Мероприятие проходит на базе Университета имени Лобачевского в Нижнем Новгороде

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и губернатор Нижегородской области Глеб Никитин открыли форум «Университеты 2030: наука – компетенции — молодежь».

Участие в мероприятии, которое проходит на базе университета им. Лобачевского в Нижнем Новгороде, принимают президент РАН Александр Сергеев, ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, ректор РАНХиГС Владимир Мау, директор департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты РФ Светлана Меркушина, ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова, руководители крупнейших вузов регионов России.

Участники обсуждают новые вызовы, стоящие перед высшей школой и наукой, а также перед обществом в связи с распространением коронавирусной инфекции. Форум проходит в смешанном формате – в офлайн- и онлайн-режимах.

Ожидается, что в таком формате к форуму присоединится порядка 20 тысяч экспертов и представителей научного, образовательного сообщества.

Открылось мероприятие панельной дискуссией о приоритетах развития высшего образования «Роль и задача университетов в национальном проекте «Наука». Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков назвал символичным проведение форума «Университеты 2030» в Нижегородской области.

«Нижегородская земля всегда славилась своими университетами, своими учеными. Это регион, где создан один из первых научно-образовательных центров в стране. Времени с их создания прошло совсем немного, но эффект уже заметен. Приоритет для университетов сейчас – это увеличение исследовательского потенциала. В 21 веке вузы должны больше влиять на экономику, на технологическое развитие. В России 724 головных вуза. Для тех из них, которые смогут стать по-настоящему исследовательскими образовательными учреждениями, это будет настоящий прорыв. Безусловно, необходимо и более плотное сотрудничество вузов с Российской академией наук – для достижения общих амбициозных целей», — подчеркнул Валерий Фальков.

«Мы стабильно входим в пятерку лучших регионов по уровню образовательного потенциала. Неслучайно в нашей области в числе первых в стране создан Научно-образовательный центр мирового уровня. Сегодня подготовку специалистов с высшим образованием в Нижегородской области осуществляют 11 государственных вузов, 15 филиалов государственных вузов и 2 филиала негосударственных. Всего в нижегородских вузах обучается около 92 тысяч человек, в том числе иностранные граждане из 115 стран», — сказал Глеб Никитин.

«Для нас университеты – это прежде всего то, за счет чего можно трансформировать экономику региона. Вузы – основной драйвер, за которым

потянется все остальное. Есть серьезные планы по изменению городской среды вокруг вузов, созданию комфортных условий для молодежи. Считаю возможным использовать здесь и возможности других национальных проектов, например, «Жилье и городская среда». Если рядом с университетом удобно и интересно жить, создаются рабочие места, и молодые люди будут оставаться в родном регионе», — добавил Глеб Никитин.

В качестве одного из примеров развития научной среды глава региона привел открытие центра математического моделирования и суперкомпьютерных вычислений на базе программно-аппаратного комплекса ЛОГОС. Это совместный проект НОЦ, Российского федерального ядерного центра и ННГУ. В результате на базе кампуса ННГУ появилось 100 рабочих мест с доступом к этой системе.

«При реализации проекта стало понятно, как востребованы в регионе ИТ-специалисты. Ежегодная потребность — около 3000 человек, а выпуск — около 1800 человек. Это на 15% больше, чем два года назад, но все равно недостаточно. Развитие ИТ-образования мы видим одним из приоритетов», — добавил Глеб Никитин.

Организаторами форума выступили министерство науки и высшего образования Российской Федерации, правительство Нижегородской области, НИУ «Высшая школа экономики», ЭАЦ «Научно-образовательная политика», Московский международный салон образования. Партнерами форума являются Росмолодежь и АНО «Россия – страна возможностей». Оператор мероприятия — Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского.

Как сообщал ранее Глеб Никитин, регион рассчитывает, что университетский научный форум станет в Нижегородской области ежегодным.

Среди старшего поколения в любые времена было принято ворчать и выражать недовольство молодежью, мол, мы были лучше. И все-таки каждое поколение по-своему прекрасно. В том, что в Дзержинске много талантливых подростков, можно было лишний раз убедиться на церемонии чествования победителей и призеров школьных олимпиад и конкурсных мероприятий, прошедшей во Дворце детского творчества.

Нужно быть целеустремленным

Церемония чествования победителей и призеров школьных олимпиад и конкурсных мероприятий проводится в Дзержинске ежегодно. В ней принимают участие не только учащиеся школ, ставшие победителями и призерами всероссийских олимпиад по общеобразовательным предметам, но и педагоги, которые смогли воспитать наибольшее количество таких учеников.

В 2020 году в номинации «Зажги свою звезду» были награждены 30 учеников, которые добились высоких результатов в олимпиадах и конкурсах регионального, межрегионального и федерального уровней.

В номинации «Покорители олимпийских вершин» награды получили 15 ребят — победителей и призеров регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников. В номинации «Учитель, подготовивший трех и более победителей», памятные призы получили семь педагогов (максимальное количество победителей у одного учителя – семь).

