В одном из пабликов в социальных сетях родители учеников 1 «А» 17-й школы, рассказывая о недавно прошедшей семейной спартакиаде, с гордостью написали: «Мы – первоклашки, а наша классная мама – Лилия Викторовна Самсонова».

Не каждый классный руководитель может похвастаться тем, что спустя всего два месяца обу-
чения и дети, и родители признают учителя своим лидером, да еще и наградят самым теплым словом – «мама». На днях корреспондент «Дзержинских ведомостей» побывал в гостях у одного из лучших педагогов города и попытался узнать: в чем секрет педагогического мастерства.

Выбор был предопределен

Лилия Викторовна родилась и выросла в Дзержинске. Пока жила вместе с родителями на улице Ватутина, ходила в школу №5, после переезда перешла в 13-ю школу, которую и закончила в 1988 году.

«Мне всегда очень нравилось организовывать какие-либо мероприятия, – вспоминает ныне именитый учитель начальных классов. – Сначала в пятой школе возглавляла шефский сектор, потом была председателем совета дружины. Когда перешла в школу №13 и вступила в комсомол, вернулась к шефской работе, которая приносила огромное удовольствие: в дни самоуправления или в праздники мы заменяли учителей, вели уроки; организовывали для своих подопечных праздники, развлекательные программы, игры. Поэтому сомнений в выборе профессии у меня никогда не было».

Правда, в старших классах у молодой девушки произошли серьезные разногласия с учителями. Будущая выпускница мечтала стать учителем русского языка и литературы, а педагоги настаивали на том, что главное призвание Лилии – работа с малышами. Ни у кого из комсомольцев не получалось так легко и просто увлечь учеников начальной школы, завладеть их вниманием, придумать что-то интересное, объяснить так, что все всё сразу понимали. Лиля уступила и подала документы в Дзержинский педагогический колледж, репутация которого всегда была на высоком уровне, что тоже сыграло не последнюю роль в выборе образовательного учреждения.

«Оглядываясь на те времена, я с благодарностью вспоминаю своих учителей. Это был действительно очень сильный педагогический коллектив. Многие из нас закончили колледж с красным дипломом, что, конечно, придавало молодым учителям уверенности в своих силах», – рассказывает Лилия Викторовна. При этом она замечает, что ни во время учебы, ни при прохождении практики у нее не возникало ни доли сомнения в правильности выбранного пути. Работа очень нравилась, и хотелось побыстрее применить полученные знания на практике.

В 1990 году 19-летняя выпускница ДПК получила направление в школу №17, где, кстати, работает до сих пор. «Мне сразу дали третий класс, – с улыбкой рассказывает педагог, – с которым многим учителям было сложно работать, но я смогла найти общий язык и с детьми, и с родителями – ровесниками моей мамы, у которых были вторые и поздние дети. Но они увидели в молодом специалисте заботу, ответственность и любовь к их детям. Я эту поддержку чувствовала, что, впрочем, не мешало мне с позиции учителя выставлять свои требования. Вслед за родителями как-то сами собой сложились отношения и с учениками. Это был очень дружный класс, и я знаю, что они до сих пор поддерживают друг с другом связь».

На вопрос о том, что помогло выстоять в 90-е, когда учителям задерживали зарплату и многие ушли из профессии, Лилия Викторовна смеется: «В 1992 году я ушла в декрет за сыночком, и все прошло мимо меня». И тут же серьезно добавляет: «Меня на протяжении всего педагогического пути сильно поддерживает семья. В любые сложные минуты муж напоминает, что профессия учителя в любые времена пользуется уважением, и он тоже испытывает за меня гордость. Все домашние видят, как я люблю свое дело, как мне оно нравится, как окрыляет, поэтому делают все, чтобы я осталась на любимой работе».

Главный секрет – родители

«Начальная школа – особенный и очень важный период в становлении личности каждого ребенка, – размышляет Лилия Викторовна. – Как семечко, однажды посаженное в землю, он растет на твоих глазах. Из робкого несмышленыша, впервые переступившего порог школы, превращается во взрослого рассудительного четвероклассника, готового отстаивать свое мнение, совершать осмысленные поступки, постигать уже более сложные науки».

И невозможно не вкладывать душу и сердце в воспитание, взращивание лучших качеств, формирование личности – по-другому никак не получается. Потому что малыши требуют обучения грамоте и счету, хорошим манерам и этикету, также в них нужно стимулировать эмоциональный интеллект, умение видеть прекрасное, чувствовать справедливость, развивать способности, заложенные природой.

«На самом первом родительском собрании я говорю родителям о том, что помимо изучения школьных предметов у нас будет бурная общественная деятельность: мы ходим в театры, ездим на экскурсии, устраиваем внутриклассные праздники и соревнования, принимаем участие практически во всех городских конкурсах, – рассказывает педагог. – Каждому ребенку нужны время и условия, чтобы раскрыться. И все мероприятия, которые мы проводим, направлены на то, чтобы зажечь «звездочку»: кто-то успешен в спорте, кто-то хорошо рисует или поет, для кого-то ведущим фактором становится любознательность и поисковая деятельность. И я не устаю повторять родителям, что в минуты успеха очень важно, чтобы мама и папа были рядом, чтобы они поддержали и порадовались. Это окрыляет».

Вообще, Лилия Викторовна считает работу с родителями такой же важной, как воспитание и обучение первоклассников. Если мамы и папы поверят в своего учителя, увидят, сколько он сил и души вкладывает в развитие детей, сплочение класса, оценят это и проникнутся общим энтузиазмом, половина успеха в кармане.

«Иногда родители удивляются и спрашивают: надолго ли меня хватит, – с улыбкой говорит Лилия Викторовна. – А это мой обычный ритм, и будет ли продолжаться такая активная работа, во многом зависит от мам и пап. Они – моя главная опора и поддержка».

Конечно, не всегда бывает гладко, именно поэтому в первые же дни нового учебного года Лилия Викторовна предлагает мамам и папам самим выбрать, в каких мероприятиях они хотели бы принять участие. И, хоть и не часто, но бывает, что родители категорически отказываются от любого присутствия в жизни класса. Но, говорит педагог высшей категории, со временем все заряжаются позитивным настроем и нескончаемым движением вперед.

Поэтому уже никто не удивляется, когда класс Лилии Викторовны снимает целиком зрительный зал театра кукол – чтобы спектакль вместе с детьми увидели мамы и папы; когда из туристического похода возвращается не 10-15 энтузиастов, а 90 человек, включая бабушек и дальних родственников, а само мероприятие превращается в большое приключение.

Учитель – это факел

Лилия Викторовна считает, что договориться можно с любым ребенком. И когда педагог становится авторитетом, он уже не может позволить себе подвести своих подопечных плохим настроением, грубостью, раздражительностью, несправедливостью, небрежностью в одежде или поведении. Учитель начальных классов подобен ярко горящему факелу, на который все равняются и за которым идут.

У многих привычки, сформированные первым учителем, остаются на всю жизнь.

«Помню, в начале 90-х у меня был один сложный ребенок и еще более сложные родители, – рассказывает учитель. – Несмотря ни на что, мы брали этого мальчика в театр и на все наши мероприятия. Примерно через полгода я заметила, что изменилось отношение к школе у мамы, папа стал незаменимым помощником в классе, когда требовались мужские руки. А недавно я встретила этого ученика в кукольном театре, куда он привел своих дочек. «Видите? Это вы, ваша школа», – сказал он мне тогда».

Между прочим, театр в классе Лилии Самсоновой имеет намного большее значение, чем просто развитие эстетического вкуса и интеллигентности. Куклы, перчаточный театр, в которые с удовольствием играют и мальчишки, и девчонки, позволяют детям обрести в себе уверенность, развивают речь, раскрепощают. Настолько, что маленькие артисты могут выступать даже перед учениками других школ.

Памятуя о своем увлечении русским языком и литературой, много лет назад Лилия Викторовна присоединилась к творческой площадке по развитию речи учащихся начальной школы в Нижегородском институте развития образования.

Инновационные методики, которые разрабатывают в институте и которые педагог применяет в своей работе, несомненно, дают плоды. Ежегодно воспитанники Лилии Викторовны Самсоновой занимают призовые места в олимпиадах по русскому языку, дети становятся победителями Рождественских чтений, творческих и интеллектуальных конкурсов регионального и всероссийского уровней.

В год 90-летия Дзержинска именно ролик учащихся школы №17 занял первое место и демонстрировался в эфире местного телевидения. Чтобы рассказать обо всех успехах и достижениях, потребуется отдельная статья – так их много. Но грамоты и дипломы, подчеркивает педагог, – не самоцель. Главное – интерес и развитие.

