Самое прекрасное в ее работе – это возможность, находясь с малышами и
организуя им праздники, самой жить в постоянном празднике. Героиню
традиционной рубрики «Доска почета» — музыкального руководителя детского сада
№141 «Ладушки» Оксану Кузнецову ее подопечные заряжают своим позитивом и
неуемной энергией, благодаря чему хочется всегда узнавать что-то новое, чтобы для
них же быть интересной, видеть горящие глаза дошколят.
Старания не напрасны
Музыкальный руководитель с четырнадцатилетним стажем Оксана Кузнецова в
свое время окончила Центральную детскую музыкальную школу им. А.Н.Скрябина.
Потом поступила в Дзержинский музыкальный колледж, а затем — в Мининский
педагогический университет, давший образование по двум направлениям: учитель музыки
и менеджер по организации праздников.
– Когда 19-летней девчонкой пришла работать в детский сад №133, находившийся
рядом с моим домом, я еще не вполне представляла, что меня ждет, – рассказывает Оксана
Олеговна. – Поначалу не все получалось. Но мне повезло, что рядом были люди, всегда
готовые помочь.
Профессиональный рост произошел, когда Кузнецова стала работать в МБДОУ
«Детский сад №141 «Ладушки». Под чутким руководством заслуженного учителя РФ
Валентины Ерофеевой, которая на тот момент заведовала детсадом, способности
молодого специалиста начали раскрываться. Валентина Владимировна направила ее
энергию в нужное русло, делилась опытом, помогала и поддерживала во многих
начинаниях. Впоследствии Оксана Кузнецова защитилась на высшую квалификационную
категорию, неоднократно становилась победителем всероссийских, областных и
городских конкурсов, подтверждая тем самым статус «Ладушек».
Но самое главное – это видеть результат своей работы!
К «выпускному» все детсадовцы традиционно учат вальс. Оксана Кузнецова
вспоминает, как однажды выпускники и их родители пошли в кафе, где с ними работал
аниматор. В качестве музыкального сопровождения на празднике играл вальс. Аниматор
спросил ребят: «Знаете, что это за музыка?». Они в один голос: «Это вальс!». Тогда
ведущий продолжил: «А вы можете мне вальс станцевать?». Это было совпадение, ведь
никто не собирался тестировать танцевальные умения малышей — детей просто
развлекали. А они дружно встали из-за столов, мальчики пригласили девочек (причем не
тех, с которыми разучивали танец на репетициях, а тех, которые нравятся, подружек) и
начали импровизировать.
Не менее ценная для педагога награда — восторженные отзывы родителей. Был
случай, когда мама одной из воспитанниц позвонила со словами: «Оксана Олеговна, у
меня Клава не занимается вокалом, а после ваших занятий начала петь, да так красиво!
Спасибо вам большое за то, что ребенок поет дома».
– Дети приходят ко мне на занятие радостные, они знают, что будут играть и
слушать музыку, – говорит Оксана Кузнецова. – Малыши любят петь, и абсолютно всем
нравится играть на музыкальных инструментах. Мы видим на утренниках, что они это
делают с удовольствием и очень стараются, как стараются и на сцене, если участвуют в
каком-нибудь конкурсе. Когда видишь, как они счастливы, понимаешь, что все старания
не напрасны!
Родительская поддержка
– В 2020 году в моей профессиональной деятельности произошло важное событие —
я стала победителем Всероссийского конкурса имени Л.С.Выготского среди дошкольных
работников, организованного «Рыбаков фонд», – рассказывает Оксана Кузнецова. –
Благодаря этой победе меня и представили к занесению на городскую Доску почета.
В конкурсе приняли участие более пяти тысяч педагогов со всей страны. Проект
музыкального руководителя детского сада №141«Ладушки» набрал 97 баллов из 100 и
вошел в шорт-лист победителей, которые впоследствии были приглашены в Москву для
участия в «Летней школе» от «Университета детства».
Проект «Хор рук» стал фишкой дзержинского детского сада. «Хор рук» – это танец
руками, посредством которого у детей развиваются музыкальность и творческие
способности. Малыши сами придумывают свой танец совместно с дирижером, читают по
авторским партитурам, в составлении которых участвуют, дают названия движениям,
чтобы легче было понять и запомнить.

