МБУ ДО «Детская музыкальная школа № 2 имени А.П. Бородина» приглашает на обучение

Дополнительный набор состоится 7 сентября (вторник), приемная комиссия работает с 17.30 до 18.30.

Музыка – это не просто прекрасно.Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину. Они развивают математические способности, координацию, память:  ребенок  пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши и струны, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст. Дети, которые учатся в музыкальной школе, лучше обучаются и в общеобразовательной.

Кроме музыкальных отделений, в школе есть два хореографических коллектива, отделение изобразительного искусства, театральное отделение. В школе непременно раскроют любые творческие способности ваших детей. Поездки, выступления, репетиции, новые друзья – их жизнь будет яркой и интересной. Выступая на различных концертах и конкурсах, дети научатся преодолевать страх сценического волнения и показывать себя в наилучшем свете. Это умение очень пригодится в современной жизни.

Даже если ваш ребенок не станет профессиональным музыкантом, танцором, художником или артистом, он просто будет иметь отличное хобби и вырастет эстетом и ценителем прекрасного. Двери школы открыты для всех желающих!

Внимание! Специальной подготовки для вступительных экзаменов не требуется: приемная комиссия оценивает музыкальные (хореографические, театральные  — для других отделений) способности ребенка.

С новым учебным годом!

Вчера в дзержинских школах прозвучали первые звонки, давшие старт новому учебному году. Для кого-то это радостная встреча с одноклассниками после долгого летнего перерыва, а для кого-то – новая ступенька в жизни, новые эмоции и открытия.

В преддверии Дня знаний корреспондент «Дзержинских ведомостей» пообщался с учителями, родителями первоклассников, студентами­первокурсниками и выяснил, с какими чувствами и надеждами они вступают в новый учебный год.

Ирина Макарова, мама первоклассника Влада:

«1 сентября для нас, можно сказать, час икс. Весь прошлый год мы ходили на подготовительные курсы для будущих первоклассников в школу № 23. Мы успели познакомиться с учителями, ребятами, которые в этом году вместе с нами идут в первый класс, требованиями, которые предъявляются сегодня к начинающим школьникам. Поэтому в целом мы готовы к новой жизни.

Но, конечно, мы, родители, все равно очень волнуемся. Мы понимаем, что все идеально быть не может. Уже на этапе подготовки увидели, что нашему сынишке что­то дается легко, а что­то потребует определенных усилий. Надеемся на мудрый диалог с классным руководителем и настроены во всем помогать своему ребенку.

Сам Влад 1 сентября ждет с огромным нетерпением. Для него это большой праздник. Он очень общительный мальчик и надеется, что в школе обретет много новых друзей. Ему все интересно и все любопытно. Хотелось бы, чтобы эта неутолимая жажда познания мира пошла на пользу в учебе.

Что касается ограничений, связанных с пандемией, они не смогут испортить нам праздник. Нарядные первоклассники с новыми ранцами, букетами цветов были и всегда будут. Это такая же традиция, как бабье лето или же всенародное празднование Нового года».

Ольга Аникина, мама первоклассницы Варвары:

«День знаний в этом учебном году в нашей семье двойной – сын пошел в восьмой класс, а дочь в первый, и от этого 1 сентября становится еще более торжественным! Еще летом вместе с дочкой купили несколько комплектов формы, красивых блузок, ярких школьных принадлежностей. Эти приобретения наполняли душу ребенка трепетом и радостным предвкушением первоклассного праздника.

Накануне долго гладили белые банты, всей семьей выбирали цветы для учителей, учили стихи. Для меня, как и для любой мамы, важно, как Варя войдет первый раз в класс, что при этом почувствует. Сейчас она знает только хорошее, хочу, чтобы школа привила ей умение дружить, сопереживать и поддерживать.

В этот день был запланирован семейный обед, но обстоятельства сложились так, что дети после уроков 1 сентября отправятся в кино – небольшое продолжение каникул.

Дистанционным обучением нас уже не испугаешь, привыкли учиться через интернет. Единственное, что огорчает в дистанте – отсутствие живого общения, которое так важно для детей, особенно первоклашек, так не приспособленных к самостоятельной жизни».

Елена Юнина, учитель начальных классов лицея № 21:

«Конечно, ежегодно в сентябре ты испытываешь трепет. Особенно волнуешься, когда к тебе приходят первоклассники: сколько новых характеров, талантов и открытий меня ждет? Как сложатся наши отношения? Удастся ли мне увлечь и повести за собой ребят в страну знаний?

В моем сегодняшнем классе 30 маленьких учеников, и все они, я в этом не сомневаюсь, с нетерпением ждут праздник Первого звонка. Хоть и с некоторыми ограничениями, но праздничные линейки в этом году все равно пройдут, и без торжества не останутся ни дети, ни педагоги, ни родители. Отмечу, что все мамы и папы с пониманием относятся к обеспечению мер безопасности – здоровье детей должно стоять на первом месте при любых обстоятельствах.

С этой точки зрения, безусловно, многих родителей беспокоит остающаяся реальной возможность ухода на дистанционное обучение. Несколько часов сидения перед монитором компьютера вызывают справедливые опасения у мам и пап. Поэтому уже в прошлом году во время интернет­уроков учителя старались вводить динамические паузы и физкультминутки. Это один момент. Другой – не менее важный. Учителя начальных классов уже не раз говорили о том, что дистанционное обучение труднее всего дается младшеклассникам. Дело в том, что в первые дни и недели пребывания в школе дети учатся соблюдать многие организационные моменты, которые впоследствии обеспечивают умение настроиться на нужный лад, без проволочек приступить к решению задания, вовремя выполнить домашнюю работу. Учитель начальных классов помогает освоить навыки правильного написания букв, помогает исправить возможные ошибки во время чтения, устного счета, учит слушать ответы других учеников и вовремя записывать за учителем материалы урока в тетрадь. Все это возможно и в дистанционном формате. Но практика прошлого года показала, что в этом случае рядом с ребенком обязательно должен быть взрослый. Иначе некому проследить правильность выполнения задания, что­то подсказать, объяснить, да и просто включить компьютер и подготовить необходимые материалы к уроку. Дети, и особенно первоклассники, очень часто к этому бывают не готовы, в то время как учитель видит уже конечный результат.

Для того чтобы в новом учебном году все прошло максимально слаженно и эффективно, мы с родителями уже сейчас выстроили плотное взаимодействие. Меня радует, что мамы и папы настроены помогать своим детям осваивать школьные знания. А я со своей стороны, конечно, приложу все силы к тому, чтобы научить малышей всему, что им положено знать и уметь».     

Иван Владимирович Демаков, доцент кафедры социально­экономических дисциплин Дзержинского филиала ННГУ им. Лобачевского:

«В этом году многие вузы проводили достаточно сложные приемные кампании. И у нас тоже были некоторые переживания.
К счастью, все опасения остались позади, и мы начинаем новый учебный год с полностью закрытыми бюджетными местами, с востребованностью новых открытых направлений подготовки и специальностей. И это в условиях, когда некоторые институты и университеты вынуждены объявлять дополнительные наборы для закрытия бюджетных мест.

Мы очень рады, что абитуриенты смогли самостоятельно или с помощью сотрудников приемной комиссии разобраться во всех технических моментах подачи заявлений и согласий, и сегодня мы видим их в качестве первокурсников Дзержинского филиала ННГУ.