Стабильно высокий результат учителя оценили и на профессиональном уровне. В 2008 году Лилия Самсонова вошла в число призеров педагогического конкурса «Профи» в номинации «Самая классная классная», в 2017-м ее наградили Почетной грамотой министерства образования Нижегородской области, а в прошлом году педагога 17-й школы выдвинули на Городскую доску почета.

«В нашем классе есть такая традиция: на день рождения желать имениннику оказаться на школьной доске почета, – приоткрывает секреты школьной жизни Лилия Викторовна. – И когда мои дети узнали, что мое фото окажется на Городской доске почета, их восторгу не было предела: учитель не просто учит стремиться к высокому результату, но своим примером показывает, что это возможно. Для всех нас это был, конечно, большой подарок. Подарок, который вдохновляет и придает сил для новых свершений».

Евгения МАКАРОВА

Фото из архива

Л. Самсоновой

Он трудится в химической промышленности без малого тридцать лет. За это время, работая на разных производственных площадках, стал практически универсальным специалистом. Не случайно в списке его наград есть и довольно редкая отраслевая – орден «За заслуги перед химической индустрией России» I степени. Наш рассказ – о менеджере по техническому сервису, техническому регулированию и стандартизации АО «Сибур-Нефтехим» Иване Александровиче Толмачеве.

Близкая химия

И сам Иван Александрович, и его родители – коренные дзержинцы. Папа долгое время трудился на «Синтезе» (который тогда назывался «Явой»), мама – на швейной фабрике. Иван рос самым обыкновенным советским мальчишкой. Радовался, когда за окном было минус 30: от школьных занятий освобождали – значит, можно было погонять с друзьями шайбу во дворе. Любил играть в настольный теннис, занимался в шахматной секции, где получил первый спортивный разряд.

Учился Иван хорошо, но не на отлично. До 10-го класса такое положение вещей его вполне устраивало. Но, стоя на пороге взрослой жизни, задумался: неплохо было бы аттестат и «покрасивее» получить. Стал «штурмовать» учителей, по предметам которых у него выходили четверки: что мне нужно сделать, спрашивал паренек, чтобы получить пять? Так, он за две недели (!) самостоятельно повторил годовой курс химии, и в итоге в соответствующей графе появилось «отлично». «Не за красивые глаза, – шутит Иван Александрович, –
а за реальные знания!»

Сомнений с выбором вуза не было никаких: конечно, Дзержинский филиал Горьковского
(а впоследствии – Нижегородского) политехнического института. «Химия как наука всегда была мне интересна и близка – по сути и по восприятию», – объясняет Иван Александрович. Случайно молодой человек увидел в газете объявление: предприятие «Оргстекло» предлагает сотрудничество выпускникам школ и техникумов. Суть в следующем: ребята получают от завода стипендию, а взамен обещают туда трудоустроиться после окончания вуза. Причем стипендия эта была выше обыкновенной студенческой на целых 12 рублей (по тем временам – не копейки).

«Оргстекловская школа»

В 1992 году дипломированный химик-технолог Толмачев, встретившись с заместителем директора «Оргстекла» по кадрам, получил неожиданное и приятное предложение. Вчерашний выпускник вуза был назначен… мастером (а по сути, начальником) смены в цех по производству фенол-ацетона. Все дело в том, что цех на тот момент остался фактически без ИТР, и молодому специалисту это сыграло на руку.

Конечно, сначала рабочие настороженно отнеслись к «сырому», как он сам себя характеризует, руководителю, но постепенно молодой мужчина завоевал уважение более старших коллег. Во-первых, потому, что не боялся учиться. «Всегда можно узнать что-то новое, – рассуждает Иван Александрович. – На первый взгляд кажется, что полностью изучил материал. А копнешь поглубже – нет, еще не все знаешь». Вторая причина: Толмачев без проблем мог выполнить работу за отлучившегося, к примеру, аппаратчика. Взаимозаменяемость и взаимовыручку, с его точки зрения, никто не отменял. Его смена самостоятельно, без привлечения дневной, даже могла остановить и пустить производство, а это самое сложное на химическом предприятии.

Уже через два года Иван Толмачев – начальник отделения в цехе фенола. Начальник цеха только диву давался, как его подчиненный, запомнив номера всех 48 железнодорожных цистерн (!), легко и без запинки отвечал на вопрос, где в данный момент находится та или иная емкость. Четкость отгрузки не была нарушена ни разу.

В середине 90-х на «Оргстекле», как и на прочих дзержинских заводах, наметилась явная тенденция спада. Начали одно за другим закрываться производства: работников то и дело перебрасывали с одного места на другое. Толмачеву довелось поработать даже в проектно-конструкторском отделе. Кроме того, в его послужном списке значатся: начальник отделения и замначальника цеха  синильной кислоты, замначальника цехов фенол-ацетона (была попытка запуска этого к тому времени законсервированного производства) и акриловых полимеров.
В 2002 году Иван Толмачев «окончил» «оргстекловскую школу» – интересную, насыщенную и обогатившую его как химика.

У истоков «Акрилата»

В том же году новыми собственниками было решено достроить и запустить находящееся на территории «Оргстекла» производство акриловых эмульсий, причем по японской (!) технологии. Это производство строилось еще в советское время, и к 1991 году могло похвастаться высокой степенью готовности. Но вслед за распавшимся Советским Союзом стройку заморозили и часть оборудования была просто украдена.

Информацию о наборе сотрудников для нового завода Иван Александрович, как и в начале своего трудового пути, увидел в газете. В 2003 году опытного специалиста взяли начальником смены. Через месяц он стал начальником участка синтеза акриловой кислоты. Задачи были грандиозные – достроить установку, пройти освидетельствование, изучить систему управления процессом, завершить монтаж оборудования и провести пусконаладочные работы.  Плюс следовало обучить новых рабочих. Конечно, основной груз «ликбеза» лежал на приглашенных японских специалистах, но все нюансы и тонкости – на Толмачеве. Иван Александрович вспоминает свой рабочий табель за месяц до пуска: 12, 14, 16 часов…
И это все – без выходных.

14 октября 2004 года новая установка по производству акрилатов была запущена (официальной датой, с торжественным перерезанием красной ленточки, считается 18 ноября) – с первого раза и безо всяких проблем! Условную «красную кнопку» нажимал он – Иван Александрович Толмачев. Говорит, что пуск производства – заслуга всего коллектива, но свою толику внес и он. «Мало кто верил, что производство будет запущено с первого раза, – вспоминает химик. – Меня тогда как раз приглашали вернуться на «Оргстекло», где мне все было знакомо. Пошел советоваться с главным инженером: мол, как быть? Как считаете, есть ли шанс  пуститься? И он ответил: «Вот если ты сейчас уйдешь, то шансов будет меньше». И я остался…»

К сведению, это было первое на территории постсоветского пространства производство акриловой кислоты. Да и сейчас аналог ему есть только в Салавате.

В составе единой команды

Потом был запуск еще двух производств, должность заместителя начальника цеха. Когда Толмачев стал начальником цеха, завод «Акрилат» вошел в состав «Сибур-Нефтехима». Эта синергия привела к стабильности, дальнейшему развитию и наращиванию мощностей. Следующие шаги вперед самого Ивана Александровича – технический руководитель площадки, главный технолог завода. «Очень помогал приобретенный опыт, – говорит он. – Теперь я понимаю, как здорово, что мне довелось поработать на разных производствах».

Сегодня Иван Толмачев – менеджер по техническому сервису, техническому регулированию и стандартизации «Сибур-Нефтехима». Это интересная и ответственная должность, которая появилась в процессе трансформации организационной модели предприятия. «Если объяснить по-простому, – улыбается Иван Александрович, – то я отвечаю на предприятии за качество: качество продукции, сервиса, документации, доставки и всего остального. «Сибур» – клиенто-
ориентированная компания: здесь твердо знают, что клиент всегда прав. Любое обращение наших партнеров по самым разным вопросам – по качеству ли продукции, по логистике – досконально разбирается. С целью снятия всех проблемных вопросов».

Быть успешным на работе сложно, если дома не ладно. Но у Ивана Толмачева все отлично и на «химическом фронте», и на семейном. С супругой Татьяной буквально на прошлой неделе они отметили серебряную свадьбу. Она – его поддержка, он – ее опора. Дочь Елена уже живет самостоятельно. Работает на благо будущего родного города – в отделе молодежной политики администрации Дзержинска.