• Такой нетривиальный проект появился не просто так, идею подсказала кандидат
  педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования Нижегородского
  института развития образования Наталья Михайловна Подоплелова, – объясняет
  победительница. – Изначально виртуальный «Хор рук» выглядел так: дети сидят на
  стульях и «танцуют» с цветочками в руках. А уже на базе этого я сделала авторские игры.
  Мою идею поддержал коллектив, в частности коллега Инна Константиновна Линькова.
  Последней нашей работой был уже трехголосный «Хор рук» со взрослыми, которым мы
  поздравили педагогических работников в День воспитателя и День учителя.
  Благодаря плодотворному сотрудничеству с Нижегородским институтом развития
  образования Оксана Кузнецова уже два года выступает в качестве преподавателя на
  выездных областных курсах музыкальных руководителей, где делится опытом с
  коллегами.
  А что касается занесения на городскую Доску почета, то наша героиня признается,
  что очень обрадовалась, когда узнала об этом, и рассказала своим близким. Больше всех
  радовалась ее мама Галина Александровна. Она всегда хотела, чтобы Оксана стала
  учителем музыки, поэтому целенаправленно отдала дочь в музыкальную школу — учиться
  игре на пианино. Мамина мечта сбылась – дочка достигла высоких результатов в
  профессии, ее уважают коллеги, ценят родители воспитанников и очень любят дети.
• Не думаю, что родители должны заранее выбирать профессию для детей, влиять
  на их выбор, – считает Оксана. – Но подсказать, основываясь на своем жизненном опыте,
  поддержать в увлечении – это важный момент в воспитании. Я действительно люблю
  свою профессию и благодарна маме за постоянную поддержку.
  Интересно, что после рождения дочери Настеньки у Оксаны Олеговны и в работе
  произошли изменения. Теперь на детей она смотрит не только как педагог, но и как
  родитель. Основываясь на опыте материнства, она стала еще ближе к своим
  воспитанникам, начала больше понимать их психологию и мышление.
  На подходе новые идеи
  Однако ошибутся те, кто считает, что в работе с дошкольниками все так просто и
  радужно. Малышам неважно, что ты им скажешь, а важно то, как ты это преподнесешь.
• Я работаю с детьми всех возрастных групп, то есть от трех до семи лет, — поясняет
  Оксана. — С малышами занятия сюжетные. Люблю, когда дети сами направляют меня.
  Перед занятием спрашиваю, кого бы они хотели пригласить. Лисичка, зайка и их лесные
  друзья – наши частые гости. С детками постарше интересна проектная деятельность — это
  когда на протяжении нескольких занятий мы идем к заранее поставленной цели,
  объединенной одной проблемной ситуацией. Итоги проектов всегда поражают:
  творческие выставки, участие в конкурсах, тематические вечера.
  Кузнецова неординарно подходит ко всему. Как человек, который быстро
  загорается чем-то новым, она с одинаковым интересом занимается и шитьем, и
  аэродизайном. И все эти хобби потом помогают в профессии. Надо фигурки из шариков
  накрутить или украсить зал воздушными шарами к мероприятию? Без проблем! Сшить
  атрибуты для танцев? Легко!
  При этом Оксана Олеговна, как и любой творческий человек, часто воспринимает
  происходящее близко к сердцу. С переживаниями ей помогает справиться любимый
  супруг, который поддерживает ее во всем. Ему нелегко, ведь работа жены отнимает так
  много времени, что порой приходится заниматься ею и дома.
• Поддержка близких, их принятие тебя и твоей профессии, понимание ее
  значимости – это очень важно, – считает Оксана. – Педагоги знают, о чем я говорю. Мы
  делаем большое дело. Совместно с родителями растим и воспитываем будущее
  поколение, вкладывая в детей всю душу.
  Кузнецову любят в коллективе за ее творческий подход ко всему.
• Нравится мне в ней то, что любая предложенная идея для образовательного
  процесса ее цепляет, и Оксана Олеговна развивает ее в том русле, в котором видит, —
  отзывается о музыкальном руководителе старший воспитатель Ольга Викторовна
  Рубцова. — Она настолько творческая, что иногда работает даже в ущерб своей семье, – до
  такой степени ее поглощает идея. И пока Кузнецова не доведет дело до конца, она не
  успокоится. Нюансы, которые она подмечает, те новые идеи, которые возникают в ее
  голове, меня полностью устраивают. И работать с Оксаной Олеговной мне легко.
  Музыкальный руководитель Инна Линькова добавляет: «Мы работаем с Оксаной в
  тандеме, дополняем друг друга. Постоянно воплощаем общие проекты. Работа в команде
  помогает прийти к положительному результату – развитию музыкальных и творческих
  способностей воспитанников нашего детского сада».
  Ольга КУЗЬМИНА
  Фото из личного архива О.Кузнецовой