Это очень волнующие моменты, когда вчерашние школьники, а ныне студенты, впервые переступают порог своей будущей alma mater. Некоторое волнение с приходом новых ребят испытываем и мы, преподаватели: все хотят, чтобы новые студенты проявляли интерес к предмету, чтобы было взаимопонимание и плодотворное обучение. И очень надеемся на сохранение обычного формата образовательного процесса, поскольку ничто не может заменить живого общения наставника и ученика. Но нужно отметить, что даже дистанционные элементы обучения на образовательной платформе ННГУ, которые были введены еще в прошлом году, не могут помешать качественной учебе.

Нас, преподавателей, радует, что университет им. Н.И. Лобачевского по­прежнему пользуется доверием и признанием среди абитуриентов и их родителей; у нас учатся целые семейные династии. Стараемся оправдывать ожидания наших студентов и  держим на высоте качество преподавания».

Глеб Зотов, студент 1 курса ННГАСУ:

«Перед началом нового учебного года я испытываю смешанные чувства.

С одной стороны, я очень рад, что сложный, выматывающий марафон со сдачей государственных экзаменов остался позади, а набранных баллов мне хватило для того, чтобы поступить на бюджетное отделение вуза, о котором я мечтал. Но с другой –  присутствует волнение, вызванное неизвестностью: что ждет меня впереди.

Вместе с тем я живу в ожидании той самой студенческой жизни, о которой так много говорится: это и новые впечатления, и интересные знакомства, и неизведанные прежде знания, и, может быть, участие в каких­то студенческих проектах. Но, конечно, сам процесс обучения для меня первичен. Я осознанно выбрал вуз и хочу быть хорошим специалистом. Поэтому ограничения, связанные с пандемией, возможный переход на дистанционное обучение меня не страшат. Я считаю, что человек, который настроен на серьезный лад, который хочет учиться, сможет сделать это при любых условиях».

Александр Васильевич Парамонов, директор Дзержинского филиала РАНХиГС:

«Новый учебный год ­ новый виток не только в жизни студентов, но и в жизни Академии. Нас ждут креативные мероприятия, множество идей и проектов от активистов. Для первокурсников уже 1 сентября запланирована праздничная программа с участием преподавателей, старшекурсников и представителей студенческого совета, конечно, с соблюдением всех правил предупреждения распространения коронавирусной инфекции.

Отмечу, что ежегодно сообщество РАНХиГС растет и объединяет все больше молодых людей. Этот год не стал исключением. Бюджетные места вуза закрыты на 100 процентов. Мы видим, что география поступающих расширяется. Это говорит о востребованности в целом РАНХиГС и Дзержинского филиала в отдельности не только на территории РФ, но и за рубежом. Причем спрос на программы среднего профессионального образования начинает превышать востребованность программ высшего образования. Можно сказать, что это определенный симптом времени.

Ежегодно я стараюсь лично поздравить первокурсников с началом нового учебного года, всегда приятно видеть горящие глаза и интерес к новому. Тем более что этот год мы начинаем в очном формате. Дистанционные технологии будут применяться лишь частично. Это нас не пугает, потому что РАНХиГС успешно доказал свою адаптивность к образовательному процессу в условиях пандемии, мы готовы работать в любых условиях.

Одновременно с этим хочу успокоить студентов и родителей ­ прививки для обучающихся в Академии не будут обязательными. Решение о вакцинации каждый должен принять сам для себя.

Записала

Евгения МАКАРОВА

Фото Юлии Бабаевой

Первый раз в первый класс

В Дзержинске началась подготовка к новому учебному сезону, стартующему 1 сентября. На следующей неделе завершится приемка в 36 школах городского округа, а уже сейчас родители будущих первоклассников начали получать единовременную выплату в размере 10 тысяч рублей, предназначенную для помощи в сборе детей в школу.

«Ежегодно на сбор детей в школу у родителей уходит существенная часть семейного бюджета: нужна и школьная форма, и качественная канцелярия, и портфель, и многое другое. Поэтому социальная поддержка в виде дополнительных средств, выделенных по указу президента из федерального бюджета, – хорошая помощь от государства для наших семей. В особенности для тех, у которых в этом году за парты сядут сразу несколько детей, – сказал глава города Иван Носков. – В последний летний месяц желаю всем ребятам и их родителям хорошо отдохнуть, чтобы с новыми силами приступить к учебе, а руководителям и педагогам образовательных учреждений – успешно пройти процедуру приемки».

По словам многодетной мамы Маргариты Смирновой, ее семья уже начала готовиться к школе. «Всего у нас четверо детей, двое из них школьники, все учатся в 23­й дзержинской школе. В этом году в первый класс идет и младшая дочь Алиса. На каждого ребенка в первый же день выплат нам пришло по 10 тысяч рублей, и это очень ощутимая поддержка. Особенно учитывая, что деньги начали приходить за месяц до Дня знаний: есть время тщательно подготовить детей к учебе, выбрать и купить все самое необходимое и порадовать своих школьников», – поделилась она.

Напомним, в 2021­2022 году в Дзержинске идет набор первоклассников в 37 муниципальных общеобразовательных учреждений. В настоящее время большая часть школ городского округа уже прошла приемку и подтвердила право продолжить свою деятельность. Ученики школы № 10, деятельность которой в этом году будет временно приостановлена, продолжат учебу на базе четырех школ, расположенных в соседних районах, – № 3, 26, 32 и 70. А будущие первоклассники 10­й школы начнут учебный год в школе
№ 70 (подробнее об этом на 5 странице).

По поручению главы города для транспортировки учеников школы № 10 до учебных заведений будут выделены 4 автобуса. Маршрут и график, по словам директора школы Светланы Пугачевой, будут в ближайшее время согласованы с ГИБДД по городу Дзержинску. Кроме этого, классные руководители продолжают прием заявок от родителей на транспортировку детей. По всем вопросам они также могут обращаться в департамент образования администрации Дзержинска по телефону 25­04­34.

В настоящее время в школах Дзержинска продолжается второй этап приема детей в первые классы, предназначенный для тех, кто не проживает на закрепленной за школой территории. Он продлится до момента заполнения свободных мест и закончится не позднее 5 сентября.

Страницу подготовила Екатерина НОВИКОВА

Фото из архива «Дзержинских ведомостей»

С заботой о детях

Разноцветные панамки, веселые розовые рожицы, нарисованные мелками на асфальте, клумбы с цветочками, города с тоннелями и пирамидами в песочницах, почтенные кукольные семейства и флажки на верандах. Детский сад № 110 встретил меня веселым ребячьим гомоном и летней атмосферой детства и безмятежности. В этом году учреждение отметило 55-летие со дня открытия. Детский сад остается одним из самых крупных в старой части города. По проекту он рассчитан на 12 групп, и каждое утро вместе с мамами и папами сюда спешат около 200 ребятишек.

Зеленый уголок

«Расположение нашего детского сада очень удачное, – рассказывает заведующая учреждением Анна Геннадьевна Гущина. – С одной стороны, мы в центре старой части города, с другой – внутри квартальной застройки, где тихий зеленый уголок, отсутствуют автомобили и шумные людские потоки. Благодаря этому нам удается сохранять особую уютную обстановку».

Анна Геннадьевна с гордостью проводит экскурсию по территории учреждения. Очевидно, что садик, не утративший своей аутентичности, все-таки обновляется: на смену старым деревянным верандам приходят современные, отделанные цветным поликарбонатом, теневые навесы. На всех участках яркие игровые конструкции: мини-турники, «гусеницы», машинки, кораблики. Все это «раскрашено» с любовью оформленными клумбами и цветниками. В одной группе воспитатели решили пойти еще дальше: вместе с детьми они разбили маленький огородик, на котором выращивают клубнику, зелень, овощи.

