В преддверии Дня города на Доске почета, расположенной на площади Дзержинского, обновили фотографии. Награды «Занесение на Доску почета города Дзержинска», как и в прошлом году, удостоены 32 дзержинца.

Среди награжденных – представители сферы искусства, образования, здравоохранения, науки, добровольчества, промышленности, предпринимательства и многие другие. Кандидатура каждого из них была выдвинута трудовым коллективом, рассмотрена на заседании специальной комиссии и одобрена главой города.

— Каждый из тридцати двух дзержинцев, занесенных на Доску почета, работая в своем направлении, сделал большой вклад в развитие Дзержинска и достиг больших успехов, — сказал глава города Иван Носков. — Их профессиональные достижения – пример для всех жителей города, и особенно для подрастающего поколения, нашей молодежи.

Маргарита ИВАНОВА

Фото Руслана Лобанова

СПРАВКА

Дзержинцы, удостоенные награды «Занесение на Доску почета города Дзержинска» в 2021 году:

Дмитрий Анатольевич БАБАНИН – мастер Восточного теплосетевого района Дзержинского управления эксплуатации котельных и тепловых сетей ООО «Нижегородтеплогаз»;

Светлана Михайловна БАЙЛЫЧЕВА – воспитатель МБДОУ «Детский сад №145»;

Лариса Владимировна БЕЛОВА – педагог дополнительного образования МБУ ДО «Эколого-биологический центр»;

Олег Евгеньевич БОЧКОВ – старший мастер по ремонту технологического оборудования, участок по ремонту технологического оборудования, объединенная ремонтная служба, АО «Корунд-Системы»;

Римма Викторовна ВИДМАНОВА – руководитель кружка (коллектива) МБУК «Дворец культуры химиков»;

Юрий Борисович ГОРБУНОВ – первый заместитель директора ООО «Отряд пожарной охраны 2»;

Тамара Александровна ЕВДОКИМОВА – методист МБУ ДО «Дворец детского творчества»;

Андрей Алексеевич ЖУКОВ – заведующий станцией скорой медицинской помощи – врач скорой медицинской помощи ГБУЗ НО «БСМП г. Дзержинска»;

Ольга Алексеевна ЖУРАВЛЕВА – воспитатель МБДОУ «Детский сад №82»;

Ирина Николаевна ЗАБОТИНА – учитель французского языка МБОУ «Средняя школа №22 с углубленным изучением французского языка»;

Валерий Викторович ЗЫРИН – главный инженер МУП «ДзержинскЭнерго»;

Лариса Геннадьевна ИВАНОВА – заведующая библиотекой МБОУ «Средняя школа №27»;

Сергей Николаевич ИВАНЦОВ – оператор ЦПУ 6-го разряда цеха ГВП и ЭП ООО «Кнауф Гипс Дзержинск»;

Ольга Николаевна КИСЕЛЕВА – начальник отдела, клуб инвалидов «Вера», МБУ СП «КЦРДМ «Молодежные инициативы»;

Татьяна Владимировна КНАУС – учитель математики и экономики МБОУ «Гимназия №38»;

Ольга Григорьевна КОМАРОВА – начальник производственно-технического отдела ООО «Альянс-НВ»;

Алла Леонидовна КРАСИЛЬНИКОВА – воспитатель МБДОУ «Детский сад №58»;

Виктор Иванович КУКЛИН – заместитель главного технолога по специальному производству Федерального казенного предприятия «Завод имени Я.М. Свердлова»;

Александр Владимирович МИРОНОВ – начальник цеха №5 Федерального казенного предприятия «Завод имени Я.М. Свердлова»;

Игорь Вячеславович ПРОНИН – генеральный директор ЗАО «ТК Дзержинск»;

Вячеслав Леонидович РЕЩИКОВ – артист МБУК «Дзержинский театр драмы»;

Ирина Александровна РОМАНОВА – начальник отделения синтеза, производство экструзионного органического стекла, ЗАО «Экструдер»;

Лилия Викторовна САМСОНОВА – учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №17»;