Трудовой стаж Виктора Завырылина – полвека, двадцать лет он отдал службе
Отечеству, а остальные – работе с детьми. Офицер запаса преподает трудовое
обучение, основы безопасности жизнедеятельности в школе №27, руководит
патриотическим объединением «Стрельцы». Его работа отмечена и оценена не
только учениками: в прошлом году фото Завырылина было занесено на
обновленную городскую Доску почета.
Из капитанов в учителя
Не каждая школа Дзержинска может похвастать педагогом-мужчиной в своем
преподавательском коллективе. Безусловно, на таком учителе фокусируется внимание
детей, коллег, родителей. И атмосфера в школе становится гармоничной и правильной,
если педагог является примером для подражания. В школе №27 работает как раз такой
преподаватель: учитель технологии и ОБЖ, руководитель военно-патриотического
объединения, авторитетный воспитатель Виктор Викторович Завырылин.
Коренной дзержинец, в 1968 году он окончил среднюю школу №29 и поступил в
высшее военное училище. Мечта стать военным не оставляла его с детства: отец
расписывал прелести армейской жизни, говорил о чувстве патриотизма, долге перед
Родиной.

• Я окончил Полтавское высшее зенитно-артиллерийское командное
  Краснознаменное училище имени Ватутина, — рассказывает Виктор Викторович. — Хотел
  поступить в Ульяновское танковое училище, но не сложилось. В горвоенкомате
  предлагали училища в Горьком и Кстове, но они давали только среднее образование.
  Высшие военные училища на тот момент только открывались в Советском Союзе. Выбрал
  Полтаву – красивейший исторический город. Вспоминаю с удовольствием годы учебы на
  Украине. Окончил в 1972 году и отправился на службу…
  Молодой лейтенант Завырылин попал в танковый полк, дислоцировавшийся в
  Венгрии. Потом были Армения, Германия, Грузия. О капитане Завырылине, как инженере
  пусковой установки, писали в журнале «Техника и вооружение». Виктор Викторович
  хранит выпуск номера с заметкой и фотографией и с удовольствием показывает этот
  журнал своим ученикам.
  В конце 80-х годов Завырылин служил в Тбилиси в должности начальника отдела
  хранения арсенала. Тбилисские события апреля 1989 года на фоне грузино-абхазского
  конфликта поспособствовали нарастанию негатива среди местного населения по
  отношению к русским, участились нападения на военных.
• Очень боялся за жену и дочь, – вспоминает кадровый офицер. – Обе — типичные
  славянки — светловолосые и белокожие. После разгона оппозиционного митинга на нас,
  русских, местные жители стали смотреть исподлобья. На службу я ходил в гражданской
  одежде, оружие при этом носил в дипломате. Дочь училась в местной школе и в классе
  была единственной русской среди армян и грузин. Поэтому решение об увольнении стало
  единственно верным. Мы вернулись в Дзержинск.
  В военкомате Дзержинска Завырылину назначили военную пенсию, благо выслуги
  (21 год) хватало, и предложили должность руководителя начальной военной подготовки в
  школе №34. Так у Виктора Викторовича началась педагогическая деятельность.
  С развалом Советского Союза из школьной программы исчезла военная