Кроме того, в рамках церемонии «Олимп-2020» звание «Ученик года» присвоено ученице школы №7 Анне Волкайтите, занявшей пять призовых мест на олимпиадах различного уровня. Ученик года традиционно награждается денежным подарком и плакеткой.

– Для того чтобы стать победителем олимпиады, недостаточно досконально знать предмет, нужно еще быть целеустремленным, уметь ставить перед собой сложные задачи и решать их, – подчеркнула заместитель главы города Ольга Жаворонкова. – В первую очередь, хочу поздравить ребят, которые умеют преодолевать трудности, закалять характер и волю к победе. Конечно, нельзя не сказать теплые слова в адрес педагогов, которые смогли воспитать достойных учеников, гордость нашего города. Большое спасибо родителям, которые вырастили таких замечательных детей, за их поддержку, терпение и понимание. Желаю ребятам новых побед, свершений, покорения новых жизненных вершин и успехов во всех начинаниях. А педагогам – побольше таких учеников!

Слезы радости

Анна Волкайтите, получившая звание «Ученик года», учится в 11-м классе средней школы №7 с углубленным изучением отдельных предметов. В этом году она стала призером двух региональных олимпиад Всероссийской олимпиады школьников по праву и обществознанию, Кутафинской олимпиады по праву, олимпиады «Будущие исследователи – будущее науки» по истории и конкурса научно-исследовательских работ «Высший пилотаж».

– Когда ведущий церемонии произнес, что «Учеником года» становится ученица школы №7, хотя имени еще не назвал, из моих глаз уже хлынули слезы, – признается Аня. – Я сильно растрогалась — не могла поверить, что у меня это получилось, и просто плакала от счастья. Вместо вручения награды меня стали обнимать и утешать. Это было очень приятно!

Естественно, такие вершины нельзя покорить за одну неделю. По словам учителя обществознания, истории и права школы №7 Натальи Тригуб, у Ани все началось с седьмого класса, когда девочка стала победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

— Так с тех пор она никого и не подпускала к первому месту, – рассказывает Наталья Валентиновна. — А дальше – больше! Сколько можно было участвовать, столько Аня и участвовала.

К девятому классу пришло осознание, что существует перечень олимпиад для школьников, которые учитываются вузами и дают преимущество при поступлении. И Анна начала ориентироваться на подобные олимпиады и конкурсы.

– Таким образом, вступила на «олимпиадный путь» под контролем школы, а сейчас нахожусь в этом плавании самостоятельно и свободно, – улыбается Анна Волкайтите. – Лично для меня олимпиады – это ежегодный челлендж*, дополнительная проверка самой себя.

Специализация Волкайтите на предметах социально-экономического направления во многом определяется уклоном образовательной программы школы №7, в которой она учится. Серьезная подготовка там начинается с шестого класса, с восьмого – изучается право.

– Класс, в котором я учусь, в качестве профильных предметов изучает историю, обществознание, экономику и, конечно же, право, и залогом моего развития в данном направлении является именно уклон школы, – подчеркивает Аня. – Наш преподаватель Наталья Валентиновна заприметила меня еще в шестом классе и так и ведет меня до сих пор.

Дело в том, что по положению в средней школе №7 с углубленным изучением отдельных предметов форму промежуточной аттестации устанавливает сама школа. В этом случае все происходит так, как считает нужным учитель, как он видит. Наталья Тригуб ввела систему устных зачетов по билетам после каждого полугодия.

— Это, как в старые добрые времена, когда ученик отвечал устно, – говорит учитель. — А когда ребенок учит, систематизирует материал, причем каждый год и не один раз, это не может не давать результат. В подобном случае количество переходит в качество. Так произошло и с Анной Волкайтите.

«Лайфхаки» и «фишечки»

Помимо отличной учебы в школе, Аня углубленно изучает английский в школе языков LanguagePeak (и имеет уровень В2, Upper-Intermediate!), занимается фотографией и спортом. А почему так сложилось?

— Все сошлось, потому что ребенок очень ответственный, дисциплинированный, с высокой мотивацией и работоспособностью, – считают учителя. – Такая ее самоорганизация – это работа над собой и понимание, чего она хочет добиться, как реализоваться.

На вопрос, как подготовиться к олимпиадам, Аня отвечает, что на самом деле просто сесть и подготовиться невозможно. Это долгий путь и трудоемкий процесс. Безусловно, есть в нем свои «лайфхаки»* и «фишечки».

Во-первых, организаторы олимпиад всегда публикуют на сайте список рекомендуемой для подготовки литературы. Во-вторых, в школе №7 города Дзержинска профильные учебники по обществознанию, истории, экономике и праву. Все сноски, все, что написано мелким шрифтом — для олимпиадников как раз то, на что обязательно нужно обратить внимание!