Юлия Борисовна СКУЛКИНА – учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад №17»;

Надежда Вадимовна СТУПНИЦКАЯ – руководитель Дзержинского филиала Нижегородской региональной общественной организации «Поисково-спасательный отряд «Волонтер»;

Иван Александрович ТОЛМАЧЕВ – главный технолог – начальник технического отдела АО «Сибур-Нефтехим»;

Геннадий Васильевич ХАРИН – заместитель генерального директора по научной работе – первый заместитель генерального директора АО «Государственный научно-исследовательский институт машиностроения им. В.В. Бахирева»;

Эмилия Ивановна ХОХЛОВА – заместитель председателя городского совета ветеранов, Общественная организация ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов г. Дзержинска;

Ирина Викторовна ЧЕРНЯТИНА – заместитель главного врача по поликлиническому разделу работы, ГБУЗ НО «Городская больница №2 г. Дзержинска»;

Валентина Александровна ШВЕЦОВА – начальник отдела продаж нестандартного оборудования, АО «Дзержинский завод химического оборудования «Заря»;

Петр Александрович КАЛЬМИН – тренер по тяжелой атлетике МБУ «Спортивная школа «Химик»;

Галина Николаевна КОШЕЛЕВА – тренер МБУ «Спортивная школа олимпийского резерва «Заря».

Первое мнение об учебном заведении, как и о человеке, складывается во многом благодаря его внешнему виду. Школа №70 приятно удивляет, едва открываешь калитку, а когда заходишь внутрь здания и вовсе очаровываешься царящей там атмосферой: красочно и по-домашнему уютно. И без лишних слов становится понятно: здесь все в руках рачительной и заботливой хозяйки. Знакомьтесь, героиня рубрики «Доска почета» — директор МБОУ СШ №70 Лариса Суроегина.

Буду педагогом. И точка

Она мечтала быть педагогом с самого детства: в садике — воспитателем, в школе — учителем. И ни единого раза не сомневалась, что будет все именно так, как она задумала. За это, думаю, стоит сказать спасибо тем, кто в свое время учил маленькую Ларочку доброму и светлому: всех, даже своего первого воспитателя, она помнит поименно.

Лариса была у мамы одна, и у мамы была одна Лариса. Александра Сергеевна много работала: хотела дать единственной дочке все самое лучшее. Сама, общительная и отзывчивая, она научила Ларочку главному — доброте, умению сопереживать. Соседи по свердловскому бараку любили этих двух веселых девчонок: когда старшая уходила на работу, с удовольствием сидели с младшей.

А еще Лариса всегда была лидером, умела вести за собой. И постоять за себя. Запомнила сказанные мамой слова: «Отца у тебя нет — защищай себя сама». Ну она и защищала. И даже, вспоминает со смехом, могла подраться.

Если опустить последнюю маленькую деталь, то героиня наша всегда была на хорошем счету. Председатель совета отряда, староста класса, комсорг. Участвовала во всех школьных мероприятиях, выступала за школу на соревнованиях. Занималась танцами (забегая вперед, скажем, что ее хореографические способности передались дочке и внукам). Окончила музыкальную школу по классу фортепиано. Кстати, со своим преподавателем Зубовым Львом Георгиевичем дружит до сих пор и летом собирается поехать к нему в гости в Санкт-Петербург.

Школу Лариса окончила в 1973 году и… устроилась на работу в детский сад нянечкой. Но не потому, что не смогла никуда поступить, а просто решила, так сказать, проверить себя на прочность. Отработала год в дошкольном учреждении и с чистой совестью стала студенткой Лукояновского педучилища, выбрав факультет «начальное образование».

Время учебы называет самыми лучшими годами юности. Училась на повышенную стипендию и с удовольствием несла, как это принято говорить, общественную нагрузку. Ни один конкурс и концерт не проходил без ее участия. Лариса даже преподавала хореографию своим однокурсникам (она была их постарше, потому что поступила в училище после 10 класса и еще год работала) и учила азам танцевального искусства ребят местного дворца творчества.