«Здесь у нас небольшой автомобильный городок, – рассказывает Анна Геннадьевна, показывая площадку, на которую нанесена дорожная разметка, имитирующая дорожный перекресток. – Многие дети сегодня берут в садик велосипеды, самокаты, скейтборды. Есть у нас и свои средства передвижения. Все это дает возможность проводить занятия по изучению правил дорожного движения. И польза огромная, и детям нравится».

Нельзя не обратить внимание и на то, что детский сад полностью соответствует современным требованиям безопасности. Так как на территории действует пропускной режим, чтобы попасть в садик, мне пришлось созваниваться с заведующей. А потом, как выяснилось позднее, весь мой путь был запечатлен на камеры видеонаблюдения – как говорится, «и муха не пролетит». К детским играм это, конечно, не имеет никакого отношения, а вот родителям при таком контроле явно спокойнее.

Чтобы комфортно было всем

Детский сад № 110 строился в середине 60-х годов, где по плану не предусматривались отдельные спальные помещения. Однако это не значит, что в вопросах обеспечения комфорта он остался в прошлом веке. «Мы нашли возможность обустроить отдельные спальни для детей раннего возраста, – продолжает экскурсию внутри помещений Анна Геннадьевна. – Пусть они небольшие, но у каждого ребенка есть своя кроватка, соответствующая возрасту и росту. В средних группах у нас предусмотрены трехъярусные кровати, – Анна Геннадьевна ловко выдвигает одну за другой кроватки, компактно убранные в некое подобие комода. – У каждого ребенка есть свое спальное место, которое после тихого часа убирается, освобождая пространство для игр в группе. В старших группах дети спят на кроватях с жестким ложем, которые тоже соответствуют возрасту и росту детей».

Потихоньку в детском саду идет процесс замены окон на пластиковые, что прибавляет тепла и света. Пока заведующая рассказывает об организации рабочих зон в детском саду, я обращаю внимание на интерактивные панели.

«Да, у нас есть все необходимое для занятий современное оборудование, – улыбаясь, отвечает на мой вопрос Анна Геннадьевна. – Воспитатели используют на занятиях интерактивные доски, столики с песочной анимацией, мультимедийные комплексы. В музыкальном зале у нас современная акустическая система и новое цифровое пианино. Помимо этого, музыкальное оборудование есть во всех группах».

Между прочим, использовать музыкальную терапию для создания благоприятного психологического фона педагоги садика придумали давно. По их словам, больше всего современным малышам нравятся песни Анны Герман, их дети готовы слушать бесконечно.

Второй фишкой детского сада можно назвать максимальное внедрение здоровьесберегающих технологий и физическое укрепление здоровья детей. Как отмечает Анна Геннадьевна, родители очень заинтересованы в развитии этого направления и коллектив прикладывает к этому все усилия.

«Педагоги детского сада – наше богатство, – отмечает Анна Геннадьевна. – Есть у нас воспитатели с большим стажем, есть и те, кто недавно получил диплом об образовании. Но всех объединяет любовь к своей профессии. У нас много победителей различных городских конкурсов, есть успехи на международном уровне. Стараемся развивать и продвигать талантливых детей по всем направлениям. Словом, мы идем в ногу со временем, имея за плечами богатую полувековую историю».

Евгения Макарова

Фото Руслана Лобанова

Когда наука — это «Элементарно»

В минувшую субботу наш город в третий раз принимал фестиваль науки «Элементарно». На площадках Дзержинского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского с 12 часов дня и до семи вечера работали лекционные залы, научные лаборатории и планетарий.

«Пощупать» науку руками

— В прошлом году из-за пандемии мы вынуждены были отказаться от проведения фестиваля. Поэтому, когда ограничения начали потихоньку снимать, мы сразу же стали думать, как организовать фестиваль в реальном режиме, но с соблюдением всех мер безопасности, — рассказывает Елена Туманова, руководитель Нижегородской областной общественной молодежной организации «Планета людей», являющейся главным организатором и идейным вдохновителем дзержинского праздника науки.

Одним из первых на предложение общественников откликнулось руководство Дзержинского филиала ННГУ.

— Елена Ивановна Яковлева сразу поддержала нашу идею, — говорит Елена Туманова. — Оказалось, что в университете есть площадка, на которой совершенно свободно может разместиться наш планетарий. Кроме того, тема популяризации науки очень близка и понятна коллективу дзержинского филиала университета. Поэтому нас не просто пригласили и создали все условия для выступления спикеров, но и предложили дополнительные площадки. Например, локации «криминалистика» и «военная археология» готовили преподаватели и студенты университета.

Елена подчеркивает, что для соблюдения всех мер безопасности пришлось ограничить число посетителей, ввести предварительную регистрацию, запастись санитайзерами, специально для планетария приобрести рециркулятор. Это, конечно, не остановило любопытствующих дзержинцев от участия в празднике. Благодаря тому, что фестиваль проходит на средства гранта Фонда президентских грантов, а также при участии компании «СИБУР», со всеми сложностями удалось справиться и организовать фестиваль на отлично. Жизнь на празднике науки кипела.

Помимо упомянутых площадок, на фестивале работала физико-химическая лаборатория. Вместе с молодым дзержинским ученым Михаилом Егоровым и его помощниками дети узнавали о свойствах, казалось бы, обычных вещей, которые при определенных манипуляциях вели себя ну совершенно необычно. Ребята и сопровождавшие их родители увидели лавовую лампу, пенное извержение, разгадали секреты зашифрованных писем, научились проводить несложные химические и физические опыты, которые при желании можно повторить в домашних условиях.

Кроме того, участники фестиваля смогли познакомиться с основными понятиями криминалистики, археологии, интересными находками военных поисковиков. Одной из самых зрелищных площадок стал планетарий, в котором в течение дня демонстрировались разнообразные фильмы, рассказывающие о строении Солнечной системы, Вселенной, а также загадках астрологии, которая тоже хочет называться наукой. Отдельно стоит рассказать о встречах со спикерами фестиваля.

Врач лучевой диагностики Анна Хоружая и химик-органик Алексей Паевский поделились секретами активизации мозга, преподаватель Высшей школы экономики Леонид Большухин помог посмотреть на произведения А.С. Пушкина с необычной стороны, а известный популяризатор науки Ася Казанцева рассказала о достижениях современной медицины.

Прививаюсь и вам советую

Будет уместно рассказать и о встрече, которая проходила в рамках фестиваля, но чуть ранее — 13 мая. Тогда дзержинцы смогли пообщаться с известным популяризатором науки, журналистом, врачом высшей категории Алексеем Водовозовым. Интервал между выступлениями ученых пришлось сделать и из-за соблюдения санитарных мер, и из-за очень плотного графика известного спикера.

Свою речь Алексей Валерьевич начал с шутливой цитаты одного известного поп-лидера: «Все, что не доказано, или доказано, что оно не работает, смело можно относить к альтернативной медицине». Справедливость этих слов Водовозов подтвердил многочисленными примерами из истории и современности. Допустим, гомеопатия — не что иное, как плод размышлений ученого XVIII века Ганемана, который считал, что в человеке живет некая жизненная сила. Для того чтобы победить болезнь, по мнению Ганемана, нужно ввести в организм сильно разведенное средство, вызывающее подобие болезни. Жизненная сила вспомнит, что существует такая болезнь, и победит ее.