– Хорошим способом подготовки является решение заданий прошлых лет, – говорит Аня. – Это самое эффективное, потому что только так можно серьезно познакомиться с форматом и понять, что от тебя будет ждать жюри.

В этом учебном году «Ученику года» Анне Волкайтите предстоит пройти такой серьезный рубеж, как Единый государственный экзамен. В качестве сдаваемых по выбору предметов будут обществознание, история и английский язык. Куда и на какой факультет планирует поступать наша героиня, она держит в секрете, как говорится, чтоб не сглазить.

— В любом случае, моя специальность будет связана с моими вкусами и предпочтениями, – поясняет Аня. — Я всегда мечтала изучать языки.

Ольга КУЗЬМИНА

Справка

*Челлендж (происходит от англ. challenge) — переводится как проблема, сложная задача, вызов. В русском языке слово получило понятие вызова и чаще всего применяется в контексте как «бросить/принять вызов».

*Лайфхак (от англ. life и hack) — означает любой трюк, навык или новаторский метод, повышающий продуктивность и эффективность во всех сферах жизни.

С 5 ноября учащиеся шестых-одиннадцатых классов общеобразовательных школ Нижегородской области переходят на дистанционное обучение, при этом школьники первых-пятых классов будут продолжать учиться очно, с соблюдением всех мер безопасности. Такое решение принято губернатором региона Глебом Никитиным.

— Старшеклассники будут учиться удаленно как по основной̆ программе, так и по программам школьного дополнительного образования. Дополнительное образование на базе учреждений дополнительного образования работало и будет продолжать работать, — подчеркнул Глеб Никитин. При этом губернатор оставил возможность некоторым классам вернуться в школы на очное обучение.

Как сообщила руководитель департамента образования администрации Дзержинска Ольга Палеева, в связи со сложной эпидемиологической обстановкой принято решение организовать дистанционное обучение для всех средних и старших классов дзержинских школ. Младшеклассники продолжат учиться очно. В прежнем режиме будут работать и детские сады. Высшие учебные заведения и техникумы выбирают наиболее приемлемую для них форму обучения самостоятельно.

— Необходимо максимально сократить контакты учеников между собой и учителями, — сказала Ольга Палеева. – До каникул периодически, из-за сезонной вспышки заболеваемостью ОРВИ, закрывались на карантин отдельные классы в городских школах. Эта мера вынужденная, как и дистанционное обучение. Учебный процесс не должен прерываться, школьники должны получить весь необходимый объем знаний по школьной программе.

Иван КАТКОВ

Фото Руслана Лобанова

Поселок Горбатовка, расположенный в двадцати километрах к востоку от Дзержинска, начинается с длинной улицы, носящей символичное название Восточная. По первому впечатлению – это селение с большим количеством жилых домов и значительным населением. Влево и вправо от дороги, вплоть до поворота на Автозавод, стоят дома, дома, дома… Возникает ощущение цельного жилого массива. Однако оно обманчиво. Горбатовка «поделена» на три части, из которых лишь одна относится к Дзержинску. Это разделение создает определенные неудобства жителям и вносит путаницу для гостей поселка.

Железнодорожная станция

Собственно говоря, Горбатовка ничем не отличается от многих деревень и сельских поселков. Дома здесь в основном похожи друг на друга, а люди проще и общительнее, чем в селениях с высоченными заборами. Хотя с недавних пор и здесь стали появляться коттеджи, наблюдается небольшой прирост населения. Если в 1970 году в Горбатовке проживали 4621 человек, то к 2010 году их осталось 3378. А в нынешнем году население поселка — 3432 жителя.

Свободной земли в Горбатовке хватает, тем не менее, поселок застроен очень плотно. Дома жмутся друг к другу, словно замерзшие пальцы на руке. Кирпичные строения соседствуют с деревянными. В поселке несколько пересекающихся улиц. Главная и наиболее протяженная – упомянутая выше Восточная. Из Дзержинска до Автозавода по ней курсируют рейсовые автобусы. В Горбатовку можно добраться и на электричке. Правда, железнодорожная станция имеет другое название – Доскино. По существу, именно станция сыграла решающую роль в жизни затерявшейся в лесах небольшой деревеньки. Возникла станция у речки Вьюница, вблизи деревень Ивановка и Ипяково. На месте первой сегодня улица Островского поселка Горбатовка, а вторая вошла в состав поселка Гавриловка.

Люди облюбовали эту территорию давно, причем пришли сюда по воле Нижегородского Благовещенского монастыря – владельца окрестных земель. Первые домишки появились между речкой Вьюница и полноводным ручьем Горбатый Крутец. Отсюда и название деревни. Рост ее был связан с возникновением сухопутного Московско-Нижегородского тракта, поворачивающего от Орловского постоялого двора к Горбатовке и шедшего далее к губернскому центру на ярмарку.