Всю себя отдаю работе

Свой первый урок она провела будучи студенткой 4 курса. Тогда учителей начальных классов не хватало, и самых лучших старшекурсников отправляли на полгода по домам: поднимать, так сказать, родное образование.

«Никакого страха у меня не было, — вспоминает Лариса Павловна. —  Я смело пришла в класс.  Дисциплина не хромала. С методикой преподавания тем более никаких трудностей не возникало: в училище мы каждую тему отрабатывали на практике».

Получив диплом, устроилась учителем начальных классов в школу №15. Параллельно поступила в Арзамасский пединститут на учителя русского языка и литературы. Однако ездить на сессию в другой город было неудобно, жилье не предоставляли: пришлось забрать документы. Правда, отдали их, как лучшей студентке факультета, только с четвертого раза: уговаривали остаться. Высшее образование она получила уже в Нижегородском пединституте.

Двенадцать лет Лариса Суроегина отработала педагогом начальных классов в 15-й школе, а в 1991 году перевелась 70-ю. Причем попала в школу, которой руководит вот уже четверть века, совершенно случайно. Проходила мимо и решила навестить бывшего коллегу по 15-й и тогдашнего директора 70-й — Евгения Рубинского. Евгений Николаевич обрадовался и не преминул позвать молодую женщину к себе завучем. От должности Лариса Павловна отказалась (на тот момент она еще не закончила институт), но место работы сменить согласилась.

А через три года Суроегина все-таки стала заместителем директора по учебно-воспитательной работе, курирующей начальную ступень образования. Спустя еще несколько лет взяла бразды правления школой в свои руки. С благословения Рубинского, уходившего на повышение в управление образования.

«Меня очень долго уговаривали, — рассказывает Лариса Павловна. — Я согласилась буквально накануне начала учебного года только после того, когда мне то ли в штуку, то ли всерьез озвучили другую кандидатуру директора. Подумав, что с этим человеком не сработаюсь, я все-таки решилась. Почему так долго думала? Потому что понимала, какую беру на себя ответственность. Я ведь всегда всю себя отдаю работе и все пропускаю через сердце!»

Совмещать руководство школой и преподавание в начальных классах было нереально. Лариса Павловна сменила младшеклассников на школьников постарше, которых обучала русскому языку и литературе. Затем на смену лирике пришла… не совсем физика, но информатика. Когда этот предмет стал в школе обязательным, Суроегина окончила специальные курсы, чтобы знакомить своих учеников с новой наукой.

«Преподавание все же в итоге пришлось оставить, — говорит директор школы. —  Сначала очень скучала, а потом и скучать стало некогда. Вон сколько у меня забот! (обводит рукой шкаф с папками документов —  прим. Е.К.) Все локальные акты для работы образовательного учреждения я делаю сама. Нет, это совсем не скучно: к любому делу можно подходить творчески. Видите, как у меня все красиво, в цвете? Меня даже в Роспотребнадзоре всем руководителям в пример ставят! (смеется). Я с детства — педант. Люблю, когда все аккуратно».

Чтобы было красиво

Аккуратно, уютно и красиво не только в кабинете директора, но и во всей школе. Здесь ежегодно делаются косметические ремонты, причем своими силами. «Не понимаю, — удивляется Лариса Павловна, — когда в помещении стены обшарпаны, штукатурка осыпается: уж на банку краски всегда денег можно найти». Не случайно в 70-ю частенько привозят различные комиссии: здесь есть чем похвастаться. К примеру, недавно «реанимировали» бывшую радиорубку, что рядом с актовым залом. Здесь будет… костюмерная! Да-да, ни больше ни меньше.

«Костюмов у нас накопилось немало, — делится Лариса Павловна. — Я сама сколько платьев от дочки, которая занималась бальными танцами, принесла. Учитель по технологии у нас замечательный — будем и новые шить. У нас ведь все концерты проходят на высоком уровне. Когда мы в прошлом году отмечали юбилей школы, гости подумали, что на сцене приглашенные артисты, а это были наши ученики!»

