Евдокии не было еще и девятнадцати, когда она впервые стала работать учителем в поселке Кусакан в казахской степи на берегу одноименного озера, овеянного древними легендами. Начало ее трудовой биографии совпало с 1941 годом, «раненым» войной. И уже тогда в неимоверно трудных условиях она не только прививала детям желание учиться, но и веру в Победу.

Тот непродолжительный период жизни в опаленном войной поселке, название которого переводится как «раненый лебедь», стал для нее серьезным экзаменом в профессиональной карьере и послужил прологом долгой педагогической деятельности. 29 сентября жительнице поселка Игумново Евдокии Сергеевне Сивковой исполнилось 100 лет, и 37 из них она проработала учителем начальных классов.

Из простой крестьянской семьи

Сейчас, оглядываясь назад, можно с уверенностью сказать, что ученикам Евдокии Сергеевны очень повезло, им передавала знания влюбленная в свою профессию женщина. Она отдавала им частичку сердца. И сегодня уже давно повзрослевшие школьники, увидев ее на улице, спешат выразить свою благодарность и уважение.

В сложные годы пришла она в профессию, отношение к которой было особенным. Учитель на селе – не просто учитель. Это образец, эталон, носитель нравственности и пример для всех детей и взрослых. Он не имел права позволить себе скандалить с соседями, выяснять отношения громко, по-деревенски, в силу того внутреннего достоинства, которое предполагает профессия, выбранная им, – учить добру, порядочности и любви.

Откуда эти качества у девушки из обычной крестьянской семьи? Скорее всего, дело в воспитании, стремлении помочь ближнему, ведь в семье Шмелевых – Сергея Ивановича и Пелагеи Ивановны, в которой родилась Евдокия, росло вместе с ней шестеро детей. Жили они в селе Беговатово Арзамасского района Горьковской области.

Время было трудное. В 1930 году случилась беда – умерла мама. И отец, чтобы поднять детей (самому младшему из них было всего шесть недель), женился во второй раз.

В то время Евдокии (она была вторым ребенком в семье) исполнилось восемь лет, но ей приходилось трудиться вместе со взрослыми: в поле, колхозном саду, выполнять другие работы. В Беговатово девочка окончила начальную школу, затем в селе Бестужево – семилетку. В восьмом классе она училась в другом арзамасском селе – Слизнево, а в девятый – пошла уже в далеком, за полторы тысячи километров от родных мест, в Кустанайском районе, в селе Александровка. В 1939 году родители по двухлетнему договору переехали на работу в Казахстан.

 Первое взрослое испытание

В десятом классе Евдокия вновь перевелась в другую школу, которая располагалась во Владимировке, и каждый день ходила до нее 12 километров. Было нелегко, жизнь на новом месте не складывалась. Девушка хотела вернуться на родину, но отговорил отец. В то время он работал конюхом, и случилось так, что заболел. И в январе 1941-го Евдокия поступила на восьмимесячные курсы по специальности «Учитель русского языка и литературы» в Кустанае.

Переехав в город, стала жить в общежитии. Училась хорошо, получала стипендию. Там же, в Кустанае, на площади из репродуктора узнала о начале войны. Всех учащихся переселили на частные квартиры, а общежитие отдали военным летчикам.

В августе, после окончания курсов, Евдокия получила направление в Житикаринский район в Кусакан учителем русского языка и литературы. Название поселка, связанное с красивой легендой, сохранили переселенцы из Украины. Они рассказывали, что в давние времена в цветущей степи было много озер, точнее, небольших водоемов, куда весной прилетали белоснежные птицы – лебеди. Их считали священными и почитали за красоту, верность родине, любовь и преданность друг другу. Даже в голодные времена этих птиц не трогали. И только один охотник однажды все же убил лебедя, окрасившего воду своей кровью. С тех пор озеро и поселок получили название Кусакан – в переводе «раненый лебедь».

А люди несмотря на войну мечтали о «лебедином счастье», которое обязательно должно было прийти в мирное время.

Здесь Евдокия Сергеевна прожила один год, работая учителем в 5-7 классах. Всё вокруг напоминало о войне – нехватка учебников и тетрадей, голод и холод, неизвестность и повисшее в воздухе напряжение. Но несмотря ни на какие трудности молодая учительница внушала детям, что надо учиться, помогала им обрести веру в то, что страна выстоит и победит.

Тогда ученики не только изучали школьные предметы, но вместе с педагогами ездили в степь за сеном, молотили зерно, сушили кизяк для отопления школы.
И даже успевали устраивать концерты в селах и поселках.

На пути к семейному счастью

В августе 1941-го отец Евдокии ушел на фронт. Его вторая жена тяжело болела. И в 1942 году девушке пришлось вернуться на родину, в село Беговатово. И там она продолжила работать учителем начальных классов.

Сельская школа во все времена была центром притяжения односельчан, местом обсуждения событий, тем более в войну. Здесь регулярно проводились занятия по политинформации, различные встречи. А ребята могли только мечтать о летних каникулах. Школьники, как и везде, работали в поле: пололи пшеницу, рожь, просо, картошку. А вместе с ними трудилась и Евдокия Сергеевна. По ее воспоминаниям, они радовались каждой возможности, чтобы хоть немного отдохнуть.

С наступлением 1 сентября начинались новые трудности, связанные с нехваткой педагогических кадров, учебных пособий, топлива, еды. Но больше всего волновали новости с фронта и мысли о том, чем бы еще помочь защитникам страны, чтобы приблизить Победу. Даже сейчас, вспоминая о том времени, ветераны говорят о своем героическом труде как о чем-то обыденном, не выделяя своих заслуг. Удивительные люди!

Весть о Победе пришла по радио. И конечно, односельчане собрались в школе, невозможно было передать их радость и желание встретить своих родных живыми. К сожалению, многие не пришли с войны. Евдокии повезло – отец вернулся домой в 1945-м. А через год вернулся односельчанин Александр Сивков, ставший в дальнейшем родным человеком для Евдокии. Они писали друг другу письма, затаив дыхание при их чтении и мечтая о будущем счастье. Александр Васильевич с 1940 года служил танкистом, прошел всю войну и встретил Победу в Кенигсберге.

В 1947 году они поженились, а в 1948-м по направлению мужа переехали в село Глухово Дивеевского района. Муж устроился на работу в МТС (машинно-тракторную станцию), а Евдокия Сергеевна – учителем начальных классов в местную среднюю школу. В августе родилась дочь Нина. Сначала молодая семья проживала на частной квартире, а затем Сивковы купили дом: отремонтировали, построили двор, баню. На свет появились сыновья Владимир и Виктор. Сивковы создали крепкую, счастливую семью.

В 1959 году МТС реорганизовали в РТС (ремонтно-тракторные станции), технику в основном передали колхозам и совхозам, и Александр Васильевич уехал в Горький искать работу. Прописки не было – тогда без нее на работу не брали, удалось решить этот вопрос с помощью знакомых в Дзержинске. Так, Александр устроился на завод «Ява», а вскоре к нему на Сейму переехало все семейство. Одно время для Евдокии Сергеевны не было работы в школе, летом она трудилась киоскером, а зимой – в совхозной столовой. Но недолго. В марте 1960-го стала воспитателем группы продленного дня в школе.

К тому времени глава семейства стоял в заводской очереди на строительство двухквартирных домов методом народной стройки в поселке Игумново. В 1961 году оно завершилось, и семья Сивковых справила новоселье.

Признание по заслугам

С тех пор поселок Игумново под Дзержинском стал родным для Евдокии Сергеевны. Здесь она 18 лет проработала учителем начальных классов в школе № 28, вплоть до ее закрытия в 1979 году. Потом перешла в основную школу № 25 в поселке Бабино, там она временно заменяла учителя и вела группу продленного дня.

Евдокия Сивкова пять раз избиралась депутатом Бабинского поселкового Совета, и даже была секретарем товарищеского суда. В те времена, как вспоминает она, судили даже за матерные слова.

