В детском саду № 94 компенсирующего вида помогают ребятишкам с речевыми нарушениями

Во дворах рядом с площадью Ленина в окружении уютных пятиэтажек расположено невысокое светлое здание. Заходишь в ярко-зеленую калитку и видишь разукрашенные симпатичные веранды, слышишь задорный смех девочек и мальчиков и голоса сопровождающих их внимательных и участливых взрослых. Это детский сад № 94 компенсирующего вида, который посещают ребятишки с тяжелыми нарушениями речи.

Чем особенно примечательно одно из старейших дошкольных учреждений города и как именно здесь организована работа с воспитанниками, нам рассказала заведующая Юлия Денисова.

Занятия с комфортом

Оказалось, что на днях детский сад отметил свой шестьдесят первый день рождения. Открытый в апреле 1965 года, в течение тридцати лет он был обычным дошкольным учреждением, принимавшим маленьких воспитанников из района по месту жительства. Ситуация поменялась в 1995-м, когда, закрывшись на капитальный ремонт, садик вновь распахнул свои двери уже будучи профильным – ориентированным на работу с детьми, имеющими нарушения речи. С чем было связано такое решение городского руководства, доподлинно не известно, но можно предположить, что в те годы назрела необходимость увеличить количество специализированных групп для ребят, которым требовалась помощь логопедов.

В результате проведенного ремонта здание 94-го сада значительно преобразилось: были обустроены четыре группы вместо шести, в каждой из них появились кабинет учителя-логопеда и спальня. Такое грамотное зонирование пространства по сей день способствует и комфортной работе специалистов, и удобству самих дошколят: при переходе из старшей в подготовительную группу они остаются в том же помещении, рядом с ними те же воспитатели и логопед.

Главное – индивидуальный подход

Став специализированным, поначалу садик принимал ребятишек и с общим, и с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, то есть как с непростым состоянием, когда нарушается формирование всех речевых аспектов, так и с довольно легким, при котором требуется постановка некоторых звуков. Позднее остались только группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

– В начале и конце учебного года осуществляется комплексная диагностика развития маленьких воспитанников. В процессе участвуют воспитатели, учителя-логопеды, педагог-психолог и музыкальный руководитель. Они проводят наблюдения, беседы, дают диагностические задания для оценки речевого развития детей, выявления освоенных навыков и зон роста. Полученные данные фиксируются в индивидуальных картах развития. Одновременно родители заполняют опросные анкеты. По завершении диагностики все специалисты анализируют собранную информацию, формируют индивидуальные обучающие программы и организуют персональные встречи с родителями для информирования о результатах и предоставления методических рекомендаций, – рассказывает Юлия Александровна.

Взаимодействие с родителями очень важно и в дальнейшем, отмечает заведующая. При том, что дети проводят в саду много времени, для укрепления «речевых достижений» важно и дома помогать им проговаривать слова правильно, вместе в игровом формате выполнять различные тематические задания, а главное – просто больше общаться.

Работая в связке

Почему так много ребят сталкиваются с проблемами речи? Специалисты считают, что на это влияют разные факторы – экология, малоподвижный образ жизни, но, по мнению Юлии Александровны, главная причина кроется в снижении общения между родителями и детьми. Его всё чаще заменяют гаджеты. И получается парадокс: прогресс идет вперед, а речь детей страдает.

Заведующая считает, что пора вспомнить о простых, но важных вещах: интересоваться у ребенка, как прошел его день, и делиться своими впечатлениями, обсуждать любимые игрушки, мультфильмы, говорить о том, что его волнует, рассказывать истории из своей жизни, читать вслух. Эти действия не требуют особых усилий, зато укрепляют связь с детьми, активно развивают их речь и словарный запас. 

Если с тем, как могут помочь своему ребенку родители, всё понятно, то что насчет работы специалистов в детском саду?

– Профиль нашего учреждения подразумевает регулярные занятия с логопедом и психологом, – подчеркивает Юлия Денисова. – Как уже говорилось, весь коллектив работает в связке. Учителей-логопедов у нас четыре – в каждой группе свой специалист. Логопедические занятия проводятся четыре раза в неделю по подгруппам, кроме того, два раза в неделю логопед занимается с каждым ребенком индивидуально. Педагог-психолог работает с небольшими подгруппами детей дважды в неделю и дополнительно индивидуально – с детками, которым, по результатам диагностики, необходимо особое внимание. Музыкальный руководитель знакомит ребят с инструментами и учит на них играть, развивает музыкальный и фонематический слух, что так важно для наших воспитанников, занимается с ними логоритмикой. На утренниках дети показывают родителям, чему научились, и важно понимать, что за этим стоит большая работа.