У местных государственных крестьян, кроме хлебопашества, появилась возможность заняться извозным и другими промыслами, в том числе торговлей. Работы прибавилось в ходе строительства, а затем обслуживания железной дороги. К этому времени деревня состояла уже из двух рядов, хотя и в один порядок. Одним из акционеров строительства железной дороги был владелец Орехово-Зуевской мануфактурной фабрики М.Е.Балашов. Возле Горбатовки, севернее железной дороги, находилась его усадьба и большой двухэтажный деревянный дом. По желанию Балашова рядом с домом была открыта железнодорожная станция IV класса Горбатовская.

О бывшей усадьбе напоминают остатки липовой аллеи и обмельчавшее озеро.

По Вьюнице – на ярмарку

Уже когда по железной дороге вовсю ходили поезда, в стороне от усадьбы возник кирпичный завод. Все появившиеся в тот период кирпичные здания и печи были построены из его продукции. При заводе выросла и своя деревенька Орловка (на месте поселка Новое Доскино). Деревня же Горбатовка прирастала не за железной дорогой, а южнее, на своей стороне. Особенно активно это происходило во второй половине XIX века. Весной, когда баржам с грузами для торговли в Нижний Новгород не хватало места, с Оки по Гниличке они заходили в речку Вьюницу, которая в половодье вполне могла принять плоскодонки. У Горбатовки грузы с барж снимались, местное население лошадьми доставляло их к железной дороге, по которой товары переправлялись на ярмарку.

Туда же сбывались изделия местных кузнецов, наиболее известными среди которых были Калинины и Свешниковы. Из болотной руды они ковали гвозди и костыли к шпалам.

Постепенно Вьюница стала мелеть, и возможность заработать на перевалке грузов исчезла. Но к этому времени набирал мощь Сормовский завод, принявший на работу многих горбатовцев. В деревне появились торговые лавки. Андриановы из соседнего села Гнилицы открыли пекарню с бакалеей, завели торговлю скобяными изделиями.

В конце XIX века на железной дороге появилась новая станция – Орловка, переименованная в 1913 году в станцию Доскино. Название связано с возникшим у станции поселком Новое Доскино. Вскоре после образования в 1934 году Автозаводского района этот поселок из Дзержинского района отошел Автозаводу.

В 1939 году в Горбатовке открылась двухэтажная кирпичная школа, а в старом деревянном здании школы с 1945 по 1962 год находился детский дом.

Вплоть до 60-х годов территория Горбатовки, в том числе за железной дорогой (кроме Нового Доскино) до Московской трассы, входила в состав Дзержинска. Потом территория севернее улицы Восточная отошла к Автозаводу. В 1997 году там, в здании бывшего кинотеатра «Салют», открылась церковь. Но территориально она и ее воскресная школа относятся не к Горбатовке, а к Новому Доскино. И на юге Горбатовки земли бывшего совхоза, вместе с двумя озерами, тоже принадлежат району областного центра.

Совхоз «Доскино»

Еще не так давно по обе стороны трассы М7, от Гавриловки до поселка Нагулино, высевались зерновые, кукуруза, различные сидераты. Этим занимались работники совхоза «Доскино». Да и до совхоза здесь кипели сельхозработы. В 1930 году для снабжения Дзержинска сельхозпродукцией в Горбатовке, южнее улиц Советской и Пролетарской, была создана молочно-огородная ферма. С 1939 года началось разведение черно-пестрой породы скота.

Позднее на базе этого хозяйства возник совхоз «Доскино». В 1993 году в нем открылся тепличный комбинат, а через год – госсельхозпредприятие (ГСХ) «Доскино», на котором трудились многие жители Горбатовки. Площадь теплиц составляла тогда 24 гектара, на которых выращивалось более полутора десятков культур, включая сладкий перец и баклажаны.

На начало 1998 года это предприятие имело 3435 га земель, а поголовье крупного рогатого скота насчитывало 578 голов. Для работников ГСХ «Доскино» были выстроены многоэтажные городского типа дома. Хозяйство имело региональное подчинение. С 2002 года совхоз «Доскино» прекратил существование, а в 2015 году жители этого поселка приняли решение о его переименовании в микрорайон Доскино Автозаводского района.

К областному центру чуть не отошла и Горбатовка. 25 апреля 2012 года вопрос о включении Горбатовки в состав города рассматривала Дума Нижнего Новгорода. Но что-то не срослось, и поселок по-прежнему относится к городскому округу город Дзержинск.

Школа №16

Горбатовка не только теряла свои земли. За последние годы она приобрела несколько предприятий. В 1974 году здесь было развернуто структурное подразделение ООО «Газпром трансгаз Нижний Новгород» ПМК-5, а в декабре 2017 года было принято решение начать строительство газораспределительной станции «Горбатовка».

В 2007 году на подъезде от Дзержинска к поселку пущен в эксплуатацию новый асфальтобетонный завод мощностью 25 тысяч тонн асфальта в месяц. Не так давно на земле Горбатовки, на Московском шоссе, 401А открылся отель «Лесная сказка».