Сегодня Евдокия Сергеевна – старейшая жительница поселка. Накануне 100-летнего юбилея, перелистывая в памяти страницы своей жизни, ветеран педагогического труда считает, что ее поколение прожило свою жизнь не зря. Каждый старался внести вклад в развитие страны и все силы отдавал любимому делу. Быть может, эта преданность профессии, стремление сделать что-то полезное для других и помогли, дали силы Евдокии Сергеевне продолжительное время оставаться востребованной людьми.

Ее труд отмечен целым рядом наград – медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов», «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина» и другими, в том числе благодарственными письмами и почетными грамотами. Но самое ценное для нее – внимание, любовь и уважение коллег и близких людей. Она прекрасно помнит учителей, с которыми работала, учеников и их родителей. Некоторые из них до сих пор навещают свою первую учительницу.

И, конечно, души не чает в своих внуках, их у нее трое, и правнучке. С любовью и теплотой они поздравили ее с круглой датой 29 сентября за большим семейным столом.

Не каждому человеку дано ощутить радость труда. Но Евдокия Сергеевна счастлива, что выбрала любимую профессию педагога и отдала ей всю свою жизнь. Есть труд, который заметен и результаты которого видны всем, – это воспитание будущих граждан своей страны. Не будем забывать об этом. И низкий поклон за это Евдокии Сергеевне.

Наталья ЧЕСНОКОВА. Фото из личного архива Нины Симоновой

Особый праздник

Александр Парамонов, депутат Законодательного собрания Нижегородской области:

– Для нашей семьи День учителя был и остается особым праздником. Ведь моя мама Наталья Николаевна Парамонова  всю свою жизнь посвятила этой благородной профессии. Она преподавала в школе русский язык и литературу. И для меня она была, конечно, самым главным УЧИТЕЛЕМ!

Ну а к своим школьным учителям (а их было немало, ведь, поскольку папа был военный, мне пришлось сменить пять школ) я всегда относился с уважением. Всех хочется вспомнить добрым словом, но сегодня я назову имя Галины Константиновны Межениной. Встретить такого педагога на жизненном пути – большая удача.

Два года Галина Константиновна преподавала историю в моем классе. Человек блестящей эрудиции, глубокого знания своего предмета, она учила нас мыслить, рассуждать, высказывать свою точку зрения. Кроме того, Галина Константиновна отличалась удивительным тактом, подлинной интеллигентностью. Достаточно сказать, что ко всем своим ученикам она обращалась только на «вы» и никогда не повышала голос. Стоит ли говорить, что история в школе была моим любимым предметом?

Я искренне поздравляю всех, причастных к этой прекрасной профессии, и желаю им благодарных учеников! Ну а ученикам желаю, чтобы они могли похвастаться такими же замечательными наставниками, каким была для меня Галина Константиновна Меженина!

И наставник, и друг

Ангелина Храмова, лейтенант внутренней службы УМВД России по г. Дзержинску:

Мы все прекрасно понимаем, что хороший учитель –это залог нашего хорошего будущего. Но каким же должен быть такой учитель?

Когда ты еще учишься в школе, то думаешь, что хороший учитель – это тот, кто задает мало домашних заданий, у кого легко можно списать на уроке, кто завышает оценки.

А повзрослев, начинаешь понимать, что действительно хороший преподаватель доходчиво объясняет, строго спрашивает, убеждает в ценности знаний и помогает применять их на практике. В первую очередь, это наставник и проводник в мир знаний.

Я училась в школе № 22. К счастью, мой школьный путь был пройден под чутким руководством профессиональных, творческих, увлеченных своим делом учителей.

С особой любовью вспоминаю своего классного руководителя, учителя русского языка и литературы Ольгу Павловну Горожанцеву.

В моей памяти навсегда останутся ее уроки. Знания, полученные на них, сегодня мне очень помогают в профессиональной деятельности.

Но ведь и это не главный ответ на вопрос: почему именно Ольга Павловна оставила заметный след в моей жизни? На уроках литературы мы разговаривали о любви и дружбе, героизме и предательстве, добре и зле, о нравственных ориентирах, которые определяют жизненный путь каждого. Анализируя эпизоды литературных произведений, не только осваивали предмет, но и учились жизни: осознанию того, как важно быть человеком порядочным, неравнодушным, милосердным.

Вспоминаю уроки литературы по «Капитанской дочке» А.С. Пушкина. Ольга Павловна на примере молодых героев Петра Гринева и Маши Мироновой определила для меня простые, но такие важные истины, что такое «честь смолоду», верность долгу и идеалам, стойкость в испытаниях, преданность и самоотверженность в любви.

Немаловажная деталь: на ее уроках всегда было место шутке, доброй улыбке. Как это важно для ученика в его напряженной школьной жизни!

Ольга Павловна любила нас, как своих детей. Она знала о нас всё: о школьных удачах и неудачах, о внешкольной жизни, о наших семьях. Победы ее учеников – это ее радости, поражения – ее печали.

Не с каждым учителем хочется поделиться чем-то личным, а с ней хочется. Потому что есть уверенность: ты будешь выслушан, понят, получишь ценный и мудрый совет. В общем, это тот случай, когда учитель – и наставник, и друг в одном лице.

Девять лет назад, выпустив наш класс, Ольга Павловна ушла на заслуженный отдых. Но нам и сегодня хочется прийти к ней на чашку чая и увидеть в ее глазах, что она нам рада. Разговорам, шуткам, смеху не будет конца.
И всегда для каждого готов совет, если попросишь!

Классный классный

Ирина Чернятина, заместитель главного врача ГБУЗ НО «Городская больница № 2 города Дзержинска» по поликлиническому разделу работы:

– Моя любимая учительница – Ирина Михайловна Матвеева. Она преподавала физику в 12-й школе и была моим классным руководителем. Причем классным и в переносном смысле тоже! Класс у нас был специ-
фический – специализированный, спортивный (кстати, первый в городе). Тренировки два раза в день, сборы, соревнования. И этот спортивный график нужно было как-то подстраивать под учебный. Она четко решала все вопросы с успеваемостью, посещаемостью, улаживала все возникающие проблемы.

Справедливая, мудрая, понимающая. К ней можно было запросто прийти в любое время с любыми проблемами, и не только школьными. И она помогала, советовала, успокаивала. Всегда была открыта к общению. А как она знала, как любила свой предмет! Честно, я вообще была очень далека от физики, но на уроках Ирины Михайловны всё понимала: в аттестате по физике у меня твердая «5». Она умела просто и доступно объяснить сложные вещи. А еще она вела у нас, у девочек, уроки труда. Мы вместе что-то шили, готовили, вели за чаепитием душевные разговоры.

Ирина Михайловна научила меня быть такой же, как она сама, – идти к своей цели, быть добрым и отзывчивым человеком, уметь слушать и слышать окружающих!

Орден за человечность

Константин Дрягин, ветеран труда с 45-летним стажем работы, в прошлом начальник товарного отдела 4-го производства на заводе «Капролактам»:

– Люди нашего поколения хорошо помнят своих первых учителей, потому что они занимались с нами в трудное для страны время. И каждый из педагогов был личностью, Учителем с большой буквы. Я пошел в школу № 5 на Сейме в победном 1945 году и первые четыре класса учился у Александры Дмитриевны Блохиной, к тому времени уже опытному педагогу, награжденному орденом Ленина. Без преувеличения, она была нашей «второй мамой», с заботой и пониманием относилась к каждому ученику, но при этом была требовательным учителем. Мы боялись ее подвести. Однажды по каким-то причинам я не выполнил домашнее задание по русскому языку. Она не стала меня ругать, а дала новое, с условием, что я справлюсь с ним до вечера и принесу ей. Конечно, я все сделал. После этого она ставила меня в пример, и я просто не мог плохо учиться. Это стало для меня уроком на всю жизнь. В той нашей школе директором был муж Александры Дмитриевны – Иван Павлович Блохин. Такой же замечательный человек и педагог. Считаю, что многие учителя достойны самых высоких наград за свой труд, служение профессии, человечность.

Дети – благодарные слушатели

Сергей Елфимов, командир отделения ПСЧ 11 города Дзержинска, автор и ведущий проекта «Урок в школе. Профессия – пожарный»:

– Не так давно я сам приобщился к профессии учителя: рассказываю детям о работе пожарного и понимаю, как тяжело удержать внимание и увлечь ребят своим рассказом. Хотя дети очень благодарные слушатели!