— Но, как мы знаем, жизненная сила не была обнаружена, и большинство европейских стран на официальном уровне отказываются признавать гомеопатию медицинским направлением, — резюмировал доктор, отмечая, что люди любят преувеличивать успехи гомеопатических препаратов, в состав которых чаще всего входят обыкновенные глюкоза и крахмал, и не замечать достижений настоящей медицины.

Неожиданным стало заявление Алексея Водовозова о том, что любимая всеми народная медицина и траволечение не так уж и безобидны, как это принято считать. Здесь огромное значение имеет то, в каких условиях выращивались травы, на какой почве, рядом с какими источниками воды. В противном случае вместо лечения можно получить жесточайшее отравление свинцом и другими неполезными элементами, которые растения вбирают в себя из почвы. С другой стороны, травы, несомненно, могут оказывать влияние на человеческий организм, и тут уже встает вопрос дозировки и взаимодействия с другими лекарственными препаратами. Поэтому с фитотерапией, предупредил врач высшей категории, нужно быть осторожными.

Наконец, самым ожидаемым вопросом лекции стало обсуждение прививочной антиковидной кампании. Алексей Водовозов напомнил, что благодаря прививкам человечество избавилось от таких серьезных заболеваний, как оспа, корь, дифтерия. История показала, что как только страны отказывались от плановой вакцинации, болезни поднимали головы. Поставивший на колени планету в 2020 году вирус тоже можно победить с помощью прививки, считает доктор. В качестве примера он привел ситуацию в крошечном государстве Сан-Марино. В феврале там началась вакцинация российским препаратом «Спутник». Привить 34-тысячное население страны удалось в кратчайшие сроки, благодаря чему с начала мая в этом государстве не зарегистрировано ни одного летального случая, а число заражений снизилось практически до минимума.

Для того чтобы победить недуг, уверен ученый, на планете необходимо привить около семи миллиардов человек. Россияне в этой ситуации находятся в выигрышном положении. У нашей страны есть три действенные вакцины, при этом известный и самый проверенный «Спутник» признан уже в 60 странах. Вакцина для россиян бесплатна и доступна, и это хороший шанс обезопасить себя, считает ученый. Он подчеркнул, что ковид опасен еще и «постковидным синдромом», который плохо изучен, но преподносит переболевшим людям самые неприятные сюрпризы, вплоть до потери обоняния, вкуса, осложнения хронических заболеваний, проблем с памятью и многое другое. Лектор высказал свое мнение: прививка способна обезопасить людей от этих последствий!

Помогать, а не пугать

Выступление Аси Казанцевой — российского научного журналиста, популяризатора науки и автора нескольких научно-популярных книг, лауреата премии «Просветитель» — было не столь злободневным, но не менее интересным. Известный ученый рассказала о том, каким образом виртуальная реальность применяется в современной медицине.

Оказывается, VR (виртуальная реальность), к которой мы относимся с такой настороженностью и которая потихоньку начинает внедряться на уроках ОБЖ в школах, давным-давно применяется в военной медицине для реабилитации солдат, принимавших участие в боевых действиях, переживших шок. Впоследствии эти технологии взяли на вооружение психотерапевты, работавшие с пациентами, пережившими стихийные бедствия, террористические акты и тому подобное. VR-технологии активно используются во многих направлениях современной медицины. В первую очередь, конечно, при лечении различных фобий, когда человек, панически боящийся, например, толпы или насекомых, в условиях абсолютной безопасности может моделировать, привыкать и вырабатывать спокойные поведенческие реакции. В этом смысле VR безусловно эффективна для обучения, считает Ася Казанцева. Аудио и визуальные эффекты вовлекают ученика в процесс, делают ситуацию понятнее и интереснее.

VR-технологии применяют при проведении сложных медицинских манипуляций, связанных с неприятными и болевыми ощущениями: пациент отвлекается, и процедура уже не вызывает столько страданий. Особенно это актуально, например, в детских ожоговых центрах. Третье интересное направление VR, о котором рассказала Казанцева, это использование VR для ранней диагностики деменций мозга. Например, болезнь Альцгеймера развивается медленно и практически незаметно. Но виртуальные лабиринты, которые предлагают пройти обследуемым, способны выявить первые нарушения в пространственной ориентации. И это серьезный повод к тому, чтобы начинать диагностирование страшного заболевания.

Известный биолог убеждена: новые технологии не должны пугать людей — наоборот, люди должны понимать механизмы их действия и применять их в повседневной жизни.

Евгения МАКАРОВА

Фото Евгения Воробьева

Плененный историей

Богиня Клио — покровительница истории — была одной из муз Олимпа, взойти на который разрешалось только избранным. Именем священной горы в Дзержинске называется церемония чествования победителей и призеров олимпиад среди школьников. Девятиклассник Назар Жамалетдинов, ставший в этом учебном году призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории, получил по итогам церемонии звание «Ученик года-2021». Без симпатий Клио тут явно не обошлось…

Дзержинский Олимп

В конце года в любом коллективе принято подводить итоги и отмечать лучших. Система образования — не исключение, только итоги здесь подводятся в мае, под конец учебного года. В Дзержинске церемония чествования лучших школьников под названием «Олимп» проходит во Дворце детского творчества. В этом году она состоялась в 20-й раз.

Церемония чествования олимпийцев, организует которую департамент образования при поддержке администрации Дзержинска, призвана сохранять и приумножать интеллектуальный и творческий потенциал подрастающего поколения. На этот раз памятными подарками городской администрации и грамотами министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области были отмечены почти сто талантливых школьников Дзержинска. Из них 12 человек стали победителями и призерами всероссийских конкурсов экологической, научно-технической и естественно-научной направленности.

На «Олимпе» выбрали и лучшего ученика. Этот титул получил учащийся 9-го класса МБОУ «Средняя школа №17» Назар Жамалетдинов.

Путь к вершинам

Всероссийская олимпиада школьников по истории проводится с 2000 года. Она развивает творческие способности подростков, в том числе и их интерес к научной деятельности. По традиции заключительный этап олимпиады проходит в городах с богатым историческим и культурным наследием. В 2021 году принимающей стороной стал Ульяновск, а точнее — Ульяновский государственный педагогический университет.

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады имеют право на поступление без экзаменов в любой российский вуз на профильное направление, и это право на льготу сохраняется в течение четырех лет. Таким образом, ученик 9-го класса Назар Жамалетдинов уже обеспечил себе зачисление в любой университет страны. Можно выдохнуть? Но нет, Назар и не собирается расслабляться.

— Любовь к истории у меня появилась с учебника по окружающему миру в начальной школе, — рассказывает юноша. — Именно тогда произошло формирование моего отношения к прошлому. А в пятом классе на уроках истории я стал заниматься дополнительно по программе шестого класса. Тогда же в средней школе увлекся нумизматикой. Монета является своеобразным свидетелем истории, по ней можно узнать, кто управлял государством, а также получить представления о значимых событиях.

В последнее время на уроках истории Жамалетдинов занимается по индивидуальному маршруту. Его одноклассники иногда недоумевают, почему Назар не участвует в опросах домашнего задания, но в то же время берут с него пример и, вдохновляясь его успехами, стараются подтянуть свои «хвосты».

Назар признается, что история занимает у него все свободное время: мальчику нечасто удается пообщаться с друзьями, поиграть в компьютер или выгулять собаку. Безусловно, скромничает, и на мое предложение хотя бы на время поменять умные книжки на возможность погонять мячик во дворе отвечает, что история — его конек, и оседлать его школьник собирается, став преподавателем университета.

Елена Ивановна, мама Назара, известие о том, что сыну присвоено звание «Ученик года», приняла с радостью, хотя и была удивлена.

