В первый день декабря отмечался Всемирный день борьбы со СПИДом. Мероприятия на эту тему провели в центре «Молодежные инициативы».
Ведущий специалист по работе с молодежью Анна Торчинская организовала беседу со студентами Дзержинского технического колледжа. Студенты единогласно сказали: «Мы против!». Именно под таким девизом интерактивное мероприятие, направленное на пропаганду здорового образа жизни и профилактику ВИЧ и СПИДа, прошло в этом году.
«Тема борьбы с опасными для жизни и здоровья человека заболеваниями никогда не перестанет быть актуальной. Замечательно, что представители молодого поколения знают, как не подвергнуться риску, но и у участников сегодняшней встречи нашлись вопросы, требующие ответов и уточнений. Например, подробнее обсуждали средства индивидуальной защиты, говорили о том, что у них есть сроки годности, как правильно их использовать»,
отметила Анна Торчинская.
Также на занятиях делается акцент на том, что нужно толерантно относиться к людям с ВИЧ. Мероприятия о важности здорового образа жизни проводятся в центре регулярно и на самые разные темы.
В заключение встречи участники посмотрели видео о распространении и предупреждении ВИЧ и СПИДа, а также получили информационные материалы.
Фото из архива группы центра «Молодежные инициативы» в социальной сети «ВКонтакте»
На пути к новым мечтам
В дзержинском лицее № 21 состоялось посвящение первоклассников в ряды объединения «Орлята России», которое является начальной ступенью Российского движения детей и молодежи «Движение первых».
Для учеников первых классов это было долгожданное событие. Его подготовили и провели советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Анна Романова и заместитель директора по воспитательной работе Анна Кузнецова.
«Быть орлёнком – не только почетно, но и ответственно. Это значит во всём и всегда быть впереди, воспитывать в себе любовь к Родине, трудолюбие и стремление к знаниям, честность и благородство, скромность, дисциплинированность и чувство товарищества».
Ребята посмотрели видеосюжет, рассказывающий об истории флага Российской Федерации, а также услышали легенду об Орленке. Пятиклассники, которые еще год назад сами были участниками программы «Орлята России», познакомили присутствующих с законами орлят и образовательными треками. Новая смена примет участие в некоторых из них: «Орлёнок – Лидер», «Орлёнок – Хранитель исторической памяти», «Орлёнок – Мастер», «Орлёнок – Эрудит» и других. Каждый трек заканчивается значимым всероссийским мероприятием для всех участников программы.
Праздничный флешмоб провели ученики четвертого класса. Ребята громко и дружно скандировали: «Мы – «Орлята России» и познаем просторы любые. На пути к новым мечтам объединяться, развиваться и не сдаваться!»
Первоклашки торжественно пообещали быть активными, смелыми, инициативными, чтить и соблюдать законы орлят, всегда быть примером для других ребят. Завершающей частью праздника стал круг юных орлят. Вместе с наставниками ребята исполнили гимн «Орлят России», каждому новому участнику объединения был вручен значок и подарок с символикой проекта.
На вопрос «Что значит для вас быть «Орленком»?» ребята дружно отвечали: «Быть сильным и дружелюбным, добрым и честным, умным и отзывчивым, помогать нуждающимся». Но главное, что запомнили первоклашки, – это основной закон орлят: «Не лениться, помогать друг другу и совершать хорошие и добрые поступки, слушаться учителей, быть всегда активным, принимать участие в полезных делах».
Желаем юным орлятам достойно нести новое звание и поздравляем их с этим важным событием!
Корреспонденты школьной газеты «Голос» Анастасия Сарацина и Виктория Марычева взяли интервью у педагогов, курирующих программу «Орлята России» в лицее № 21. На вопросы отвечали классные руководители 1 «А» класса – Ирина Викторовна Куракина и 1 «Б» класса – Ольга Владимировна Усова, а также советник директора Анна Сергеевна Романова и заместитель директора по воспитательной работе Анна Александровна Кузнецова.
Ольга Владимировна, что представляет собой проект «Орлята России»? В чем его идея и цель?
«Орлята России» – это всероссийский проект, объединяющий детей, педагогов, родителей. Он направлен на развитие социальной активности, а его цель – раскрытие способностей и талантов каждого ребенка в атмосфере дружбы и сотрудничества».
Ирина Викторовна, расскажите, пожалуйста, что такое трек в программе «Орлята России»?
«Трек – это направление деятельности, серия внеурочных развивающих занятий учителя со своим классом. Они могут быть творческими, игровыми, дискуссионными или спортивными. Итогом каждого трека является коллективное творческое дело».
Анна Александровна, как вы думаете, в чём польза этого проекта?
«Этот социально значимый проект создает условия для воспитания патриотов своего Отечества, людей неравнодушных, отзывчивых, стремящихся к знаниям и спортивным достижениям, творческому поиску и научным исследованиям».
Анна Сергеевна, с каким чувством, по-вашему мнению, первоклассники вступали в ряды орлят?
«С чувством гордости. Они понимают, что теперь они в большой и дружной команде «Орлят России» и отвечают за свои поступки и дела».
Справка. Программа «Орлята России» разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование».
В дзержинской библиотеке имени Гагарина в прошедшее воскресенье состоялся детский поэтический фестиваль «Послушайте!», посвященный творчеству знаменитого писателя Бориса Заходера. Среди членов жюри был и корреспондент нашей газеты.
Волнение малышей передавалось всем собравшимся в зале. «Мама, я забыла, как говорить правильно – ЗаходЕр или ЗахОдер?» – слышу у себя за спиной и тут же следом вопрос уже адресованный мне: «А как вы думаете, автора и название стихотворения нужно называть?».
Участников, а их было более пятидесяти, разделили по двум возрастным категориям – от 4 до 6 и от 7 до 9 лет. Перед жюри стояла непростая задача: по шести критериям, среди которых –оценка правильного произношения, интонации, внешнего вида, созданного образа, нужно было выявить лучших. Но дети – на то и дети – сама непосредственность!