И я, в свою очередь, очень благодарен всем учителям, которых встретил на жизненном пути. Выделять кого-то конкретно было бы неправильно. Каждый на своем этапе оставил какой-то важный след.

Я не ставлю сейчас определение учитель, как учитель в школе или учебном заведении. Все, кто пытался меня чему-то научить или передать опыт, являются для меня учителями. Наверное, самое необходимое у них получилось заложить, если это и было основой учения.

Стараться быть нужным и помогать другим. Не лениться, хотя это не всегда получается, не бояться пробовать что-то новое, раскрывать свой творческий потенциал, делать то, что нравится, и не опускать руки, когда трудно, – эти основные ценности мне привили в жизни.

Такие постулаты я сейчас передаю своим детям, подрастающему поколению, начинающим коллегам. Надеюсь, что тоже стал хотя бы для одного мальчишки примером, с которого он захочет выбрать будущую профессию.

Главный наставник

Ирина Кириенко, учитель начальных классов школы № 39:

– Я училась в школе № 13, и мою первую учительницу звали Карина Федоровна Герасимова. Мне она всегда очень нравилась, была красивая, молодая, утонченная. Не постесняюсь этих слов, но она – великий педагог. Помню, мне всегда хотелось быть похожей на нее. Так и получилось – по ее примеру я тоже выбрала профессию учителя. И самое интересное, что даже когда она перешла работать в школу № 21, а я уже сама начала работать в школе № 39, связь не потерялась. Я приезжала к ней, и она помогала мне готовиться к урокам. Поэтому Карина Федоровна была не только моим учителем, но и наставником. Благодаря ей я получила еще и высшую категорию! Когда я защищалась в первый раз, я еще не знала, что и как делать. Поэтому я пришла к ней, и она меня всему научила. Часто вспоминаю ее слова: «Учитель высшей категории должен оформлять свои мысли в таблицы».

Подготовили Иван ПЕТРОВ, Ксения ЯБЛОКОВА, Вера АЛЕКСАНДРОВА, Наталья ПАВЛОВА

«Дзержинские ведомости» продолжают публикацию материалов, посвященных теме «Город трудовой доблести». Листая архивные документы, узнаем, как в военные годы жили школы города и как следовали лозунгу «Всё для фронта! Всё для победы!».

Сокращение и трудности

Начнем с цифр. С началом Великой Отечественной войны количество школ сократилось: их здания стали использоваться по другому назначению, в частности, в некоторых размещались госпиталя. Так, до войны в Дзержинске было 34 школы, в первые три ее года – 24 и 25, в 1945-46 учебном году – 28.

Стало меньше и учеников. Одни были вызваны родителями в деревню, другие уехали к родственникам в связи с уходом на фронт отцов, третьи (старшеклассники) пошли на производство. В мирное время количество дзержинских школяров было больше 22 тысяч, в первый год войны оно сократилось до 16 тысяч, а в последующие два учебных года – до 12. Рост был зафиксирован только в 1944-45 учебном году, когда за парты село уже почти 15 тысяч мальчишек и девчонок.

В городе проходил всеобуч. В Свердловском районе Дзержинска была создана специальная школа переростков: для детей, которые не получили своевременно начальное обучение, но по возрасту не могли быть зачислены в обычные школы. Хотя отдельные группы переростков существовали и в них.

«В течение военного времени, невзирая на огромные материальные трудности, школы города учебный год начинали вовремя и доводили его до конца, – читаем в документах. И далее, по тексту. – Обстановка войны создала ряд трудностей, которые не могли не отразиться на нормальной работе школ».

Этот «ряд трудностей» изложен сухо:

«Плохо было с топливом. В целом ряде школ, и особенно школах Чкаловского района, иногда температура поднималась не выше +5 °С, в отдельных школах заниматься приходилось в одежде. Были случаи, когда из-за холода занятия приходилось прекращать. Резко сократилось снабжение школ учебниками и другими учебными принадлежностями. Если школы города до начала Отечественной войны были полностью обеспечены педагогическими кадрами, то этого мы не могли иметь во время войны.
С педагогическими кадрами было плохо. Совершенно неудовлетворительно проводился капитальный и текущий ремонт в школах. Наглядные пособия и оборудование кабинетов в большей части износились и пришли в совершенную негодность, а это отразилось на состоянии лабораторных работ в школах».

Нетрудно догадаться, что многое из вышеперечисленного было следствием снижения ассигнований на финансирование школ. Если перед началом войны на них было отпущено примерно 5,7 млн рублей, то в 1942-м – 4,3, в следующем – уже 3 миллиона. Рост начался только в 1944 году – 5,8 миллиона, в 1945-м было выделено 6,5 млн рублей.

Чтобы уметь воевать, надо учиться

В отчете про народное образование есть информация о том, что в военные годы были приняты важнейшие решения, которые «обеспечили коренную перестройку в работе школ и способствовали улучшению качества преподавания, повышению успеваемости учащихся, более твердому усвоению ими основ науки и поднятию дисциплины среди учащихся».

К этим решениям авторы документа отнесли в первую очередь отмену в 1943 году соревнования, вредно отражающегося на качестве знаний выпускаемых школой детей. Что ж, в войну, действительно, не до показухи. Ведь, цитируем документ, «директора школ и учителя в погоне за процентами успеваемости совершенно забывали о качестве усвоения знаний, равнялись не по лучшим ученикам, а по средним, не давали твердых знаний основ науки, а подтягивали учеников к тому, чтобы они не имели плохих оценок, добивались % успеваемости».

Здесь же читаем о появлении ученического билета и правил поведения учащихся, что способствовало укреплению дисциплины и порядков в школе. И о введении в 1943-44 учебном году раздельного обучения мальчиков и девочек (правда, не совсем понятно, как это влияло на повышение успеваемости): в городе было создано 5 мужских и 6 женских школ. А вот что действительно важно – так это введение в 1944 году экзаменов на аттестат зрелости.

Но самый главный экзамен у тогдашних школьников принимала война. Мальчишки и девчонки взрослели очень быстро.

«Гитлеровские людоеды хотят сделать юное поколение нашей страны рабами немецких князей и баронов. Но это им не удастся. Наша молодежь никогда не покорится фашистским палачам. Мы еще упорнее будем бить фашистскую гадину. Основная задача советских школьников – учиться. Нам нужны знания. Чтобы одержать победу, надо уметь воевать. А чтобы уметь воевать, надо учиться. Мы будем учиться только на «хорошо» и «отлично», готовясь для боев с зарвавшимся врагом», – эти слова принадлежат секретарю комсомольской организации школы № 2 Л. Мельцеру.

Вставая из-за парт, ребята шли на свою «вторую смену». Помогали Родине кто как мог:

«В первые дни войны ученики старших классов школ города под руководством учителей обслуживали артбазу погрузкой в вагоны боеприпасов. Работали на строительстве оборонительного рубежа. Многие трудились по обслуживанию раненых бойцов и офицеров Советской армии в госпиталях. Помогали рабочим, инженерно-техническим работникам и служащим в их работе, направленной на помощь фронту для разгрома немецко-фашистских захватчиков. Десятки тысяч посылок и подарков собрано школьниками для отправки на фронт и для раненых в госпиталях…»

Ребята участвовали в воскресниках, обучались военному и санитарному делу, чтобы быть готовыми пойти на фронт для защиты Родины. Сами заготавливали дрова. Собирали металлический лом и стеклянную посуду – полученные деньги отправляли в фонд обороны, на нужды фронта. Шили кисеты, делали конверты.

Самолёты и награды

Показательны выдержки из статьи того же комсорга 2-й школы Мельцера, опубликованной в газете «Дзержинец»:

«Перестраивая работу на военный лад, пионеры школы № 2 организовали штаб пионерской дружины, который руководит всей деятельностью пионерских отрядов. Пионеры ввели у себя военную дисциплину: распоряжения вожатых выполняются беспрекословно. Член такого отряда считает своим долгом быть примером для других, лучше ведет себя на уроках. Пионерские отряды превратились во взводы, звенья стали отделениями.

