«Я не представляю себе мир без музыки, она воплощение чистых и высоких энергий», – убеждена Татьяна Борисовна Йовенко, заслуженный работник культуры Российской Федерации и педагог 2-й музыкальной школы Дзержинска имени А.П. Бородина, где она руководит теоретическим отделением.

Вот уже почти полвека она несет это убеждение своим ученикам и знакомит их с удивительным и прекрасным миром музыки. «Своими учениками я горжусь, и это счастье дано мне свыше», – считает она. О счастливом человеке и увлеченном педагоге – наш рассказ в традиционной рубрике  «Доска почета».

Путь в профессию

Семья Татьяны Борисовны приехала в Дзержинск с Дальнего Востока, где она родилась, в начале 50­х.  Ее родители работали там на золотом прииске Токур. Старшей из трех дочерей в семье была Татьяна.

С самого детства ее окружало творчество близких людей и, конечно, музыка. Отец – Борис Садыкович – учился в студии при художественной школе вместе с Борисом Синалеевым, знаменитым живописцем и членом Союза художников России.

А первым музыкальным педагогом и примером для подражания маленькой Танечке стала хозяйка квартиры, которая приютила их семью по приезде в Дзержинск, – Галина Евграфовна Торейкина. Она тогда преподавала в 1­-й и единственной в то время музыкальной школе Дзержинска.

– Я верю в судьбу и провидение, – признается Татьяна Борисовна, – надо просто прислушиваться к знакам судьбы. Галина Евграфовна отчасти повлияла на выбор моей будущей профессии. Я с детства слышала в доме музыку, которая меня завораживала, и видела перед собой  благородный и красивый образ учителя музыки. Мне всегда очень везло на педагогов.

Музыкальный руководитель детского сада, куда ходила Танечка, разглядела способности девочки к музыке и настоятельно рекомендовала родителям отдать ее учиться нотной грамоте и игре на инструменте профессионально.

Однако фортепиано было не по карману многодетной семье Татьяны, да и ставить его в тесной коммуналке было некуда. Поэтому девочку отдали учиться игре на скрипке. Но со временем семейный «оркестр» стал расти и шириться. Пели всё: от народных до советских песен, играли – тоже: отец – на гитаре, средняя сестра Нина – на виолончели, а младшая Людмила – на баяне. Поэтому, в конце концов, в квартире появился его величество рояль.

Докопаться до сути

Дело в том, что в старших классах музыкальной школы № 1 Татьяна перешла на класс фортепиано. Так она попала к своему любимому учителю – Павлу Александровичу Гурьеву, личности по­своему легендарной и неординарной.

– Он до сих пор со мной, – признается Татьяна Йовенко, показывая на небольшой портрет мужчины в косоворотке и тюбетейке, стоящий за ее спиной в рабочем кабинете. – Это уникальный человек.

Он  был энциклопедически образованным: преподавал во 2-­й школе английский язык, физику, математику, и одновременно был музыкантом. Сочинял музыку и преподавал игру на фортепиано.

В его частный дом в Солнечном переулке (нынешняя улица Матросова), где был свой чудесный сад с прудиком, часто приходили на дополнительные занятия его ученики. В том числе и Татьяна.

После окончания школы она поступила в музыкальное училище. Хотя перед ней тогда стоял непростой выбор: химия или музыка. Химию она тоже очень любила: ставила в собственной домашней лаборатории всяческие опыты. И всегда хотела докопаться до самой сути явлений и вещей, узнать, как всё устроено. Это касалось не только химии, но и музыки.

Но музыка победила, поэтому для дальнейшей учебы выбрала теоретическое отделение муз­училища.

– Моим любимым предметом всегда было сольфеджио, – говорит она, – поэтому мечтала стать именно преподавателем сольфеджио. И была уверена, что им буду.

Так, в конце концов, и случилось. Теперь она преподает сольфеджио, музыкальную литературу, слушание музыки, эстетику и теорию искусств в музыкальной школе, которая носит имя Бородина – композитора…  и химика.

Музыка ниспослана нам свыше

В этом абсолютно убеждена Татьяна Йовенко, являющая собой образ утонченного интеллигента, безусловно, талантливого и разносторонне образованного человека.