«Выступление на фестивале «Послушайте!» для многих ребят стало первым в жизни. Волновались, забывали слова, расстраивались, если что-то не получилось, – всё как у всех в детском возрасте! Но самое главное, что каждого из них поддерживали родители, бабушки и дедушки, воспитатели. Уверен, дети запомнят этот конкурс, станут увереннее, познакомятся с другими произведениями автора и в целом с детской классикой. Это, пожалуй, главные задачи нашего поэтического фестиваля – и взрослого, и детского»,
отметил глава города Дзержинска Иван Носков.
На книжках Заходера выросло не одно поколение детей. В его изложении мы узнали про приключения Винни-Пуха и Алисы в Стране Чудес, историю Мэри Поппинс и Питера Пэна, а его стихи стали классикой советской литературы. Вот и в этот раз с импровизированной сцены звучали строчки про птичек, собравшихся на урок, хулигана по имени Никто, собачкины огорчения, букву Я и другие.
Кстати, лучшими в этот раз стали мальчишки: то ли артистизма в них больше, то ли они ответственнее подходят к изучению стихов. Андрей Беляев и Алексей Кознов по количеству набранных баллов стали третьим и вторым призером в младшей возрастной категории, но в победительницы попала и одна девочка – первоклассница Мелания Ксенофонтова. Девчушка в образе симпатичной мушки рассказала стихотворение «Муха-чистюха».
«Стихотворение для конкурса для Мелании подбирала я. Мне хотелось, чтобы дочь могла представить себе этот образ и сыграть на сцене. Долго репетировали и проживали жизнь этой мухи, вот и сегодня прожили на пять с плюсом. Костюм родился за одну ночь: крылышки, головной убор, майку специально украшали пайетками»,
рассказывает мама победительницы Ольга Ксенофонтова.
Во втором блоке победителями стали Мирослав Котрушев, Динар Авдеев и Никита Шмелев. А мама самой юной участницы, которой едва исполнилось четыре года, Есении Вагановой попросила организаторов, чтобы ее дочь выступила вне конкурса.
«Мы опоздали на регистрацию, автомобиль не завелся. А дочка очень хотела прочитать стихотворение со сцены. В старшей группе выступает сестра, и Есения решила не отставать. И стихотворение мы подобрали максимально подходящее к ее образу – «Никто» и даже подготовили реквизит, но малышка так разволновалась, что забыла про него. Хотя я примерно за неделю до конкурса объясняла, что нужно будет выступать перед большим количеством народа»,
с сожалением говорит Ангелина Ваганова.
Конечно, в этот день не было ни победителей, ни проигравших. Вне конкурсных минут ребята могли принять участие в настольных играх и мастер-классах, подвигаться под зажигательные ритмы с ростовыми куклами, сделать интересные снимки в фотозоне с Винни-Пухом и Пятачком, а также угоститься сладкой ватой.
«Это наш первый опыт и взаимодействия с «Движением первых», и организации отдельной поэтической площадки для детей. Обычно они выступали в рамках одной из номинаций городского конкурса чтецов «Послушайте!» в сентябре. Но если там мы могли принять к участию не более двадцати человек, то здесь – сразу пятьдесят участников. Еще одна особенность в том, что организацией этого фестиваля занимались не только сотрудники нашего центра, но и молодежь: писали сценарий, готовили площадку, вели мероприятие, работали с участниками»,
уточнила руководитель социально-досугового центра детей и молодежи «Созвездие» Мария Костенич.
Для меня, как для мамы, важно, чтобы мои дети учили стихи: они развивают память, воображение, делают речь грамотной. Поэтому победителями в поэтическом фестивале «Послушайте!» наравне с детьми стали и их родители, без поддержки и участия которых не получился бы такой замечательный литературный праздник!
Справка. Организатором детского поэтического фестиваля «Послушайте! Посвящение Борису Заходеру» выступили социально-досуговый центр детей и молодежи «Созвездие» и администрация города Дзержинска при поддержке российского движения детей и молодежи «Движение первых».
Именно поэтому в Дзержинске проходит Всероссийский фестиваль «Цифровые педагогические практики», который уже успел стать традиционным и в третий раз собрал участников со всей страны – руководителей общеобразовательных учреждений, представителей научного сообщества, специалистов в этой отрасли.
Объединяем города
Более 250 участников из разных городов, таких как Дзержинск, Нижний Новгород, Москва, Кострома и Казань, принимали участие в этом событии. Некоторые педагоги, включая тех, кто проживает в Донецкой и Луганской Народных Республиках, присоединились к фестивалю онлайн. Особый акцент в этом году сделан на обмен опытом и персонализацию образования.
Как и год назад, фестиваль организовали коллектив средней школы № 27 и представители Дзержинского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского при поддержке городской администрации. Фестиваль призван предоставить педагогам возможность поделиться своими опытом и наработками в области цифрового образования, а также в его персонализации.
И движение вперед заметно. Например, уже никого не удивляет такая цифровая платформа, как «СберКласс», ведь многие педагоги активно применяют ее в своей деятельности. Она помогает учителю заинтересовать ребенка в получении новых знаний и частично снять организационную нагрузку. Платформа может стать хорошим дополнением к обычному учебнику, адаптированным под запросы и интересы детей. Например, можно превратить ее контент в игру, а можно выстроить персональную траекторию развития для одаренного ребенка, то есть дать возможность каждому осваивать материал в комфортном для себя темпе.
«На этом фестивале я получила много вдохновения и мотивации от коллег. Общение с ними, обмен опытом – очень ценно для меня, это помогает всем нам продолжать развиваться и расти профессионально. Нам очень важно быть в курсе последних тенденций и новых подходов в обучении, которые мы находим на этом фестивале и которые иногда удивляют нас своей эффективностью»,
призналась одна из участниц фестиваля Ксения Семёнова.
На телеге не поедем
В Менторской гостиной, открытой в рамках фестиваля, прозвучало несколько докладов. Доктор педагогических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета Елена Казакова рассказала о персонализации образования в условиях цифровизации и значимости цифровых технологий в образовании.