В школе работает стрелковый кружок, в котором занимается 60 человек. Много ребят занимается в кружках ПВХО, изучает санитарное дело. Руководят кружками вожатые пионерских отрядов. комсомольцы занимаются с пионерами строевой подготовкой, изучением азбуки Морзе. Учащиеся старших классов не забывают и о собственной военной подготовке. Три раза в неделю комсомольцы ходят на всеобуч, чтобы там приобрести военные знания, необходимые каждому советскому гражданину».

Школьники трудились на торфоразработках, на заводах, были бойцами комсомольской группы противопожарной обороны города, посещали семьи красноармейцев и помогали им в домашнем хозяйстве. Юные патриоты являлись инициаторами многих полезных начинаний. Так, пионеры школы № 3 собрали 900 рублей и купили на них теплые вещи для бойцов Красной армии. Учащиеся школы № 29 собирали плоды шиповника и различные лекарственные растения, а вырученные деньги сдавали в фонд обороны. Комсомольцы 2-й школы предложили начать сбор средств на постройку одноименного самолета и собрали 236 рублей. В свою очередь, пионеры этой школы на «свой» самолет отправили 456 рублей. В самолет «Пионер» также вложились ученики школы № 24 – 439 рублей, школы № 10 – 605 рублей.

…О самоотверженном труде дзержинских педагогов в годы военного лихолетья подробностей в городском архиве немного. Нам остается только догадываться, каково им было учить доброму и светлому в то сложное время. Учить и делать свой посильный вклад в Великую Победу.

218 работников народного образования были награждены медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне Советского Союза 1941-1945 гг.». Шесть педагогов удостоены (мы говорим именно про военные годы) правительственных наград. Орденом Ленина и значком «Отличник просвещения» была награждена депутат городского Совета и член исполкома городского Совета Наталья Ивановна Юрова, орденом Трудового Красного Знамени – Елизавета Васильевна Самойлова, орденом Трудового Красного Знамени и значком «Отличник просвещения» – депутат городского Совета Анна Павловна Дербасова, орденом «Знак почета» и значком «Отличник просвещения» – Мария Павловна Язвицкая, значком «Отличник просвещения» – Мария Алексеевна Козлова и Николай Иванович Раевский.

Анастасия БЛАГУШИНА. За помощь в подготовке материала благодарим директора МБУ «Городской архив г. о. г. Дзержинск» Любовь Уздимаеву

В сентябре 1941 года гитлеровские войска рвались к Ленинграду. Уже были сданы Новгород, Псков, в Москве объявили об эвакуации детей в возрасте до 12 лет. Враг стремительно наступал. В это самое время где-то на одной из городских улиц под воем противовоздушных сирен и взрывами авиабомб стояла маленькая девочка, наполненная ужасом и страхом. Ни родителей, ни знакомых, ни шансов выжить в этой ужасной мясорубке…

С того дня прошло уже 83 года, но Валентина Михайловна Сорокина до сих пор надеется найти родных, потерянных в дни страшного лихолетья.

Не помню, как отпустила руку мамы

– В год начала войны мне было шесть лет, – рассказывает Валентина Михайловна. – Я очень хорошо помню, что мы жили с мамой и папой в городской квартире. У меня была еще совсем маленькая сестренка. Когда мы выходили гулять, мама укладывала ее в коляску. Помню, как по ночам страшно гудело темное небо, как осунулись лица взрослых, какими строгими и серьезными стали сразу все окружающие. В тот день город начали бомбить засветло. Мама схватила меня за руку: «Бежим скорее!», втроем, наспех похватав какие-то вещи, мы выскочили из дома. На улице был страшный разгром, тут и там взрывались снаряды, люди бежали в панике –  кто куда. Не могу вспомнить, как вдруг я оказалась на улице одна, в какой момент отпустила мамину руку, что стало этому причиной. Помню только, что стояла посреди всего этого ужаса, громко плакала и кричала: «Мама! Мама!». Ко мне подбежал неведомо откуда взявшийся молодой солдат, подхватил на руки и бегом помчался к трамваю, который, несмотря на всеобщий хаос, продолжал движение по рельсам. Мы очень долго ехали. Он привез меня, вероятно, в школу, где уже были собраны сотни девчонок и мальчишек. Все были растеряны, многие плакали.

Помнит Валентина Михайловна, что вскоре всех спасенных детей на грузовиках перевезли на вокзал. В страшной спешке красноармейцы грузили ребятишек в железнодорожные вагоны. Торопились так, что не успевали поднимать малышей, не удержавшихся на ногах при посадке, – уже нужно было передавать следующего.

– Не знаю, сколько всего было вагонов, – качает головой ветеран, – но то, что все они были заняты детьми, помню точно. На протяжении всего пути мы слышали над головами гул вражеских самолетов, бывало, попадали под обстрелы. Однажды бомба попала в последний вагон. Помню, как он горел, и как красноармейцы быстро отцепили его, а мы поехали дальше…

Детей везли в глубокий тыл. По пути сопровождавшие воспитатели распределяли эвакуированных по детским домам. Наша героиня покинула спасительный эшелон одной из самых последних. Ее определили в поселок Долматовский в Ивановской области, где в июле 1941 года был создан детский дом им. Луначарского.

Для ткачихи слишком мала

Всю войну маленькая девочка, которая только и помнила, что ее зовут Валя, а маму – Лида, пробыла в детском доме. По скудным воспоминаниям жилось ей не так уж и плохо. Воспитатели детей жалели, чем могли опекали. Единственная неприятность случилась, когда малышку захотели взять на воспитание местные жители из соседней деревни. Вскоре стало ясно, что ребенка взяли в дом только ради дополнительных продуктовых карточек. Комиссия, приехавшая проверять новоиспеченных «родителей», застала девочку оборванной, изголодавшейся. По свидетельствам соседей, ее нередко запирали в сарае и оставляли одну. Валю вернули в детский дом.

– Всех нас выучили по специальности «ткачиха», – продолжает рассказ Валентина Михайловна. – Но я была такого маленького роста, что не доставала до станков, как это требовалось по работе. Тогда меня вместе с еще одной девочкой направили в Решетиху на сетевязальную фабрику.

Самостоятельная жизнь 17-летним девчушкам далась трудно. Жили так бедно, что не было даже валенок и зимней одежды, чтобы ходить на работу. От отчаяния девушки написали в детский дом. Вскоре с «родины» прислали валенки и полушубки.

Сегодня Валентина Михайловна с улыбкой вспоминает, что была совершенно не приспособлена для ведения домашнего хозяйства. Тем не менее отбоя от женихов не было – скромная, тихая и миловидная девушка пришлась по сердцу многим решетихинским парням.  Но счастливцем оказался Юрий Алексеевич Сорокин. Вскоре после знакомства он ушел в армию. Служить пришлось на флоте. Целых три года! Разлука показалась невыносимой, и тогда Валя прислала жениху отчаянное письмо: не приедешь – выйду замуж за другого. Угрозу девушки всерьез восприняли даже офицеры. Парню дали отпуск, ребята поженились.

Есть в каждом семейном альбоме  

Сначала молодые жили в доме матери, но потом перебрались в Дзержинск. Юрий закончил ДХМТ, поступил в институт. Тем временем молодая хозяйка осваивала премудрости семейной жизни. Сегодня Валентина Михайловна со смехом вспоминает, как спалила и выкинула соседский примус в окно, как держали над ней шефство добрые соседки и сестра мужа, как лазила через забор, занимая очередь за молоком.

Но постепенно жизнь налаживалась. Юрий Алексеевич устроился на завод «Ява», где вскоре дослужился до должности начальника цеха. В семье появились двое детей: сын Сергей и дочь Елена. Сама Валентина трудилась на заводе в ОТК.

И вдруг счастливый случай позвал ее полностью изменить род деятельности. В городском отделе ЗАГС открылась вакансия регистратора, Валентине предложили попробовать себя в новой роли.

– Я ведь еще в детском доме очень любила участвовать в самодеятельности, – немного смущаясь, улыбается моя собеседница. – Когда приехала в Решетиху, участвовала во всех спектаклях, постановках, любила просто читать стихи. Все это знали. Новая работа пришлась по душе. Мое хорошее настроение чувствовали и молодые: всегда просили поздравить их особенно.