Отдельно заведующая отмечает профессионализм педагогов. Научить говорить правильно, четко произнося звуки, сложно и трудоемко. Требуется много терпения и понимания, чтобы спокойно, без излишнего нажима, помочь своим маленьким воспитанникам и найти подход к каждому.

Обучение в «домашней» обстановке

Впрочем, профессионализма сотрудникам 94-го сада не занимать: в основном в коллектив входят люди с высшим образованием и большим опытом работы. Стаж многих из них именно в этом дошкольном учреждении составляет больше тридцати лет. Среди старейших сотрудников воспитатели Ирина Салтыкова, Галина Чердынцева, Наталия Рыжова, Татьяна Морозова, няня Елена Соколова, завхоз Елена Клюева. При этом все, кто работал либо продолжает здесь работать, уверены: главная особенность их сада – в уютной семейной атмосфере.

– Все наши сотрудники – открытые, доброжелательные, улыбчивые люди. Они относятся к воспитанникам неформально, искренне стараются им помочь, очень радуются успехам подопечных. Дети и родители это чувствуют, отвечают взаимной теплотой и признательностью. Группы у нас небольшие – по десять-двенадцать человек, так что все ребятишки на виду, и обстановка, можно сказать, домашняя, – с улыбкой говорит Юлия Александровна. – Нам важно, чтобы каждый день в саду был наполнен для ребят положительными впечатлениями: помимо занятий мы организуем приятный развлекательный досуг. Наши воспитанники посещают центр семейного чтения в библиотеке имени Александра Сергеевича Пушкина и Эколого-биологический центр, занимаются с педагогами Дворца детского творчества и Центра художественных ремесел. Также приглашаем коллективы театральных студий, тесно сотрудничаем с детской школой искусств № 5. А кроме того, отправляемся на увлекательные и познавательные прогулки по городу.

Идут навстречу каждому

У энергичного руководителя также за плечами внушительный опыт работы в сфере дошкольного образования. В 90-х Юлия Денисова начинала свой профессиональный путь как воспитатель, затем была заведующей в одном из «обычных» дошкольных учреждений, позже пришла в 94-й детсад, который, что примечательно, когда-то посещал ее сын. Может, в том числе и поэтому она относится к детскому саду, которым руководит, с особой теплотой, с заботой и участием отзывается о воспитанниках:

– Дети все без исключения замечательные – добрые, старательные, талантливые. Мы со своей стороны стараемся сделать всё возможное, чтобы за те два года, что они посещают наш сад, помочь им уверенно заговорить, преодолеть речевые барьеры, поверить в себя и раскрыть свои способности, чтобы каждый малыш ушел из сада более уверенным в своих силах и готовым к школе. Большинство ребятишек справляются и успешно учатся.  

Резюмируя, Юлия Денисова отмечает:

– Если мы видим, что ребенок чуть-чуть не готов к школе, и возраст позволяет ему пойти учиться позже, собираем консилиум, обсуждаем ситуацию и предлагаем родителям задержаться в саду еще на год. Каждая ситуация индивидуальна, и главная наша цель – помочь как можно большему количеству детей научиться говорить красиво, четко и грамотно. 

Ксения КНЯЗЕВА. Фото Юлии Волковой

Комментарии

Наталия Токарева, психолог:

– Мне всегда была близка работа с ребятишками. По первому образованию я – учитель начальных классов, позже прошла переподготовку и 25 лет проработала в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Начинала на «телефоне доверия», оказывая экстренную помощь взрослым и детям, со временем получила второе высшее образование по специальности «Психология. Преподаватель психологии». За моими плечами большой опыт проведения тренингов для подростков по развитию навыков ответственного поведения, работы с детьми младшего школьного возраста, консультирования детей, подростков и их родителей. За время работы в Центре получила Почетную грамоту министерства образования Нижегородской области.