  подготовка, зато по всей стране, в том числе и в Дзержинске, стали появляться
  акционерные общества. Военрук остался не у дел, но образование военного инженера
  помогло в трудные годы устроиться в производственную компанию «Акрилат» на
  должность специалиста систем вентиляции. Там Завырылин проработал четыре года, пока
  не встретил директора школы №34, который и предложил вернуться в педагогику
  учителем основ безопасности жизнедеятельности.
  Поделиться опытом
  С 1996 года Виктор Завырылин сферу образования больше не покидал — менял
  только номера образовательных учреждений. В школе №27 он преподает с 2000 года,
  начинал здесь учителем технологии. Признается, что в курс дела вошел быстро, без
  особого напряга. Потом добавились часы ОБЖ, а в ноябре 2017 года Виктор Викторович
  возглавил первый в Дзержинске отряд Всероссийского военно-патриотического движения
  «Юнармия».
  Кроме этого, наш герой руководит военно-патриотическим объединением школы
  №27. «Стрельцы» признавались лучшими среди кадетских классов и классов оборонноспортивной направленности Нижегородской области. Педагог-организатор ОБЖ Виктор
  Завырылин имеет не одну почетную грамоту и благодарственное письмо, и его
  воспитанники за участие в различных соревнованиях и зарницах также награждались
  дипломами и кубками.
  Так, в феврале 2018 года на первом Всероссийском молодежном патриотическом
  форуме «Я – Юнармия», проходившем в военно-патриотическом парке «Патриот», отряд
  «Юнармеец» во главе с Завырылиным представлял Нижегородскую область как лучшее
  общественное объединение региона. Ребята из Дзержинска в течение двух дней форума
  были задействованы в семинарах-тренингах, интерактивных программах, практических
  занятиях и смогли очаровать даже мэтра отечественной кинематографии Никиту
  Михалкова!
  Кстати, знаменная группа военно-патриотического объединения «Стрельцы»
  единственная в городе выступает на торжественных мероприятиях в парадной форме
  черного цвета. В 2015 году, в рамках празднования 70-летия Победы в Великой
  Отечественной войне, ребята получили почетное право нести копию Знамени Победы в
  городском шествии к Обелиску Славы.
  Каждое воскресенье, начиная с февраля, Виктор Викторович встречается со
  знаменосцами. Они строевым шагом репетируют вынос знамени – «стрельцы» из школы
  №27 неоднократно принимали участие в городских торжественных мероприятиях,
  посвященных Дню города и Дню Победы.
• В своей работе мне хочется поделиться со школьниками накопленным опытом, —
  отмечает учитель. — Со старшими ребятами обязательно говорю о политике, высказываю
  свою точку зрения, пытаюсь объяснить, что хорошо, что плохо. Кстати, военный – тот же
  педагог: в армии тоже занятия проводятся. С детьми, как и с солдатами, работать
  интересно. Отличие в том, что в армии твоего приказа ослушаться не могут, а детей
  нужно суметь заинтересовать — криком мало чего добьешься, тут важно знать детскую
  психологию.
  Мастер на все руки
  Заместитель директора по хозяйственной части школы №27 Андрей Семко
