Органичное сочетание этих направлений является основным в работе скаутмастера
Ольги Макаровой
О тех, кто занимается скаутингом, говорят: «Скаут сегодня – скаут навсегда». В начале 90-х годов прошлого века это движение пришло на смену пионерии и прочно обосновалось в том числе в Дзержинске. В нашем городе оно появилось во многом благодаря инициативе Ольги Макаровой. Бессменный руководитель дружины «Нижний Новгород» вырастила уже не одно поколение скаутов.
И хобби, и семья, и жизнь
Педагог дополнительного образования Дворца детского творчества Ольга Макарова считает себя счастливым человеком, потому что смогла найти в жизни занятие по душе, причем такое, что для нее работа – это и хобби, и семья, и жизнь. При этом из трех основных своих ипостасей – учитель, скаутмастер, многодетная мама – на первое место она ставит семью, в которой растут дочь и два сына.
– Материнство – это самое главное, поэтому каждый раз я уходила в декрет с радостью, – рассказывает Ольга Евгеньевна. – Если говорить о старшей дочери, то в пятницу, накануне ее рождения, я еще выступала на КВНе, а в субботу уже родила. И так с каждым ребенком – в декрете не засиживалась: когда в девять месяцев малыши начинали ходить, возвращалась на работу. Правда, мне нужно было всего на три часа отлучиться во дворец (в школе я тогда не работала), и с детьми сидели их замечательные бабушка с дедушкой. А потом, когда дети подрастали, они были вместе со мной во дворце. Они, можно сказать, с рождения крутились в скаутском движении, и у них не было желания уходить.
Дочь Анна в 14 лет стала вожаком своего подразделения, помогала маме проводить большую Георгиевскую игру, на которую в Дзержинске ежегодно собираются школьники, чтобы посоревноваться в скорости, ловкости и смекалке. Масштаб городских соревнований накладывает высокую ответственность на его организаторов, которые должны всё придумать, доступно объяснить и показать участникам, а потом оценить их выступление. Пройдя обучение в ДДТ, средний сын Григорий тоже стал скаутским руководителем в дружине «Нижний Новгород». Младший подрастает и наверняка пойдет той же дорогой.
Ольга Евгеньевна улыбается: мол, при определении увлечений у ее детей выбора не было – только скаутинг! На самом деле, выбор, конечно же, был, и в школьном возрасте они пробовали себя в разных направлениях: посещали музыкальную школу, окончили вокальное отделение во Дворце детского творчества. Увлечь детей скаутингом Макаровой удалось еще и потому, что такие занятия отличаются разноплановостью – а значит, не нужно зацикливаться на чем-то одном.
– Ребята, прошедшие школу скаутинга, не боятся уезжать в чужие города, потому что знают: коммуникация всегда поможет, – объясняет Ольга Евгеньевна. – Они везде найдут друзей-скаутов! Допустим, моя дочь по своей работе ездит по разным странам и говорит: «У меня нет никаких проблем. Приехав на новое место, я сразу ищу скаутскую организацию. Решаются все вопросы».
Оценку надо заработать
Учительский стаж нашей героини начинается с 1988 года.
Еще будучи десятиклассницей, она знала, что пойдет вожатой, вопрос стоял только в том, в какую именно школу: останется в родной 26-й или примет предложение из недавно открывшейся школы № 3, где появлялись новые возможности, было больше детей, а главное – расположена она рядом с лесным массивом, в котором можно было организовывать походы, добавляя романтики в рутинную школьную жизнь.