В детских садах работаю с 2020 года, уже несколько лет, как пришла в 94-й детсад. Как специалисту мне очень важно оказывать посильную поддержку нашим маленьким воспитанникам. Проводя индивидуальную диагностику, обращаю внимание на особенности ребят, выявляю группу риска, в частности – по повышенной тревожности и агрессивности. Сотрудничая с ППМС-центром, участвую с детьми в городских акциях, марафонах, дистанционных программах, развивая их социально-коммуникативные навыки и формируя семейные ценности. Даю рекомендации логопедам и воспитателям, а также приглашаю родителей на консультации.

Ольга Мокеева, логопед:

– По первому образованию я воспитатель детского сада, затем окончила педагогический университет и получила квалификацию «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». Впервые в 94-й сад пришла еще в 2009 году, тогда – старшим воспитателем и воспитателем. Позже приняла предложение и согласилась стать заведующей в другом дошкольном учреждении, но со временем поняла: мне намного интереснее быть ближе к детям. Прошла переподготовку на учителя-логопеда, а заодно курсы по запуску речи с неговорящими детьми. Большой опыт мне дало сотрудничество с частным центром, где работала с ребятишками с ментальными нарушениями, «запускала» речь у малышей с двух лет.

Вернувшись в 94-й сад учителем-логопедом, первым делом организовала в кабинете зоны для создания коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата детей. С нашими воспитанниками работаем над всеми компонентами речи – лексикой, фонетикой, грамматикой, звукопроизношением, связной речью – по программе ФАОП ДО на основе методики
Наталии Валентиновны Нищевой для детей с нарушениями речи. Вся работа с детьми проходит в игровом формате, поэтому они занимаются с удовольствием.  Приглашаю родителей и со своей стороны даю рекомендации, провожу консультации, объясняя, как можно заниматься дома, в некоторых случаях рекомендую медикаментозную поддержку. Ребятишки тянутся к знаниям и очень стараются, поэтому положительная динамика заметна у всех воспитанников.

Ирина Шарова, старший воспитатель:

– Свой профессиональный путь я начинала с работы инструктором по физкультуре в детском саду, продолжила в фитнес-центре и Православной гимназии, а затем — в департаменте образования. Однако административная работа не смогла затмить главного – тяги к детям. Поэтому приняла решение вернуться в детский сад, на этот раз компенсирующего вида, где есть возможность применить весь накопленный опыт. Работа с ребятишками, имеющими нарушения речи, требует не только знаний, но и чуткости. Как приятно видеть прогресс даже в маленьких успехах! Старший воспитатель – «капитан педагогического экипажа». Занимаюсь планированием и координацией учебно воспитательной работы, методической поддержкой воспитателей, учителей-логопедов, психолога, музыкального руководителя, контролирую качество образовательного процесса и соблюдение программ, организую педсоветы и профессиональные мероприятия, взаимодействую с родителями и социальными партнерами, участвую в создании развивающей среды, способствующей росту и развитию детей.

О коллективе

Не реже, чем раз в три года специалисты детского сада проходят курсы повышения квалификации, а также регулярно повышают свою квалификацию в обучающих семинарах, вебинарах и конференциях. Все педагоги и воспитанники участвуют в профессиональных и творческих конкурсах различного уровня и занимают призовые места.

Педагоги Наталия Каштанова, Татьяна Морозова, Наталия Токарева отмечены почетными грамотами министерства образования Нижегородской области. В этом году в детский сад по окончании Дзержинского педагогического колледжа пришла молодой специалист Елена Приютилова и уже успела получить диплом первой степени в номинации «Наставничество, которое меня изменило» региональной акции «Спасибо, наставник!». 

Как встать на очередь в детский сад № 94 компенсирующего вида

Важно не упустить время. Логопедическая помощь может быть полезна, если речь ребенка трех-четырех лет трудно понять людям вне семьи, словарный запас заметно скуднее, чем у сверстников, ребенок говорит фразами, но «проглатывает» слова и окончания, путает похожие по звучанию слова, избегает речевых игр
и заданий. Чем раньше начать, тем легче будет исправить нарушения речи.