— Обычно «учениками года» становятся ребята из старших классов, а тут — девятиклассник, — поясняет она. — Конечно, для любой матери это большая гордость. Подготовка к олимпиадам отнимает у сына много времени, я вижу, как он устает, но ведь и результаты того стоят. Замечательно, что его учеба тесно переплетается с хобби: Назар не просто коллекционирует монеты, он про каждую ищет информацию в интернете (какая эпоха, кто правитель), обогащая таким образом свои знания по истории. Замечу, некоторые олимпиадные задания напрямую связаны с монетами. Конечно, у него есть обязанности по дому, но это не мешает Назару готовиться к олимпиадам и конкурсам. И если сын хочет связать свое будущее с преподаванием, я буду его всячески поддерживать.

Непосредственный и целеустремленный

Назар, как и все подростки в его возрасте, хочет быть услышанным. У него есть своя точка зрения на любой вопрос. Конечно, умудренным жизнью взрослым его взгляды кажутся немного наивными, но он готов отстаивать свое мнение. И поддерживает Назара его классный руководитель Ольга Ткачук.

Ольга Николаевна не только «классная мама», она преподаватель истории, человек, который научил Назара любить и понимать эту сложную науку. Ольга Ткачук познакомилась с Назаром, когда тот после окончания четвертого класса пришел к ней в летний лагерь на занятия по истории.

— Уже в пятом классе он стал показывать хорошие результаты на олимпиадах внутри школы, — рассказывает преподаватель. — К сожалению, ученики пятых-шестых классов не могут принимать участие в олимпиадах на уровне города. А в седьмом классе Назар стал победителем городской олимпиады. Тогда же мы приняли участие в межрегиональной олимпиаде «Будущие исследователи — будущее науки» на базе Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского, где Назар попал в призеры. Этот успех и дал толчок для дальнейшего развития. В прошлом году в олимпиаде от нижегородского университета он снова стал призером, а в олимпиаде от Российского государственного гуманитарного университета (Москва) среди девятиклассников был единственным учеником восьмого класса. Из-за пандемии ему не удалось показать свои знания в полную силу.

Зато в нынешнем учебном году Назар Жамалетдинов и его наставник Ольга Ткачук были нацелены на самые высокие показатели. Они в постоянном поиске нужной информации: научных статей, выдержек из энциклопедий и сборников, цитат и умных мыслей великих деятелей, на связи — 24 часа семь дней в неделю. Результаты не заставили себя ждать — с успехом пройдены школьный, муниципальный, региональный и финальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по истории. Назар принимал участие еще и в олимпиадах от других вузов и везде набирал высокие баллы.

Гордость за ученика и его педагога переполняет директора школы №17 Ольгу Семенову.

— Мне, как руководителю образовательного учреждения, очень приятно, что учащийся нашей школы смог достичь высоких результатов на всероссийском этапе олимпиады, — говорит Ольга Дмитриевна. — Да, ученики школы не раз принимали участие в олимпиадах федерального уровня, но до Назара никто в число призеров не входил. В этом учебном году Жамалетдинов всем нам показал, какой он целеустремленный, и упорства ему не занимать. Юноше есть с кого брать пример — его педагог, Ольга Николаевна, всячески направляет Назара на достижение намеченных целей. Ему нет равных, когда дело касается любимого предмета. Конечно, в успехах мальчика большая заслуга родителей — они делают все возможное, чтобы сын стал успешным.

Когда-то Михаил Ломоносов сказал, что «народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». С такими любителями истории, как девятиклассник школы №17 Назар Жамалетдинов, будущее у нашей страны точно есть. Лишь бы Клио не отвернулась…

Ольга СЕРЕГИНА

Фото Руслана Лобанова

СПРАВКА

Победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Русский язык: призер — Софья Ожиганова (9-й класс, школа №38).

Литература: призеры — Елизавета Дмитриева (10-й класс, школа №22), Алина Кабатова (9-й класс, школа №22).

История: призеры — Анна Волкайтите (11-й класс, школа №7), Арина Буранова (11-й класс, школа №23), Виктория Карпушева (11-й класс, школа №23), Динара Хакимова (11-й класс, школа №22), Евгений Агафонов (11-й класс, школа №13), Назар Жамалетдинов (9-й класс, школа №17), Никита Арбузов (9-й класс, школа №14).

Обществознание: победитель — Анна Волкайтите (11-й класс, школа №7); призеры — Варвара Бузычкина (9-й класс, школа №2), Ярослав Щербаков (9-й класс, школа №7).

Французский язык: победители — Арина Саливон (11-й класс, школа №22), Анна Тверскова (11-й класс, школа №39), Дарья Пахомова (11-й класс, школа №22); призеры — Ксения Чернышева (11-й класс, школа №22), Дарья Штырева (10-й класс, школа №22), Татьяна Смирнова (10-й класс, школа №22), Мария Урядова (10-й класс, школа №22).

Английский язык: победители — Анна Романова (11-й класс, школа №38), Софья Ожиганова (9-й класс, школа №38); призеры — Владлена Ивлева (11-й класс, школа №7), Милана Арсентьева (11-й класс, школа №38), Анна Волкайтите (11-й класс, школа №7), Анастасия Лебедева, Ольга Горюхина и Анна Савенкова (все трое — 11-й класс, школа №38).

Китайский язык: победитель — Софья Ожиганова (9-й класс, школа №38).

МХК: призеры — Екатерина Кокурошникова (11-й класс, школа №38), Евгения Копенкова (11-й класс, школа №38), Влада Орешкина (10-й класс, средняя школа им. Н.И. Лобачевского), Карина Куликова (9-й класс, школа №2).

Право: призеры — Анна Волкайтите (11-й класс, школа №7), Мария Теребова (9-й класс, школа №4).

Экономика: победитель — Павел Владимиров (9-й класс, школа №38); призеры – Милана Арсентьева (11-й класс, школа №38), Андрей Шульпин (11-й класс, школа №38), Кристина Четайкина (11-й класс, школа №38), Данила Житников (9-й класс, школа №38).

География: призер — Евгений Агафонов (11-й класс, школа №13).

Биология: призер — Дарья Тарабурова (11-й класс, школа №7).

ОБЖ: призер — Светлана Батракова (9-й класс, школа №37).

Физкультура: победители — Юлия Рогожина (10-й класс, школа №20), Елизавета Феоктистова (9-й класс, школа №22); призеры — Вероника Зотова (10-й класс, школа №13), Анастасия Кузьмина (9-й класс, школа №22), Варвара Бузычкина (9-й класс, школа №2).

Технология: призер — Ирина Малахова (11-й класс, школа №39).

Физика: призеры — Владлена Шибаева (11-й класс, школа №2), Юрий Салятов (11-й класс, школа №2).

Астрономия: призеры — Юрий Салятов (11-й класс, школа №2), Ирина Малахова (11-й класс, школа №39).

Математика: призеры — Юрий Салятов (11-й класс, школа №2), Степан Тикунов (11-й класс, школа №2), Виталий Ерошин (11-й класс, школа №2), Алексей Смирнов (10-й класс, школа №22), Павел Ковырзин (9-й класс, школа №2), Сергей Салятов (9-й класс, школа №2).

Химия: победитель — Софья Мосалева (10-й класс, школа №38); призеры — Феликс Карпич (9-й класс, школа №37), Никита Викулов (9-й класс, школа №7).

Информатика: призеры — Герман Андосов (11-й класс, школа №37), Виталий Ерошин (11-й класс, школа №2), Степан Тикунов (11-й класс, школа №2).