  помогает Завырылину в работе военно-патриотического объединения: обучает
  школьников навыкам строевой подготовки, вырабатывает у них умение правильно и
  быстро выполнять команды.
• Виктор Викторович — чуткий и отзывчивый человек, он мастер на все руки, —
  говорит Андрей Геннадьевич о своем коллеге. — Любая помощь по благоустройству
  школы, ремонту школьного имущества не остается без его внимания и участия. На уроках
  технологии ученики под руководством Завырылина создают удивительные поделки,
  выпиленные лобзиком и раскрашенные вручную, многие из этих поделок занимают
  призовые места на выставках и конкурсах. Интересно, что некоторые девочки
  предпочитают уроки Виктора Викторовича урокам в швейной мастерской! Дети его очень
  уважают и ценят, не случайно старшеклассники называют его «батяня». Он и поговорить
  с ними может на разные темы, и истории увлекательные из жизни рассказать. В общем,
  настоящий батя.
  Директор школы Марина Толчина также не скупится на теплые слова в адрес
  педагога:
• Виктор Викторович — понимающий, мудрый и неравнодушный учитель. Он
  никогда не работал «для галочки», всегда с душой, с полной отдачей подходит к своему
  делу. Это не только опытный наставник и успешный организатор, но и педагог, грамотно
  выстраивающий работу по повышению учебной мотивации и профессиональной
  ориентации учащихся. Благодаря Завырылину выпускники школы ежегодно выбирают
  для поступления военные учебные заведения. Виктор Викторович пользуется
  заслуженным уважением среди коллег, учащихся и родителей.
  Завырылин — неоднократный участник городских смотров-конкурсов
  профессионального мастерства. В 2017 году он стал победителем в номинации «Педагог
  года» по дисциплинам «Безопасность жизнедеятельности» и «Основы безопасности
  жизнедеятельности». А юнармейский отряд — 53 учащихся школы — является постоянным
  участником городских общественных мероприятий, в том числе и шествия «Бессмертный
  полк». Кроме того, ежегодно в школе под руководством Завырылина проходит парад
  «Наследники Победы», посвященный 9 Мая.
• Участие в военно-патриотических объединениях для многих школьников является
  стимулом для дальнейшего образования, ведь личные успехи юнармейцев дают
  дополнительные баллы к ЕГЭ, — замечает Виктор Завырылин. — Многие из моих
  выпускников выбирают для поступления вузы с военной кафедрой или учреждения,
  дающие профильное образование в структурах МВД, ФСИН, ФСБ. «Юнармия» позволяет
  увидеть и понять то главное, что действительно важно в этом возрасте: любовь к Родине,
  к своей семье, добровольчество, осознанный выбор профессии. Я и своим внукам (у меня
  их двое) прививаю чувство патриотизма, рассказываю о своей воинской молодости. Оба
  занимаются музыкой: один играет на трубе, другой – на валторне. В своих мечтах вижу их
  кадетами суворовского военно-музыкального училища. А вообще, дети тонко чувствуют
  отношение к себе, и учить чужих детей нужно так же, как родных.
  Ольга СЕРЕГИНА
  Фото из личного архива В.Завырылина