Обратитесь к воспитателям дошкольного учреждения, которое сейчас посещает ребенок. Вам расскажут
о документах, которые нужно собрать, напишут характеристику. Далее обратитесь в МБУ «Центр психолого-педагогической медицинской и социальной помощи» по адресу: Циолковского, 17А, телефон для связи
8 (8313) 26-62-20. Принесите в учреждение комплект документов, а затем запишитесь на прием.
Комиссия даст заключение, с которым можно обратиться в департамент образования или МФЦ и встать
в электронную очередь.

Депутат городской Думы Дзержинска Евгений Минервин стал организатором встречи учащихся школы № 2 «Город наук» с участником специальной военной операции. А накануне провел прием участников СВО и их семей.

Как раз темой, которую обсуждали на приеме действующие военные с руководителем фонда «Своих не бросаем-Дзержинск» Евгением Минервиным, стало предложение о проведении «Уроков мужества» для учеников дзержинских школ.

По словам одного из участников спецоперации, молодое поколение должно знать о героизме и отваге тех, кто стоит на защите нашей страны. Необходимо воспитывать у молодежи любовь к Родине и сохранять духовные ценности многонационального народа, опираясь на примеры земляков. Это позволит детям осознать, что настоящие герои живут рядом: они ходят по тем же улицам и являются частью нашего общества.

Предложение участника СВО было принято, и уже на следующей неделе в музее школы № 2 состоялся  урок мужества с участием дзержинского депутата Евгения Минервина «Волшебника» и действующего участника специальной военной операции.

Напомним, «Волшебник» занимается доставкой гуманитарной помощи в зону боевых действий и на приграничные территории, а еще является организатором встреч в дзержинских школах, на которые приглашает бойцов спецоперации, приезжающих в родной город в отпуск. В этот раз перед учениками вступил сержант, представленный к ряду государственных и ведомственных наград, среди которых медали «За отвагу», «За боевые отличия», «За участие в СВО» и другие.

Участник СВО рассказал о боевом братстве, полученных наградах и ранениях, и отметил, что  детские письма и открытки напоминают бойцам о доме и являются поддержкой:

– Я убежден, что патриотическое воспитание молодежи не может быть «зоной ответственности» только педагогов. Поэтому, пока я в отпуске, предложил стать участником уроков мужества для школьников, рассказать им о спецоперации от лица тех, кто видел ее своими глазами, участвовал в боевых действиях. Уверен, такие «разговоры о важном» останутся в памяти ребят на всю жизнь.

О создании в Дзержинске нового производства вспоминает бывший начальник цеха ацетона Виталий Экстрин

Дзержинск не просто так называют столицей химии. В советский период в нашем городе строились и давали продукцию многие отраслевые гиганты, большинство из которых не имели аналогов в масштабах страны! Одно из таких производств – цех ацетона на предприятии «Синтез», без преувеличения, пионер в химической отрасли. И сегодня наш рассказ о Виталии Абрамовиче Экстрине, много лет проработавшем начальником этого цеха.

При генеральном штабе

Виталию было всего несколько месяцев, когда летом 1941 года семью Экстриных эвакуировали из Горловки Донецкой области в Дзержинск. Отца, ранее работавшего главным инженером на химпредприятии, назначили начальником смены в «Почтовом ящике № 16» (нынешний «Капролактам»). «Новоселы» обосновались в поселке Дачный, на летней веранде у частников (другого жилья не было даже для специалистов). Через полтора года отец, несмотря на бронь, ушел на фронт и погиб в 1943-м.

– Мама осталась с двумя детьми (у меня был еще старший брат Феликс), – вспоминает Виталий Абрамович. – Ей дали комнату в коммунальной квартире. Тяжелое время было, но ничего, потихоньку выжили. После войны мы решили остаться в Дзержинске. В 1945 году мама вторично вышла замуж, через год родился третий брат – Лёня. И все трое стали химиками. Я поступил в техникум имени Красной Армии на специальность «Технология неорганических веществ». Учился неплохо, и когда выпускников распределяли по химическим предприятиям страны, меня оставили в Дзержинске.

Вот так в далеком 1959 году 18-летний Виталий Экстрин оказался на заводе жирных спиртов (нынешний «Синтез»), где начал трудовую деятельность аппаратчиком 4-го разряда. Такому месту работы многие тогда могли бы позавидовать, ведь цех жирных спиртов гремел на весь Советский Союз – он первым получил почетное звание «цех коммунистического труда»! Придя на завод, Экстрин решил параллельно продолжить учебу и поступил в дзержинский филиал Горьковского политеха.