Диплом победителя/призера регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников при условии продолжения обладателем диплома обучения в общеобразовательном учреждении в следующем году дает возможность участвовать во Всероссийской олимпиаде по этому предмету с регионального этапа, минуя предыдущие. Диплом победителя/призера заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников при наличии у его обладателя права на получение высшего образования за счет средств бюджета РФ дает ему право зачисления без вступительных испытаний в вузы на направления подготовки, соответствующие профилю олимпиады. На направления подготовки, не соответствующие профилю олимпиады, результаты победителей и призеров могут быть засчитаны как наивысшие результаты вступительных испытаний по этому предмету (в случае их наличия).

«Хранители воинской доблести»

Торжественная церемония подведения итогов смотра-конкурса школьных музеев военно-патриотической тематики «Хранители воинской доблести» состоялась в Законодательном собрании Нижегородской области. Победители и призеры принимали поздравления от председателя Законодательного собрания Евгения Люлина.

Конкурс проводился впервые. Организуя его, региональный парламент ставит задачу повышения роли музеев общеобразовательных организаций в формировании у подрастающего поколения высокой общей культуры, воспитания патриотизма и гражданственности учащихся.

— Во многих школах нашего региона существуют музеи, в которых собраны свидетельства о жизни и подвиге героев Великой Отечественной войны, — отметил Евгений Люлин. — Некоторые музеи существуют десятилетиями, в них собраны и сохраняются уникальные экспонаты. Очень важно, чтобы об этих музеях знали не только ученики конкретной школы, но и другие ребята, и взрослые. Поэтому появилась идея проведения конкурса школьных музеев, который должен помочь в работе по патриотическому воспитанию учащихся. Радует, что школы с энтузиазмом включились в работу – сняли видеоролики о музеях, подошли к делу творчески. Поступили ролики даже из двух детских садов! Для меня это стало приятным сюрпризом. Мы планируем проводить такой конкурс регулярно и привлекать к участию в нем детей разных возрастов, начиная с самых маленьких.

География участников конкурса охватила всю Нижегородскую область: были представлены работы из образовательных учреждений Нижнего Новгорода, Шахуньи, Навашина, Сарова, Дзержинска. В числе победителей участников восемь музеев, имеющих дзержинскую прописку: отмечены Дворец детского творчества, лицей №21, школы №9, 10, 27, 37 и 40, а также детский сад №35.

После ознакомления с присланными материалами жюри назвало тройку победителей. Первое место досталось дзержинскому муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Лицей №21» (руководитель проекта — Юлия Геннадьевна Волошина), на втором — муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №3» из Сарова (руководитель проекта — Юрий Александрович Чеснов), на третьем — муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия города Навашино» (руководитель проекта — Ксения Юрьевна Берсенева).

Спикер регионального парламента наградил победителей и участников конкурса почетными дипломами председателя Законодательного собрания Нижегородской области.

По окончании мероприятия его участники возложили цветы к памятнику труженикам тыла в Великой Отечественной войне и посетили экспозицию военной техники в Нижегородском кремле.

Виктор БОКОВ

Фото предоставлено пресс-службой ЗС НО

Трудовое лето

1 июня на базе двадцати четырех средних школ города приступили к работе трудовые подростковые бригады. С деятельностью трех таких бригад — «Сделано в России», «Пятая четверть» и «Бригада УХ!», организованных при школах №68, 26 и 5, познакомился глава города Иван Носков. Во время визита он пообщался с директорами, школьниками и проверил, как организована их летняя трудовая занятость.

По словам директора школы №68 Елены Рожковой, число учащихся, желающих работать в бригаде, ежегодно растет. «Уже на момент формирования трудовых бригад, то есть ранней весной, число желающих достигает 50 человек, — отметила она. — И это, на мой взгляд, наглядное доказательство того, что наши подростки готовы к труду и уже сейчас, в школьные годы, хотят работать с пользой для себя и для своего города».

В этом году трудовые бригады организованы на базе общеобразовательных школ № 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 18, 23, 24, 26, 27, 29, 30, 32, 33, 36, 37, 39, 40, 68, 70 и 71. Общее число несовершеннолетних, работающих в трудовых бригадах, составляет более 420 человек в возрасте от 14 до 17 лет.

В первую очередь, подростки благоустраивают пришкольную территорию: стригут кустарники, убирают скошенную траву, обустраивают клумбы и ухаживают за цветами. Кроме того, ребята занимаются мелким ремонтом школьной мебели, систематизацией библиотечного фонда и прочими нужными для жизнедеятельности учебных заведений вещами.

Рабочая неделя членов трудовых бригад длится пять дней, по четыре часа в день – с 9:00 до 13:00. На заработную плату юным работникам из городского бюджета в 2021 году выделено более 2,5 миллиона рублей.

— Лично убедился в том, что подростки уже в своем юном возрасте готовы работать, и это очень похвально, — сказал по итогам объезда глава города Иван Носков. — Уже сейчас они учатся трудиться, ценить то, что заработали своим трудом, и правильно распределять эти средства. И, конечно, знакомятся, учатся общаться и дружить: фронт работ большой, и вместе трудиться веселее. Наша задача — дать возможность всем подросткам попробовать свои силы в трудовых бригадах и получить этот ценный опыт.

По словам главы города, в планах на следующий год – увеличение количества мест в летних трудовых бригадах.

Кстати, в этом году все трудовые подростковые бригады разработали социальные проекты по благоустройству своих пришкольных территорий и примут участие в смотре конкурсе «Лучшая трудовая подростковая бригада — 2021».

Кроме того, 1 июня в Дзержинске стартовал традиционный областной проект «Дворовая практика». Организатором проекта в городе с 2007 года выступает социально-досуговый центр «Созвездие», а с этого года – и центр «Молодежные инициативы» при содействии администрации города Дзержинска, для того чтобы дети и подростки, оставшиеся на лето в городе, могли провести каникулы интересно и с пользой для здоровья. Всего в городском округе будут созданы 11 дворовых площадок, три из которых начали свою работу уже в июне.

Маргарита ИВАНОВА

Фото Руслана Лобанова

(Фоторепортаж о работе школьных трудовых бригад смотрите на стр. 24)

Здравствуй, солнцем залитое поле!

Ура! Долгожданные летние каникулы настали, и после завершения учебного года радостная детвора окунулась в «ленивое безделье». Вот только даже самый заядлый лентяй знает, что уж совсем ничего не делать слишком скучно, а потому ребята стараются использовать любую возможность, чтобы провести теплые летние деньки максимально интересно и весело. Возможно ли это в Дзержинске?

Добро пожаловать на «Чудо остров»

31 мая во всех 36 школах города состоялись торжественные линейки, посвященные открытию пришкольных лагерей с дневным пребыванием. Как рассказала директор департамента образования Ольга Палеева, в этом году к образовательным школам присоединились спортивные. Поэтому в последний майский день летние смены открылись и при четырех спортшколах города. Смены будут работать на протяжении трех недель: с 31 мая по 20 июня. За это время ребятишки — в основном учащиеся начальной школы — примут участие в развлекательных программах, спортивных соревнованиях, побывают в учреждениях культуры.

В общей сложности в детских лагерях дневного пребывания в этом году отдохнет более четырех тысяч детей.