Вот еще один повод для гордости: в прошлом году школа №70 стала победителем конкурса среди общеобразовательных учреждений Нижегородской области, внедряющих инновационные программы! На полученный от губернатора грант — миллион рублей — купили интерактивные панели, которые установили в учебные кабинеты.

Красота, причем не только внешняя, в этой школе в приоритете давно. Еще будучи завучем, Суроегина предложила директору: рядом музыкальная школа (под номером два), а мы никак этим преимуществом не пользуемся. И было решено открыть классы эстетического развития, которые действуют и по сию пору. Здесь детки занимаются хоровым пением, изучают музыкальную грамоту, получают азы художественного и хореографического искусства. Курс длится пять лет, по окончании выдается диплом.

Эстетические классы в школе №70 соседствуют с классами для детей с ограниченными возможностями здоровья. Район, где расположена школа, непростой — окраина города, улица Водозаборная… И для таких деток эстетика не менее (а может, и более) важна, чем для ребят из благополучных семей. В школе они учатся ценить прекрасное, здесь им прививается художественный вкус.

«Художественно-эстетическая среда, в которой растут, воспитываются и развиваются дети, крайне важна, — уверена Лариса Суроегина. — Формирование любого мировоззрения не может считаться законченным, если не сформированы эстетические взгляды. Приобщая ребенка к богатейшему опыту человечества, накопленному в искусстве, мы воспитываем всесторонне развитого человека».

Потому что люблю

Лариса Суроегина признается, что школа для нее — даже не второй дом, а первый. И благодарит своего супруга Владимира за понимание и поддержку. Сейчас дети живут отдельно со своими семьями, но все праздники они всегда встречают вместе.

Кстати, со школой №70 так или иначе связана вся большая и дружная семья директора. Ее окончили дети — Илья и Юлия. Дочь, к слову, десять лет отработала в альма-матер учителем английского языка. Теперь иностранный язык здесь преподает невестка Ларисы Павловны — Ксения. Супруг, вышедший на заслуженный отдых, — рабочий по обслуживанию здания, выполняющий на самом деле все обязанности заместителя директора по хозяйственной части.

Здесь же учатся и двое внуков. А всего их у Ларисы Павловны пятеро! И бабушка, гордо улыбаясь, говорит, что они — ее самое главное хобби. Правда, сетует, времени не всегда хватает, но ведь главное не количество, а качество!

Ее второе, не главное хобби — рукоделие. Она вышивает крестиком, бисером, но больше всего любит вышивать гобелены. Это труд кропотливый, длительный. С таким плотным графиком, как у нашей героини, год требуется, чтобы картину сотворить. Ее произведениями украшена квартира, дачный домик и, конечно, рабочий кабинет.

Без работы она скучает. Хватает несколько дней дома отдохнуть, и снова тянет в школу. Коллеги над ней, уходящей чуть ли не позже всех, шутят: «Лариса Павловна, у вас же диванчик есть — ночуйте уж в школе: все равно завтра раньше всех придете». На вопрос, за что же она любит работу, задумавшись, отвечает: «Люблю… Потому что люблю!».

Она любит учеников, помнит каждый выпуск. И безмерно гордится своими коллегами.

«У нас дружный, сплоченный коллектив, — говорит Лариса Павловна. — Он создавался годами, по крупицам. К примеру, когда школа проходит аккредитацию, никто из учителей не уходит домой: все сидят допоздна и ждут результата. Я болею за каждого, они болеют за меня и за школу. И это такое счастье — приходить на работу как к себе домой!»

Екатерина КОЗЛОВА

Она любит кураж и драйв. Для нее идти всего лишь к одной цели – скучно. Вот если реализовывать сразу несколько проектов, тогда чувствуется полнота жизни. Впрочем, разве может быть другим человек, которого по праву называют одним из создателей психолого-педагогической службы Дзержинска? Знакомьтесь, героиня рубрики «Доска почета» — директор МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Ирина Лагунова.

«Мне всегда был интересен человек»

Ирочка выписывала журнал «Вопросы психологии» с… 7-го класса. Журнал был серьезный, академический. И хотя из прочитанного она тогда мало что понимала, но, старательно штудируя научные статьи, сделала для себя самый главный вывод: ее будущая профессия обязательно будет связана с людьми!