Кстати, про семью. Иван Александрович говорит, что коллектив «Сибур-Нефтехима» – это тоже большая дружная семья. «Сибур» – социально ориентированная компания, – отмечает он. – Здесь во главе угла стоит человек. К примеру, каждый сотрудник, начиная с аппаратчика, может подать идею по улучшению на производстве. Предложение обязательно будет проанализировано, и, если оно эффективно, автор получит материальное поощрение. Наша корпоративная культура построена на ценностях. Безопасность без компромиссов, каждый день становимся лучше, сплоченная команда, партнерство, умный результат – всё это реально работает. В Дзержинске знают: быть частью команды
«Сибур-Нефтехима» престижно».

Справка

Почетный знак – орден «За заслуги перед химической индустрией России» I и II степеней отличия учрежден для награждения руководителей, работников, трудовых коллективов предприятий, организаций Росхимпрофсоюза, а также общественных, политических и государственных деятелей, граждан и организаций зарубежных государств за активную производственную и общественную деятельность, направленную на:

• развитие химической индустрии России;

• достижение высоких производственных, экономических и социальных показателей  работы предприятий и организаций;

• становление, развитие и  укрепление социального партнерства, поддержание в трудовых коллективах социального мира и согласия;

• пропаганду достижений химической индустрии страны.

Екатерина КОЗЛОВА

Фото из личного архива И. Толмачева

Демонстративность и работа напоказ – это не ее стиль. Даже сам факт занесения на Доску почета больше смущал, нежели радовал. Зато ученики, увидев фотографию любимого педагога на площади Дзержинского,
с восторгом слали смайлики, сердечки и селфи с ее портретом. «Да что про меня писать?» – удивлялась она и приходу корреспондента. – Я такая же, как все». Но коллеги учителя по математике МБОУ «Гимназия № 38», ее ученики и их родители уверены в обратном: Татьяна Владимировна Кнаус – человек просто необыкновенный.

«Школа просто так не отпускает»

К дисциплине и порядку наша героиня была приучена с детства: папа – кадровый военный, ныне – подполковник в отставке. Постоянные переезды семьи и смена школ на успеваемость не повлияли: Татьяна стала медалисткой. Когда встал вопрос о том, куда поступать, без сомнений было принято решение: только в Нижегородский педагогический университет и только на математику! Этот предмет, благодаря своему замечательному учителю, она просто обожала.

«Как-то в школе у нас был день самоуправления, когда старшеклассники вместо учителей вели уроки, – вспоминает Татьяна Владимировна. – И я весь день пробыла с ребятами начальных классов. Они были такие забавные, такие доверчивые. А когда я уходила, расставаться не хотели – обнимали, грустили. Наверное, тогда я впервые поняла, что хочу стать педагогом».

У большинства сокурсников Татьяны желание связать свою жизнь со школой пропало еще во время прохождения практики.
А она, одна из немногих, в который раз убедилась в правильности выбора профессии. И в 1999 году, после окончания вуза, устроилась учителем математики и экономики в школу города Сергача. Следующим местом ее работы стала дзержинская школа № 35. В 38-ю гимназию ее пригласили в 2014 году: здесь учился ее старший сын, и Татьяну Владимировну знали как активного родителя и интересную коллегу.

«Школа просто так не отпускает, – улыбается Татьяна Владимировна. – Кто здесь больше десяти лет проработал, уйти не может. Думаю, не станет откровением, если скажу, что бывают такие моменты, когда хочется все бросить и поменять профессию. Работа в школе – это очень тяжелый труд. Особенно в современных условиях. И дети совсем другие, и родители более требовательны».

Четыре глагола

Именно они, детские глаза, устремленные на учителя с любовью и благодарностью, и тянут в школу как магнит. За семь лет, что ее ученики изучают математику, они становятся родными. Знакомится Татьяна Кнаус с ними, когда они еще только начинают взрослеть. Дети, они и есть дети: кому штаны порванные приходится быстренько зашить, кому ободранные коленки зеленкой помазать, кому косички заплести. Но уже к старшим классам они становятся друзьями и единомышленниками.

«Со старшеклассниками ты уже на одной волне, – говорит Татьяна Владимировна. – На них даже голос не приходится повышать: достаточно одного взгляда. Каждый раз, когда дети выпускаются из школы, с ними словно уходит частичка тебя. Хорошо, что сейчас есть различные соцсети, мессенджеры: с выпускниками стало легче поддерживать связь, отслеживать их судьбу».

Любить, уважать, понимать и принимать детей – эти четыре глагола, уверена Татьяна Кнаус, должен всегда держать в голове педагог. Она не сомневается: в каждом ребенке есть талант.
И задача учителя – раскрыть его, достучаться до ребенка, заинтересовать его. Причем не только своим предметом. Хотя и им, конечно, тоже!

«Что вы? Разве математика – скучный предмет? – удивляется Татьяна Владимировна. –
Неправда! Я всегда детям говорю: математику нужно любить за одно то, что она ум приводит в порядок».

Еще один, не менее интересный предмет, который преподает Татьяна Владимировна, – экономика. И пусть сегодня в школе это не отдельная дисциплина, а лишь углубление в обществознание, среди ее учеников немало ребят, которые мечтают связать свою будущую профессию именно с экономикой. Отсюда – огромное желание заниматься дополнительно, участвовать в конкурсах и олимпиадах.

Победы и успехи учеников – это то, ради чего работает учитель математики и экономики Татьяна Кнаус. «Результат учителя – это результат учеников», – уверена она. Татьяна Владимировна никогда не выставляет напоказ какие-то личные достижения, а вот своими детьми очень гордится! Когда они побеждают на олимпиадах, когда хорошо сдают экзамены, когда поступают в престижные вузы…  Она всегда ездит со своими ребятами на конкурсные мероприятия как по Нижегородской области, так и в другие города. Кто-то может спросить: зачем тратить на это свое личное время? А Татьяне Кнаус всегда интересно с учениками! Перефразируя великого Сухомлинского, говорит: «Люблю свою профессию за то, что молодость проживаю многократно. Дети заряжают такой энергией!».

«Мне даже по ночам снятся дети»

«Обычно как бывает? Приходит женщина домой и сразу превращается в маму, жену, а учитель и дома – учитель», – улыбается Татьяна Владимировна. Она никогда не откажет ученикам в просьбе позаниматься после уроков. Или родителю – в желании поговорить о ребенке. Хотя ее рабочий день официально давно уже закончился. А дома снова – тетрадки, подготовка к урокам. «Мне даже по ночам снятся дети», – смеется она.

А как же семья, не ревнует? «Супруг все понимает, – отвечает учитель. – Он ведь мой однокурсник, некоторое время тоже в школе работал. И мама у него педагог». Андрей Кнаус, полковник полиции, никогда не пеняет жене на ее занятость. «Что же поделать, если мы с тобой выбрали такой путь – трудиться на благо Родины», – философски замечает он. Старший сын – Александр – решил пойти по стопам деда по маминой линии: он студент 3-го курса Новосибирского военного института. Младший – Константин – ученик 5-го класса 38-й гимназии. 

Свободным временем Татьяна Кнаус похвастаться может редко. Из немногих увлечений – торты (настоящие произведения искусства!), которые она научилась печь, находясь в декрете. «Учителя ведь без дела сидеть не могут», – шутливо объясняет Татьяна Владимировна. Еще она обожает лесные прогулки за грибами и путешествия, причем только активные и с насыщенной экскурсионной программой.

Ну а за комфортную обстановку на работе учитель 38-й гимназии благодарит коллег и руководство. «У нас очень хороший коллектив – коллектив единомышленников, – говорит Татьяна Владимировна. – Статус гимназии ко многому обязывает. Мы все выкладываемся по полной».

В этом году на традиционной церемонии «Олимп», где поощряются талантливые ученики Дзержинска и их учителя, в списке награжденных были также педагоги гимназии № 38 – Татьяна Владимировна Кнаус и Екатерина Юрьевна Щепина. Когда назвали их имена, все присутствующие в зале Дворца детского творчества ученики гимназии поднялись со своих мест и аплодировали стоя. «Вот ради таких моментов и стоит работать, –  признается Татьяна Владимировна. – Я с таким воодушевлением вернулась! «Наши дети – самые лучшие!» – сказала я коллегам. Ради таких учеников можно и горы свернуть!»