– Преподаватель скрипки или фортепиано учит игре на инструменте, а я учу разбираться в конструкции музыки, в ее устройстве: что такое лад, гармония, интервалы, –  рассказывает Татьяна Борисовна. –  Сольфеджио, например, – очень непростая вещь, но мои дети любят этот предмет. Он прививает музыкальный вкус. Мне нравится открывать детям красоту музыки, ее сущность и приобщать их к огромной мировой музыкальной сокровищнице.

И когда она начинает с упоением говорить о музыке и своих любимых композиторах, то будто сама преображается и уносится в эту невообразимую пучину огромного музыкального наследия классиков. Когда ей грустно, признается моя собеседница, или требуется настроиться на нужный лад, то она включает произведения классиков и «заряжается» от них.

В числе ее любимых композиторов, конечно, Бах, Моцарт, Шуберт, Вивальди, а среди отечественных – Чайковский и Рахманинов.

Однако на этом ее интересы не заканчиваются. Татьяна Борисовна никогда не останавливается в саморазвитии, изучении и открытии чего­то нового для себя. Поэтому, получив однажды классическое специальное музыкальное образование, решила, что ей необходимо еще и высшее педагогическое. Причем непременно по специальности «учитель русского языка и литературы». И окончила в 1990 году Горьковский пединститут. Филология, наравне с химией и музыкой, – еще одна страсть Татьяны Борисовны.

– Это бесценный опыт и широта кругозора, – уверена она.

Теория эстетики и культуры

– Это особая история, – рассказывает она. – В тяжелые 90­-е годы, когда спрос на учебу в музыкальной школе резко упал, многие учителя музыки сидели без работы, зато вокруг расцветали вкусовщина и безвкусица. И тогда возникла мысль наладить сотрудничество с общеобразовательными школами. Дети в свободное от основных уроков время посещали эстетическое отделение, где изучали музыкальную грамоту, пели в хоре, рисовали, танцевали. Самых способных учеников приглашали уже учиться в музыкальную школу более углубленно.

– Это было ни больше, ни меньше – приобщение детей к культуре. И шанс дать работу учителям музыки – приложить свои опыт и знания.

Сейчас, признается Татьяна Борисовна, дети снова потянулись в музыкальные школы, хотя таких конкурсов – по 5­-10 претендентов на одно учебное место, как в советское время, конечно, нет. Разве что на класс гитары.

Конечно, не всем ученикам суждено стать Денисом Мацуевым или Эмилем Гилельсом, но и сегодня попадаются талантливые ребята, чьи успехи окрыляют и их учителей.

И многие ученики Йовенко тоже стали профессиональными музыкантами. Среди них – Ксения Салтыкова, выпускница того самого эстетического класса и 2­й музыкальной школы. Сейчас она сама преподает в ней игру на фортепиано. Несколько человек живут и работают за границей: Олеся Кубарштейн, например, окончила Академию музыки в немецком Веймаре, а Мария Чеснокова жила и работала несколько лет в Израиле.

Виктор Охота – звукорежиссер Дворца детского творчества в Дзержинске – тоже ученик Йовенко по классу баяна. Именно он создает музыку для всех музыкальных праздников Дворца.

Сама Татьяна Борисовна – участник и координатор городского методического объединения всех музыкальных педагогов Дзержинска: трех музыкальных и трех школ искусств.

– Как заведующая отделением теории музыки и эстетики, я горжусь работой моих коллег, – говорит она. – Преподаватели­теоретики находятся в непрерывном творческом поиске и постоянно участвуют в таких значимых проектах, как ежегодная межрегиональная олимпиада по музыкальной литературе им. А.П. Бородина, Всероссийская олимпиада по сольфеджио «Весенняя гармония» и международная просветительская акция «Всеобщий музыкальный диктант». 

За свой многолетний труд на ниве искусства и вклад в развитие музыкального образования Татьяна Йовенко в 2014 году была удостоена звания «Заслуженный работник культуры РФ».

Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива Татьяны Йовенко

Профессия инженера-конструктора в советское время была отнюдь не редкой, но тем не менее одной из самых востребованных и уважаемых. Сегодня человек, созидающий, творящий новый, а тем более, технически сложный продукт, скорее, редкость. В приоритете – извлекающий прибыль легким и быстрым путем, попросту коммерсант. Тем ценнее люди старой, еще инженерной школы, получившие классическое техническое образование и до сих пор создающие что-то новое. Именно такой сегодняшний герой нашей традиционной рубрики «Доска почета» Андрей Потапов, руководитель инженерного центра Дзержинского завода химического оборудования (ДЗХО) «Заря».