— Мне всегда был интересен человек, — говорит Ирина Николаевна. – Но в медицину идти не хотелось. Не чувствовала в себе склонности врачевать тело – хотела помогать душе.

Однако в конце 70-х годов в областных вузах факультетов психологии не было. И девушка поступила в Горьковский педагогический институт иностранных языков. При распределении, будучи второй на курсе по успеваемости, Ирина получила привилегии и решила остаться в родном Дзержинске.

Больше пяти лет она преподавала иностранные языки. Французский — в школе №5, английский — в училище №44. Ей нравилось общаться с детьми, с родителями. Нравилось классное руководство. Уже тогда на собраниях молодой педагог рассказывала мамам и папам о психологических особенностях детей, советовала, как правильно с ними общаться.

Поэтому стать студенткой первого, появившегося в 1988 году в Горьковском пединституте, факультета практической психологии ей не помешало даже то, что она находилась в декретном отпуске. Обучение было очным, и на лекции приходилось ездить каждый день. На вопрос, как она все успевала с маленьким ребенком, да еще смогла получить «красный» диплом, Ирина Николаевна отвечает: мотивация была очень высокая. И, улыбаясь, вспоминает, как организовывала «дежурства» родных с сыном: шесть человек сменяли друг друга по часам.

Первые в регионе

В 1989 году Ирина Лагунова стала первым психологом управления образования администрации города. Поставленная перед нею задача была не из простых: создать муниципальную психолого-педагогическую службу.

— Тогда никто не понимал, зачем в школах нужны психологи, — вспоминает Ирина Николаевна. – Я и сама не знала, с чего начинать. «Пазлы» сложились после поездки в Москву на коллегию Министерства образования РФ. Там я получила руководство к действию. Привезла все необходимые документы, методические пособия, инструкции. Чуть позже стала членом координационного совета по практической психологии Министерства образования: представляла в нем нашу область.

Вскоре стартовал совместный с городским Центром занятости проект: педагоги, имеющие высшее образование и желающие сменить профиль работы, переучивались на психологов. Кандидатов отбирала и тестировала на профпригодность Ирина Лагунова. А в 1992 году в Дзержинске был создан Психолого-педагогический центр, где наша героиня стала заместителем директора. К тому времени почти все школы города были укомплектованы психологами – наступила очередь детских садов. Такой развитой муниципальной психолого-педагогической службой не мог похвастаться даже Нижний Новгород. Эта служба, к слову, и по сию пору в лидерах: как одно из наиболее многочисленных, организованных и структурированных профессиональных объединений области.

— Первое время моих командировок было не счесть, — рассказывает Ирина Лагунова. — Стажировалась у ведущих психологов страны. Тогда административная деятельность была мне не совсем интересна. А когда почувствовала в себе готовность возглавить учреждение, почти сразу же, в 2002 году, и получила такое предложение.

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» по-прежнему является методической «меккой» для психологов города. Здесь проводят профилактические развивающие тренинговые занятия с детьми и подростками, в ходе которых формируются жизненно важные для социальной адаптации навыки. Специалисты оказывают поддержку семьям в любых кризисных ситуациях. Центр сопровождает образовательные организации для совместного решения воспитательных и образовательных задач. И, что очень важно, идет в ногу со временем.

Семья как спасательный круг

Так, постепенно модернизируется «Кризисная служба» центра. Телефон доверия для детей, подростков и их родителей, созданный в конце 90-х, действует и ныне. Но плюсом к нему центр работает на платформе «Твоя территория», где подростки, находящиеся в кризисной ситуации, получают помощь от психолога через чат.

Дзержинский ППМС-центр всегда стремится работать на опережение. Кроме всего прочего, он является инновационной площадкой НИРО «Разработка и апробация технологии профилактики интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков «Дети и Сети: поможем подросткам выжить в Интернете».