Наметились улучшения и социального характера. За последние несколько лет отремонтировано десять колодцев, капитально отремонтированы поселковые дороги и обелиск Славы, построен медпункт. Кроме того, постоянно проводятся работы по дезинфекции воды в общественных колодцах, работы по очистке дорог от снега.

Из социально-культурных объектов в поселке заслуживает внимания школа №16. Она уникальна в своем роде. Благодаря местным педагогам, из ее стен вышло немало известных на всю страну людей. Это лауреат Ленинской премии, один из создателей скоростных судов на подводных крыльях Г.В.Сушин, заслуженный строитель РСФСР В.В.Демаков, физик, действительный член Академии наук СССР, чья деятельность была связана с космосом, В.В.Железняков, один из технических руководителей автозавода А.В.Новиков, основатель и бывший директор Дзержинской школы №22 А.Н.Токарев, заслуженный изобретатель РСФСР, ведущий инженер «НИИхиммаш», а затем преподаватель Дзержинского политеха А.И.Юрченко, лауреат Государственной премии, технический директор автозавода М.В.Зыбов и другие.

Невольно возникает вопрос: как смогла Горбатовка дать стране так много выдающихся людей? Может быть, потому, что улицы поселка названы не в честь вождей революции, а именами российских классиков – писателей А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, А.С.Пушкина, В.Г.Короленко, живописца В.А.Серова? Их произведения наверняка порождали у горбатовских подростков стремление к творчеству и совершенствованию. Как и подвиги Полины Осипенко – летчицы, одной из первых женщин Героев Советского Союза, в честь которой также названа улица поселка. В Горбатовке было немало героев войны. Память о них увековечена на обелиске Славы, который находится в ухоженном состоянии, что тоже является важным стимулом развития чувства патриотизма в подрастающем поколении.

Вячеслав САФРОНОВ

Фото Руслана Лобанова

«Сириус» зажигает сердца

Как прошла литературная смена в умном лагере на Черном море

Мечта, цель, впечатления старшей сестры и любовь к литературе – именно это заставило меня подать заявку на программу по литературному творчеству в образовательный центр «Сириус» в Сочи. Смена по драматургии в лагере для умников и умниц должна была состояться в июне, но по понятным причинам ее перенесли на сентябрь. Половину первой четверти седьмого класса я провела в «Сириусе», среди ребят, которые, как и я, любят читать и писать.

Сомнения перед стартом

Весной мы подавали заявку на июнь не только в «Сириус», но и в международный детский центр «Артек». Не скрою, я боялась, что, если пройду везде, то придется выбирать, а в «Артеке» июньская смена называлась «С юбилеем, Артек», и на нее мне очень хотелось поехать. Но судьба все решила за меня: смену в «Артеке» отменили, а в «Сириусе» перенесли.

Даты нашей программы меняли несколько раз: сначала старт наметили на 4 сентября, потом подвинули на 25-е. Из-за смещения сроков смены и ее сокращения всем участникам предложили при желании перенести заявку на более поздний период. Я очень долго думала. С одной стороны, сентябрь – не самое подходящее время для поездок: начинается школа, школьный этап олимпиад, а их пропускать не хочется, ведь есть возможность выйти на муниципальный этап. Но с другой стороны, пока разрешили, нужно ехать, неизвестно, вдруг опять закроют.

В итоге решила ехать. Выяснилось, что олимпиады можно написать и в «Сириусе». Я проучилась две с половиной недели в школе, а дальше ушла на домашнее обучение, чтобы избежать лишних контактов и не заболеть. Собралась быстро, и вот, 23 сентября мы поехали в нижегородский аэропорт, а оттуда — на самолете в Сочи…

Кстати, за неделю до старта программы организаторы прислали список книг, которые нужно прочитать, а одну из них взять с собой. Мне досталась сказка «Король-Олень» Карла Гоцци. Мы купили ее в букинистической лавке, книга оказалась старинная и очень тяжелая. Я прочитала сказку, посмотрела фильм по ней и положила книгу в чемодан, сразу решив, что оставлю ее в «Сириусе» после программы. Замечу, там действует буккроссинг – обмен книгами с новыми друзьями. Я тоже привезла домой из «Сириуса» новые книжки. Впрочем, об этом чуть позже…

В городе Сочи литературные ночи

Когда мы добрались до «Сириуса» (а приехали туда довольно поздно, почти ночью), наши чемоданы и рюкзаки забрали на дезинфекцию. Я долго ждала свой чемодан, но вернули его только утром.

Итак, первый «рабочий» день — и сразу три «пары». Первые дни это было тяжело. Потом мы привыкли, а кто-то умудрялся в небольшие переменки между «парами» даже поспать.

День в «Сириусе» пролетает быстро, потому что расписание насыщенное: подъем, термометрия (куда без нее!), завтрак, первая лекция, перерыв на второй завтрак, вторая лекция, обед, третья лекция… Потом 30 минут для отдыха, а дальше – «час чтения и письма»: время, когда можно «нагонять» школьную программу или писать сочинения. Вечером — школа: каждый день по одной «паре». Например, в понедельник – алгебра, во вторник – физика.