– Походы были моим любимым занятием, поэтому я выбрала школу № 3, – констатирует Ольга Евгеньевна. – По профессии я – учитель географии, но пока работала вожатой, мне кажется, все предметы успела опробовать, поскольку частенько приходилось заменять учителей. В школе № 3 у нас была замечательный учитель географии, мой наставник – Людмила Александровна Матвеева, первая, кто в мои 18 лет «запихнул» меня учителем в класс. Она вела уроки по опорным конспектам, подавая материал в виде схем (это был новый подход к преподаванию). Я всегда говорила, что мне схемы понятны, они образно помогают воспроизвести информацию, но дети не с математическим складом ума реально не понимали, чего от них хотят…
Чаще всего Макарову просили подменить «историка». Так было и в школе № 9, и в школе № 11, где она потом работала. А вспомнить «профильную» географию ей пришлось лет пять назад, когда пригласили совместителем в школу № 27, где образовалась вакансия учителя по этому предмету.
У Макаровой свой подход к преподаванию: на ее уроках учитель и ученики много разговаривают и размышляют. С ее стороны это больше воспитательный момент, позволяющий стереть границу между взрослым и подростком. Впрочем, говорить об учительском либерализме в данном случае неуместно, ведь во главу угла ставится жесткая дисциплина. Допустим, если ребенок не ходит на уроки, если он не учится, то не получит по итогам учебного года даже «тройки». Оценку нужно заработать!
– Многие считают, что география – это дома нарисовать контурную карту и получить оценку, – поясняет она. – Но я перешла на другую методику: мы работаем «на оценку» на уроке, а дома ребята только читают учебник. Если ты не ходишь на уроки, оценки нет. У старшеклассников пазл быстро сложился, и через полторы недели в класс приходили все 32 ученика десятого и одиннадцатого классов. И у меня теперь никто не опаздывает, потому что есть правило – опоздавший сразу идет к доске отвечать. То есть опаздывать себе дороже.
По мнению Ольги Евгеньевны, такой подход вызывает уважение у ее коллег, но не у всех хватает терпения при его реализации. К тому же у совместителя изначально больше свободы, чем у педагогов, работающих в школе на постоянной основе, которым необходимо выдерживать строго очерченные рамки.
Нашли «золотую середину»
Ее знакомство со скаутингом произошло в далеком 1990 году, во время X Всесоюзного слета пионерских организаций СССР, проходившего во Всесоюзном лагере «Артек». Там вожатая из Дзержинска услышала рассказ скаута из Латвии об этом движении.
– Идея скаутинга мне понравилась, встал вопрос об отношении к религии, – вспоминает Ольга Евгеньевна. – Я была не крещеная, но поехав на скаутские курсы в Санкт-Петербург, пообщавшись со священниками и воцерковленными ребятами, поняла, что как раз этого не хватало детям и мне. В школе № 3 было три единицы абсолютно разных направлений, и мы с вожатой Натальей Костыгиной (тогда еще Зверевой) работали на этих трех направлениях. Со мной в скауты тогда ушли 30 человек, они стали костяком нашего движения. Замечу, что в России работают несколько скаутских организаций, и в каких-то считают, что религия не обязательна. Но когда все собираются на «джамбори» (общий слет), после этого отмечают, что наша организация имеет стержень. Мы стоим на том, что во всём должна быть «золотая середина»: у нас и патриотизм, и туризм, и православие, и всё это органично, без перекосов в разные стороны, поэтому ребенок чувствует себя комфортно.
Дружина «Нижний Новгород» насчитывает более 150 человек. Ребята и их наставники готовятся к летнему сезону, который для юных скаутов открывает мир новых приключений, знакомств и возможность показать себя.
– У нас лето начнется с 12 июня и закончится 2 сентября, – уточняет скаутмастер. – Сначала старшие скауты отправятся на сплав по рекам Владимирской области. Там пойдет практическая отработка навыков водного туризма. Затем мы с младшими скаутами отправляемся на десять дней в лес в Володарский район, где ребята примут участие в игровой программе «Сказки народов России». Потом смена у старших ребят (с 11 до
18 лет) – это лес, палатки. А завершающим событием станет участие в слете скаутов в Казани.
Нина ШУМИЛОВА. Фото из архива Ольги Макаровой