Дети Валентины Михайловны смеются: «Наша мама есть в семейных альбомах всех молодоженов, приходивших на регистрацию в дзержинский ЗАГС в 70-80 годах. Переженила всех, кого можно». С той поры в домашнем архиве сохранилось много фотографий, на которых улыбающаяся и цветущая Валентина Сорокина поздравляет жениха и невесту с созданием новой семьи. Приходилось ей регистрировать и иностранные браки, и союз заключенных. И в каждом случае старалась вести церемонию с чувством, искала особенно трогательные стихи, подбирала нужные слова и напутствия.

Примерно тогда же она впервые задумалась о поиске родителей.

Родители пропали без вести

– Вы знаете, тогда было как-то не принято проводить такие поиски, – задумывается Валентина Михайловна, услышав вопрос о том, почему не приступили к поискам раньше. – В годы войны многие потеряли родственников, к тому же мне было неудобно использовать служебное положение и рассылать запросы по архивам и прочим инстанциям.

Всерьез к поискам приступили, когда Валентина Михайловна ушла на пенсию, и интерес к истории семьи проявили и дети, и внуки.

– Мы написали запрос в детский дом имени Луначарского, – рассказывает дочь Валентины Михайловны. – Но оказалось, что он уже давно расформирован и для того, чтобы найти документы, нужно вести большую переписку, а еще лучше – везде ездить лично. В этом вопросе нам очень помог городской совет ветеранов, который тоже рассылал запросы в нужные ведомства.

Итогом длительных поисков стала копия из личного дела, которую прислали из архива. В документе утверждается, что Есенина Валентина родилась 16 января 1936 года. Ее родители – Михаил Павлович Есенин и Лидия Николаевна Королева – на момент составления документа уже три года как жили в Валдае, работали на местных предприятиях. На этом, пожалуй, и всё. 

– Сколько бы ни отправляли запросов, куда бы ни обращались, ответ один и тот же – в архивах сведений нет, – разводит руками Елена. – Как же так? Не могли же люди просто потеряться? Ведь еще и сестренка была. Но, оказывается, могли. В архивах нам рассказывают, что в первые дни войны в Пскове, Новгороде, Ленинграде творилась такая неразбериха, что люди пропадали без вести не то что десятками, сотнями. Видимо, и документы удалось сохранить далеко не все. Вот и получается, что маму нашу спас какой-то простой русский парень, совсем как в стихотворении про берлинскую девочку. Но даже то, что мы теперь знаем имена родителей мамы, греет сердце. Все-таки не канули люди в безвестность, мы их помним.

К слову, стихотворение Георгия Рублева «Это было в мае…» у Валентины Михайловны любимое. До сих пор она рассказывает его стоя, и невозможно сдержать слез, видя, как ветеран, испытавший на себе ужасы обстрелов, с гордостью читает строки о солдатах, ценой своей жизни защищавших детей в годы Великой Отечественной войны.

Евгения МАКАРОВА. Фото из архива Валентины Сорокиной  

Любимые игрушки годовалой малышки с красивым именем Теона – упаковки с продуктами и предметами мужской одежды, сложенные в коробки и посылки. Их всегда очень много у нее дома. И не потому, что ее мама, Евгения Колеганова, работает в магазине или на почте.

Евгения занимается сбором гуманитарной помощи для военных, участвующих в СВО, и раненых в госпиталях. В режиме 24х7 (24 часа в сутки 7 дней в неделю). Непонимающие люди спрашивают: «Тебе платят за это?», «У тебя воюет кто-то из родных?». Никто не платит. И родных за «ленточкой» у нее нет. Просто она не может оставаться в стороне, не может жить, как раньше, делая вид, что ничего не происходит…

«Машина помощи»

Женя из тех людей, кто не проходит мимо призыва о помощи. Так было и в тот раз, когда она случайно наткнулась на страницу Татьяны из Новосмолинского, которая объявила о сборе гуманитарной помощи. Связалась с ней, узнала список необходимых вещей.

– Всё, что нужно, собрала быстро, с помощью друзей и знакомых, – вспоминает Евгения. – Целый багажник забили! Такие радостные были – думали, что большое дело сделали: мол, скоро такие сборы и не понадобятся. Мы же тогда считали, что всё продлится недолго.

Но за первым сбором гуманитарки последовал второй, третий… Новосмолинский – поселок маленький. В Дзержинске жителей побольше, и Женя предложила Татьяне: давай я буду отвечать за сбор помощи в нашем городе.

– Дочке тогда было всего полгодика, и я даже не понимала, во что ввязываюсь, – улыбается Евгения. – Думала, ну принесут мне люди вещи, продукты, я их отвезу на пункт. Вроде, ничего сложного. Не подозревала, что мы сможем запустить такую «машину помощи».

Татьяна – жена военнослужащего. У нее есть необходимые контакты – и медиков, и военных. Ей присылают списки, и девчонки начинают по ним работать. Всё собранное отвозится на пункт в Новосмолинский, там сортируется и подписывается. И всё-всё доходит точно до адресатов, лично в руки. Когда есть обратная связь – это дорогого стоит. Но и морально тяжело: из первых уст слышать, что там происходит. Девчонки и их команда буквально живут нуждами и чаяниями тех, кто за «лентой».

У нее двое деток – годовалая Тея и 14-летний Иван. Женя в декрете, но иногда успевает подработать (барбером). Спасибо супругу, который поддерживает ее во всём и сам находит новых помощников. У Татьяны из Новосмолинского трое ребятишек – младшему три годика и двое школьников. А муж защищает Родину.

– То, что мы делаем – это не снабжении армии и не материальная поддержка, а поддержка именно моральная, пусть она и выражается в вещах и продуктах, – уверена организатор акции «Своих не бросаем». – Да, ребят всем обеспечивают. Но что, к примеру, заменит связанные бабушкой шерстяные носки? Или я вот еще как скажу. Мы же приносим родным в больницу угощение, хотя их там кормят.
И делаем это не ради еды, а именно как способ оказать внимание. Ведь близким хочется чего-нибудь домашнего и вкусненького. Знать, что тебя ждут, любят, что ты рискуешь своей жизнью не просто так. А раненые в госпиталях?! Ведь у многих родственники далеко, не могут приехать, навестить.
А если мы можем помочь – почему не сделать это, не отправить посылку?

Команда единомышленников

– Мне порой кажется: может, неспроста нам всё это дано? – говорит Евгения. – Мы отгородились друг от друга стенами своих квартир и домов: каждый сам за себя. Знаете, было время, когда я почти перестала верить в бескорыстную помощь, во взаимовыручку. Но эта беда открыла мне глаза: сколько вокруг неравнодушных людей! Собралась такая команда единомышленников, которые откликаются на любые просьбы в любое время дня и ночи. Мы были раньше не знакомы (а многих до сих пор знаю только виртуально), но нас всех объединило огромное желание помочь! В нашем телеграм-сообществе «#своихнебросаем подарки для наших солдат!» не только Дзержинск, но и Нижний Новгород, Питер, Йошкар-Ола, Белгородская область. Объединяются волонтеры со всей страны. Мы решаем вопросы за считанные дни. К примеру, нужна помощь раненому в госпитале. Узнаем, кто в нашей группе есть из города, где находится госпиталь. Собираем деньги, отправляем, там всё закупается на месте и доставляется бойцу.

– Не раз приходилось слышать: мы помочь не можем – у нас нет денег, – продолжает рассказывать Евгения. – Никто и не ждет каких-то заоблачных сумм. Нам помогают простые люди – такие же, как мы с вами. Нет у нас никаких крутых спонсоров. Сто рублей – это вовсе не пустяк. Эта сумма со ста человек – уже целая посылка! Помощь бывает разной. И не только материальной. Можно помогать по-другому – расклеивать объявления, принимать посылки на пункте сбора (кстати, большое спасибо администрации Дзержинска за открытие этого пункта!). Одни ремонтируют старые раскладушки, другие пекут пирожки, третьи ищут в соцсетях, что люди готовы отдать бесплатно.