Заведующая кафедрой прикладной информатики и информационных технологий НГПУ имени К. Минина Эльвира Самерханова – о возможностях цифровых технологий для подготовки педагогических кадров, а проректор Нижегородского института развития образования Дмитрий Кабешев представил цифровую экосистему Нижегородской области.
Далее по программе – мастер-классы, лекции и дискуссионные панели, где участники обсудили новые методики преподавания, использование цифровых инструментов и платформ в образовательном процессе. Было представлено множество проектов и идей, направленных на повышение качества образования с помощью современных технологий.
«Я работаю в Дзержинском филиале университета имени Лобачевского и в школе № 27, выпускники которой потом приходят к нам. На фестивале мы обсуждаем очень интересные темы. Я считаю, что говорить о необходимости работы в школе без цифровизации и без использования гаджетов – это противоречить прогрессу. Это как отказаться от автомобиля и вернуться к телеге. Вместо этого нужно принять изменения, обеспечив классы соответствующим оборудованием. Таким образом, учащиеся будут активно вовлечены в учебный процесс»,
отметил Дмитрий Красильников.
В течение дня участники фестиваля работали в четырех секциях. На одной из них «Школа – шаг в будущее» преподаватели дзержинских школ поделились своим опытом применения цифровых технологий в среднем образовании. Они рассказали о том, как удается эффективно использовать цифровой контент, создавать интерактивные уроки и привлекать учеников к активному обучению. Это стало ценной практикой, которую можно применять и адаптировать в других школах.
«Фестиваль как раз и предоставляет нам такую возможность – общаться, узнавать новые идеи и делиться своими. Мы готовы передавать свой опыт и перенять что-то новое от других учителей. Благодарим организаторов фестиваля за такую прекрасную возможность и уже с нетерпением ждем следующего года, чтобы встретиться вновь»,
сказал один из дзержинских педагогов.
С чем «едят» ИИ
Второй день фестиваля начался с одной из самых трепещущих и необычных тем, рассказала о которой победитель всероссийского конкурса «Лига лекторов», кандидат педагогических наук Светлана Антонова. Название ее доклада: «Искусственный интеллект в работе учителя».
Для многих аббревиатура ИИ – Искусственный интеллект, уже знакома, но глубоко не изучена. Что же это такое? Если кратко, то это алгоритм, который имеет способность самообучаться. Можно ли записать его в число тех инструментов, которые будут помогать учителю?
С его помощью можно в два счета создавать различный визуальный контент, презентации, тесты и многое другое. Правда, не стоит забывать, что ИИ – тоже своего рода «ученик» и требует проверки своей работы. Присмотреться к его применению, чтобы обеспечить эффективное использование и максимальную пользу для образования, можно и даже нужно.
Сотрудник дирекции методологии и методического сопровождения ООО «СберОбразования», учитель истории Фёдор Любимцев рассказал о том, что такое геймификация в образовании, простыми словами – как игровые схемы помогут учителям повысить мотивацию учеников. После Менторской гостиной участники фестиваля разошлись по секциям – «Классная тема», «Мастер-класс для родителей» и «Цифровая мозаика», где продолжили пополнять свою копилку знаний.
При этом не стоит забывать, что все цифровые технологии для учителя в первую очередь – полезные инструменты, которые позволяют сделать процесс обучения легче, понятнее и интереснее как для учителя, так и для ученика. Главным же в образовательном процессе остается учитель.
Учителя информатики 186-й школы Нижнего Новгорода Вера Маликова и Наталья Корженкова приехали на фестиваль уже во второй раз:
«Мы всегда стремимся быть в курсе всех новинок, актуальных технологий и вместе с сотрудниками «СберОбразования» участвуем в подобных мероприятиях в Нижнем Новгороде, и это действительно помогает нам развиваться профессионально. Иногда сталкиваемся с тем, что находим «забытые» методики, которые ранее использовали, и понимаем, что они еще могут быть применимы в нашей работе. Это заставляет нас переосмыслить свои методы и подходы, а также делает наши уроки более разнообразными и интересными».
Цель цифровизации в образовании – создание условий для успешной адаптации учеников к быстро меняющемуся миру и обеспечение им навыков, необходимых для будущих профессиональных достижений.
Запись трансляции открытия фестиваля и выступления гостей в рамках Менторской гостиной от информационного центра «Дзержинские ведомости» доступна по ссылке.
Компетентно
Ольга Палеева, заместитель главы города Дзержинска:
«Дзержинские школы активно работают в цифровой образовательной среде, многие из них уже становились площадками проекта «Урок цифры» и работают с VRтехнологиями. Учителя на собственной практике успели ощутить, насколько современная цифровая поддержка дополняет процесс обучения и помогает делать уроки естественнонаучного и гуманитарного циклов интереснее и понятнее для ребят. Желаю педагогам новых профессиональных знакомств, обмена опытом и новых цифровых навыков, которые они смогут применять в этом учебном году».
Марина Толчина, директор школы № 27:
«Мы должны учить сегодняшних детей, а не вчерашних. А это значит, находить такие формы и методы работы, которые будут им интересны и близки. Для этого сегодня есть множество возможностей и цифровых ресурсов. Мы, например, успешно используем такие платформы, как «ПиктоМир» для обучения ранней компьютерной грамотности и «СберКласс». Самое главное для педагога – не потеряться в цифровом разнообразии и выбрать то, что подходит именно для его предмета и именно его ученикам. При этом соблюдая на своих занятиях баланс «цифры» и обычного обучения с мелом и доской, с живым общением взрослого и ребенка».
О нехватке специалистов среднего звена – представителей рабочих профессий – сегодня не говорит только ленивый. Но в Дзержинске эту проблему успешно решают. Уже в следующем году откроется образовательно-производственный химический кластер в рамках Федерального проекта «Профессионалитет», где будут готовить специалистов в первую очередь для предприятий города.
Все подробности узнаем у директора ГБПОУ «Дзержинский химический техникум имени Красной Армии» (ДХТ – базовая организация кластера) Егора Никитина.
