Но, пожалуй, больше всего он гордился бы негласным званием «отец 38-й гимназии». Без малого тридцать лет он руководил этим учебным учреждением, выведя его в лидеры дзержинского образования.
Александр Васильевич ушел из жизни 31 июля 2024 года. Его памяти – посвящается.
«Язык любви» и фигурное катание
Коренной дзержинец, он родился в многодетной семье в 1953 году. Мама работала на заводе Свердлова аппаратчиком, папа – проводником (сопровождал грузы) на «Капролактаме».
Саша сам попросил родителей перевести его из 33-й школы во 2-ю. Чтобы изучать французский. Влюбился в этот тогда еще незнакомый красивый язык, услышав пару фраз от приятеля. И узнав, что по этому предмету в школе есть замечательный учитель.
Александр Васильевич позже признавался, что успеваемость далеко не всегда была такой, как хотелось. Ему, успешному фигуристу, приходилось ездить на тренировки в Горький: уроки успевал делать только в электричке. В списке побед кандидата в мастера спорта было «золото» на областных соревнованиях, первенствах зоны Поволжья.
В выпускном классе молодому человеку пришлось сделать сложный выбор между фигурным катанием и «языком любви». В итоге он отдал предпочтение иностранному. Правда, с первого раза на переводческий факультет Горьковского иняза (как мечталось) он не поступил. И год тренировал ребят в секции фигурного катания.
«Ставить малышей на коньки было здорово. Я, как ребенок, радовался вместе с ними, когда у них что-то получалось!»
вспоминал Александр Васильевич.
Этого недолгого тренерского опыта хватило, чтобы определиться с призванием. И поступить не на переводческий, а на педагогический факультет.
«Я не знал слова «скука»
Горьковский институт иностранных языков имени Добролюбова Александр Бородачёв окончил в 1977 году. И хотя тогда свободных вакансий почти не было, у него с трудоустройством проблем не возникло: администрация 22-й школы увидела в своем практиканте перспективного учителя. В школе с углубленным изучением французского языка Александр Васильевич проработал двенадцать лет.
О своем первом уроке рассказывал:
«Страшновато было, что скрывать. Когда начинал работать, все конспекты уроков прописывал вплоть до каждого слова. Но интересно было с самого начала. И по душе. Я не знал слова «скука»: с ребятами каждый день в радость».
У него был свой, особый стиль общения – на равных. Он был для учеников, с одной стороны, старшим товарищем, но с другой – всегда умел держать дистанцию.
Важным этапом в жизни и становлении будущего руководителя стала работа за границей: год переводчиком в Африке, в Гвинее, и два – во Франции, ассистентом преподавателя русского языка.
Во Франции Бородачёву довелось преподавать русский язык не только в учебных учреждениях самого разного уровня – начальной школе, колледже, лицее, но и в ассоциации «Франция – Россия».
На позициях лидера
Вернувшись в Дзержинск, в августе 1992-го Александр Васильевич получил новое назначение – директором 38-й школы. Сложное было время – перестройка, экономический кризис. Плюс новый закон об образовании: новая документация, связанная с учебным процессом, новые требования к учебному плану. И… новое для дзержинского образовательного пространства учебное учреждение – гимназия.
«Ломать традиции школы с углубленным изучением английского языка очень не хотелось. Поэтому было решено придать ей статус гимназии, который как раз и предполагает гуманитарный акцент в образовании. Параллельно были введены новые предметы»,
рассказывал Александр Васильевич.
Быть в тренде непросто. Александру Васильевичу и самому приходилось много учиться и растить коллектив гимназии.
Коллеги поддержали новаторский курс, взятый директором: в гимназии стали внедрять новые методики. Первые десять лет Бородачёв даже в отпуск не уходил.
«Но мне не жалко ни отданного времени, ни затраченных сил. Потому что я вижу результат и горжусь тем, что наше образовательное учреждение удерживает лидерские позиции»,
признавался он.
Под руководством Александра Бородачёва была разработана программа развития учреждения – «Гимназия – инновационный ресурсный центр поддержки талантливых детей». 38-я четырежды побеждала в нацпроекте «Образование» и дважды – в городском конкурсе «Профи».
Она входила в число 100 лучших образовательных учреждений национальной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» и в список 500 лучших школ России. Гимназисты возглавляли (и продолжают возглавлять) рейтинг муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, являются победителями и призерами регионального, всероссийских этапов предметных олимпиад и международных конкурсов.
Растворяясь в детях
Александр Васильевич ушел на заслуженный отдых в 2021 году. Но до последнего не терял связи ни с коллегами, ни со своими выпускниками. К слову, он восемнадцать лет совмещал преподавание любимого французского с работой директора.
«Быть хорошим педагогом – непростое искусство. Оно заключается в полной самоотдаче, растворении себя как личности в других людях, становление которых только начинается. Педагогическое искусство – это умение общаться с учениками и их родителями и подавать пример порядочности и принципиальности»,
был уверен Александр Васильевич.