— Что нужно подростку? – задает вопрос Ирина Николаевна. – Определить свое место в этой жизни, чтобы его кто-то любил, с ним кто-то дружил, считался с его мнением. Реакция группирования в этом возрасте занимает ведущее место. И если подростка не принимают ни в семье, ни в школе, ни в секции, то он все равно обязательно найдет группу, где получит одобрение. А вот какой она будет…

Сейчас ведь даже из дома не надо выходить, чтобы найти какое-нибудь сообщество: просторы интернета безграничны. И этим часто пользуются те, кто хочет вовлечь подростков в незаконные дела. Совет один: чтобы уберечь своего ребенка, ему надо дать ПРАВИЛЬНУЮ группу.

— Да, бывает, что для ребенка – временно! – семья перестает быть значимой, — поясняет специалист. — Но она всегда должна оставаться тем спасательным кругом, который поможет, когда действительно станет плохо. Подросток должен быть уверен: дома его поймут и поддержат несмотря ни на что.

Принцип счастья

Третий год подряд центр становится победителем федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»: результат победы – создание и работа службы психолого-педагогической помощи семье с детьми. Со всеми возникшими вопросами – образования, воспитания, взаимоотношения — мамам и папам здесь помогут разобраться. Причем консультации проводятся в любом удобном формате: по телефону, с помощью чата, видеосвязи или лично.

— К сожалению, чаще всего родители начинают волноваться только тогда, когда ребенок становится «не удобен», — сетует директор центра. – То есть, к примеру, на него жалуются в школе или дома он начинает вести себя вызывающе. Увы, они не обращаются за помощью, когда ребенок им «не мешает», когда ему грустно, когда он сидит в одиночестве в своей комнате. Они не всматриваются в своего ребенка и могут пропустить очень много важных моментов.

Психолог советует быть внимательнее к своим детям и любить их.

— Но любить ребенка — это не значит все ему позволять, — уточняет Ирина Николаевна. — Любить ребенка – значит, изучать его природу и создавать благоприятные условия именно для его развития. Я бывала в королевстве Бутан, и там есть Министерство счастья! Представляете? Так маленькая горная страна заботится о внутреннем мире своих граждан и предоставляет всем возможность реализовываться по их желанию и способностям.

В дзержинском центре по «принципу счастья» работают даже на тренингах по профориентации подростков. Современная задача психолога – определить круг профессий, которые идеально вписываются в возможности подростка. Ведь человек может быть счастлив тогда, когда он нужен и полезен людям благодаря своим способностям.

— Вот профессия психолога делает меня счастливой, — улыбается Ирина Лагунова. И даже когда знакомые вместо того, чтобы поговорить о погоде, обращаются к ней за помощью, она не обижается. Быть психологом совсем не тяжело, когда для тебя самое интересное в мире – это люди.

На крутых виражах

…В детстве Ирочка, спускаясь с крутой горы на велосипеде, убирала ноги с педалей и мчалась, наслаждаясь риском и скоростью. Она занималась лыжами, посещала секцию по стрельбе из винтовки. Кураж и драйв она любит до сих пор. Полет над Джомолунгмой на маленьком самолете, длительные походы в Индийских Гималаях, в Тибетском нагорье – все это есть в ее «послужном списке».

Лагунова и к любимой работе подходит на «крутых виражах». Поэтому возглавляемый ею Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи всегда участвует во всевозможных конкурсах, выигрывает гранты и реализовывает новые проекты. Вот тогда есть уверенность: время летит не впустую.

Не работает она психологом разве что дома. Там она – жена, мама и бабушка. С супругом Александром, инженером-механиком, они вместе без малого сорок лет. Сыновья Александр и Максим трудятся в современной производственной компании, они со своими женами подарили любимой мамочке пятерых внуков.

— Да ну, разве можно без конфликтов? – улыбается Лагунова на утверждение, что у профессионального психолога все должно быть идеально. — В семье мы очень тесно соприкасаемся и просто не можем не задевать за «уголки» окружающих. – Главное – вовремя понять близкого человека. И жить в гармонии с собой. Когда тебе нравится то, чем ты занимаешься, не надо ничего и никому доказывать.