Несколько примеров. В Валуйках (Белгородская область) группа женщин готовит для ребят домашнюю еду, которую потом передают за «ленту». И, кстати, одна из них, Татьяна, родом из Дзержинска, и дочка ее сидела за одной партой с Жениным мужем (о чем обе узнали только начав общаться). Оля и Алла брали под опеку бойца из ДНР, который находился в БСМП на лечении: ежедневно навещали его, приносили вкусную домашнюю еду. Андрей и Максим – водители-добровольцы, развозят собранную гуманитарную помощь. Алла собирает невероятные посылки – с сюрпризами, с небольшими подарочками. Вкладывает в них всю душу.

А сколько у Колегановой бабушек-помощниц! Некоторые тратят чуть ли не всю пенсию. Соберут посылочку, звонят: «Женя, приезжай – забирай подарки для наших мальчишек!» В этой команде есть жены и матери тех, кто сейчас выполняет свой воинский долг.

– Недавно пришла девушка, Катя, – делится впечатлениями Евгения. – У нее в одной руке пакет с подарками для бойцов, а в другой – она держит ребеночка (ему год и четыре месяца). «А мой, – говорит, – на связь не выходит…» И кажется, что мне даже страшнее, чем ей, и так хочется ее обнять, поддержать…

А какие пишут письма дети, какие передают рисунки! Слезы на глаза наворачиваются. «Вас ждут дома – возвращайтесь!» – так подписала свой рисунок 6-летняя дзержинская девочка Полина. Удивительное совпадение – он попал именно к нашим, дзержинским, ребятам. Недавно один из них приезжал домой, на побывку, вместе с этим рисунком. С ним же и уехал обратно: он теперь у него как талисман.

Душа и сердце – за «ленточкой»

– Мы стараемся отправить в месяц одну машину, – объясняет Евгения. – Приходит, примерно, списков пять. Не всегда всё получается закрыть: отправляем, сколько собрали. Налажено уже много связей с оптовиками, многие делают скидки, когда узнают, на какие нужды собирается груз. Параллельно решаем на местах другие вопросы. Те же раненые месяц ждать не могут.

Встречалась организатор акции «Своих не бросаем» и с таким мнением: мол, разве нормальные люди будут просто так этим заниматься, тратя столько своих сил и времени на незнакомых.

– Я иногда завидую (правда, недолго, секунд пять) тем, кто не замечает, что происходит вокруг, –
признается девушка. – И мечтаю снова зажить той беспечной жизнью, которая была раньше. Но не могу. Да и, если честно, уже не хочу. Вот недавно ходила к родственникам на свадьбу и все время просидела с телефоном, пытаясь выполнить очередную просьбу ребят. Мои душа и сердце там, за «ленточкой». Представляете, каково бы было нашим ребятам, если бы все делали вид, что ничего не происходит.

– Мы не задаем лишних вопросов, – говорит Евгения. – Мы – за мир! И хотим, чтобы всё поскорее закончилось. Но пока мы должны помогать. Когда вечером ложусь спать в теплую кровать и представляю, каково сейчас нашим ребятам, мне даже становится стыдно. Я почти физически ощущаю, как им там, на передовой, когда порой даже нельзя развести костры, чтобы согреться. Восхищаюсь их силой духа! А каково их женам, матерям, детям? Поэтому так важна любая моральная поддержка. Мы живы, пока умеем сострадать!

Екатерина КОЗЛОВА. Фото из архива Евгении Колегановой

Наряду с производством стратегической продукции для фронта, тех же взрывчатых веществ, бронекозырьков для самолетов, смотровых стекол для танков и перископов подводных лодок, горючего, Дзержинск в военные годы стал пионером в выпуске дефицитных гражданских товаров.

Вскоре после начала войны в городе опустели магазинные полки. Исчезли не только продукты, но и одежда. Еще в 1940-м не всегда можно было купить даже спички и мыло, через год их не стало вовсе. В условиях повального дефицита нужно было принимать срочные меры, иначе город и его жителей ждали непредсказуемые последствия. И здесь Дзержинск оказался на высоте, справившись со многими трудностями военного времени.

Мыло выпускали на… мясокомбинате

Некоторые жители частных домов варили мыло в своих сараях. Препротивное, сильно пахучее дело требовало соблюдения определенной технологии, которая у всех была разной. Тайком с завода приносили каустическую соду, доставали касторовое масло и стеарин, смешивали их в определенной пропорции с водой, варили, охлаждали, добавляли соль или соду, снова варили. Пробовали, не щиплет ли язык.

Иногда на стадии приготовления случались казусы. Если каустик заливали водой, а не наоборот, вода сильно нагревалась, интенсивно выделяя ядовитые пары. Но такое случалось у начинающих мыловаров. Опытные же мастера готовое мыло резали на куски и уже на следующий день несли на рынок, чтобы обменять на что-то съестное.

Но 50-100 кусков примитивно изготовленного мыла было ничтожно мало. Из-за его отсутствия возникла угроза распространения инфекций. Чтобы решить одну из острых проблем гигиены населения и восполнить возникший дефицит, городские власти приняли решение организовать местное производство хозяйственного мыла, благо для этого было всё необходимое сырье. Создали производство на городском мясокомбинате, где было достаточно животного жира. А гидроксид натрия и другую химию поставлял «Заводстрой» («Капролактам»).

Наряду с мясопродуктами это предприятие стало тоннами выпускать мыло. В 1943 году, например, было изготовлено 22,2 тонны этого моющего средства. Так, в Дзержинске была решена важная проблема антисанитарии.

Сахарин конфеты заменил

Во времена, когда населению не хватало хлеба, о сладостях большинство даже не думало. Но это взрослые. Детям же это было не объяснить – им всегда хотелось сладкого. И выход был найден.

Городской пищекомбинат наладил низкое по себестоимости производство по выпуску заменителя сахара – сахарина. Основной компонент его – толуол, как и некоторые кислоты, поставлял «Заводстрой». Бесцветные кристаллы сахарина хотя и плохо растворялись в воде, зато этот искусственный подсластитель был в 300(!) раз слаще сахара. При этом не разрушал зубы.

Но не все знали, что сладкий суррогат с привкусом металла не обладает питательными свойствами, присущими свекольному и другим видам сахара, так как совершенно не усваивается организмом.

Зато на стакан кипятка хватало всего пары крупинок сахарина. Потому-то он пользовался большим спросом. Но при длительном употреблении сахарин вызывал недержание мочи, чем страдали многие дети в военное время.

У «дзержинки» пламенный характер

В войну был весьма расхожим среди курящих, да и не только среди них, вопрос: «спички есть?» Они были таким же дефицитом, как хлеб, сахар и мыло. Поэтому инженеры центральной заводской лаборатории Чернореченского химзавода придумали, как устранить нехватку этого продукта.

Известные уже изобретатели, в их числе Григорий Стронгин, автор «коктейля Молотова», предложили наладить выпуск спичек в Дзержинске по своей рецептуре. Вместо обычных 16 компонентов в состав новых спичек они ввели всего шесть. Расход остродефицитного сырья сокращался в восемь раз. За счет этого себестоимость таких спичек становилась значительно меньше, а технология изготовления проще традиционной.

Наладить их выпуск было поручено Дзержинскому промкомбинату. И в 1942 году в продаже за 15 копеек появились зеленоватые коробочки размером шесть на семь сантиметров с надписью: «Дзержинка». В них находились бестёрочные (сесквисульфидные) спички местного производства. Они хорошо горели при любой погоде и зажигались о любой твердый предмет (подобные спички были изобретены в конце XIX века в Европе и сейчас выпускаются в ограниченном количестве для армейских нужд в США и Англии).

Но для удобства одну из поверхностей коробочки покрывали наждачной пылью, о которую и зажигались спички. В результате массового выпуска зеленоватых коробочек дефицит в спичках в городе был устранен.

Вместо галош – бурки

Горпромкомбинат (иногда его называли по району расположения Чкаловским), на котором стали выпускаться спички, изготовлял для населения столярные и кузнечные изделия. При нем были часовая и швейная мастерские. А также был налажен выпуск керамической и деревянной посуды, детских игрушек.