Правда, получить высшее образование с первой попытки не вышло. В 1962 году случился так называемый Карибский кризис – военно-политический конфликт между СССР и США в период «холодной войны», и советская молодежь в патриотическом порыве загорелась идеей обязательно послужить в армии, чтобы в случае необходимости суметь защитить Родину. В числе других отправился на срочную службу и третьекурсник Экстрин.

– В связи с тем, что у меня за плечами были техникум и два курса института, я считался среди призывников более грамотным, и меня отправили в Москву, – вспоминает Виталий Абрамович. – Три года служил при генеральном штабе, отвечая за узел связи. За время службы неоднократно выезжал в командировки за границу, где проводились армейские учения. Было интересно и в то же время сложно, потому что при генеральном штабе дисциплина очень жесткая.

На «гражданке» армейские навыки тоже пригодились. Он с улыбкой вспоминает, как удивлялась мама, когда сын с легкостью чинил ламповый телевизор: «Виталь, тебя где этому научили?»

Рационализатор и изобретатель

Еще один полезный «багаж», вынесенный из армейского периода, – возможность в свободное от службы время посещать лекции в Менделеевском институте в Москве. Поэтому Экстрину не составило проблем сдать в политехе экзамены за третий курс и восстановиться. И на работу он вернулся в цех жирных спиртов, где стал начальником смены. А когда на предприятии решили строить новый цех ацетона – первый подобный в СССР (!), курировать строительство поручили в том числе и ему, назначив начальником отделения. С 1968 года цех начал выпускать очень востребованную в стране продукцию.

– Цех был необычный, строился по технологии, разработанной Государственным институтом прикладной химии (ГИПХ), – рассказывает Виталий Абрамович. – При работе с перекисью водорода (это сильный окислитель) и ацетоном (органика) случались неприятности – взрывы и пожары. Как бы то ни было, новую технологию получения перекиси водорода мы потихоньку отработали.

Новое производство стало для молодых химиков площадкой для творчества. Рацпредложения помогали совершенствовать технологию, повышали производительность, улучшали условия труда и неплохо оплачивались. У Виталия Экстрина было более тысячи рацпредложений, что позволило руководству предприятия выдвинуть его на звание «Лучший рационализатор Горьковской области».

Вскоре Экстрина назначили заместителем начальника цеха. В его ведении была вся технология. Новая должность позволила рационализатору заниматься еще и изобретательством.

– В то время патентов не было, были авторские свидетельства, – поясняет он. – Несколько авторских позволили мне получить почетное звание «Заслуженного изобретателя СССР». Конечно, не все мои изобретения были внедрены в производство. Но идей было полно…

В 1983 году начальник цеха ацетона ушел на заслуженный отдых, и Виталий Абрамович занял эту должность. Такое решение руководства никого не удивило, ведь Эстрин лучше всех в цехе знал технологический процесс. В итоге на посту начальника цеха наш герой трудился до 2006 года!

В качестве начальника цеха ему пришлось пережить не только годы расцвета производства, но и непростой период начала 90-х, когда с распадом СССР химпром Дзержинска учился выживать в новых экономических условиях.

– В 90-е цех почти не работал, с зарплатой было плохо, на собраниях приходилось уговаривать коллектив: «Ребята, потерпите! Главное, надо сохранить цех», – вспоминает Виталий Абрамович. – Начальников смен отправил в командировки по разным городам – искать покупателей на нашу продукцию, и сам тоже поехал. Сейчас это называется «агрессивный маркетинг», а тогда мы просто старались не закрыться!

Выстояли, сумели сохранить цех и со временем вернуться на прежние мощности по выпуску продукции.

Перевалив за 60-летний рубеж, Экстрин засобирался, было, на пенсию, но ему сказали: нужно запустить отделение гидрирования ацетонов, потому что страна испытывала необходимость в изопропиловом спирте. На «Синтезе» установка гидрирования заработала в 2005-м, и за счет гидрированного участка увеличился цех ацетона.