Екатерина КОЗЛОВА

Фото предоставлены Т.В. Кнаус

Август – волшебное время для посещения Парижа: французы в большинстве своем уезжают в отпуска, стоимость аренды квартир понижается, и не беда, что многие магазинчики и булочные закрыты. К чему мы говорим о Париже, спросите вы. Ответ прост: одна из представителей обновленной городской Доски почета – заслуженный учитель Российской Федерации, педагог средней школы № 22 с углубленным изучением французского языка Ирина Николаевна Заботина. О тонкостях «языка любви» и ключевой черте французов читайте ниже.

Переводчиком не стала

Ирина Николаевна – выпускница Горьковского педагогического института иностранных языков (ныне НГЛУ им. Н.А. Добролюбова). В 1985 году после распределения попала в дзержинскую школу № 22. Проработав три года, вместе с мужем Сергеем, которого направили на строительство атомной станции, уехала на 6 лет в Крым.

«В день отъезда директор школы, на тот момент Александр Николаевич Токарев, сказал мне: «Вернешься в Дзержинск, приходи. В любое время я тебя приму в школу», – вспоминает 90-е годы Ирина Заботина. – Так и вышло, но вернулась уже к другому директору – Зинаиде Алексеевне Стрежневой».

Ира познакомилась с «языком любви» в 5 классе школы № 71, которую и закончила. С особой теплотой вспоминает Нину Михайловну Наумову – учителя,  повлиявшего на выбор будущей профессии: «Она смогла привить любовь к языку.
Я часто замечаю, что моя манера преподавания в чем-то схожа с ее. Благодаря Нине Михайловне уроки французского языка стали моими любимыми в школе».

Только преподавать в школе 17-летняя Ирина не собиралась, хотя в детстве, как многие сверстницы, любила играть «в школу» с куклами в качестве учеников. Студентку до 4 курса привлекала переводческая деятельность. «Во время педагогической практики процесс преподавания пришелся по душе, завораживали детские любопытные глаза во время урока, – вспоминает собеседница. – Повезло и с институтским наставником – Музафер Абхамедович Измайлов подметил во мне те качества, которые появляются у других учителей с годами. Большее количество отведенных часов в школах с углубленным изучением моего предмета обязывает подходить творчески к каждому занятию».

В ситуациях реального общения

Говоря о творчестве, Ирина Николаевна имеет в виду школьный театр на французском языке «Фигаро» и организацию проектной деятельности в клубе интернет-дружбы «Франкофоны».

«Я была в восторге, когда интернет пришел в школу, потому что он вывел преподавание языка на новый уровень. Если раньше было очень трудно найти аудиофайл, где текст читает носитель языка, то теперь достаточно зайти на нужный сайт, – объясняет она. – Это огромный стимул для изучения языка, ведь есть возможность создания ситуаций, когда детям нужен разговорный французский язык для общения, участия в проекте или написания статьи для блога.
В ситуациях реального общения дети видят необходимость изучения. Прогресс не заставляет себя долго ждать».

По мнению Ирины Николаевны, учителю иностранного языка отводится роль проводника, он должен быть строгим и требовательным и при этом любить детей. В то же время учитель должен быть не менее требовательным к себе и четко следовать поставленным на уроках целям: «Необходимо в обязательном порядке проверять выполнение домашнего задания, подводить детей к успеху, дать им прочувствовать свое умение пользоваться чужим языком. Если ребенок отстает на фоне других, но его ответ сегодня лучше, чем вчера, это нужно отметить. Ученик должен  понимать, что ты видишь его старания и упорство», – добавляет учитель.

Соответствовать преподавателю

«Коллега по цеху» Людмила Викторовна Ершова также преподает французский язык в школе №22. С нашей героиней она знакома с самого первого дня работы Заботиной в школе: «Благодаря Ирине Николаевне в прошлом году был организован приезд группы учеников по обмену из Франции – для школы с углубленным изучением это очень важно. И здесь речь не только о языке, но и об опыте общения с представителями другой страны, а также о традициях и культуре другого народа».

Испытывает чувство гордости от того, что работает с Ириной Заботиной в одной организации, и учительница французского Елена Николаевна Кузнецова: «Ирина Николаевна всегда собрана и организована, ее трудоспособность не знает границ. И дети видят, какие требования она предъявляет к себе, поэтому стараются соответствовать. Они не хотят подвести своего учителя, и это дорогого стоит! Бывает, придумаешь что-нибудь для урока, придешь, покажешь – а она все эти способы и «приемчики» знает и уже пробовала: ее невозможно ничем удивить!».

Выпускница средней школы №22 с углубленным изучением французского языка Дарья Штырева про свою учительницу рассказала, что именно она привила ей любовь к французскому языку. «Ирина Николаевна – человек с большой буквы, и она для меня не просто преподаватель. Не может не восхищать ее любовь к работе, – говорит выпускница. – Мне кажется, она яркий пример того, когда человек нашел свое дело. Я бы хотела, чтобы в моей жизни это тоже осуществилось».

Поучиться у французов

Интересное наблюдение педагога с 36-летним стажем: успехи в изучении русского языка и математики способствуют освоению иностранных языков. Все дело в логических связях грамматики любого языка. Если ребенок в ладах с математикой, он будет дружить и с грамматикой. Но мифом становится утверждение, что картавым французский дается легче!

«Поставить французскую «р» можно любому ребенку, главное – с первых занятий следить за правильным произношением, – считает Ирина Заботина. –  Ученикам говорю: «Представьте, что у вас в горлышке водичка, и скажите «р». Сложнее обстоят дела с носовыми звуками, потому что в русском языке их просто нет. Есть трудности с чтением: написано 10 букв, а звуков нужно произнести намного меньше. И, как известно, очень сложна грамматика французского языка».

Однако не будем забывать, что язык – это не только конструкции повествовательного и вопросительного предложений. Это и культура, и менталитет, и история. Педагог рассказывает, что в «языке любви» есть выражение la joie de vivre, которое переводится как «радость жизни» – именно эта фраза наиболее полно описывает французов. Их жизнь построена так, чтобы в любых проявлениях повседневности суметь увидеть или создать приятные моменты. Умение наслаждаться жизнью как девиз. Стоило бы этому у них поучиться!

О своем появлении на обновленной городской Доске почета Ирина Николаевна Заботина скромно говорит, что для ее родных это было очень приятно, но не стало неожиданным событием: «Они сказали, что гордятся мной уже давно, и представление на Доску почета – это еще одно подтверждение правильности выбранного мной пути. Великое счастье найти в своей жизни любимое дело, от которого ты никогда не устаешь».

Ольга КУЗЬМИНА

Фото из личного архива

Ирины Заботиной

Французские фильмы, которые советует Ирина Заботина:

«Бум» (1980 год, реж. – Клод Пиното) – очень интересно показана жизнь французских подростков, нюансы, которые окунают в их повседневную жизнь.

«Амели» (2001 год, реж. – Жан­Пьер Жене) – именно для таких фильмов придуманы эпитеты: волшебный, прекрасный, добрый и чудесный.

«Просто вместе» (2007 год, реж. – Клод Берри) – потрясающая жизнь другого Парижа. Города без ярких красок, иллюминаций и бульвара Сен­Жермен. Это история о простых сложностях любви.

«Молодцы ребята», – так думает каждый, глядя на волонтеров, помогающих искать пропавших людей. «Я бы теоретически тоже так мог/могла, но у меня же работа, семья», – добавляет при этом большинство. Поисковики, услышав такое объяснение, наверное, просто улыбнутся и… несмотря ни на что, снова откликнутся на пароль «Добро». Так, как это делает руководитель Дзержинского филиала Нижегородской региональной общественной организации «Поисково-спасательный отряд (ПСО) «Волонтер» Надежда Ступницкая.

«А можешь помочь?»

Желание делать добро у Надежды Ступницкой в крови. В детстве она «тренировалась на кошках». Если без шуток, то подбирала бездомных животных, мыла их, лечила, устраивала акции по сбору корма, находила хозяев. Если пристроить в добрые руки не получалось, после долгих уговоров мамы оставляла питомцев у себя.

Со временем волонтерство девушки стало «событийным»: она помогала в организации и проведении различных мероприятий. «А можешь помочь?» – на этот вопрос она никогда не могла ответить отрицательно. Да и круг общения был (и остается) соответствующий: такие же, как она, активные и неравнодушные люди. Шесть лет назад Надежда откликнулась на призыв нижегородских кинологов, которые искали статистов для соревнований: нужно было изображать человека, заблудившегося в лесу. Заинтересовалась, стала ездить к ним на тренировки, познакомилась с волонтерами, ищущими пропавших людей. «Раньше думала, что поисковики – это герои, обладающие чуть ли не сверхъестественными способностями, – улыбается собеседница. – Оказалось, что они такие же обыкновенные люди, у которых есть и работа, и семья. Из необыкновенного у них разве что желание бескорыстно помогать другим. Даже если тебе, к примеру, физически тяжело пройти по лесу десять километров или не с кем оставить маленького ребенка, ты можешь помочь в сборе и распространении информации, расклеивании плакатов и прочее. Словом, если хочешь помогать – поможешь».