В 1943 году подобные промкомбинаты появились в Калининском и Свердловском районах Дзержинска (город тогда был поделен на три района). В 1945 году все три промкомбината дали продукции на 2362,8 тыс. рублей.

В составе промкооперации для обеспечения населения ширпотребом активно работали артели: «Швейник», «III интернационал», «Прогресс», «Торгин», «Промгужтранс», «20 лет комсомола» и «Имени 8-го Марта». Они занимались пошивом, ремонтом и реставрацией обуви и одежды, ремонтом мебели, перевозкой грузов и многими другими важными для жизнедеятельности города работами. Выпуск их продукции и услуг в денежном выражении составлял в 1940 году 3328 тыс. рублей, а в 1945 году – уже 5323 тыс. рублей. В годы войны в городе появились и мастерские по пошиву одежды для воинов.

Вместо кожаных туфель большинство женщин ходило в галошах. Обуть их в лучшую обувь взялся заработавший с весны 1944 года кожзавод. Ежемесячно он выпускал пятьсот пар обуви.
В то же время на заводе им. Я.М. Свердлова было освоено производство подошв и обуви из полихлорвиниловой смолы. А в первую очередь в Дзержинске был организован пошив из местного сырья теплой обуви – бурок.

В Дзержинске выпускались и другие дефицитные товары: краска, трикотажные изделия, печки-времянки, мочалки, щетки и прочая необходимая продукция. Так, тот же завод им. Я.М. Свердлова изготовлял сухое горючее, хозяйственные изделия из пластмасс, завод «Заря» – осветительные керосиновые лампы и эмальпосуду. В помещении магазина «Динамо» открылась мастерская по изготовлению поделок из папье-маше. В условиях сплошного дефицита руководство города организовало целый ряд производств.

Почему закрылись вытрезвители

Непременно найдутся читатели, которые спросят: «А как преодолевался водочный дефицит?» Его просто-напросто не существовало. Но негласно действовал «сухой» закон, и были определенные ограничения. В то же время спрос на водку значительно упал. Пьяных в войну на улицах не встречалось. С этим стало строго. Подвыпивших на производстве рабочих, даже с запахом, тут же отправляли на фронт.

Да и водка стала дорогой. До войны поллитровка стоила 11 рублей 50 копеек, а с начала войны ее цена поднялась до 30, а в дальнейшем до 60 и 80 рублей. Отпускали водку только по карточкам: одну бутылку лишь раз в месяц, да и то не всегда. Кто-то из-за этого страдал. Ведь на рынке за бутылку «зеленой» в 400-500 рублей нужно было отдать всю зарплату. Немного находилось желающих выпить за такие деньги. Наверное, поэтому с 1 августа 1942 года в городе закрыли медвытрезвители.

Следует отметить, что на рынке торговля водкой и табаком была запрещена. Продавалась она только из-под полы. Например, за продажу махорки грозил штраф в 100 рублей или принудительные работы на один месяц. Но раз был спрос, находились и рисковые люди. Одни разными путями выносили спирт с заводов, другие его продавали. Были случаи арестов. По закону «о трех колосках», как его именовали в народе, или «указу 7-8» – так его назвали в блатной среде (помните фильм «Место встречи изменить нельзя», где это упоминалось), за хищение соцсобственности, согласно постановлению правительства от 7 августа 1932 года, нарушители карались лишением свободы на срок до десяти лет с конфискацией имущества.

Вот так обстояли дела с дефицитным спиртным. Но это был не жизненно важный продукт. По мылу же, спичкам, сахарину и ряду других продуктов и товаров ситуация в городе была значительно сглажена, и заметного раздражения у населения не возникало.

Вячеслав САФРОНОВ. Фото из архива редакции

Виктория Муравьёва только начинает свой путь в роли учителя начальных классов. У нее звучный голос с мягкими интонациями, добрый взгляд и знания, которые она старается доходчиво и увлекательно передать первоклашкам. Возможно, кто-то из ее учеников, открыв для себя замечательную страну знаний, захочет остаться в ней и в будущем. 

Накануне одного из главных праздников мы посчитали важным встретиться именно с молодыми учителями, только что пришедшими работать в школу, и узнать, что повлияло на их профессиональный выбор. Так, мы познакомились с Викторией Михайловной Муравьёвой и ее коллегами из школы № 27 города Дзержинска. 

Свое решение стать педагогом она объяснила просто: еще во время учебы, в 7 классе, на нее неизгладимое впечатление произвела Инна Вячеславовна, учитель литературы. Захотелось во всем брать с нее пример. Это желание и привело ее в Дзержинский педагогический колледж. Там она получила первое свое образование, а со временем надеется приобрести еще одно – Виктория учится в дзержинском филиале ННГУ им. Лобачевского по очень востребованной сегодня специальности – «Учитель английского языка в начальных классах».

Разумеется, она хорошо помнит и продолжает общаться со своей первой учительницей – Ларисой Валентиновной, ее опыт просто бесценен для начинающего педагога. Советами первого учителя, которые помогают раскрыть все секреты профессии, девушка пользуется в повседневной работе. А первой настоящей пробой сил и ответственным моментом в жизни будущих педагогов являются практики. У студентов педколледжа они начинаются со второго курса. И это отличная возможность отработать теорию, и конечно, наладить контакт с детьми, почувствовать их энергию и настроение.

– На практических занятиях я научилась правильному построению урока. Но не всегда получалось уделить внимание каждому ученику. А сейчас я понимаю, что есть ты и твои дети, и мы всегда вместе, – говорит Виктория Муравьёва. – И именно тебе нужно настраивать взаимодействие с ними, узнавать их характер, поведение в самых разных ситуациях. На основе этого и нахожу подход к каждому ребенку, выстраиваю компромисс в отношениях. 

Работа учителя начинается еще задолго до 1 сентября. Летом нужно подготовить кабинет, что-то обновить, провести первые собрания с родителями, пробные дни. Виктория Михайловна последние два дня перед учебным годом украшала класс, наводила порядок, подписывала учебники и делала всё, чтобы потом у детей остались хорошие впечатления от первых учебных дней.
И это, как считает она, очень большая ответственность. И хотя новоиспеченный учитель на отлично справилась со всеми заботами, волнения и личные переживания никуда не делись.

– Я очень боялась, ведь класс был сформирован заранее, и, думаю, родители были удивлены молодому педагогу, – признается Виктория. – Было волнительно, но я справилась. Сейчас адаптация идет не только у детей, но и у их родителей. Повезло, что они оказались инициативными – у нас уже запланировано посещение кукольного театра. А это значит, что они интересуются жизнью своих детей.

Выбор школы № 27 у Виктории Михайловны был сделан неслучайно:

– Это хорошая и сильная школа, с профессиональным и грамотным педколлективом во главе с директором Мариной Сергеевной Толчиной, в котором ценятся молодые специалисты, им уделяется много внимания и оказывается поддержка. Для старта в профессию это многое значит! Ведь ты не просто работаешь, добросовестно выполняя свои обязанности, но и учишься дальше, перенимая лучшее у более опытных коллег, активно участвуешь в жизни школы. Здесь именно такой подход. Поэтому нравится работать и развиваться.

Неслучайно в наступившем новом учебном году в эту школу пришли еще двое «новобранцев» – преподаватель истории и обществознания Елена Евгеньевна Камаева и учитель музыки Лана Александровна Зубова. Они подтверждают сказанное Викторией Михайловной.

По словам коллег, молодому учителю начальных классов удается найти подход к детям, между ними складываются теплые и доверительные отношения. Виктория умеет заинтересовать учеников на уроках, старается творчески подойти к организации занятий, удачно сочетая теорию с практикой. И радуется, когда на основе переданного им материала ребята делают открытия там, где не замечали раньше, постигая увлекательный мир вокруг них.  

– Иногда бывает непросто, без этого никак, – признается Виктория Михайловна. – Нужно уметь усадить детей, поймать их внимание, приучать к порядку и организованности. Но я чувствую, что все мои усилия будут потрачены не зря. А потом, если ты занимаешься любимым делом, есть желание чего­то добиться, то все трудные моменты блекнут на фоне горящих глаз детей, их хорошего настроения  и восторгов. Впереди еще целый год, я рада, что проведу его в этом классе и буду учить этих замечательных ребятишек!