Надежный тыл

За трудовые заслуги и сотрудничество с ГИПХ Виталий Абрамович в составе группы был награжден Государственной премией Совета Министров СССР, также ему было присвоено звание «Заслуженный химик России». В домашнем архиве хранятся фото с церемоний награждения, публикации в городской и многотиражной газетах, рассказывающие об этих событиях. А преданным архивариусом ветерана является его жена Зоя Ивановна.

– Все мои достижения стали возможными благодаря ей, – не скрывает своих чувств Виталий Абрамович. – Я всегда знал, что дома у меня есть надежный тыл, и это очень важно.

Кстати, познакомились они на родном предприятии – работали в одной смене в цехе жирных спиртов. Молодой начальник смены сразу обратил внимание на симпатичную лаборантку. Год встречались, потом, в 1966 году, поженились. И с тех пор вместе, вырастили двоих детей – сына и дочь.

В марте Виталий Абрамович отметил свое 85-летие. Несмотря на 47 лет работы во вредных условиях и операцию на сердце, он по-прежнему сохраняет бодрость духа и оптимизм. На вопрос, в чем секрет его долголетия, пожимает плечами: мол, он по жизни активный человек, и любовь к физическим упражнениям у него в крови. Еще с армейских времен хорошо подтягивался на перекладине. В заводском профилактории посещал группу здоровья, как начальник цеха принимал участие в заводских спартакиадах, зимой – лыжи, летом – легкая атлетика. На лыжах только года три назад перестал ходить, а зарядку делает регулярно. Кроме того, в его расписании ежедневные прогулки по лесу: дневная норма – около 10-11 тысяч шагов (контролировать нагрузку призван ручной шагомер).

В свое время, когда глава семьи вышел на пенсию, супруги построили небольшой домик в поселке Желнино.

– С восьми утра и до вечера Виталий Абрамович в движении, зимой и летом, – добавляет Зоя Ивановна.

Нина ШУМИЛОВА. Фото из архива семьи Экстриных

В гала-концерте, прошедшем во Дворце детского творчества, приняли участие 250 воспитанников из 18 дошкольных образовательных организаций. А всего было заявлено 650 малышей из 60 детских садов.

Конкурсы прошли по четырем направлениям: песенное творчество (соло, дуэты, ансамбли, хор), танцевальное творчество (народный танец, народный танец с эстрадной стилизацией, эстрадный танец, спортивный танец), чтение стихов и игра на детских музыкальных инструментах в ансамбле.

Программа гала-концерта состояла из двух тематических блоков: «Теплые объятия детства» – о мире ребенка, мечтах и семейных ценностях, и «Россия! Родина! Единство!» – о любви к Отечеству, уважении к культуре народов нашей страны и патриотическом воспитании.

Высшие награды фестиваля присудили воспитаннице детского сада № 82 Карине Пашковой за исполнение песни «Я хочу стать дирижером» (Гран-при в песенном творчестве) и коллективу детского сада № 28 за танец «Во кузнице» (Гран-при в танцевальном творчестве).

– С особой теплотой наблюдаем, как на фестивале «Солнышко в ладошке» раскрываются таланты наших маленьких дзержинцев. В каждом ребенке скрыта творческая искорка, и наша задача – помочь ей засиять в полную силу. Благодарю педагогов детских садов за профессионализм, терпение и веру в каждого воспитанника! – отметил глава города Дзержинска Михаил Клинков.

В обязанности ребят будут входить уборка и благоустройство территории центра, мелкий ремонт мебели и другие посильные задачи. За свою работу они получат заработную плату. По мнению руководства учреждения, такая деятельность способствует формированию у подростков ответственного отношения к труду, развитию их профессиональных навыков и вовлечению в социально значимую деятельность.

 – Наши бригады формируются на июнь и июль. Мы планируем трудоустроить пятьдесят пять юношей и девушек. Они будут работать в подгруппах по четыре часа в день по будням под руководством опытных кураторов, следящих за соблюдением техники безопасности. Инвентарь и специальную одежду ребятам предоставят в центре, – пояснила директор МЦ «Спутник» Наталья Шорохова.

Задать интересующие вопросы и записаться в трудовые бригады можно по телефону
8-905 667-35-49 (Ольга Викторовна Митина).

Эксперты регионального центра компетенций (РЦК) работают на предприятиях-участниках федерального проекта в течение шести месяцев. После трех месяцев проходит День информирования, на котором эксперты РЦК и команда проекта подводят итоги и защищают перед руководителем предприятия итоговый план-график мероприятий по достижению целей.