Потом – ужин. А финалом дня были клубы (или, как их называют в обычных лагерях, кружки). Их мы выбирали по желанию и ходили на один клуб в течение всей смены. Я выбрала танцевальный, и мы репетировали танец, который показали на дискотеке в конце смены.

Программа смены была посвящена драматургии и состояла из нескольких этапов — модулей. Первый модуль был посвящен разбору произведения, которое как раз и было «задано на дом». «Король-Олень» достался не только мне, но и всей нашей команде, а это 15 юных литераторов со всей России. Другим командам достались «Синяя птица», «Обыкновенное чудо», «Снегурочка» — сказки для взрослых, по которым были поставлены спектакли и сняты фильмы. Всю первую неделю по три «пары» каждый день мы разбирали свои пьесы, а по итогам этого модуля писали сочинения.

Следующий модуль — постановка спектакля. Нас перераспределили по другим группам, дали жанр и пословицу. Группе, в которую попала я, достался водевиль и пословица «Сам кашу заварил, сам ее и расхлебывай». Перед нами стояло множество задач. Во-первых, придумать сюжет, героев и их характер. Во-вторых, написать подробный сценарий. В этом нам помогала писательница Евгения Пастернак – автор «Москвеста», «Правдивой истории Деда Мороза» и моей любимой книги «Я хочу в школу». К сожалению, общались мы с ней по видеосвязи. Кроме сценария, нам нужно было переделать песни, так как они должны присутствовать в водевильном жанре.

Когда сценарий был написан, а песни переделаны, мы приступили к постановке. Нужно было поставить не только диалоги, но и придумать танцы. Постепенно дело двигалось к финалу, но еще не было декораций и музыки, а на весь модуль команде отводилась лишь неделя. Наконец, все готово! Начался театральный фестиваль, на котором свои спектакли представляли и другие три команды, которым достались комедия масок, пародия и феерия.

Параллельно с постановкой каждый из нас писал мини-сочинение на одну из двух предложенных тем: впечатления о «Сириусе» глазами неодушевленного предмета или впечатление об «Альманахе» (это сборник, куда попадают лучшие стихи, сказки и эссе стажеров «Сириуса»). Я написала рассказ от имени ноутбука. Писали свои опусы мы, естественно, по ночам.

…Настала последняя неделя, а значит, пришло время финального модуля – мастерских. Это самый легкий раздел из трех, так как ты сам выбираешь мастерскую, на которую пойдешь, и занимаешься тем, что тебе нравится. Я, например, училась делать презентации. А можно было практиковаться в комиксах, интервью, разработке сайта. В завершение этого модуля состоялся фестиваль мастерских – событие, на котором каждая мастерская представляла свой продукт.

«Финита ля комедия»

Так прошла наша программа по драматургии для учащихся 6-8 классов. Но в «Сириусе» есть программы и для школьников 8-11 классов. Побывать в этом месте – значит, получить новый опыт и знания, найти людей, которые тебя во всем поддержат.

Каждый день мы дышали морем, читали, писали, спорили, выигрывали призы и зарабатывали баллы для сертификатов. Я набрала 99 баллов из 100. В последний день нам вручили сертификаты, подарки, призы, блокноты и ручки, а мы обменивались адресами и книгами на память.

Попасть в «Сириус» достаточно трудно, а учиться там – еще труднее. Зато очень весело и интересно. Поэтому, если вы склонны к литературе и любите писать, то у вас есть возможность повысить свой уровень. Если же вы не литераторы, а, например, биологи, физики, математики, художники или лингвисты, то тоже можно попасть в «Сириус» по своему профилю. Для этого также надо очень постараться. Интересно, кому достанется моя книга «Король-Олень», которую я оставила на столе в номере, – хоккеисту или скрипачу?

Вероника ФИЛЬЦОВА, ученица 7-го класса школы №22

Справка

Как попасть в «Сириус»? Нужно зайти на сайт «Сириуса» и подать заявку. Для литературной смены понадобятся дипломы за победы в профильных олимпиадах и конкурсах, публикации в СМИ, характеристики и рекомендации.

Девиз «Сириуса» — «Исследуй. Твори. Побеждай». А институт литературного направления – НИИЧАВО. Хотите знать, что это такое? Тогда читайте главную книгу литературного «Сириуса» — «Понедельник начинается в субботу» братьев Стругацких.

Уровень культуры города во многом определяется тем, есть ли у его жителей возможности совершенствоваться в духовном развитии. Дзержинск точно не обделен театрами, музеями, дворцами культуры, музыкальными и художественными школами, библиотеками для взрослых и детей. В традиционной рубрике «Прогулки по городу» пойдет рассказ о двух учреждениях культуры – МБУ «Детская школа искусств №5» и библиотеке имени К.Симонова.