На работу в производственное объединение «Заря», один из флагманов советского машиностроения по производству химического оборудования с коллективом в 12 тысяч человек, Андрей Потапов устроился сразу после окончания школы в 1981 году. Поступил на вечернее отделение в Дзержинский политех и решил сразу же окунуться в производство.

– Профессии у меня тогда еще не было, – вспоминает он,  – поэтому устроился в электроцех учеником электромонтера.

Такой выбор легко объясним. И отчасти на него повлияли родители: мама работала преподавателем в ПТУ, а отец был заместителем главного энергетика на той же «Заре».

– Профессия электромонтера, что называется, трудовая, но в то же время требует определенных квалификации и знаний: физики и отчасти математики, – поясняет  Андрей Сергеевич, который еще со школы тяготел к техническим дисциплинам.

Однако через год Потапов был призван на срочную службу в армию, прервавшую его учебу в институте. Но от своей мечты стать инженером он не отказался. И после демобилизации снова вернулся работать на «Зарю» и перевелся на дневное отделение в политехе. Отучился пять лет и получил специальность инженера­
механика, окончив факультет МАХП –  машинные аппараты  химических производств.

От «Зари» до «Зари»

Имея высокие баллы после окончания института,  Андрей Потапов ушел практически первым на студенческом потоке на распределение – тогда оно было еще обязательным. Таким образом, его и пригласили на работу уже в конструкторский отдел ПО «Заря» инженером­конструктором.

– Вся моя трудовая жизнь связана с этим предприятием, – говорит он.

За исключением, пожалуй, одного года, когда уходил работать на «Химмаш», потому что та, прежняя «Заря»,  в октябре 2004 года обанкротилась и перестала существовать, а новая – еще не «взошла». Новая – это ДЗХО «Заря», Дзержинский завод химического оборудования, где сейчас и трудится Андрей Сергеевич.

Возглавляет это предприятие Олег Александрович Митрошин. Он же и позвал 18 лет назад Потапова на работу, поднимать новое, перспективное предприятие. Требовались технически грамотные специалисты для  новой команды.

– Согласился, не раздумывая, – говорит Андрей Потапов. – Потому что, во­первых,  это моя малая трудовая родина, а во­вторых, мне было интересно – впереди полная свобода действий и творчества. А трудности не пугали.

Так началась новая страница в судьбе  Андрея Потапова и жизни новой «Зари». Завод был обесточен, отключен ото всех коммуникаций – фактически лежал в руинах.

Поначалу Потапов занял должность главного инженера:  ему выпала миссия по восстановлению жизнеспособности предприятия – подключить электроэнергию, водоснабжение, канализацию.

Теплоснабжение в здании заводоуправления отсутствовало – оно было разморожено. Это сейчас на «Заре» свои автономные котельные и в каждом корпусе – газ, а тогда, в первую зиму, отогревались при помощи электричества.

Последний из «могикан»

С тех пор прошло почти 18 лет. Новое предприятие росло, расширялось. Перед нашим героем  встали новые задачи: пришла пора сосредоточиться на конструкторской службе, которую тоже пришлось возрождать с нуля. И если 18 лет назад на ДЗХО «Заря» не было ни одного конструктора, то теперь в подчинении Андрея Сергеевича целая конструкторская служба в составе 10 человек, все они инженеры­конструкторы, имеющие специализированное образование.

И сейчас Потапов возглавляет инженерный центр, на котором лежит основная задача по конструированию оборудования для его последующего изготовления на ДЗХО «Заря».

Работы сегодня у завода много: портфель заказов предприятия на 2023 год полностью сформирован. Продукция предприятия достаточно серьезная, поскольку эксплуатируется на опасных производственных объектах. Основные ее потребители – объекты химии и нефтехимии, в числе заказов «Зари» и оборудование для производства взрывчатых веществ, что делает его сегодня крайне востребованным. География поставок обширна: от Калининградской области до Камчатки по России и даже страны ближнего зарубежья, в частности, Казахстан и Республика Беларусь.