Рынок рабочих профессий
Егор Владимирович, кому сказать спасибо за будущий кластер?
«За консолидированную работу в этом вопросе можно благодарить всех – и образовательные учреждения, и химпредприятия, и городскую администрацию.
Пару слов о предыстории. Федеральный проект «Профессионалитет» был запущен в 2021 году. У нашего техникума сразу возникло желание стать его участником. Но мы понимали: еще не готовы. Вопервых, тогда была эпидемия коронавируса со всеми вытекающими ограничениями. Во-вторых, у нас не было должного уровня взаимодействия с бизнесом».
Последнее так уж необходимо? Проект же государственный.
«Федеральный, но одно из самых главных условий вхождения в него – именно участие бизнеса: работодатель должен показать, что образовательное учреждение интересно, и ему нужны его выпускники».
И подкрепить этот интерес финансово. Я правильно понимаю?
«Совершенно верно. Причем финансовый вклад должен быть существенным. Признаюсь, не сразу и не от всех мы получили согласие. Не привык современный бизнес тратить деньги на образование. Но буквально за год ситуация в стране по понятным политическим и экономическим причинам изменилась. Импортозамещение, госзаказ на оборонную продукцию и прочие факты привели к серьезному росту отечественного производства. И, соответственно, к увеличению вакансий. Рынок труда превратился в рынок рабочих профессий. И к работодателям пришло понимание: работника нужно готовить, как говорится, под себя буквально с первого курса».
Топовый проект
«Весной прошлого года мы начали работу над созданием химического образовательно-производственного кластера. За объединение всех заинтересованных сторон отдельная благодарность главе города Дзержинска Ивану Носкову и его заместителю Юлии Ашурковой. В итоге проект, подготовленный нашим техникумом, стал победителем грантового конкурса: он был признан лучшим в регионе и вошел в топ-20 всех проектов по стране».
Какова сумма гранта?
«Из федерального бюджета нам выделят 100 миллионов рублей, из областного – 4,41 миллиона и 5 миллионов – вклад дзержинских предприятий».
И много предприятий решилось вложиться в свое будущее?
«Девять».
Почти 150 миллионов – приличная сумма. На что она будет направлена?
«Федеральные деньги пойдут на закупку необходимого оборудования, остальные – на капитальный ремонт помещения».
Какого помещения? То есть «Профессионалитет» будет располагаться в отдельном здании?
«Да, там будут находиться мастерские и лаборатории».
Где именно?
«По адресу: проспект Дзержинского, 34А. Это бывшее здание 44-го училища, находящееся на балансе Дзержинского индустриально-коммерческого техникума (ДИКТ). Оно уже десять лет активно не используется, поэтому, несмотря на неплохое содержание, требует больших затрат».
А ДИКТ тоже войдет в образовательный кластер?
«Да, как и Дзержинский технический колледж».
А почему тогда главный – ДХТ?
«Ну, во-первых, потому что кластер – химический, значит нам и карты в руки. Во-вторых, мы будем набирать большее количество студентов – 150 человек. За ДТК закреплено 75 мест, за ДИКТом – 50. Всего 275 человек ежегодно».
Студенты «под ключ»
Уточните: студенты «Профессионалитета» будут оставаться студентами этих трех техникумов, входящих в кластер?
«Совершенно верно. Кластер – это не какое-то отдельное образовательное учреждение. Это некая надстройка над техникумами, которая позволит им взаимодействовать.
Всего в «Профессионалитете» будет создано девять зон – по количеству зон работ, которые требуются нашим партнерам. Будут оборудованы современные учебные лаборатории и мастерские, разработаны новые образовательные программы. Всё – строго и с одобрения каждого завода. То есть, по сути, мы будем выпускать студентов «под ключ» – для каждого конкретного предприятия. В этом и есть, пожалуй, главная «фишка» образовательного кластера.
Сейчас ведь как? Во-первых, работодатели знакомятся со студентами только на третьем курсе, на практике. Во-вторых, их после выпуска приходится доучивать, ведь у каждого производства свои нюансы. А тут уже с первого курса молодые люди будут готовиться к работе на конкретном предприятии. И на старших курсах, при желании, совмещать учебу с работой».
Когда кластер будет готов принять студентов?
«1 сентября 2024 года. Прием в «Профессионалитет» – на общедоступной основе, то есть будет традиционный конкурс аттестатов. Правила приема будут опубликованы 1 марта на сайте техникумов, а приемная комиссия стартует 20 июня».
Справка.Образовательно-производственный центр (кластер) проекта «Профессионалитет» – это форма тесного взаимодействия колледжей с предприятиями реального сектора экономики. Цель – удовлетворение потребности предприятий в квалифицированных рабочих кадрах. Все колледжи и предприятия, входящие в кластер, подписывают партнерское соглашение. Согласно ему предприятия получают возможность регулировать разработку и реализацию образовательных программ, определять требуемое оснащение мастерских, привлекать своих работников к наставничеству на производстве. Отличительная особенность образовательных программ «Профессионалитета» – подготовка кадров под конкретные рабочие места на предприятиях-участниках кластера.
Профессионалитет будет осуществляться по направлениям:
• «Химическая технология органических веществ»;
• «Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров»;
• «Технология аналитического контроля химических соединений»;
• «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»;
• «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»;
• «Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики»;
• «Аддитивные технологии»;
• «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)».
Михаил Гурлев, главный инженер АО «СибурНефтехим»:
«Для «СибурНефтехима» участие в этом проекте – вложение в будущее собственного производства и развитие промышленно-экономического потенциала региона. Мы крайне заинтересованы в подготовке квалифицированных молодых специалистов-нефтехимиков на базе техникума в Дзержинске».
Партнеры кластера «Профессионалитет»:
• ФКП «Завод имени Я.М. Свердлова»;
• АО «ГосНИИ «Кристалл»;
• АО ГосНИИМаш им. Бахирева;
• ООО «Окапол»;
• АО «СИБУРНефтехим»;
• Группа компаний «Синтез ОКА»;
• АО «УК «Корунд»;
• ООО «КорундЦиан»;
• ООО «Компания Хома».