Александр Бородачёв помнил по имени каждого гимназиста. И считал, что директор школы – это классный руководитель каждого ее ученика.
«Мои выпускники, встречая меня на улице, всегда подходят, здороваются, улыбаются, я вижу их искреннюю радость. Это дорогого стоит. Многие из них достигли профессиональных высот и стали известными в городе людьми. Это дает такое чувство удовлетворения, чувство выполненного долга, какое может испытать только учитель»,
говорил он.
Легендарный директор Александр Бородачёв всегда называл себя счастливым человеком. Ведь он всю свою жизнь посвятил любимому делу…
Люди говорят
Ценил всех и каждого
Юлия Васильева, заместитель директора по воспитательной работе и председатель профсоюзного комитета МБОУ «Гимназия № 38»:
«За всё, чего добилась в профессии, я благодарна Александру Бородачёву. С самого начала, когда я устроилась на работу учителем английского языка, будучи студенткой НГЛУ, Александр Васильевич взял меня под свое крыло, оказывая всяческую поддержку.
Но он не только ко мне так относился – он стоял горой за каждого педагога, никогда и никому не давал в обиду своих коллег. Ценил всех и каждого. Тщательно подбирал кадры и в итоге собрал замечательный коллектив единомышленников. Он понимал, что успех ребенка зависит в первую очередь от учителя. Поэтому в гимназии не было случайных людей.
Причем ему был важен каждый педагог не только как специалист, но и как человек. Он знал всё о семье каждого, об увлечениях. Обожал все наши неформальные мероприятия, и как бы плохо себя ни чувствовал, всегда был с коллективом. А наши совместные с учениками поездки во Францию! Дети в первую очередь интересовались: «Александр Васильевич поедет?». Он был для них не просто директором, а другом, наставником и… замечательным экскурсоводом, открывавшим богатство этой страны. С ним было хорошо всем – и учителям, и ученикам. Он обожал свою семью, но и наша, гимназическая, семья значила для него ничуть не меньше».
Светлана Гуляева, преподаватель английского языка (до 2023 года) МБОУ «Гимназия № 38»:
«Мне посчастливилось быть не только коллегой, но и ученицей Александра Васильевича. Когда в 1992 году он пришел в 38-ю школу, я училась в десятом классе. Преподавая французский язык, он ввел меня в прекрасный мир французской культуры, которым я до сих пор не устаю восхищаться. Окончив институт, я закономерно вернулась в родную гимназию – преподавателем английского языка.
Если говорить образно, Александр Васильевич был сердцем 38-й гимназии, насыщая ее, как кровью, новыми идеями и методиками, и заставляя всё двигаться и развиваться в этом живом организме. У него был огромный кругозор. С ним было безумно интересно, легко и спокойно.
Он был знатоком человеческих душ. Умел в каждом найти что-то уникальное, в чем человек мог себя проявить, и предоставлял ему все возможности для этого. Именно поэтому в гимназии такой сонм прекрасных преподавателей, которым он дал дорогу.
Александр Васильевич был настоящим отцом не только для учеников, но и для коллег. Никогда не позволял себе кого-либо осудить. Все спорные вопросы решал обязательно, выслушав обе стороны. Руководил мудро, объективно, не позволяя эмоциям брать верх. Это всегда придавало нам уверенности: что бы ни случилось – Александр Васильевич всё уладит и все проблемы решит.
Лично для себя он ставил очень высокую планку. Но при этом никогда не заставлял других ориентироваться на нее. Просто подавал нам всем пример – своими делами и поступками, мягко и ненавязчиво мотивируя. И уже каждый сам решал, к чему ему стремиться.
Я могу говорить про Александра Васильевича бесконечно. Он сыграл в моей жизни, как и в жизни многих других, огромную роль. Спасибо ему за то, что он был с нами…».
Екатерина Щепина, директор МБОУ «Гимназия № 38»:
«Александр Бородачёв «придумал» 38-ю гимназию такой, какая она есть сейчас, – с ее традициями, укладом, гимназическим братством учителей, учеников и их родителей.
Именно Александр Васильевич привел меня в гимназию. Я проходила практику в 23-й школе, у которой был договор с НГЛУ. И он, видимо, увидел мой потенциал. Так я начала работать учителем английского языка в гимназии, еще будучи студенткой.
Он был директором, к которому всегда можно было обратиться за помощью. И неизменно ее получить.
В неформальной обстановке – элегантный мужчина с неповторимым шармом, интереснейший и эрудированный собеседник с замечательным чувством юмора. На работе – строгий руководитель, четко понимающий, чего он хочет, и ведущий коллектив к намеченной цели. Все традиции, которые заложил Александр Васильевич, живут в гимназии. И будут храниться и множиться – в память о нем».
Напомним, выпускнику дзержинской гимназии № 38 вручили медаль «За успехи в учении».
Екатерина КОЗЛОВА
Фото из архива редакции