– Мы специализируемся на том, чтобы удовлетворять все запросы потребителей, – рассказывает Андрей Сергеевич, –  поэтому изготовлением оборудования заказчику работа «Зари» не ограничивается. Сегодня мы готовы предоставить комплексный сервис: организуется доставка оборудования на место, монтаж, наладка и пуск его в эксплуатацию.

Поэтому требования к качеству конструкции чрезвычайно высокие, и чтобы соответствовать этим требованиям, нужны специалисты определенной квалификации, владеющие специальными программами.

А вот с кадрами такими сегодня, увы, тяжело, констатирует мой собеседник. Средний возраст инженеров­конструкторов предприятия близится к пенсионному, молодежь хоть и устраивается на работу последние пару лет, но не с той базой знаний, которая необходима.

– К сожалению, преемственность поколений была нарушена, – сокрушается Андрей Потапов, – и я – последний из «могикан», который выпустился в 1990 году из политеха и успел поработать в сложившихся коллективах инженеров и конструкторов, где была сильная школа инженерной мысли и работали «титаны», которые создали много из того, что нас сегодня окружает. Один из таких учителей и наставников, который позвал меня в свое время сюда на работу – это бывший главный конструктор той, старой, «Зари» Аркадий Герасимович Иванов. Когда я устроился, он поделился со мной множеством знаний, за что я ему очень признателен. Такие люди оставили колоссальный след и внесли огромный вклад в развитие советской промышленности. Сейчас таких, что называется, не делают…

Впрочем, Андрей Потапов, который, по его собственному признанию, тоже отдает всю душу своей работе, сегодня тоже перешел в разряд таких наставников. Решая поставленные перед ним руководством завода задачи, он также делится с менее опытными коллегами своими знаниями, навыками и опытом, оставаясь верным профессии вот уже больше 30 лет.

– Среди моих однокурсников осталось совсем немного тех, кто остался в профессии: один из них работает на заводе им. Свердлова и еще одна – на «Кристалле». Остальные ушли в коммерцию. По образованию работают единицы, – констатирует Андрей Сергеевич.

И очень надеется, что перелом в сознании людей всё же произойдет, а интерес к профессии инженера снова появится.

– Жизненная ситуация сегодня такова, что в приоритете должны быть не коммерсанты, извлекающие легкую и быструю прибыль, а люди труда, создающие новый продукт, поэтому интерес к инженерной мысли должен быть возрожден, – уверен он.

Радует и то, что директор ДЗХО «Заря» Олег Митрошин ценит такие кадры, поэтому инициирует награды своих сотрудников. У Андрея Потапова есть немало поощрений за его многолетний и поистине созидательный труд. Так, в 2015 году он был награжден почетной грамотой министерства промышленности и инноваций Нижегородской области, а в 2018-­м – отмечен почетной грамотой  администрации Дзержинска. Ну а в 2022-­м его портрет был размещен на городской Доске почета, с чем мы его и поздравляем.

Ирина ТРАВКИНА. Фото Юлии Волковой

Сначала маленькой девочкой сама выступала в детском коллективе при народном ансамбле песни и танца в ДКХ. Затем, выучившись на профессионального хореографа, вернулась в родной дворец уже преподавателем.

И вот уже четверть века она возглавляет образцовый ансамбль танца «Карамельки» во Дворце культуры химиков, где трудится в общей сложности более 40 лет. А юбилейный год любимого танцевального коллектива совпал с ее собственной общегородской наградой – занесением на Доску почета.

Сердце принадлежит народным танцам

Вся жизнь Ольги так или иначе связана с танцами: 9­летней девочкой в танцевальный кружок ДКХ ее привели родители. В их семье на любом празднике всегда звучали народные песни и частушки – дядя нашей героини, Евгений Григорьевич Алмакаев, работал баянистом во Дворце культуры химиков. Поэтому всё ее детство прошло здесь, а затем это хобби стало делом всей жизни.

– Иногда, конечно, хотелось всё бросить, но благодаря маме продолжала заниматься в кружке, – вспоминает она. – Бывало, заленишься, пропустишь занятия. Но мама не ругалась, а всего лишь с укором говорила: «Ну что, дома сидим?», и я опять шла танцевать.