Екатерина КОЗЛОВА

Фото из личного архива И.Лагуновой

Дзержинская швейная фабрика «Русь» обеспечивает форменной одеждой представителей многих силовых структур нашей страны. И хотя производство такой одежды должно быть массовым, некоторые костюмы для комсостава шьются по индивидуальному заказу. «Посадить костюмчик» по фигуре – задача всего коллектива, но без опытного технолога не обойтись.

На любом швейном производстве за качество, с которым продукция выходит из пошивочного цеха и поступает к потребителю, ответственность несет технолог. Этот специалист к тому же возглавляет весь производственный процесс. Вот и на АО «Русь» от мнения Натальи Валерьевны Новых, старшего технолога производства, зависит конечный результат.

Технолог от слова «техника»

Именно технолог утверждает стандарты изделий, поддерживает нужное качество производимой продукции на всех этапах производства, контролирует правильность выполнения операций при пошиве. Получается, что технолог – это специалист, владеющий техникой изготовления изделия «от и до». Он разрабатывает технологию пошива, определяет необходимое оборудование, рассчитывает экономические затраты. От его профессионализма зависит правильная организация технологических операций, и, как следствие, эффективность всего производственного процесса.

Ошибки технолога на швейном производстве могут привести к недоработке технологической последовательности операций по пошиву одежды, неправильному расчету времени, неверному составлению индивидуальных заданий швеям и некачественному контролю выполнения работ.

— Работа технолога на швейном предприятии, если говорить более доступным и современным языком, заключается в последовательности проводимых операций, которая обеспечивает выход определенной продукции, — отмечает Наталья Новых. — Например, технология швейного производства подразумевает поузловую обработку деталей и изготовление изделия в целом. Эта профессия сложна еще и тем, что, помимо знаний и умений в сфере швейного производства, технолог должен быть отличным организатором. Ведь если даже у тебя золотые руки, а организовать коллектив ты не способен, то ни о каком управлении целым швейным цехом речи идти не может.

По словам технолога, на каждое изделие, производимое для силовых структур, поступает техническое условие, согласно которому отмечаются все конструкторские параметры готового продукта, вплоть до ширины шва и частоты строчки. Наталья только по представленному эскизу может рассчитать затраты на пошив, исходя из которых уже руководство рассчитывает стоимость готового изделия.

Затраты на пошив — это разделение операций между швеями: общее время изготовления изделия делится на количество человек, каждая выполняет свою операцию и должна передать деталь другой швее через определенное время.

Пошивом образцов-эталонов на дзержинском предприятии также занимается Наталья Новых. Именно по ее изделию фабрика будет шить партию. Образец должен быть таким, каким его запустят в производство, то есть из оригинальной ткани с утвержденной фурнитурой.

Особое отношение на производстве в Дзержинске уделяют спецзаказам. Одежда для комсостава шьется по индивидуальным меркам и всегда в единичных экземплярах. Наталья Валерьевна и здесь подходит со знанием дела к проверке качества готовой продукции. И недовольных клиентов нет, ее профессионализм наработан опытом (Наталья Новых трудится на предприятии почти 30 лет).

Становление мастера

Летом 1993 года, сразу после окончания профессионального технического училища, Наташа пришла работать на швейную фабрику. Девочка выросла в семье, где шитьем занимались… мужчины.

— Мой дед был профессиональным портным, — вспоминает Наталья. – Его сын, мой папа, довольно часто брался за наладку швейного оборудования, при этом мог сшить для мамы фартук или халат. Именно с его подачи я, после окончания 9-го класса школы №10, решила продолжить обучение в училище №33 и получить профессию швеи. Кстати, в школе на уроках трудового обучения я получала заниженные оценки. Учителя, зная о том, что при выполнении изделия мне помогал папа, не хотели оценивать его талант.