«Когда говорили, что после этой поездки мое мировоззрение изменится, я не очень-то и верила, но это оказалось чистейшей правдой», — признается Светлана Байлычева, недавно вернувшаяся с XI Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России». Своими впечатлениями воспитатель МБДОУ «Детский сад №145» делится с читателями «Дзержинских ведомостей».

За плечами – регион

Напомним, что путь к «воспитательскому» Олимпу Светланы Байлычевой был долгим. Перед тем как попасть в число лучших воспитателей страны, она выиграла сначала городской конкурс профессионального мастерства, потом — региональный. И в итоге стала первым дзержинским воспитателем, кому выпала честь представлять Нижегородскую область на таком высоком уровне!

Изначально финал XI всероссийского конкурса должен был состояться в ноябре. Но по вполне понятным причинам (из-за непростой эпидемиологической обстановки) был перенесен на февраль. С одной стороны, это три лишних месяца для волнений перед предстоящим финалом. С другой — еще больше времени на подготовку.

— Готовились мы очень серьезно, — вспоминает Светлана Михайловна. – Да, уже были и персональный сайт воспитателя, и визитная карточка, которые помогли мне выиграть региональный этап. Но их пришлось дорабатывать, переделывать – все-таки это совсем иной уровень! Всю гамму эмоций, которые я испытала на конкурсе, не передать! Это и восторг, и радость, и, конечно, безумное волнение, ведь представляла не просто город: за моими плечами был целый регион!

Принимающей стороной выступила Пермь, откуда родом победитель предыдущего конкурса – Евгений Пепеляев. Несмотря на 30-градусные морозы, впечатления от города у дзержинки остались самые теплые. Пермяки оказались радушными хозяевами. По словам Светланы Байлычевой, было видно, что всех и каждого в отдельности здесь ждали. Ей и старшему воспитателю детского сада №145 Татьяне Буровой, которая сопровождала и поддерживала коллегу, было комфортно и душевно.

Непредвиденное обстоятельство

Начался конкурс с жеребьевки, в ходе которой определялись номер выступления каждого участника, тема педагогического мероприятия и возраст детей. Небольшая заминка, когда вместо Нижегородской области «проголосовал» Камчатский край, была быстро улажена. Номер выступления Байлычевой оказался самым что ни на есть счастливым – третьим, возраст детей – старшая группа – замечательный. А вот тема занятия – «Россия и ее соседи» — стала сюрпризом: она не была заявлена в процессе подготовки к конкурсу.

— Дело в том, что всем участникам заранее было задано девять тем, — объясняет Светлана Михайловна. – И к каждой мы должны были подготовить по два конспекта – на две возрастные группы, итого – восемнадцать. Правда, в озвученном списке значилась схожая тема – «Моя страна. Моя планета», но это все равно несколько другое. Так что у нас с Татьяной Валерьевной было всего две ночи, чтобы переработать имеющийся конспект и адаптировать его к новой теме.

Впрочем, непредвиденное обстоятельство не испортило настроение нашей конкурсантке и не помешало насладиться замечательной атмосферой праздника.

— Представляете: школа, где проходило торжественное открытие конкурса, находилась в… Дзержинском районе Перми, — улыбается Светлана Михайловна. – Когда мы узнали об этом, сразу домом повеяло. А когда на презентации участников на экране появилось мое фото, и ученик вынес на сцену флаг Нижегородской области, у меня, честно признаюсь, на глаза набежали слезы…

Праздник педагогического мастерства

Все участники — 74 человека — были разделены на десять подгрупп. Вместе с Нижегородчиной оказались Республики Саха, Тыва, Адыгея и Камчатский край (Байлычева улыбается: теперь у нее есть друзья и в этих далеких уголках страны). Самые ближние соседи – Брянская область.

Сразу после церемонии открытия конкурсантов ждало первое испытание – демонстрация педагогической находки. В класс заходили по одному. Участника оценивали сразу пять судей, которые менялись на каждом этапе. В составе жюри были представители Министерства просвещения РФ, ученые, методисты, победители прошлых конкурсов, действующие воспитатели.

«Развитие компетенции «четыре К» у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детской телестудии» — такой проект защищала Светлана Байлычева. «Четыре К» – это коммуникация, кооперация, критическое мышление и креативность. Десять минут на саму презентацию и столько же — для ответов на вопросы.

— Судьи были настроены благожелательно, — рассказывает наша землячка. – Да и между конкурсантами не было никакого духа соперничества: мы были одной большой и дружной командой, старались поддерживать друг друга, чем-то помочь. Это был не конкурс, а праздник педагогического мастерства! Такое счастье – оказаться в кругу единомышленников, поделиться своими находками, узнать наработки других.