Школа искусств

Детская школа искусств №5 расположена в доме №78В по проспекту Циолковского. Здание это большое и хорошо знакомое дзержинцам, поскольку в нем же находится Городской рынок. Школа искусств занимает помещения с другой стороны, в относительно тихом месте.

Вообще, пространство между торговым центром «Союз» и рынком вызывает у меня неоднозначные чувства, но об этом — в конце статьи, а для начала все-таки о школе. Она уникальна своим разнообразием: в ней учат музыке, живописи и хореографии. Ребята осваивают игру на фортепиано, скрипке, аккордеоне, баяне и домре. Стоит отметить преподавателя фортепиано Светлану Германовну Богатову и преподавателя скрипки Гаяне Сергеевну Саакян. А в нашей семье хорошо помнят Надежду Брониславовну Фирстову: у нее игре на скрипке училась моя старшая дочь.

В школе искусств есть хореографическое отделение, где ребята постигают азы классических и народных танцев. На отделении вокала молодые люди, мечтающие стать певцами, обучаются академическому и эстрадному пению. Разумеется, в школе, где директор художник, есть отделение живописи. Но кроме этого, школьники осваивают искусство создания гобеленов. В школе искусств работает замечательный педагог Галина Леонидовна Шевченко.

Директор с душой художника

Я долгие годы поддерживаю дружеские отношения с художником Анатолием Курылевым. Школа искусств №5 открылась в 1987 году, и все эти годы Анатолий Анатольевич работает ее директором. Перед тем как говорить о Курылеве, сделаю одно отступление. У Евгения Евтушенко есть такие строки: «Поэт в России больше, чем поэт». Перефразируя его слова, можно сказать, что и начальник в России больше, чем просто начальник.

Нужно признать, за долгие годы сложился определенный стереотип. В соответствии с ним начальник – это волевой и жесткий человек, который служит делу, поэтому очень требователен ко всем, и прежде всего к подчиненным. Помню, доктор филологических наук, профессор Дмитрий Сергеевич Лихачев возмущался, что в советских фильмах на так называемую «производственную тему» начальники постоянно кричат. Полагаю, что читатели имеют свой жизненный опыт, и нет необходимости подробно объяснять очевидное. А напомнил я это для того, чтобы лишний раз подчеркнуть, насколько в отношениях с людьми важны доброжелательность и деликатность. Разумеется, об этом знают все, но теоретически. В реальной жизни это большая редкость.

Анатолий Курылев в полной мере обладает такими человеческими качествами. Как и умением слушать людей. Иногда наши с ним разговоры переходили в спор, и это было очень интересно. Умение вести полемику – ценное качество. К тому же, если человек не одно десятилетие занимает руководящую должность, то у него само собой вырабатываются определенные особенности. Проще говоря, далеко не всякий начальник любит слушать возражения, даже если они касаются проблем общего характера.

Курылев совершенно свободен от этих профессиональных недостатков. Он охотно беседует на самые разные и порой довольно острые темы. И что замечательно – он обладает великолепным чувством юмора. Всегда приятно, когда шутка рождается сама собой в результате неожиданного поворота в разговоре. Особенно интересно говорить с ним об искусстве.

Большой плюс учреждению культуры, когда директорский пост занимает одаренный художник. Кстати, я как-то спросил Анатолия Анатольевича, не забывает ли он о живописи? Он засмеялся и сказал: «Это мое родное. Я тружусь постоянно, регулярно выезжаю на этюды и участвую в выставках». Заговорили о любимых художниках, и я спросил, кто ему особенно близок. Курылев задумался и ответил:

— Люблю классику. С юных лет меня покорили портреты Ренуара и скульптура Родена. Очень нравятся импрессионисты, а из русских живописцев мне близок Суриков. Но больше всего меня восхищает румынский художник Корнелий Баба.

Я тогда первый раз услышал это имя. Анатолий Анатольевич заметил, что он очень интересный художник и чем-то напоминает Абрама Ефимовича Архипова, но гораздо тоньше. После нашего разговора я стал искать сведения о румынском живописце. И это не единственный случай, когда от директора детской школы искусств №5 я узнавал что-то новое. Такие люди, как А.А.Курылев, представляют огромную ценность для культуры города. Важно, чтобы его опыт и знания брали на вооружение в своей работе более молодые руководители.

Имени Симонова

В Юго-Западном микрорайоне много торговых центров. С ними соседствуют несколько учреждений культуры и спорта. Кроме школы искусств, это и молодежный комплекс «Спутник», где расположены различные студии, и стадион «Капролактамовец», и библиотека имени Симонова.