«Доброволец России»

Первый поиск, в котором приняла участие Надежда, был неудачным: 56-летнего мужчину, пропавшего в Чкаловском районе, так и не нашли. Тогда она впервые побывала на настоящих болотах. Ощущать, как земля «уходит из-под ног», было жутковато. Особенно, когда местный провожатый, советующий идти за ним след в след, отлучился, пообещав вернуться, да в круговерти поисков забыл про волонтеров. Надя с напарницей так и стояли, боявшись сдвинуться с места, пока кинолог из поискового отряда не помог им выбраться на твердую почву.

С тех пор Ступницкая с ПСО «Волонтер» не расставалась. А в 2017 году – с проектом создания в городе филиала этого отряда – пошла покорять молодежную администрацию. Потом выиграла городской конкурс соцпроектов. Так постепенно дзержинский отряд поисковиков разрастался – и людьми, и техникой. С двух волонтеров (сама Надя и инфорг Ольга Миклюкова) состав актива филиала вырос до тридцати человек (плюс еще сто человек, которые помогают периодически). Были подписаны соглашения о сотрудничестве с администрацией Дзержинска, с силовыми структурами (МЧС, МВД), Единой дежурно-диспетчерской службой. Поверьте, это дорогого стоит, когда волонтеры работают в тесной связке со всеми, кто участвует в поиске.

Уровень развития Дзержинского филиала ПСО «Волонтер» и широту поставленных перед ним задач оценили на самом высоком уровне. В этом году Надежда Ступницкая стала первой на Всероссийском конкурсе лучших волонтерских инициатив «Доброволец России» (номинация «Организация добровольчества»). Победа (которую, кстати, она считает не личной, а отрядной) принесла самое главное – новые знакомства с добровольцами всей страны.

Так, уже осенью в Дзержинске стартует совместный с калининградскими поисковиками проект «Помоги мне вернуться домой». Будет открыт пункт выдачи термонаклеек для родственников людей, страдающих потерей памяти. На наклейке – информация: где живет такой человек, его имя, кому можно позвонить в случае необходимости. Кроме того, для родственников будут проводиться консультации, им расскажут о профилактических мерах, необходимых для предотвращения самовольного ухода таких больных из дома. «Пожилые люди, страдающие деменцией, очень часто теряются, – говорит Надежда. – На одинокого ребенка на улице почти каждый обратит внимание, а вот одинокую бабушку, пусть даже бесцельно идущую куда-то, мало кто заметит. А такие люди могут идти-идти… Пока силы будут».

Еще одно, не менее важное достижение дзержинских волонтеров – получение отдельного помещения в жилом доме по проспекту Ленина, 43. Теперь волонтерам будет где хранить специальное оборудование, проводить обучающие курсы и прочие мероприятия.

«Найден! Жив!»

Поисковики разные и по возрасту, и по социальному положению: студенты, бухгалтеры, директора, домохозяйки, сотрудники силовых структур… Из сотен, проходящих обучение, остаются единицы. Многие не выдерживают, когда раз за разом участвуют в безрезультатных поисках или когда находят трупы и видят безутешных родственников, когда приходится говорить, что поиск окончен, людям, для которых ты – последняя надежда.

«Две недели активных поисков, – рассказывает Ступницкая о пропавшей в Кстовском районе 13-летней Маше Ложкаревой. – Вечером и ночью прочесывали местность, спали час-полтора (в лучшем случае), утром – на работу, а после опять на поиски. Через двадцать дней, уже в Богородске, пропала 9-летняя Маша Люлина. И опять – такой же режим. И снова безрезультатно. Когда 1 сентября поступила заявка о пропаже еще одной Маши, у нас волосы встали дыбом. Приехали на место, развернулись. И вдруг по рации: нашли! Боже, какое это было счастье! Мужчина, похитивший девочку, услышал шум и отпустил ее. В нашем деле, особенно когда речь идет о пропаже детей, счет идет на минуты и часы. Чем больше будет резонанс – тем выше шанс найти ребенка живым и невредимым!»

«С одной бабушкой я сутки по телефону связь держала, – вспоминает волонтер. – Она все время говорила одно: болят ноги, не могу идти, хочу пить. «Принесешь мне воды?» – спрашивала. У меня слезы текли. «Принесу! – восклицала я мысленно. – Знать бы, куда нести!» И не найти ее было особенно страшно: как так? Ведь вот, разговариваю я с ней, жива она. Нашли мы ее через трое суток…»

Подобных историй – и со счастливым концом, и с трагическим – Надежда Ступницкая может рассказать множество. К слову, работает она простым менеджером, воспитывает дочь Наташу, которая, привыкнув к частым отъездам мамы, сама собирает ей рюкзак, заваривает чай. Спрашиваю руководителя отряда: как же вы живете в таком ритме, с таким грузом печального опыта?

«Не скрою, устаю, – признается Надежда. – Иногда даже хочется все бросить и уйти. Но когда благодарят родственники, когда пишут добрые слова… Мы это, шутя, называем своей зарплатой. А эти два коротких слова «Найден! Жив!»… Они перекрывают всю усталость, все трудности. Подумаешь, беда: не спала пару ночей. А человека-то нашли! Нет, мы не считаем себя героями, но точно знаем: мы делаем все, что от нас зависит!»

Екатерина КОЗЛОВА

Фото Руслана Лобанова

На минувшей неделе пятерым жителям Дзержинска вручили юбилейные медали «В память 800-летия Нижнего Новгорода». Почетные награды получили горожане, внесшие вклад в общую славу Нижегородской области. Среди удостоенных – заслуженный тренер России, старший тренер инваспорта СШОР «Заря» города Дзержинска Галина Николаевна Кошелева, имя которой весной этого года было занесено на городскую Доску почета.

Мастер спорта по подводному плаванию

Родилась Галина Кошелева в Иванове, в семье врача и воспитателя. С четвертого класса стала заниматься в секции плавания. После трех лет занятий Галина перебралась в Горький. «Чтобы добиться успехов в спорте, нужно было заниматься в сильной спортшколе. Так, в 14 лет я попала в Центр спортивной подготовки по плаванию Горьковской области», – рассказывает тренер. Родители не препятствовали выбору дочери, а сама Галя вспоминает, как нелегко ей было первое время без поддержки родителей в школе-интернате спортивного профиля. С другой стороны, именно там она привыкла к дисциплине и обрела навыки самообслуживания: уборку, стирку, глажку. «Грустила первые полгода, а потом некогда стало: учеба, сборы, соревнования», – улыбается собеседница. После окончания спортивной школы Галина поступила на факультет физкультуры Горьковского педагогического института имени Максима Горького. Будучи студенткой, из Центра спортподготовки перешла в секцию подводного плавания, где вскоре ей присвоили звание мастера спорта СССР, что говорит о качественной подготовке спортсмена и его высоком профессиональном уровне. В 1987 году с дипломом о высшем образовании Галина приехала в Дзержинск – в бассейне ДЮСШ «Заря» была вакантна ставка тренера.

«Перестройка» в судьбе тренера

В начале 90-х годов начались перемены во всех сферах жизни общества, не миновали они и спорт. Больше внимания стали уделять детям с ограниченными возможностями здоровья. Так, в 1994 году детско-юношеская спортивная школа Дзержинска получила статус школы с неспециализированным отделением инвалидного спорта, а в 1998 году отделение инваспорта на базе бассейна «Заря» открылось уже официально. «Основателем паралимпийского движения в Дзержинске была Ольга Николаевна Киселева (статья о ней опубликована в выпуске №47 от 10 июня 2021 года – прим. автора). Она приходила в зал сразу же после моих занятий и тренировала легкоатлетов с ограниченными возможностями здоровья, – рассказывает Галина Николаевна. – Ольга Николаевна предложила мне тренировать ее спортсменов, когда ей необходимо было уехать из Дзержинска. Я согласилась и с 1993 года начала заниматься со спортсменамиинвалидами. А уже в 1995 году Валера Степанской выиграл чемпионат России, а в 2000-м, в возрасте 17 лет, стал серебряным призером Паралимпиады. Роман Капранов стал чемпионом Паралимпийских игр 2012 года в Лондоне в беге на дистанции 200 метров». Так, наша героиня сменила плавание на легкую атлетику. Но в жизни Галины Николаевны был еще и футбол. «Развивать футбол для лиц с церебральным параличом начал мой муж – Александр Николаевич Кошелев, я ему помогала в этом, – вспоминает заслуженный тренер России. – Вместе с Андреем Валерьевичем Куваевым они создали команду «Нижегородец», игроки которой в итоге стали чемпионами Паралимпийских игр 2012 года в Лондоне. В марте прошлого года мужа не стало. Огромное спасибо Андрею Валерьевичу, что продолжает традиции, которые они вместе с моим супругом заложили много лет назад». Кстати, дети Александра и Галины Кошелевых тоже спортсмены. Сын Алексей занимался плаванием, сейчас работает в полиции, дочь Татьяна – мастер спорта по полиатлону, серебряный призер первенства мира, работает учителем физической культуры в одной из школ Нижнего Новгорода.