Основным видом деятельности Дзержинского водоканала (ДВК) является сбор и обработка сточных вод, а также распределение воды для питьевых и промышленных нужд. По словам министра промышленности, торговли и предпринимательства Нижегородской области Максима Черкасова, в качестве пилотного потока на ДВК был выбран процесс технического обслуживания канализационных насосных станций.

– Специалисты РЦК совместно с командой предприятия проанализировали процессы на производственной площадке и выявили 11 «узких мест», среди которых необходимость повторного обслуживания станций, излишняя трудоемкость во время транспортировок и чрезмерное ожидание работы вентиляции. По каждому из этих пунктов были предложены решения, разработан план мероприятий. Внедрение предложений специалистов РЦК и команды проекта позволит уменьшить время обслуживания станции с восьми с половиной часов до шести часов пятнадцати минут, – рассказал Максим Черкасов.

Также эксперты РЦК обучили бережливым технологиям 21 сотрудника предприятия, а сейчас готовят двух внутренних тренеров, которые в дальнейшем смогут самостоятельно обучать своих коллег.

С 10 апреля по 22 июня благотворительный фонд «Память поколений» в одиннадцатый раз проведет акцию «Красная гвоздика». Приобретая за пожертвование значок красной гвоздики, жители России смогут поддержать ветеранов Великой Отечественной войны и других боевых действий. Все собранные средства фонд направит на медицинскую помощь.

В Нижегородской области акцию поддерживают «Волонтеры Победы» и «серебряные» волонтеры программы «Молоды душой». Их можно встретить на центральных улицах городов, в парках и на массовых мероприятиях. Волонтеры одеты в фирменную одежду с символикой проекта «Красная гвоздика» и своей организации, в руках они держат боксы для сбора пожертвований. Любой желающий может сделать взнос как наличными средствами, так и по QR-коду. В благодарность участники акции получают значок в виде красной гвоздики.

Значки красной гвоздики можно будет приобрести не только у волонтеров, но и через разветвленную сеть партнеров: отделения «Почты России», поезда дальнего следования и скоростные поезда РЖД, крупнейшие маркетплейсы и сетевые магазины.

В Нижегородской области в прошлом году удалось собрать 505 тысяч рублей. Все средства были направлены на медицинскую помощь ветеранам Великой Отечественной войны и других боевых действий: слуховые аппараты, электрические коляски, высокотехнологичные протезы, реабилитацию, лечение, а также другие медицинские нужды.

15 молодых специалистов – повара, уже работающие в различных заведениях общественного питания Дзержинска, и студенты техникума – приняли участие в главном гастрономическом конкурсе года «На высоте». На первом этапе они презентовали блюда, основной которых были два ингредиента, доставшиеся поварам на предварительной жеребьевке. При начислении баллов жюри оценивало не только вкусовые качества приготовленного блюда, но также его подачу, презентацию и соответствие заданной теме – национальная кухня народов России.

В финал вышли пять участников. Им предстояло за полтора часа приготовить еще одно блюдо – из трески и цветной капусты. Несмотря на разнообразие финальных блюд, жюри оказалось единогласно в определении победителя. Главный приз достался повару ресторана «Усадьба Шухова» Дмитрию Стенюшкину. Выпускник Дзержинского техникума бизнеса и технологий в профессии уже шесть лет, за его плечами несколько удачных проектов и вкусных блюд, которые полюбились гостям. На конкурс «На высоте» Дмитрий пришел с целью подтвердить звание лучшего повара в Дзержинске, и ему это удалось.

– Конкурс «На высоте» дает возможность молодым специалистам, работающим в сфере услуг, проявить себя, и мы не собираемся ограничиваться только этими профессиями – будем двигаться дальше, – отметила заместитель главы администрации города Дзержинска Наталья Китаева. – При выборе тематики двух первых конкурсов учитывалась прежде всего их востребованность в нашем городе от бизнеса. Такой же подход будет к «На высоте» и в 2027 году. А в этом году предстоит реализовать еще один интересный проект дзержинского бизнес-инкубатора – конкурс бизнес-идей «Рамки».