Новых признается, что в детстве профессия портнихи ее нисколько не привлекала. Но в подростковом возрасте возникла необходимость «подружиться» с машинкой: Наталья была средним ребенком в семье со скромным по советским меркам достатком. Как и всем девушкам ее возраста, ей хотелось выделяться на общем фоне, а в конце 80-х-начале 90-х годов прошлого века особого выбора одежды в магазинах не было. И тогда Наташа стала перешивать старые вещи: подгонять их под себя, переделывать брюки в юбки, а платья — в сарафаны.

Талант портнихи уже в училище был отмечен мастером Наташи Любовью Борисовной Дудариной. Девушке доверили достаточно сложную для начинающей швеи работу – сшить куртки для детей директора училища! Наталья считает эту работу своей путевкой в жизнь и до сих пор откровенно удивляется такой высокой оценке ее таланта, данной преподавателями.

На фабрику Наталья после окончания училища устроилась работать швеей 4-го разряда. Сначала она выполняла простые операции, со временем руководство стало доверять ей более сложные процессы, девушка начала побеждать в конкурсах профессионального мастерства. Тогда руководство и предложило ей повысить уровень образования.

В 2002 году Наталья поступила в Нижегородский колледж технологии и дизайна одежды. Учеба привлекала девушку, она училась технологии покроя и пошива, постигала основы составления схем разделения труда, формировала технологические последовательности различных операций изготовления изделия.

По окончании техникума Новых поступила в Ивановскую государственную текстильную академию. Спустя четыре года девушка получила специальность инженера-технолога. Учеба в колледже и академии проходила для Натальи без отрыва от производства. Преподаватели обоих учебных заведений отмечали отличные результаты, показанные начинающим специалистом на производственной практике, а сама Наталья связывала это с тем, что за время своей трудовой деятельности на АО «Дзержинская швейная фабрика «Русь» освоила все операции пошива изделия.

Когда работа – призвание

Талант старшего технолога отмечает и руководство фабрики. Так, директор АО «Дзержинская швейная фабрика «Русь» Елена Березина нисколько не сомневалась при выборе кандидатуры Натальи Новых для городской Доски почета. Это предложение поступило от главного инженера предприятия Светланы Сорокиной.

— Новых к любому делу подходит с уверенностью и ответственностью, — говорит о коллеге главный инженер. – Все поручения выполняет в срок, требовательна к себе и подчиненным. Коллеги по цеху отмечают ее профессионализм и опыт. Вместе мы работаем около десяти лет, и ни разу не было такого задания, от выполнения которого Наталья бы отказалась. В общении она уравновешенна, спокойна, доброжелательна. У нас коллектив большой, и из многих мы выбирали лучших.

— Наталья Валерьевна работает на нашем предприятии с юности, — рассказывает о своей подчиненной Елена Николаевна Березина. — На фабрику она пришла сразу после окончания училища, начинала простой швеей. Без отрыва от производства училась в профессиональном колледже, а после его окончания – в Ивановской академии текстиля. Не раз принимала участие в конкурсах профессионального мастерства, была награждена благодарностями и почетными грамотами.

По словам директора, Наталья Новых пользуется уважением в коллективе, на нее всегда можно положиться, она откликается на любые просьбы. Не случайно портрет старшего технолога был размещен на Аллее Славы предприятия. Сейчас эта аллея реконструируется и будет заменена на Доску почета, где также найдется место для портрета Натальи Валерьевны Новых — одного из лучших работников дзержинской швейной фабрики.

— Решение о выдвижении на городскую Доску почета принимали без меня, так что для меня это стало сюрпризом, — улыбается Наталья Новых. — Узнала об этом, только когда документы утвердили, и меня предупредили о приближающейся фотосессии. Я удивилась, конечно, поскольку даже не предполагала, что коллеги сделают такой выбор, но очень благодарна им за признание…

Наталья с удовольствием шьет дома: для себя, сестры, дочери. Может по увиденной в интернете модели построить выкройку и сшить готовое изделие, которым восхищается публика. «Золотые руки» мамы передались и дочери, Наталья учит ее не только азам шитья, но и важным человеческим ценностям: быть отзывчивой, доброй, готовой прийти на помощь.

Ольга СЕРЕГИНА

Фото Руслана Лобанова