Приближенные к королеве спорта

Сегодня для Галины Николаевны легкая атлетика все же на первом месте, себя она считает подданной королевы спорта. «Среди моих спортсменов есть чемпионы и призеры Паралимпийских игр, чемпионы и рекордсмены мира и Европы. Не скрою, чемпиона вырастить очень тяжело. А самое сложное – найти человека, который хотел бы заниматься спортом. Работать я начинаю с ребятами от 10-12 лет с ДЦП, поражением опорно-двигательного аппарата, без тяжелых побочных заболеваний, слабослышащими и глухими. Поначалу осваиваем простые физические упражнения, учимся правильно их выполнять и достигать успехов в юношеском спорте, в дальнейшем – совершенствуем спортивное мастерство уже на чемпионатах России и международных соревнованиях, – рассказывает собеседница. – Да, я работаю на спорт высших достижений, и моя задача – привести спортсмена к высшему спортивному результату. Конечно, не все становятся чемпионами, но спорт организовывает человека, делает сильнее и увереннее в себе, при регулярных занятиях мышцы становятся крепкими, и все, что не получалось и давалось с трудом, становится простым и обычным». Вот имена воспитанников Галины Николаевны, известных далеко за пределами нашего региона: Роман Капранов, Валерий Степанской, Светлана Кашицына, Александр Титов, Екатерина Зоркова, Дмитрий Сафронов, Андрей Вдовин. Большинство из них имеют наивысшее спортивное звание – заслуженный мастер спорта России. Сама Галина Кошелева – обладатель всевозможных титулов и званий: в 2013 году ей была вручена медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, в 2016-м – почетная грамота президента Российской Федерации, а в минувшем году наставник легкоатлетов-паралимпийцев дзержинской СШОР «Заря» Галина Кошелева была признана лучшим тренером России в номинации «Преодоление». «Я не рассчитывала на эту победу, – признается Галина Кошелева. – На соискание номинации «Преодоление» было выдвинуто еще два тренера, воспитанники которых в 2019 году выиграли Сурдлимпийские игры. У нас, легкоатлетов, в 2019 году был только чемпионат мира, на котором Андрей Вдовин стал трехкратным чемпионом, а Дмитрий Сафронов – серебряным и бронзовым призером. Но победа на Сурдлимпийских играх, конечно, круче. Огромная благодарность Паралимпийскому комитету, который выдвинул мою кандидатуру на номинацию «Преодоление», и моему сыну, поднявшему всю страну, от Владивостока до Калининграда, в ходе интерактивного голосования». В 2021 году Кошелеву выдвинули на городскую Доску почета. «Замечу, не так давно на Доске почета были представлены мои воспитанники, теперь настала моя очередь. Номинацией «Преодоление» я горжусь. Приятно, что меня оценили и на уровне города», – не скрывает улыбки тренер.

«Спортивные» дети

«Моя цель – планомерно подвести ребят к Паралимпийским играм. Сейчас я мечтаю только о том, чтобы не отменили Паралимпиаду в Токио. Ведь мы уже потеряли почти десять лет: в 2016 году российских паралимпийцев не допустили к играм в Рио-де-Жанейро, а игры 2020-го перенесли, – беспокоится Галина Николаевна. – Весь прошлый год мы строили свою работу под Паралимпиаду, а когда закрыли на карантин стадионы, мы стали тренироваться в домашних условиях. Спортсмены из других стран показывают высокие результаты. Так что не получится просто приехать и выиграть». Предолимпийским стартом для воспитанников Кошелевой стал чемпионат Европы в Польше, где Дмитрий Сафронов выиграл забег на дистанции 100 м с повторением мирового рекорда, а на дистанции 200 м был вторым. Андрей Вдовин стал трехкратным чемпионом Европы в беге на дистанциях 100, 200 и 400 м. Чемпионат России для спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата, прошедший в июне в Чебоксарах, был последним отборочным этапом на Паралимпийские игры. Дмитрий Сафронов занял первое место на дистанциях 100 и 200 метров, Андрей Вдовин выиграл забег на дистанции 100 метров, каждый в своем классе. Спортивную форму ребятам, по словам тренера, нужно удержать как минимум еще в течение полутора месяцев, а в идеале – улучшить результат. Дмитрий Сафронов выступает в двух дисциплинах – беге на 100 и 200 метров. В легкую атлетику он пришел из футбола, у Галины Николаевны тренируется с 12 лет. «Пока мы не задумываемся о той ответственности, которая ляжет на нас по приезде в Токио, ведь мы еще дома. Галина Николаевна нас не только тренирует, но и учит жизни, она готова выслушать и дать нужный совет. Для меня – она вторая мама. Воспитала двоих своих детей, вот еще двоих воспитывает – нас», – признается заслуженный мастер спорта Дмитрий Сафронов. Андрей Вдовин бегает на трех дистанциях: к 100 и 200 метрам прибавил еще и 400-метровку. Так же, как и Дмитрий, Андрей начинал в футбольной команде. В 17 лет, после спартакиады для инвалидов в Москве, переключился на легкую атлетику. «Ехал я в Москву с уверенностью, что буду играть в футбол, но в итоге выступал как легкоатлет. Посмотрев на футболистов, я понял, что мне далеко до их уровня, поэтому решил попробовать себя в беге. Вот уже десять лет «пробую». Все, чего я добился в спорте, – целиком и полностью заслуга Галины Николаевны», – уточняет многократный чемпион мира Андрей Вдовин. Кстати, Андрея Вдовина, так же, как и его тренера, отметили юбилейной медалью «В память 800-летия Нижнего Новгорода». Эта награда стала еще одним подарком в преддверии свадьбы: наш чемпион на днях сочетался законным браком. Почетным гостем торжества была и «спортивная мама» – Галина Николаевна. Редакция «Дзержинских ведомостей» желает тренеру и ее воспитанникам удачных стартов на предстоящей Паралимпиаде в Токио. Безусловно, неприятен тот факт, что российские спортсмены будут выступать без национального флага и гимна. Но осознание, что на пьедестале будут стоять наши земляки, а их имена и имя тренера прозвучат на весь мир, переполняет сердца дзержинцев гордостью.

Ольга СЕРЕГИНА

Фото из архива Галины Кошелевой

Чаще всего с экранов телевизоров, страниц газет к нам обращаются медийные личности, о которых мы многое знаем, к чьему мнению прислушиваемся. И как редко мы задумываемся о людях, которые не блистают в публичном пространстве, но в повседневной жизни прилагают все силы к тому, чтобы она была комфортной. Один из таких «героев невидимого фронта» – Дмитрий Анатольевич Бабанин – мастер Восточного теплосетевого района Дзержинского управления эксплуатации котельных и тепловых сетей ООО «Нижегородтеплогаз». В этом году по ходатайству руководства, как лучший сотрудник предприятия, он удостоен особенной награды – занесения на Доску почета города Дзержинска.

С Дзержинском связана судьба

Родился Дмитрий Анатольевич Бабанин в Горьком, в 1967 году вместе с родителями переехал в Дзержинск, который с тех пор стал главным городом в его судьбе. После окончания школы № 13 поступил в Дзержинский химико-механический техникум. Как многие мальчишки того времени, всерьез увлекался техникой, любил физику, математику, что-то пытался мастерить своими руками. «Тягу к техническим наукам, промышленности, производству, судя по всему, я унаследовал от своих родителей, – рассказывает Дмитрий Анатольевич. – Мама у меня работала на «Химмаше», отец был бульдозеристом широкого профиля. Обычная рабочая семья, где всегда на первом месте стояли подзабытые сегодня, но понятные всем в то время ценности – любовь к труду, честность, порядочность, умение работать на совесть, товарищество и взаимовыручка». Будущее парня казалось понятным и безмятежным. Получив первую профессию по специальности «обработка металлов резанием», молодой специалист устроился на единственный в то время машиностроительный завод города «Химмаш». Отсюда же, спустя совсем немного времени, молодежная организация завода провожала Дмитрия в армию. После службы можно было бы вернуться на родной завод и сделать неплохую карьеру рабочего – на «Химмаше» всегда ценили золотые руки, но в армии пришло понимание, что для дальнейшего развития нужно продолжать учебу. Сразу после «дембеля» Бабанин отправил документы в Московский авиационный технологический институт и без труда поступил на факультет по обработке металлов.