— В этом году у нас небывалый спрос на путевки, — рассказывает руководитель лагеря с дневным пребыванием «Чудо остров» лицея №21 Анна Кузнецова. — Мы открыли 125 мест, но родители все еще идут и просят взять их в резерв на случай, если кто-то откажется. С нетерпением ждали летнего лагеря и ребята. Надо признать, что прошлый год, когда из-за ограничений детям пришлось сидеть по домам, многим показался невыносимо скучным, поэтому открытие лагеря у нас получилось и долгожданным, и радостным, и очень веселым. Дети с удовольствием идут в лагерь, и то, что им здесь нравится, видно невооруженным взглядом.

Анна Кузнецова раскрывает секреты предстоящей смены: совсем скоро к детям в гости придут специалисты клуба «Магнитная стрелка», которые обещают устроить для школьников «Веселые старты». Сами ребята под руководством воспитателей посетят Дом книги, центр патриотического воспитания «Отечество», библиотеку имени Ю. Гагарина, Дворец культуры химиков. Намечено много интересных мероприятий и внутри лагеря. Ребят ждут и конкурсы, и мастер-классы, и вкусные витаминизированные обеды и завтраки. Находиться под присмотром дети будут с 8:30 до 14:30.

Примерно так же обстоят дела и в других школьных лагерях. У спортсменов — и это понятно — упор делается на дополнительную физическую подготовку, утренние зарядки, занятия спортом на свежем воздухе.

В течение июня продолжат работу с воспитанниками учреждения дополнительного образования. Кто-то отправится на пленэр, кто-то пойдет на городские экскурсии, а кто-то будет заниматься творчеством. Есть и совсем необычные смены. Например, участники «Школы полевых исследований» эколого-биологического центра, помимо развлечений, намерены существенно расширить биологический и экологический кругозор, а также потрудиться на благо города: в рамках летней смены дети выйдут на трудовой десант в дендрарий, на лесные озера, побывают на экскурсиях в заповедных местах Нижегородской области.

«Город спорта» открывает двери

1 июня состоялся заезд в первую смену загородного оздоровительного лагеря «Город спорта». Буквально на днях лагерь прошел приемку готовности, и его сотрудники с гордостью рапортуют о том, что в оздоровительном учреждении соблюдены все требования Роспотребнадзора и пожнадзора.

— Для того чтобы достойно открыть смену после долгого перерыва, нашему коллективу пришлось хорошенько потрудиться, — говорит директор МАУ «СШОР «Город спорта» Ника Папава.- Еще весной мы провели полную инвентаризацию всех помещений и оборудования. Началась плановая подготовка, проводился необходимый текущий ремонт, докупался инвентарь, шел подбор квалифицированного персонала. Теперь, вы можете убедиться в этом сами, все корпуса находятся в порядке, подготовлены прогулочные зоны, столовая, спортивные площадки. Мы сделали все, чтобы детям было комфортно и интересно.

Стоит добавить, что по традиции смены лагеря будут тематическими. Уже готовы все программы, а вожатые с педагогами собираются вместе с ребятами штурмовать очередные творческие и спортивные вершины.

Между тем требования к пребыванию детей в загородных лагерях в этом году ужесточились. Помимо обычных документов и традиционной справки от врача дети должны были предоставить справку об отсутствии контакта с инфекционными и ковид-больными. В лагере отменяются родительские дни, да и само пребывание посторонних взрослых на территории детского учреждения оказывается под полным запретом.

Еще одно требование заключается в том, что детские оздоровительные лагеря должны заполняться не более чем на 75 процентов от плановых мест. Зато в «Городе спорта» состоятся все четыре смены: с 1 по 21 июня, с 24 июня по 14 июля, с 17 июля по 6 августа и с 9 по 29 августа. Планируется, что в течение лета лагерь посетят 876 детей в возрасте от 6,5 до 15 лет, по 219 человек в смену.

Что касается загородного оздоровительного лагеря «Космос», его открытие намечено на 5 июля. Лагерь проведет всего две смены — с 5 по 25 июля и с 29 июля по 18 августа. Но есть и хорошие новости. При условии покупки путевки в рамках программы Ростуризма родители смогут вернуть до 50 процентов ее стоимости, а это15 тысяч рублей.

Впрочем, высокая стоимость путевок в загородные лагеря, отмечают в департаменте образования города, не отпугивает дзержинцев. Дело в том, что при приобретении путевок многие родители пользуются льготами, дающими им существенные скидки. Теперь, благодаря программе кешбэка, 50-процентные скидки доступны всем.

И время с пользой, и подзаработать

Для подростков, которые не захотят или по каким-то причинам не смогут поехать в загородные лагеря, будут организованы трудовые бригады. Об этом рассказала заместитель главы города по социальной политике Янина Жулаева.

— В приоритетном порядке планируется трудоустраивать несовершеннолетних, состоящих на различного рода учетах, находящихся в трудной жизненной ситуации, из малообеспеченных или многодетных семей, а также детей из детского дома, — пояснила она.

Трудовые бригады будут создаваться на базе школ, центра патриотического воспитания «Отечество», социально-досугового центра детей и молодежи «Созвездие». Подростков привлекут к работам по благоустройству, мелкому ремонту, уборке и озеленению городских территорий. Из городского бюджета на организацию их занятости выделено 3 миллиона 613 тысяч рублей. Причем большая часть этих средств будет направлена в школы, где подростки смогут заработать свои, возможно, самые первые в жизни «трудовые рубли».

Всего в течение лета в трудовые бригады планируется привлечь более 400 ребят. Данная программа реализуется в нашем городе при поддержке Центра занятости населения.

Наконец, в этом году заработают и полюбившиеся многим дзержинцам площадки «Дворовой практики».

По актуальной информации, развлекательные площадки ежедневно в течение июня будут работать по адресам: Окская набережная, дом 15; улица Терешковой, дом 52А; поселок Петряевка, улица Встречная, дом 19А. Для ребят, оставшихся в каникулы дома, студенты и молодежные активисты организуют интерактивные площадки, игры, викторины, конкурсы. Благодаря тому, что проект «Дворовая практика» в нашем городе реализуется на базе центра «Созвездие», у детей в случае плохой погоды будет возможность переместиться в помещения клубов центра.

Евгения МАКАРОВА

Фото Руслана Лобанова

Наталья Попыкина: «Детям дается больше свободы и самостоятельности»

Детский сад — место, где малыши проводят много времени. Сделать так, чтобы мальчишкам и девчонкам было в нем уютно, спокойно и интересно — сложнейшая задача. Справляются ли с нею дошкольные образовательные учреждения Дзержинска, полностью ли укомплектованы они кадрами, каково их материально-техническое обеспечение? Об этом и многом другом корреспондент «Дзержинских ведомостей» беседует с заместителем директора департамента образования Натальей Попыкиной.

Муниципалы и частники

— Наталья Николаевна, какова общая картина системы дошкольного образования Дзержинска?

— Всего в нашем городе 82 образовательные организации, которые реализуют программы дошкольного образования, присмотр и уход за детками. Общее число воспитанников — почти 12,5 тысячи.

— Прокомментируйте, пожалуйста, недавнее закрытие детского сада №24.

— Здание постройки 40-х годов прошлого века изначально было компактным, рассчитанным только на четыре группы. А когда на Окской набережной был открыт новый, 97-й сад, начался постепенный отток воспитанников. В итоге количество групп сократилось до одной, да и то неполной, а в очереди на следующий год стояло всего шесть человек. Причем даже те родители, которые собирались привести сюда своих малышей, заранее планировали впоследствии перевести их в другие дошкольные учреждения — с более широким спектром образовательных программ и наличием таких специалистов, как логопед, психолог, инструктор по физической культуре.

— Много ли в Дзержинске частных детсадов? Насколько они востребованы?