Беседовала Екатерина КОЗЛОВА
Фото из архива ДХТ
Артековцы снова дома!
Совсем недавно из МДЦ «Артек» домой вернулась делегация Нижегородской области, в которую входили активистки дзержинских школ № 18, 14, 26 и 27. Уже почти сто лет этот известный международный детский центр остается местом, побывать в котором мечтают ребята со всего мира.
А кто хотя бы раз был там, никогда не забудет то время и останется с яркими впечатлениями на всю жизнь. Нашим девочкам, проявившим упорство и стремление к победам, посчастливилось отправиться в лагерь на смену «Артек – мой добрый учитель», проходившую в рамках Года педагога и наставника. Им слово.
Анастасия Овечкина, школа № 18:
«Наверное, в «Артеке» целая жизнь… Рождение отряда, формирование и становление, неудачи и победы, новые знания. Мы узнали больше о традициях и ценностях детского центра. Нам удалось прочувствовать эту неповторимую атмосферу и стать частью чего-то большего. 11-я смена 2023 года собрала самых талантливых и активных ребят страны, которые теперь мои друзья навсегда. Огромную благодарность хочу выразить Марии Алексеевне Головановой, советнику директора по воспитанию за помощь и поддержку в общественной деятельности. Именно благодаря ей, как наставнику и помощнику, я решилась поучаствовать в отборе на эту смену».
Валерия Емельянова, школа № 14:
«Артек» – это волшебное место, где исполняются желания, страна детства, в которой мечтают побывать многие. Мне выпала такая возможность, пройдя отбор в конкурсе «Вектор Успеха», и за эту победу в первую очередь хочу выразить огромнейшую благодарность своему наставнику – Олесе Александровне Ладиной, именно она, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, предложила мне поучаствовать в нем и помогла справиться со всеми трудностями.
Так как наша смена тесно связана с наставничеством и педагогами, хочу обратить внимание на школу «Артека», которую часто сравнивают с книжным «Хогвартсом» из-за ее внушительных размеров. Меня удивила необычная подача материала, уроки шли парами. Видно было, что каждый учитель очень любит свой предмет и может объяснить любую тему доступно и понятно.
Еще у нас часто проходили СОМы (сетевые образовательные модули). Я впервые узнала о таком формате преподавания, и хочу сказать, что мне очень понравилось, были интересные задания, менялись педагоги, развивался наш навык работы в команде».
Ирина Волкова, школа № 27:
«Юнармия арт и «Артек» – что может быть более привлекательным! Ты попадаешь в невероятную атмосферу. С первого профильного занятия, по изобразительному искусству, ты понимаешь, насколько оно важно в нашей жизни. Каждый урок – это новые знания и навыки. Курс молодого бойца помог прокачать навыки в строевой, разбирать и собирать автомат. Конечно же, на юнармейской смене не обошлось без патриотического направления, что очень важно для каждого человека. Эта смена помогла мне развить в себе такие качества, как сочувствие, верность, любовь к культуре. Юнармия помогает раскрыть ценности русского человека: любовь к Родине, гражданственность, созидательный труд, приоритет духовного над материальным».
Варвара Шарымова, школа № 26:
«Я так долго мечтала побывать в «Артеке», и вот мое желание осуществилось. Я до сих пор под большими впечатлениями от этой поездки. Сколько разных людей, и в каждом артековце есть лидер. Ребята были увлечены не только программой, но и знакомствами. Я с каждым днем удивлялась, насколько быстро отряды становятся более сплоченными и дружными. Хочу сказать огромное спасибо своему наставнику –Светлане Павловне Шишиной. Именно этот человек предложил мне поучаствовать в конкурсе, и с ее помощью я попала в «Артек».
Вот уже двадцать пять лет специалисты дзержинского центра «Молодежные инициативы», сокращенно ЦМИ, вдохновляют и объединяют креативных юношей и девушек нашего города. Здесь они приобщаются к творчеству, спортивным занятиям, добровольческой деятельности, участвуют в организации культурных мероприятий. Об истории и всесторонней деятельности центра в юбилейный год нам рассказали его сотрудники.
Для студентов и людей с ОВЗ
ЦМИ приветливо распахнул двери перед городской молодежью 14 октября 1998 года в жилом доме по адресу: ул. Клюквина, 5, где сейчас находится известный многим горожанам Клуб молодых семей «Клюква». Возглавила коллектив молодых и инициативных Татьяна Вадимовна Мокрова.
В то время основная деятельность центра заключалась в объединении студенческой молодежи, причем работа велась и на местах: при каждом техникуме и вузе был свой студклуб, к которому «прикрепляли» одного из сотрудников ЦМИ. Деятельные и творческие юноши и девушки проводили концерты, организовывали различные культурные мероприятия, участвовали в конкурсах.
В непростые 90-е со студентами велась и социальная работа: в центре организовали специальный отдел «Ковчег», деятельность которого была направлена на профилактику негативных проявлений в молодежной среде. С несовершеннолетними проводили профилактическую работу, по необходимости помогали с трудоустройством. Позже этот отдел закрыли.
Третьим направлением стала работа с людьми, имеющими ограничения по здоровью. Уже тогда к центру примыкал клуб инвалидов «Вера», а потому неудивительно, что среди «старейших» сотрудников «Молодежных инициатив» – начальник отдела Светлана Торчинская и специалист по работе с молодежью Ольга Киселева.
Такие всесторонние «Молодёжные инициативы»
Постепенно ЦМИ расширялся, пополнялся новыми кадрами. В разные годы его возглавляли: Владимир Вахромеев, Елена Сахарова, Юлия Маслова. В настоящее время директором учреждения является Евгений Бородин – целеустремленный, перспективный, умеющий мотивировать, зажигать своими идеями, быть лидером и работать в команде, и который, как и его предшественники, ратует за центр, находится в курсе городских событий, старается вместе с коллективом увлекать дзержинских юношей и девушек всесторонней деятельностью учреждения.