Студенческие годы стали важной вехой в судьбе молодого человека. В институте он познакомился со своей будущей женой Еленой. Сначала супруги жили на Дальнем Востоке в городе Арсеньеве, куда попали по распределению на местный оборонный завод, а в 1994 году переехали на родину главы семейства – в Дзержинск. «Это были уже совсем другие времена, – вспоминает герой публикации. – Государство, в котором мы выросли, получили образование, надеялись жить и работать, переходило на другие рельсы, и нам тоже нужно было перестраиваться, осваивать смежные профессии, приобретать новые навыки». Пришлось поработать Дмитрию Анатольевичу и на фабрике мороженого «Калинов мост», и на когда-то родном «Химмаше», и на предприятии «Оргстекло». И везде выручало усвоенное с подросткового возраста правило добросовестного труда, профессионализм и ответственное отношение к работе. 15 лет в энергетике «В 2006 году я перешел на работу в «Нижегородтеплогаз», – вспоминает собеседник. – Поскольку у меня было высшее техническое образование, неплохой опыт работы, назначили мастером участка. В этой должности работаю и по сей день».

В зоне ответственности мастера Восточного теплосетевого района довольно большой участок, включающий в себя дома возле бывшего кинотеатра «Родина», вокруг комплекса Вечного огня на площади Героев, далее кварталы по улице Бутлерова вплоть до пересечения с улицей Гастелло. Это старый город, дома здесь отапливаются тремя котельными. Главная задача Бабанина заключается в том, чтобы все системы работали без сбоев, а тепло своевременно приходило в дома дзержинцев. «Конечно, за прошедшие 15 лет многое изменилось, – отмечает Дмитрий Анатольевич. – На смену ручному регулированию приходит полная автоматизация всех операций. Меняются технологические процессы, нормативы, ГОСТы. В последние годы в котельных особенно активно идет модернизация. Устанавливаются современные котлы, идет замена старых трубопроводов на новые. Благодаря современным технологиям в зависимости от погоды автоматически задается необходимая для теплоносителя температура, все котельные объединены в единую диспетчерскую сеть, что обеспечивает оперативность управления. Если на сети где-то происходит авария, мы узнаем об этом сразу же – автоматика дает оповещение, и аварийная бригада выходит на участок. Важным моментом считаю и то, что руководство откликается на наши запросы и старается своевременно обеспечивать необходимыми материалами, техникой, оборудованием. Все это направлено на то, чтобы свести число технологических нарушений к минимуму».

Дмитрий Бабанин признается, что техническое совершенствование всех систем требует непрестанного повышения уровня компетенций. Различные курсы повышения квалификации постоянно проходят и рядовые сотрудники, и управленцы. Большинство коллег-мастеров – выпускники технических вузов, поэтому затруднений с освоением новых знаний не бывает. Такое внимательное отношение к технической грамотности персонала, по мнению Дмитрия Анатольевича, является огромным плюсом кадровой политики компании, что в свою очередь сказывается на качестве выполняемых работ. «Понятно, что в отопительный сезон могут произойти любые внештатные ситуации, – честно отвечает на неудобный вопрос об аварийности мой собеседник. – Но и здесь опыт работы дает огромное преимущество. Мы уже хорошо знаем все свои участки, поэтому можем предположить, где и какое «слабое место» дало сбой; знаем, с какими материалами на том или ином участке нужно работать, какие технологические хитрости необходимо применить, чтобы работу сделать быстро и эффективно. Что касается сроков устранения аварии, то сколько бы я ни работал, срок всегда один – немедленно. По мере сил и возможностей стараемся следовать этому правилу. Мы же тоже живем в Дзержинске, в таких же домах, как и у всех, и, как никто другой, понимаем, насколько важно, чтобы в квартирах всегда были вода и тепло. А потому все силы направляем, чтобы работать без сбоев. Это как раз тот случай, когда лучшим показателем качества нашей работы становится наша незаметность. Людям комфортно, их ничто не тревожит, и они про нас не вспоминают, воспринимая уют как должное, а значит, сети работают, и наша служба продолжается. Сейчас, например, полным ходом идет проверка всех систем и подготовка к будущему отопительному сезону».

 А дети не знают

За прошедшие годы за добросовестную работу Дмитрия Бабанина неоднократно награждали почетными грамотами, благодарственными письмами, поощряли премиями. Правда, сам он об этом рассказывает не очень охотно. О выдвижении на Доску почета города говорит очень скупо: не знал, а когда узнал, удивился. Домашним и вовсе не сказал. Лишь спустя время о награде стало известно семье. «Мои дети, дочь и сын, уже взрослые и живут в других городах. Неужели я буду бахвалиться перед ними наградами? Ни к чему этот шум, – размышляет Дмитрий Анатольевич. – Конечно, для каждого человека имеет большое значение, когда его труд признают и поощряют, тем более на уровне города, но все-таки – я в этом убежден – настоящие профессионалы, трудяги работают не ради наград и славы. У каждого из нас есть своя работа. И для собственного самоуважения ты просто должен делать ее достойно. А в моем случае, когда качество труда напрямую сказывается на качестве жизни обычных людей, работать спустя рукава просто недопустимо. По такому принципу работаю сам, жду того же и от своих подчиненных. Уверен, что в нашем городе мои взгляды и принципы разделяют многие, если не значительное большинство, ведь Дзержинск всегда славился именно трудовыми достижениями простых рабочих».

Евгения МАКАРОВА

Фото предоставлено Дмитрием Бабаниным

В борьбе с некоей высшей силой, упрямо ведущей его на сцену, он проиграл. Первый раз, когда совершенно случайно и без всякого стремления поступил в Казанское театральное училище. Второй – когда после его окончания, также за компанию, приехал в Дзержинский театр драмы всего на пару-тройку месяцев с твердым намерением вернуться домой, в Казань. Но судьба все устроила так, что он служит Мельпомене на сцене нашего театра драмы вот уже двадцать лет. И этот юбилейный год оказался щедрым для актера: он был занесен на городскую Доску почета и удостоен премии «Театральная маска». Наш рассказ – о ярком и искрометном Вячеславе Рещикове.

Неожиданный экзамен

Вячеслав Рещиков – не театрального роду-племени. Папа – рабочий, мама – служащая. Многодетная казанская семья жила небогато: Слава с детства не привык лениться. Уже в 13 лет трудился каменщиком на реставрации Кремля. И подобные подработки – каждое лето. В будущем он планировал стать химиком или финансистом. Поэтому, когда закадычный друг Вася Минаев (родители которого служили в Казанском русском драматическом театре имени Качалова) собрался поступать в театральное училище и предложил составить компанию, Слава в ответ только отмахнулся. Но в августе полюбопытствовал: мол, идешь дальше в 11-й класс или как? Узнав, что именно завтра Вася будет узнавать о точной дате экзаменов (в училище был объявлен допнабор), Слава неожиданно сказал: ну, и я с тобой. Заехал за другом, который с родителями жил в театральном общежитии, помог перевезти его соседу холодильник. Тот в благодарность доставил мальчишек до училища. Вася, отправившийся «на разведку», вернулся с вытянувшимся лицом. «Экзамен через два часа», – озвучил он «приговор». Вячеслав, до сего дня не планировавший стать актером, даже не волновался. К экзамену он был не готов абсолютно. Оставшегося времени хватило на то, чтобы причесаться и вспомнить басню «Мартышка и очки». Еще нужно было продекламировать стих, но в голову не приходило ничего, кроме строк, что сочинили с братом к школьному празднику – про байкеров и тусовщиков. С песней и танцем, которые также следовало представить экзаменационной комиссии, было и того хуже: ровно ничего! Как и с отрывком из прозаического произведения: что тут успеешь выучить за два часа? Так что юноша просто взял с собой пару книг: авось разрешат прочитать с листа. У новоявленного абитуриента и документов с собой не было. Да посодействовал сосед Василия, которому помогали перетаскивать холодильник, оказавшийся не последним человеком в качаловском театре: уговорил дать пареньку шанс. И вот пришла его очередь. Услышав озвученное Вячеславом название «заезженной» басни, комиссия поскучнела. Оживилась, когда молодой человек забыл слова и стал импровизировать: ну-ка, посмотрим, мол, как ты выплывешь. И он выплыл, не растерялся. И даже мораль вместо Крылова вывел! Дальше было не совсем интересно: пел он так себе (зато громко и от души), под музыку смог только подвигаться (но в ритм, правда, попадал), ну а от чтения книг строгие мэтры отказались вовсе. «Парень, у тебя шансов ноль», – сказали ему ребята, ожидавшие в коридоре и все слышавшие. «Да я знаю, – беззаботно ответил Слава. – У меня все равно выходной на работе: зато я его весело провел». Каково же было всеобщее удивление, когда Рещиков оказался в списке допущенных ко второму туру! «Только в следующий раз уж подготовьтесь, пожалуйста», – попросили его. Впереди у него было пять дней. В сравнении с двумя часами – целая вечность…