Библиотека, разместившаяся в доме №13 по улице Галкина, открылась в 1983 году и получила, на мой взгляд, удачное название. Не знаю, был ли Константин Симонов в Дзержинске, но в Горький он приезжал неоднократно. Помню интересный случай. В начале 70-х годов встречу Симонова с читателями показывали в прямом эфире по Горьковскому телевидению. Выступающие славили гостя, а он внимательно читал присланные из зала записки. Поднявшись на трибуну, Константин Михайлович стал зачитывать вопросы. Они были очень острыми: речь шла и о свободе слова, и о событиях недавней истории. Ведущий встречи изменился в лице и сказал, что гость, наверное, устал. Но Константин Симонов твердо заявил, что ответит на все вопросы. Минут через десять показ передачи прервали…

Человек, преданный книге

Первым руководителем библиотеки имени К.Симонова была Александра Петровна Стрельникова. В 80-е и 90-е годы в библиотеке проходило много интересных мероприятий. В 90-х, несмотря на более чем скромное финансирование, в образовании и культуре происходили большие изменения. Перемены давались трудно, кому-то они нравились, а кому-то, естественно, нет, но в обществе царил дух свободы и творчества.

В это время в библиотеке работала Валентина Петровна Шатрова – моя бывшая сокурсница по университету. В середине 80-х я зашел в новую тогда библиотеку и встретил ее там. Казалось бы, что может быть проще работы библиотекаря? — во всяком случае, так видится со стороны. Но внешне обычная работа имеет много сложностей и подводных камней. Библиотекарь должен хорошо ориентироваться в фонде, а это тысячи книг. Часто приходят читатели, которые сами не знают, что им нужно. И библиотекарь вынужден по наводящим вопросам определить и понять, что читателю необходимо.

Должен сказать, что Валентина Петровна — человек непростой, скорее, склонный к уединению, чем к бурной социальной деятельности, но в каждом из нас живут порой разные люди. Шатрова начала собирать вокруг людей с творческими способностями. В зале библиотеки имени К.Симонова стали проходить выставки художников. Вернисажи, поэтические вечера — для многих людей это была единственная отдушина в трудностях тогдашней жизни.

Сейчас Валентина Петровна Шатрова совмещает работу библиотекаря с преподаванием мировой художественной культуры в школе №3…

Вместо послесловия

Возвращаясь к территории между торговым центром «Союз» и Городским рынком, о которой говорилось выше, вспоминаю свой первый приезд в Лондон. Среди многих впечатлений запомнилось пустынное пространство в центре города, которое называется Blackheath. Название можно перевести как «черное поле вереска». Одинокая церковь, высокие деревья и дорожки, идущие по зеленой траве. Земля в столице Великобритании стоит недешево, но это место жители города любят, и от застройки его защищает древний закон Лондона.

Неожиданную актуальность проблема свободных территорий как внутри общественных мест, так и между зданиями, приобрела в последнее время, когда весь мир борется с пандемией коронавируса, и многие из нас по-новому почувствовали, что значит ощущение личного пространства.

Анатолий МОВШЕВИЧ

Фото Алексея Калкуна и из архива

«Арафат» – название горы под священным для мусульман городом Меккой, место сбора паломников, дословно в переводе с арабского — «священная гора» или «гора познания». В Дзержинске есть свой «Арафат». Так называется Исламская воскресная школа (мактаб), которая функционирует при Дзержинской Соборной мечети с 1995 года. Недавно ее возглавил Рамиль Надюков.

Цели и задача мактаба при мечети, как и любой другой воскресной школы, – приобщение к религиозности и культуре, в частности, к изучению основ ислама, канонов. Интересно отметить, что учениками школы являются не только дети, но и взрослые: возраст учащихся от пяти и практически до 70 лет. Образовательный процесс подразделяется на классы (для детей) и курсы (для старшего населения). Кроме того, взрослые учатся по разным группам, в зависимости от пола (мужчины и женщины отдельно).

Завершение обучения сопровождается сдачей экзаменов в конце учебного года и получением свидетельства об окончании мактаба.

Учащиеся воскресной школы при мечети Дзержинска к занятиям уже приступили. Образовательный процесс у них стартовал 10 октября с обязательным соблюдением всех санитарно-эпидемиологических норм, рекомендованных Роспортебнадзором (термометрия на входе, масочный режим, обработка рук антисептиком). Более подробно ознакомиться с режимом работы учреждения можно на странице воскресной школы в социальной сети «ВКонтакте» (https://vk.com/club_maktab_arafat) либо на официальном сайте «Местной национально-культурной автономии татар г. Дзержинска (http://islamdzr.ru).

В сентябре нынешнего года приказом Духовного управления мусульман Нижегородской области руководителем мактаба «Арафат» был назначен Рамиль Ахмятович Надюков, председатель «Местной национально-культурной автономии татар г. Дзержинска».

– Каждый день стараться учиться, приобретать знания и жить по ним – это наша обязанность, чтобы в душе каждого человека загоралась искра и не гасла на протяжении всей жизни, – говорит Рамиль Ахмятович. – Главное – это уметь применять приобретенные знания и быть благодаря этому образованными людьми не только в религии, но и в современной жизни!

Ольга КУЗЬМИНА