И увлекать действительно есть чем, ведь направлений для раскрытия талантов в ЦМИ предостаточно. На базе центра действуют несколько отделов, каждый из которых включает в себя различные объединения.
Например, в уже названном клубе инвалидов «Вера» сотрудники делают всё для социализации горожан с ОВЗ. Участники поют и танцуют, выступают на сцене инклюзивного театра «Блик», лепят из слоеного теста, играют в подвижные и интеллектуальные игры, осваивают приемы самоконтроля и техники рационального дыхания. В клубе даже есть специальное объединение для глухих людей, которые общаются по интересам, занимаются творчеством, спортом. А в объединении «Домовенок» воспитанников учат навыкам социобытовой адаптации.
Насыщенную деятельность ведут и в Клубе молодых семей «Клюква» (руководитель – Ольга Мустафина), который также является отделом «Молодежных инициатив». Здесь занятия по интересам находят и будущие родители, и молодые мамы и папы. Различные мастер-классы, совместные чаепития, курсы массажа. А еще есть «Клюква-сад», в котором с ребятишками в присутствии родителей занимается воспитатель, и «Школа осознанного родительства» – здесь учат гармоничным отношениям в семье.
Наконец, молодые люди, желающие стать волонтерами, помогать другим, приходят в Ресурсный центр развития добровольчества, которым руководит Ольга Максименко. Данный отдел координирует деятельность волонтерских объединений города, проводит обучающие семинары для повышения компетенций добровольцев, волонтеры помогают в голосовании в проекте «Формирование комфортной городской среды», а также участвуют в сборе гуманитарной помощи военнослужащим СВО.
В январе 2023 года на базе центра открылось Первичное отделение Российского движения детей и молодежи «Движение Первых». «Первые» центра «Молодежные инициативы» за это время прошли конкурсный отбор на включение в кадровый резерв «Вожатый Первых», стали победителями регионального этапа Международной премии #МыВместе, участниками Слета молодежных достижений «Траектория взлета», областного эколого-просветительского проекта «Твой след», образовательной программы «Добровольческий слэм».
Коллектив настоящих энтузиастов
Воспитанники всех объединений участвуют в конкурсах и соревнованиях разных уровней, систематически занимают призовые места. Многие из проектов реализуют на выигранные грантовые средства – «Онлайн-студия «Циолковка, 78А», «Искусство на ковре», «Сошьем с душой», «Практический интенсив для молодежи с ОВЗ «Я всё смогу сделать сам!».
Также одним из значимых направлений деятельности ЦМИ является организация фестивалей, которые перерастают в масштабные праздники для горожан: «Арт-пространство», «Семейный движ», «Ромашковая поляна», «Печенька», «Город добрых людей», «Город молодежи».
О деятельности «Молодежных инициатив» и конкретных объединений можно рассказывать подробно и долго. Руководители и специалисты отделов подходят к своей деятельности не формально, а с искренним интересом и вовлеченностью. Когда сам «горишь» тем, чем занимаешься, юноши и девушки это сразу считывают и учатся на твоем примере – уверены специалисты ЦМИ.
На достигнутом они не останавливаются, впереди много планов – дальнейшее развитие центра, участие в грантовых программах, концертах, фестивалях. Совсем скоро будет проходить Чернореченский бал – одно из масштабных культурных событий, в котором с таким удовольствием принимает участие дзержинская молодежь. Подготовка к нему уже началась: недавно состоялось организационное собрание, впереди – мастер-классы и репетиции.
Что дает молодежи посещение центра и участие в его мероприятиях? Личностный рост, раскрытие собственных талантов и развитие лидерских качеств, умение взаимодействовать в коллективе, подчеркивают сотрудники ЦМИ. Недаром из четырех молодых специалистов центра трое – выпускники объединений центра. Когда-то их научили работать в команде, реализовать свои проекты, а теперь они стремятся передать знания молодежи. Талантливые воспитанники – и есть один из лучших показателей и важный результат работы специалистов центра «Молодежные инициативы».
Комментарии
Евгений Бородин, директор центра «Молодежные инициативы» города Дзержинска:
«Скоро будет год, как являюсь директором Центра «Молодежные инициативы». Для меня это знаково, ведь я сам когдато был активистом студенческого клуба, принимал участие в различных мероприятиях ЦМИ. Могу с уверенностью сказать: коллектив у нас очень сплоченный и талантливый, специалисты – люди творческие и неординарные. Отмечу, что нас очень поддерживает городская администрация. При ее содействии проводится ремонт в ряде помещений центра, пополняется материальнотехническая база, проходит организация мероприятий, частый гость которых – глава города Иван Николаевич Носков. Поздравляю коллег с юбилеем центра, благодарю за труд, желаю всему коллективу процветания и успехов!».
Светлана Торчинская, руководитель клуба инвалидов «Вера» при центре «Молодежные инициативы»:
«За время работы в центре наблюдала много взлетов и падений. Отмечу, что они одинаково нужны, ведь без падений, возможно, не было бы взлетов. Когдато ЦМИ поставил перед собой планку – быть помощником в делах молодежи – и успешно держит ее до сих пор. Клуб инвалидов «Вера» был первым из отделов центра, получившим грант, который мы реализовали на объединение «Домовенок». Сейчас «доросли» до президентского гранта, чем очень гордимся. В нашем направлении – работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья – задач всегда много. Стараемся справляться с любыми вызовами. Работать иногда тяжело, но результаты труда вдохновляют и радуют. Как одна из первых сотрудников центра, могу сказать, что за прошедшие годы он сильно изменился и преобразился. Коллегам желаю не останавливаться на достигнутом. Молодежь всегда бежит вперед, и нужно не гнаться за нею, а быть на шаг впереди».