Класс информационных технологий Дзержинской специальной коррекционной школы получил новое оснащение: в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» учреждение выбрало моноблоки KVADRA A20 производства технологической компании YADRO (входит в ИКС Холдинг).

Школа выбрала современные устройства бренда KVADRA – линейки клиентских устройств YADRO для образовательных, корпоративных и государственных заказчиков. Поставка позволила обновить около 30% компьютерного парка и модернизировать ИТ-класс, в котором обучающиеся осваивают цифровые навыки, работают со специализированными коррекционными и развивающими программами, а также получают доступ к актуальным образовательным ресурсам.

Опыт Дзержинской коррекционной школы может быть использован как модель при обновлении ИТ-инфраструктуры в образовательных организациях различного профиля.

«Обновление компьютерного класса стало для нас важным шагом в развитии образовательной среды. Современные моноблоки позволяют ученикам комфортно работать с цифровыми и коррекционными программами, а педагогам – использовать новые форматы обучения. Для коррекционной школы стабильность работы техники и ее адаптация под длительные занятия имеют принципиальное значение», — отметили представители коррекционной школы.

В мире спорта есть победы, которые вызывают искреннее восхищение и заставляют ахнуть от удивления. Именно таким стал триумф 12-летней Алёны Козловой на первенстве России по тяжёлой атлетике среди юношей и девушек в Каспийске. Юная воспитанница дзержинской спортивной школы «Химик» под руководством тренера Петра Кальмина стала абсолютной королевой помоста. Она завоевала три золотые медали и по ходу турнира установила восемь рекордов России среди спортсменов до 15 лет.

Алёна Козлова дважды переписала историю национальных рекордов в рывке, подняв сначала 91 кг, а затем – 94. В толчке она трижды выходила на помост и неизменно поднимала штангу с рекордным весом, зафиксировав в итоге 110 кг. В сумме двоеборья ее результат составил 204 килограмма. Эти феноменальные показатели принесли юной дзержинской спортсменке безоговорочную победу в весовой категории свыше 81 кг.

– Когда она пришла в семь лет в секцию тяжелой атлетики, сразу было видно: это огромный талант, – отметил тренер Пётр Кальмин. – Она рвалась поднимать большие веса, порой приходилось ее сдерживать. Даже здесь, в Каспийске, Алёна хотела начать с максимума, но мы приняли верное решение не рисковать. Успех Алёны – это результат колоссального труда и природного дарования. Ее достижения уже сейчас становятся примером для подражания и привлекают внимание к развитию тяжелой атлетики в Дзержинске. Такие победы вдохновляют новое поколение атлетов и доказывают – юные спортсмены способны покорять вершины российского спорта.

Еще одной героиней масштабных соревнований стала Полина Павликова. Проявив настоящий спортивный характер, воспитанница Петра Кальмина завоевала три золотые медали в весовой категории до 49 кг среди девушек до 17 лет. Ее результаты также впечатляют: рывок – 68 кг, толчок – 81, сумма двоеборья – 149 кг.

Бронзовую награду в категории до 76 кг (до 17 лет) завоевала Елизавета Мещерякова. Набрав в сумме 150 (71 + 79) кг, она выполнила норматив кандидата в мастера спорта. Особо стоит отметить дебют Семёна Гребнева, внука Петра Александровича Кальмина и сына тренера СШ «Химик» Екатерины Гребневой. В свои 12 лет он вышел на помост первенства России среди юношей до 15 лет (весовая категория до 55 кг) и занял седьмое место из 39 юных атлетов, представлявших 30 регионов страны. Его результат 169 (75 + 94) кг позволил ему также выполнить норматив кандидата в мастера спорта, что является несомненным достижением для столь юного дебютанта.

Отметим, яркий праздник силы и духа – первенство России по тяжелой атлетике среди юношей девушек до 15 и 17 лет – прошло на арене имени Али Алиева. На помост в течение восьми дней вышло более пятисот юных талантливых атлетов из 53 регионов нашей страны.

В заключение отметим: юношеская сборная России по тяжелой атлетике готовится к главному старту сезона – чемпионату мира в Кали (Колумбия). В расширенный список из 23 атлетов вошли и две талантливые спортсменки из Дзержинска Алёна Козлова и Полина Павликова. Их включение в заявку – особый повод для гордости за родной город и отличный стимул для дальнейших побед.