Воплощение маминой мечты

О том, что поступил в театральное, Вячеслав никому не говорил до последнего. Впереди был выпускной 11-й класс, а тут – такая неожиданность. Впрочем, учителя решению его, школьного активиста, участника всевозможных праздников, руководителя радио не удивились. «Туда тебе и дорога!» – шутливо прокомментировали они. Папа тоже отреагировал спокойно: в семье было принято не мешать детям, поддерживать их выбор. А мама так и вовсе не скрывала радости: оказалось, что сын воплотил ее мечту в жизнь, ведь она сама была больна театром! «Мы практически жили в училище, – вспоминает студенческие годы Вячеслав Леонидович. – Приходили часов в восемь утра, уходили ближе к полуночи. И всегда – коллективом: готовили сценки, этюды, показы. Признаюсь, поначалу были сомнения, даже хотел вернуться в школу. Но это первое время, когда не понимал, что от меня требуют. Вроде все красиво говоришь и делаешь, а тебя ругают. А когда понял, что простая демонстрация никому не нужна, что материал надо пропускать через себя, все встало на свои места. Спасибо моим педагогам – Татьяне Михайловне Корнишиной и Владимиру Александровичу Бобкову. Они научили любить театр и театральное ремесло». Тем не менее, получив диплом актера театра драмы, Рещиков по профессии работать не собирался. Не по нутру ему была тогдашняя разноголосица местного драмтеатра: он мечтал о дружном, слаженном коллективе. Со смехом вспоминает, как один из его однокурсников, рассказав, что на короткой ноге с самой Чулпан Хаматовой (она несколько лет училась в Казанском театральном училище), заверил, что знаменитая актриса пообещала чуть ли не весь их курс взять в театр Олега Табакова. Ребята, упаковав чемоданы, помчались в столицу. Надо ли говорить, что похваставший парень в назначенное время в «Табакерку» не явился. А изумленная Чулпан сказала, что максимум, чем она может им помочь – это организовать просмотр. И тогда у самых талантливых и везучих будет шанс попасть в студию при театре, после окончания которой можно войти во второй состав труппы. И все это – при наличии военного билета и московской прописки. Обойдя другие столичные театры и везде услышав обязательное условие о регистрации, выпускники казанского училища вернулись домой. Вячеслав, конечно, расстроился, но не так сильно, как другие. У него уже была договоренность с местной телекомпанией, куда его брали на работу. Но с осени. А учиться они закончили в феврале. Не привыкший долго сидеть без дела Слава, снова за компанию с Василием Минаевым, поехал в Дзержинский драматический театр. Думал: побуду здесь до конца сезона, а уж летом – обратно в Казань, на телевидение. Это был март 2001 года. «Дзержинск меня зацепил сразу, – вспоминает Вячеслав Леонидович. – Особенно после шумной Москвы. Уютный, никакой суеты и люди такие доброжелательные. А уж какая труппа нас встретила в театре! Как раз такая, о какой я мечтал. И опытные актеры не то чтобы не смотрели на нас свысока, а с огромным удовольствием учили и наставляли. Причем делали это деликатно, не вмешиваясь в личную жизнь, а лишь помогая в становлении как актеров. Общение – интереснейшее, ролей – огромное разнообразие! Что еще нужно молодому актеру, когда он весь открыт для новой информации и энергии?» – объясняет Вячеслав Леонидович, почему передумал уезжать из Дзержинска в родную Казань.

«Роль не может быть нелюбимой»

Только непосвященным может показаться, что жизнь актеров – сплошной праздник. Беседуют, поют, танцуют, костюмы красивые примеряют. Но то что зритель видит на сцене – это результат огромнейшего труда! «Спектакль – не телевизионный сериал, где едва успели раздать сценарий, и уже начинают играть,– продолжает актер. – Наша работа начинается с «застольного» периода, когда режиссер и актеры вместе читают пьесу. Они анализируют произведение, разбирая все нюансы и определяя главное. Потом каждый изучает своего персонажа, выявляя его суть и придумывая характеристики – поведенческие, голосовые, физические. И только после глубочайшего анализа, погружения в особенности времени и обстоятельств, описываемых в пьесе, начинаются репетиции. При этом Дзержинский театр драмы – динамический театр. К примеру, столичные коллеги могут позволить себе выпускать один спектакль несколько сезонов. Но у нас нет такого количества зрителей, как в Москве. Чтобы им было интересно, мы радуем их премьерами чуть ли не каждые два месяца. И параллельно работе над новым произведением, репетициям, продолжаем играть в других спектаклях. Поверьте, это очень непросто». Конечно, непросто. Ведь актер должен быть в отличной физической форме, которую нужно поддерживать. К слову, это очень травмоопасная профессия, как и спорт: оступишься на сцене, не поймаешь брошенный предмет, неловко подпрыгнешь… Но что такое нагрузки физические в сравнении с эмоциональными переживаниями? Вячеслав вспоминает, что первое время супруга обижалась, когда он приходил со спектакля и просил тишины и покоя. «Да, на сцене отдаешь зрителям всего себя, – признается Вячеслав Леонидович. – Но взамен получаешь в разы больше! А когда премьера? Это же вообще шквал эмоций! Не описать словами те чувства, которые дарит тебе благодарный зритель. Ради этого и стоит выходить на сцену. Дзержинский зритель – удивительный. Это отмечают все, кто приезжает к нам в город с гастролями. А ведь было время, когда тридцать человек в зале было нормой, когда отменяли спектакли, потому что были не проданы билеты. Труппа Дзержинского театра драмы – слаженный коллектив. Здесь нет актеров, которые в спектакле тянут одеяло на себя. Мы все рассказываем одну историю и делаем одно дело. Спасибо руководству, режиссеру и коллегам: то, что театр драмы любят в городе, то, что он собирает полные залы – наше совместное достижение. Наш зритель – он очень благодарный. Главное – его не подводить!» А не подводить зрителя – значит, каждый раз играть как последний. Какие-то личные проблемы, переживания – все должно оставаться за стенами театра. Сохранить состояние душевного равновесия актеру Рещикову помогают любимая супруга Елена и трое замечательных сынишек – Даниил, Дмитрий и Никита. «По натуре я человек семейный, – улыбается актер. – Мы очень дружны с братом, с сестрой. Я не могу быть один. И мне очень повезло: я нашел того человека, который мне нужен, и не ошибся». Его Елена Прекрасная – самый взыскательный зритель, к мнению которого он прислушивается не меньше, чем к мнению главного режиссера. Мечтает ли он, чтобы сыновья пошли по его стопам? Он поддержит, как в свое время и его отец, любое их решение. Вячеслав Рещиков получает от работы огромное удовольствие. Ведь с каждой новой ролью учится чему-то, добивается новых целей. И останавливаться нельзя никогда. Иначе творческая жизнь будет закончена. «Я не мечтаю о каких-то конкретных ролях, – признается Вячеслав Леонидович. – Не понимаю, как роль может быть нелюбимой. Роль может не нравиться, только если ты ее не сделал своей, не прочувствовал ее на все сто. А я, к счастью, по-другому и не умею. Нас так учили: любое слово на сцене, любое движение не должно быть просто так, оно должно быть понято и прожито тобой». На предложение дать характеристику, какой он – хороший актер, задумывается. Затем начинает перечислять различные качества. А в заключение просто добавляет: «Хороший актер – это тот, которого любит зритель».

Екатерина КОЗЛОВА

Фото предоставлено Вячеславом Рещиковым