Виктория Кабатова, специалист по работе с молодежью центра «Молодежные инициативы»:
«В центре я работаю с весны этого года, но сама являюсь выпускницей волонтерского объединения «Будильник». Это мой первый опыт работы, мне действительно интересна данная сфера деятельности. Быть на одной волне с молодежью – очень здорово! Я возглавляю объединение «Медиадвиж», в которое входят несколько направлений: видео, дизайн, фото, кино и ораторское мастерство. Вместе с воспитанниками объединения мы принимаем участие в различных проектах «Движения Первых», конкурсах и форумах. Коллегам желаю оставаться такими, какие они есть, – приветливыми, общительными, творческими. А центру «Молодежные инициативы» – стремиться к новым вершинам!».
Каждый из вас наверняка хоть раз слышал про флорариум и задавался вопросом – что же это такое? Сегодня мы вам не только расскажем про эти «цветочки в стеклянных колбочках», но и научим делать. Ведь мастер-класс по созданию композиции из суккулентов (еще одно труднопроизносимое слово!) для корреспондентов «Дзержинских ведомостей», а значит – и для читателей газеты, провела Евгения Мельникова – человек, который знает о мини-аквариумах с живыми растениями внутри ВСЁ и даже больше!
Паяю флорариумы, сажаю суккуленты
Так пишет о себе на своей странице наша героиня. Евгения Мельникова увлеклась флорариумами буквально пару лет назад. До этого, как и все, по утрам уходила на привычную работу, в оставшееся время растила детей, воспитывала собак. Но однажды поняла, что ее творческая натура хочет созидать, воплощать идеи и делиться своими изделиями.
«Мини-садики из суккулентов плотно запали мне в душу, а потом и флорариумы – с их четкой геометрией. Приятно создавать то, что не умрет через неделю после покупки. А еще приятно удивлять людей. Как подарок, флорариум – это очень не банально. Флорариумами и пайкой занимаюсь второй год, люблю пробовать и делать что-то новое. В моем доме не осталось ни одного стола, на котором я не творила, у меня огромный стеллаж с песками, камнями и декором всех возможных цветов»,
рассказывает Женя о себе.
И скромно добавляет, что с паяльником на «ты». При этом уточняет, что ожоги от олова, которым она пользуется при пайке своих стеклянных композиций (а процесс этот, скажем прямо, не простой – сначала стекла вырезаются по размеру, потом оклеиваются специальной медной лентой для плотного соединения между собой уже при помощи паяльника), у нее не заживают не только на руках, но и на щиколотках.
А еще Женя увлечена гербариями. И большую часть свободных летних дней она провела в полях за сбором цветов и трав, которые потом заботливо высушила под прессом и облекла в стеклянные формы.
«В начале творческого пути я хотела назвать свое увлечение «миром в стекле». Это был один из вариантов, в точности отражавший суть. Теперь, делая гербарии, задумалась, не зря ли отказалась от идеи. Смотрю на свои композиции из суккулентов и вспоминаю именно это название, потому что это действительно целый мир, который хочется разглядывать».
А в бутылке можно?
Настоящим флорариумом с ботанической точки зрения считается полностью замкнутая емкость, когда внутри образуется экосистема, собственная микросреда. Разместить растения можно даже в обычных бутылках, но это весьма проблематично из-за узкого горлышка. Сосуды могут быть самыми разнообразными: вазы, бокалы, лабораторные колбы, и отверстие в емкости может находиться не только сверху.
«Флорариум в форме сердца дзержинцы заказывают чаще всего, и я люблю их делать. Самый простой в создании – миниаквариум с одним растением внутри и украшенный декоративными элементами: камушками, ракушками, сухоцветами, стабилизированным мхом».
А еще такой мини-сад можно создать самим. Например, на мастер-классе от Евгении Мельниковой. На днях такой творческий урок прошел в редакции «Дзержинских ведомостей». Корреспонденты газеты научились смешивать грунт для суккулентов, выбирать растение для флорариума в зависимости от расположения окна, на котором он потом будет стоять, творить, украшать, а самое главное – получать от этого удовольствие.
«В таких мастер-классах могут принимать участие даже дети младшего школьного возраста. На посадку красивого мини-садика уходит примерно два часа. Но за это время у них тренируется усидчивость, развивается художественный вкус и, конечно, прививается любовь к растениям, ведь если посадил сам, то ухаживать уже не так и сложно и даже интересно. Кстати, на мастер-классе я даю гарантию, что вы посадите здоровое растение в правильный грунт. И оно будет жить у вас долго и счастливо. Я еще и научу за ним ухаживать».
Создаем вместе с нами. Пошаговая инструкция.
1. Насыпаем на дно цветной песокоснову, поверх которого укладываем дренаж, после формируем «песочные» волны. Для этого нужно взять небольшое количество песка данного цвета и насыпать строго по стенке формы. Слои песка можно чередовать.
2. Перед каждым слоем песка в середину емкости нужно насыпать грунт.
3. Перед посадкой корневую систему растения нужно очистить от старого грунта, стараясь не повредить корни. Сухие и гнилые листья удаляем.
4. Аккуратно с помощью ложечки засыпаем поверхность камушками из аквариумного магазина. Располагаем декоративные элементы. Только после этого будем сажать растение. Некоторые из них имеют широкую розетку, которая после посадки не даст возможность для декорирования.
5. Перед посадкой нашего суккулента в земле делаем небольшую лунку, вставляем растение, присыпаем с боков грунтом и слегка утрамбовываем.
6. Поливать можно через два дня. Для этого используем чайную ложку или шприц. Для разового полива нужно примерно 30 мл воды. Суккуленты нужно поливать под растение один раз в тричетыре недели, летом – раз 1014 дней.
7. Суккуленты нельзя ставить зимой под открытые форточки.
8. Примерно раз в год композицию нужно обновлять.
Флорариум – это…
…композиция с суккулентами или сухоцветами, помещенными в стеклянную емкость круглой или абстрактной формы, чаще всего ручной пайки.
…не просто выращивание комнатных растений, это особое творческое направление, которое в умелых руках становится произведением искусства.
…минисад, в создании которого могут принять участие даже дети.
…оазис на вашем подоконнике, не требующий особенных условий ухода.
…необычный фитодизайн, зародившийся еще в викторианскую эпоху.
…мир в стекле.