Следующее испытание – педагогическое мероприятие. Причем в группе, где его следовало проводить, воспитатели побывали заранее. Детский сад с говорящим названием «Конструктор успеха» произвел впечатление. Приятно, что здесь нашлось место «уголку» малой родины всех участников подгруппы Байлычевой. Хозяева сделали для каждого гостя небольшой коллаж. На «дзержинском» они расположили портрет Светланы Михайловны, а также фото въездного знака-стелы «Дзержинск», Дворца культуры химиков и детского сада №145. Это было очень трогательно…

— Конечно, перед проведением занятия я волновалась, — признается дзержинский воспитатель. – Но я так долго шла к этому конкурсу, что просто не могла, что называется, ударить лицом в грязь. Десять ребятишек – абсолютно незнакомых. Какой у них уровень подготовки? Сколь охотно они идут на контакт? Ничего этого не знала. Моей задачей было установить положительный эмоциональный фон, расположить к себе детей, чтобы они открылись.

Абсолютно все учесть в работе с детьми невозможно. И, конечно, занятие пошло совсем не так, как было запланировано. Но Светлана Байлычева не подала виду. Она моментально перестроила мероприятие, «забыла» про свой конспект и пошла за детьми, за их желаниями и интересами. Думала пригласить их на коврик, а им оказалось комфортней за столами с мольбертами. Воспитатель проявила гибкость и достигла поставленной цели: пермские дети «уехали» в Белоруссию и показали, что им хочется снова вернуться туда (напомним, тема занятия звучала так: «Россия и ее соседи»).

Все только начинается!

На этом испытания воспитателя из Дзержинска закончились. Она не вошла в число 15 лауреатов конкурса, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге. Последних ждали еще два конкурсных задания – «Мастер-класс» и ток-шоу «Профессиональный разговор», которое, кстати, вел известный артист Михаил Полицеймако. Победителем же конкурса, получившим «Хрустальную жемчужину», стала Анастасия Быстрюкова, представляющая Краснодарский край.

— Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом, — улыбается лучший воспитатель Нижегородской области. — Конечно, очень хотелось попасть в число лауреатов, но… Одно то, что приняла участие в конкурсе такого высокого уровня, – огромное счастье! Я столько новинок привезла с собой – мне не терпится скорее их применить. Техника эбру — рисование на воде, конструирование с помощью йохо-куба, ментальные карты для систематизации знаний у детей, напольные покрытия, позволяющие совмещать физкультурные упражнения с мыслительной деятельностью… Всех педнаходок и не перечислить! Причем они понятны и доступны для использования любым воспитателем.

Кто-то скажет: «В наше время со всеми новинками можно познакомиться и в интернете».

— Конечно, можно, — словно бы отвечает скептикам Светлана Михайловна. – Но видеть вживую талантливых коллег, заряжаться их энергией, вдыхать особую педагогическую атмосферу – это нечто совсем другое. Таких курсов повышения квалификации вы не пройдете ни в одном институте!

Светлана Байлычева благодарит за поддержку своих коллег, воспитанников, их родителей и, конечно, свою семью, которая на несколько месяцев «потеряла» супругу и маму, готовившуюся к поездке в Пермь. Ну а всем-всем воспитателям Дзержинска она советует: дерзайте и участвуйте в профессиональных конкурсах.

— Конкурс дал мне огромный заряд бодрости и внутренних сил, – признается вчерашняя конкурсантка. — Хочется развиваться, двигаться дальше и не останавливаться на достигнутом. Точно могу сказать: после конкурса все только начинается!

Екатерина КОЗЛОВА

Фото из личного архива С. Байлычевой

«Светлана Михайловна – не просто воспитатель, а человек, по-настоящему преданный своему делу. Видно, как ее любят дети, как им с ней интересно. Почетно, что в этом году не только воспитатель из Дзержинска представлял Нижегородскую область на Всероссийском конкурсе «Воспитатель года России», но и учитель школы №71 Андрей Вотчель – на конкурсе «Учитель года». Дзержинск на самом деле богат грамотными педагогами, и мы рады их поддерживать в их стремлении развиваться и расти в профессиональном плане. Такие дзержинцы и есть фундамент системы воспитания и образования нашей страны», — сказал глава города Иван Носков.