— Подавляющее большинство детсадов — «под крылом» муниципалитета. Кроме того, пять дошкольных учреждений находятся в государственной собственности. Частный образовательный сектор начал развиваться не так давно. В этом списке: православный детский сад имени Серафима Саровского, «Первый детский», «Академия», «Клевер 1». В последнем пока открыта только одна дошкольная группа.

— Все ли они подведомственны департаменту образования администрации города?

— Нет, государственные детсады находятся в ведении регионального министерства образования, науки и молодежной политики, за работу частных детсадов несет ответственность их владелец.

— По вашему мнению, нужны ли еще частные учреждения? Составляют ли они конкуренцию муниципальным?

— У каждого — своя ниша. Как я уже говорила, сеть муниципальных учреждений — самая массовая и разносторонне развитая. Согласитесь, далеко не всем родителям по карману водить ребенка в частный детсад.

— Кстати, финансовый момент: не так давно была повышена стоимость родительской платы за посещение детского сада…

— Мы имеем право это делать раз в год — в рамках коэффициента инфляции. Так что повышение составило не более четырех процентов.

Финансирование образовательной программы

— 2055 рублей — все равно не та сумма, на которую можно содержать ребенка целый месяц. Удивительно, как с этой задачей справляются детсады?!

— В реальности содержание одного ребенка обходится в среднем в сто тысяч рублей в год. То есть без помощи государства родители платили бы раза в три больше. Так, из областного бюджета финансируется реализация образовательной программы и зарплата педагогических работников, а город отвечает за содержание зданий садиков и платит зарплату всем остальным работникам.

— Поясните, что это такое — финансирование реализации образовательной программы?

— Это закупка всего того, что нужно детям для образования — учебные пособия, канцтовары, игровое и интерактивное оборудование и прочее.

— Потребности детсадов велики, а их финансирование — не безгранично. По какому принципу выполняются заявки?

— Финансирование каждого конкретного детского сада зависит от количества посещающих его детей. То есть чем больше воспитанников в дошкольном учреждении, тем больше ему будет выделено средств. Помните, одно время мы делали упор на обновление уличного оборудования? Горожане сразу обратили внимание, как преобразились территории наших детсадов. Теперь закупаем игрушки, дидактические материалы, программное оборудование для работы со специалистами — психологами, логопедами.

Опережая ваш следующий вопрос, скажу: конечно, нельзя объять необъятное и приобрести все и сразу. Но мы стараемся! Время ведь не стоит на месте. Столько новинок появляется — только успевай. Вот как раз недавно в Дзержинском педагогическом колледже были на мастер-классе по новому оборудованию — это же просто фантастика!

— Вы сказали, время не стоит на месте. Каков современный подход к воспитанию в детских садах? Что ставится во главу угла?

— Всегда и во все времена во главе угла стоял ребенок! Не сильно изменились и теория, и методика воспитания. Но вот подход к ребенку стал немного другой. Детям дается больше свободы и самостоятельности, мы стремимся к индивидуализации. Современный стандарт дошкольного образования имеет ориентир на личность ребенка, призывает поддерживать его индивидуальные особенности, исключает тоталитарный стиль поведения воспитания. О том, что знает пятилетний ребенок, десять лет назад его ровесник и не подозревал. У современных деток совершенно другое понимание мира, они такие интересные!

Без очередей

— Ждать ли дзержинцам открытия новых дошкольных учреждений?

— В рамках адресной программы «Развитие инженерной и социальной инфраструктуры городского округа город Дзержинск» в микрорайоне «Комсомольский» планируется построить новый детсад на 320 мест. Четкие временные рамки пока назвать не могу.

— Тогда следующий закономерный вопрос: хватает ли мест в детских садах? Есть ли очереди, особенно в так называемые «статусные» дошкольные учреждения?

— Местами мы готовы обеспечить всех желающих! Теперь об очереди. Есть такое понятие как актуальная очередь, когда родители хотят отдать ребенка в детский сад, а отдавать некуда: свободные места отсутствуют. Так вот, такой очереди в Дзержинске нет! Какая, спросите, очередь есть? Есть очередь для детей, которых еще только планируют отдать в детский сад. Преобладающее большинство в ней — малыши до года. То есть родился ребенок, родители почти сразу поставили его на очередь, а пойдет он в садик только годика в два.

Что касается статусных детских садов, то у нас вообще нет такого понятия. Есть сады с расширенным спектром образовательных программ и бОльшим количеством специалистов. Но и в них мы взяли всех желающих.

— И еще — о малышах. Ясли пользуются большой популярностью?

— Я бы так не сказала. У нас в отдельных детских садах есть ясельные группы, куда берут малышей с года. Есть и специализированный детский сад-ясли №26, но даже в нем в этом году вместо традиционных четырех групп формируется всего три! Так что желающих отдавать деток в детский сад раньше двух лет немного.

— То есть самый популярный возраст начинающего детсадовца — это два года?

— Да, полтора-два года. С точки зрения педагогики — это действительно самый оптимальный вариант: малыш быстрее адаптируется и социализируется. В три года ребенку гораздо сложнее привыкнуть к детскому саду.

— Как много в Дзержинске детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение?

— Порядка двухсот неорганизованных детей, основная причина — проблемы со здоровьем.

Творческие и активные

— Полностью ли укомплектованы детсады сотрудниками? Наблюдается ли дефицит кадров?

— Муниципальная система дошкольного образования насчитывает 1068 педагогических работников, из них 868 — воспитатели. Такого кадрового голода, как в начале 2000-х, мы не испытываем.

Отдельно хочу отметить, что уровень педагогических работников растет из года в год: они понимают, что нужно учиться и совершенствовать свое профессиональное мастерство. Тесно сотрудничаем мы и с Дзержинским педагогическим колледжем, ежегодно проводим ярмарки вакансий. В том, что система дошкольного образования Дзержинска занимает в регионе лидирующие позиции — заслуга именно их, наших замечательных педагогов.

В дзержинских детсадах действуют пять инновационных и четыре стажерские площадки различных вузов. На базе двух дошкольных организаций налажена работа муниципальных ресурсных центров по обобщению, распространению и внедрению педагогического опыта в системе дошкольного образования.

Педагоги детских садов активно участвуют в конкурсном движении, в том числе в конкурсах профессионального мастерства. Ежегодно наши дошкольные образовательные учреждения становятся обладателями гранта губернатора. Воспитанники (и их родители) пробуют свои силы в творческих конкурсах и спортивных мероприятиях. Традиционными стали такие праздники, как «Папа, мама, я — спортивная семья», «Все на велосипед», «На одной лыжне», «Сильные, смелые, ловкие!», «Солнышко в ладошке».

— В связи с трагическими событиями в Казани планируются ли какие-либо дополнительные работы по повышению безопасности в детсадах?

— Планируется разработка программы по антитеррористической защищенности объектов образования, в рамках которой будут проведены: работы по оснащению охранной сигнализацией, ремонт помещений для охраны с установкой в них видеонаблюдения, оснащение территорий наружным освещением, замена ограждений.

— В каких детсадах этим летом будут проведены ремонтные работы?

— В этом году на ремонт детских дошкольных учреждений будет выделено порядка 50 миллионов рублей. В списке работ — восстановление асфальтового покрытия, ремонт теневых навесов, кровли, фасада, герметизация межпанельных швов. Практически ни одно дошкольное учреждение не останется без внимания. Постараемся, чтобы все работы были выполнены за лето. Сейчас проходят конкурсные процедуры.

Беседовала Екатерина КОЗЛОВА

Фото Руслана Лобанова