Список растений для флорариума:
Крассула, всем известная под названием толстянка, или «денежное дерево». Не требует частого полива, но может погибнуть от перелива.
Эхеверия, или «каменный цветок», насчитывает более 100 видов. Сигнал для полива дают нижние листочки – они становятся морщинистыми. Воду нельзя лить в саму розетку.
Хавортия – один из самых неубиваемых суккулентов. Через год на месте одного растения будет еще 56 новых отростков.
Адромискус также принадлежит к роду толстянок. У этого растения интересная форма листьев и разнообразная окраска.
Полный список всего, что понадобится для посадки флорариума:
Стеклянная емкость: любая ваза, колба или чашка.
Подготовленная земля: грунт для суккулентов, в который добавлен крупный песок, а также дренаж (любой цветочный).
Камушки для верхнего слоя (можно использовать цветной грунт, который продается в аквариумных магазинах).
Сами растения, которые можно купить в любом цветочном магазине.
По вопросам проведения мастерклассов или покупки флорариумов и гербариев можно обращаться к Евгении Мельниковой в сообщество в социальной сети «ВКонтакте» «Флорариумы и мастерклассы Дзержинск MinisadDoma» https://vk.com/minisad_doma или по телефону: +7 (950) 6197199.
Это стало известно по итогам опубликованного ежегодного рейтинга лучших школ страны, федеральных округов и регионов, которые подводит агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика). При этом гимназия № 38 попадает в топ-20 уже четвертый год подряд, занимая от 11 до 17 позиции. Школа № 2 впервые попала в топ федеральных исследований в прошлом году и заняла 11 строчку в рейтинге лучших школ региона. В этом году она заняла 13 место (гимназия № 38 разместилась на 17-м).
«Школы нашего города стабильно оказываются в рейтинге лучших по Нижегородской области. Это говорит о высоком уровне подготовки выпускников, а значит, и о грамотно выстроенной системе преподавания в средних и особенно старших классах. Многие дзержинцы учатся в ведущих университетах страны, это действительно здорово и очень престижно. Важно, что ребята не забывают своих учителей, школы и свой родной город и в будущем, набравшись опыта, возвращаются жить и работать здесь. Поздравляю коллективы школы № 2 и гимназии № 38, выпускников и их родителей и желаю новых успехов в этом учебном году!»,
сказал глава города Дзержинска Иван Носков.
В школе № 2 в высшие учебные заведения после 11 класса поступили 50 человек, почти половина из них – в вузы Нижнего Новгорода: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Высшую школу экономики, Волжский государственный университет водного транспорта, НГТУ им. Р.Е. Алексеева, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет и Приволжский медуниверситет. Также 26 выпускников получат образование в вузах Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Чебоксар, Ростова-на-Дону, Ярославля и Дзержинска.
«Наша школа с физико-математическим уклоном, поэтому вузы и специальности ребята обычно выбирают технические. В этом году 11 человек начали учебу в московских вузах: техническом университете им. Н.Э Баумана, институте электронной техники, Российском химико-технологическом университете им. Д.И. Менделеева, авиационном институте и других. Девять человек поступили в вузы Дзержинска, еще 24 человека теперь учатся в Нижнем Новгороде и, верю, вернутся работать в наш город квалифицированными специалистами. А выпускники «Города наук» в следующем году тоже обязательно проявят себя и поступят в вузы своей мечты!»,
считает директор школы № 2 Елена Лушина.
По словам директора гимназии № 38 Екатерины Щепиной, почти четверть выпускников в 2023 году поступили в ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Самым дальним вузом, в который поступил выпускник гимназии № 38, стал Дальневосточный федеральный университет во Владивостоке.
В числе участников открытия пространства – председатель совета регионального отделения «Движения Первых» Нижегородской области Вячеслав Амосов и региональный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» Никита Тарасов. К активному творчеству присоединились и школьники, взяв в руки кисти, краски и трафареты, отражающие основные ценности и качества настоящего человека, которые разместили на цветных блоках.
«Сегодня мы вместе с ребятами и педагогами открываем школьное пространство. Абсолютно уверен, что тот вклад и настроение, которые учащиеся внесли в это дело, позволят им и дальше быть активными. Своим личным примером они показали, что являются частью огромной команды. Хочу сказать спасибо всем, кто сегодня участвует в огромной линейке региональных и федеральных проектов, и пожелать насыщенного яркими событиями учебного года. Будьте Первыми!»,
подчеркнул Вячеслав Амосов.
По словам Никиты Тарасова, задача советника директора по воспитанию в общеобразовательном заведении – изменение школьной среды и создание подобных воспитательных пространств, центров детских инициатив, объединений, где будет интересно находиться детям.
«Так и получилось здесь – ребята и педагоги украсили стены смысловыми картинами, которые теперь привлекают внимание каждого. Таких пространств однозначно должно становиться больше»,
отметил он.
О своем участии в процессе создания воспитательного пространства рассказал активист «Движения Первых», ученик 7 класса школы № 2 Михаил Агафонов:
«Такие же мальчики и девочки, как я, взяли в руки кисточки, баллончики, краску и под руководством художникаграффитиста и советника директора по воспитанию создали вот такую яркую стену. Испытываю непередаваемое чувство от того, что сделал чтото важное для своей любимой школы. Наш пример говорит о том, что не нужно стесняться, а использовать любую возможность для того, чтобы реализовать себя».
«В строительстве «Города наук» от разработки проекта до последнего кирпича были задействованы десятки людей, каким он будет внутри – решать только самим детям. Они проводят в стенах школы достаточно своего времени, и хочется, чтобы каждому здесь было комфортно, чтобы им нравилось то место, в котором они учатся, чтобы они могли здесь творить, придумывать и менять пространство под себя, оставляя свой вклад для следующих поколений учеников. Благодарю всех «первопроходцев» школы»,
подчеркнул глава города Дзержинска Иван Носков.
Подготовил Иван ПЕТРОВ
Фото предоставлено региональным отделением «Движения Первых» Нижегородской области
Напишите нам
Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь?
Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!