Пожелаем Виктории Михайловне успехов на педагогическом поприще. Мы обязательно продолжим разговор с другими молодыми педагогами в ближайших номерах газеты.

Наталья ЧЕСНОКОВА. Фото Руслана Лобанова

На центральном городском кладбище Дзержинска приступили к ремонту дорог, асфальтированию центральных и внутриквартальных дорожек в рамках реализации регионального проекта «Память поколений». В 2022 году дорожные службы отремонтируют более 5000 кв. м.

Подрядная организация завершила ряд подготовительных работ и до конца недели начнется асфальтирование. Поэтому до 7 октября, на время проведения дорожных работ, главный вход будет закрыт. Временно открыт вход на территорию кладбища за цветочной ярмаркой.

Также продолжается уборка и вывоз  мусора на кладбищах в поселках Желнино, Гавриловка, Горбатовка, Игумново, село Черное, а также с территории старого кладбища на проспекте Ленинского Комсомола и кладбища МТФ. Кроме этого, завершена инвентаризация аварийных деревьев, чтобы избежать разрушения надмогильных сооружений.

В рамках региональной программы «Память поколений» на благоустройство и ремонт дорог на кладбищах городского округа г. Дзержинск выделено 21,7 млн рублей.

Надежда ВЕСТОВА

Дзержинск и еще 10 городских округов, городов и районов будут претендовать на звание победителя смотра-конкурса «Реализованные стратегии: от идеи до воплощения» среди муниципальных образований с численностью населения от 80 до 250 тысяч человек.

– На конкурс мы представили стратегию социально-экономического развития Дзержинска с 2020 по 2030 год. В прошлом году мы дополнили стратегию программой «Дзержинск-100». Стратегия задает общие направления развития города, а в программе отражены конкретные мероприятия, которые планируется реализовать к 2030 году, к столетию Дзержинска, – пояснила заместитель главы города Дзержинска Юлия Ашуркова. – Конкурс позволяет определить самые эффективные муниципальные стратегии и впоследствии реализовать их в других городах России. Участники конкурса готовы делиться своим опытом и наработками в интересах всей страны.

В стратегии развития Дзержинска выделены четыре основных направления – динамичная экономика, развитая социальная сфера, комфортная и безопасная среда для жизни и активное гражданское общество. Напомним, в рамках программы «Дзержинск-100» уже реализуются сразу несколько мероприятий: идет строительство новых школ, благоустройство общественных территорий, ремонт городских и поселковых дорог, расширение особой экономической зоны «Кулибин» и другие.

Справка

Смотр-­конкурс «Реализованные стратегии: от идеи до воплощения» проводится в целях выявления и распространения успешного опыта долговременного существования эффективных муниципальных систем стратегического планирования, успешной реализации крупных проектов, зафиксированных в стратегиях, а также выявления новаций и эффективных решений социально­экономических задач на муниципальном уровне. В одну финальную группу с Дзержинском вошли такие города, как Анапа, Шахты, Мичуринск, Новошахтинск и другие. Финал пройдет 31 октября, в каждой группе будут определены победители промежуточных номинаций и абсолютные победители.

Надежда ВЕСТОВА. Фото Руслана Лобанова

Поездка в столицу Татарстана (в рамках Года культурного наследия народов России) стала возможна благодаря победе в конкурсе на получение субсидий от социально ориентированных НКО, проводимом администрацией города.

Погружение в историю

Экскурсионный тур дзержинских ветеранов стартовал со знаменитого Казанского Кремля, который включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. В Кремле привлекает башня Сююмбике (в переводе с татарского – «любимая госпожа»), названная в честь царицы-регентши Сююк, правящей за своего малолетнего сына. Башня напоминает Боровицкую и Спасскую башни Московского Кремля, но с татарскими элементами. А еще она также, как и Пизанская башня, отклонена – на два метра. Несомненное украшение Казанского Кремля – и мечеть Кул-Шариф, возведенная в 2005 году на месте старой мечети.

Следующая «остановка» дзержинцев – Национальный музей Республики Татарстан, который находится в здании бывшего Гостиного двора. Порядка миллиона экспонатов рассказывают о природных богатствах, о разных эпохах. Свитки, рукописные книги, произведения искусств. Настоящая карета Екатерины II, юрта, жилище татар. Музей восхищает своими площадями, уникальными экспонатами. На память – множество фото и сувениров.

После ужина многие из путешественников, дабы полюбоваться видами вечерней Казани, отправились на знаменитую пешеходную улицу Баумана длиною в два километра. Это одна из старинных улиц столицы, здесь много интересных объектов. Например, памятник коту Казанскому – в честь котов, избавивших Казань от крыс. Сей факт так удивил Екатерину II, что она повелела повторить этот опыт в Санкт-Петербурге. Или «Шаляпин Палас отель», названный в честь знаменитого певца Федора Шаляпина, родившегося в Казани. Здесь можно также насладиться выступлением уличных артистов, певцов, музыкантов, художников, демонстрирующих свое мастерство.

Наслаждение городом

Второй день тура начался с обзорной экскурсии по городу. Итак, памятник Мусе Джалилю, который установлен на площади рядом с Казанским Кремлем – на высоком постаменте, где высечены стихи поэта. Герой Советского Союза, лауреат Ленинской премии, он принимал активное участие в антифашистском движении, работал в подполье. Погиб в 1944 году в берлинской тюрьме.

Казань – это молодежный город: здесь много учебных заведений, и молодые казанцы редко поступают в высшие учебные заведения других городов. Казань поражает идеальной чистотой, ухоженностью, новыми, с интересной архитектурой, зданиями.

Ветераны познакомились с архитектурой города – современной и исторической. Посетили старую татарскую слободу, где все дома реставрированы, с ярким декором. В магазине национальных сувениров купили вкусный чак-чак. Полюбовались набережной озера Кабан, Кремлевской набережной. Не смогли проехать мимо Театра юного зрителя, который поражает воображение сказочной архитектурой и внушительными размерами. Посетили Благовещенский монастырь. Впечатлялись Дворцом Земледелия, где расположено министерство сельского хозяйства и продовольствия. Главное украшение дворца – дерево из бронзы, расположившееся внутри арки, высотой 20 метров.

Дружеские встречи и Свияжск

Тур по Казани – это еще и дружеские встречи. Так, преподаватель факультета изобразительного искусства нашего «университета серебряного возраста» Валерий Александрович Мирошкин встретился со своими однокурсниками по художественному училищу имени Николая Фешина, с некоторыми он не виделся почти полвека!

А преподаватель искусствоведения Вячеслав Александрович Постнов познакомился с сотрудниками музея-квартиры Мусы Джалиля и, конечно, посетил экскурсию. Музею был подарен портрет Мусы Джалиля, написанный дзержинской художницей Эльвирой Казаковой, с дарственной надписью председателя городского совета ветеранов Марата Миненгалиевича Хасангалина. Этот портрет, к слову, есть в числе иллюстраций к книге Вячеслава Александровича о знаменитом татарском поэте.

Последним пунктом туристической поездки стал град Свияжск, находящийся в 30 километрах от Казани. Он был основан в 1551 году Иваном Грозным, увидевшим удивительный полуостров и повелевшим построить на нем крепость.

Полуостров превратился в остров после затопления при строительстве Куйбышевского водохранилища. От Свияжска осталась только та часть, которая была на возвышенности.

Дзержинцы успели побывать в Успенском соборе и музее истории.

За увлекательный рассказ об истории мест по ходу путешествия, за отлично организованное экскурсионное обслуживание в Казани ветераны благодарят заместителя председателя совета ветеранов предприятия «Корунд» Лидию Федоровну Зимину. Впечатления от поездки остались просто незабываемые! Конечно, два дня – это не достаточный срок для знакомства с Казанью. Хочется погулять по городу, побывать в театрах, на мероприятиях, пообщаться с жителями. Но какие наши годы! Теперь и электричка до Казани ходит. Так что всё у нас впереди!

Вера ГАМЗЮЛЬ. Фото — городской совет ветеранов