Большую роль в выборе ее будущей профессии сыграла и привила к танцам настоящую любовь педагог, которая всего два года работала руководителем при ансамбле в ДКХ, – Елена Николаевна
Силаева.

– Она танцевала в государственном академическом ансамбле народного танца имени Игоря Моисеева, – рассказывает Ольга Александровна, – и была очень профессиональной танцовщицей. Моим кумиром в мире танцев был и продолжает оставаться именно моисеевский ансамбль.

И когда после окончания школы пришло время выбирать профессию, Оля определилась сразу – решила стать преподавателем танцев.

– К сожалению, у нас в Нижегородской области нет своего института культуры, – говорит Ольга Рыбина, – поэтому училась в Борском культурно­просветительном училище (ныне колледж культуры – прим. авт.). И стала профессиональным хореографом со специализацией «руководитель самодеятельного хореографического коллектива».

На втором курсе училища Ольга Рыбина снова вернулась в ДКХ. Днем училась, а по вечерам работала. Тогда это был еще народный коллектив песни и танца. А «Карамельки» появились позже, и весной этого года им исполнилось ровно 25 лет. Сначала трудилась репетитором, затем заменяла руководителя танцевального коллектива, но, в конце концов, остановилась на народном направлении:

– Это то, что мне близко, и то, чем я занималась всю жизнь.

И это, оказывается, до сих пор близко и современным детям, которые с пеленок растут с гаджетами, соцсетями и современной музыкой.

– Любой народ должен знать свои национальные танцы и не забывать свои корни, но всё зависит от того, как настроены в первую очередь родители, – поясняет Ольга Александровна. – Было время, когда у нас был недобор, но потом всё изменилось, и дети стали охотнее приходить учиться именно народным танцам. И, что особенно радует, стали танцевать мальчишки. Они теперь есть во всех возрастных группах коллектива.

Настоящая корпорация искусства

Их, кстати, несколько. Самые маленькие – 3­4­летние малыши, самые взрослые – ребята 17­18 лет, всего пять возрастных групп. Старшие именуются как «Корпорация искусства», или коротко «КИ» – две последние буквы от общего названия ансамбля. А малыши выходят выступать как «Задоринки» – так называется девчачья группа, и «Удальцы» – это, конечно же, мальчишки, а все вместе на различных конкурсах они выступают просто как «Задорные».

Есть еще «Затейники» – 11­-12­летние ребята. Две младшие группы тоже имеют свои названия: девочки – «Лучики» и «Фантазеры», где танцуют мальчишки. Ну а самые маленькие называются «Чудо­
детки».

Образцовым этот танцевальный коллектив стал 18 лет назад. Чтобы получить такое звание, нужно было подготовить концертную программу минимум из 15 номеров, и «Карамельки» справились с этой задачей.

С тех пор ансамбль только подтверждает этот статус победами на различных конкурсах и фестивалях. Возможно, в копилке достижений «Карамелек» не так много Гран­при.

– Но мы едем только туда, где профессиональное жюри, – поясняет Ольга Рыбина. – По мелочам здесь размениваться не любят.

Тем не менее только в этом году они взяли два Гран­при: на фестивале «Казанские узоры» и конкурсе «Ярославская мозаика». А самый первый свой высший балл на конкурсе «Карамельки» получили, когда коллективу едва исполнилось 5 лет.

Основа основ

Как считает Ольга Рыбина, ритмику, необходимую для занятий хореографией, проще выучить на русских народных мелодиях. Поэтому народные танцы – основа основ хореографического искусства.

– Я очень рада, что народные танцы сейчас популяризируются, их часто показывают по телевизору, – отмечает Ольга Александровна. – И у нас в Дзержинске тоже много детей, которые занимаются народными танцами.

Сегодня в коллективе «Карамельки» порядка 130 воспитанников. И обучают их всем хореографическим премудростям – ставят номера, готовят к выступлениям на конкурсах и фестивалях – всего два педагога: сама Ольга Рыбина и некогда тоже выпускница «Карамелек» Марина Арефичева.

Конечно, это не единственная выпускница Рыбиной, которая также связала свою жизнь с народными танцами.

– Во Владимирском государственном вокально­хореографическом ансамбле «Русь» танцует Олеся Родина (в девичестве Мостолыгина), – рассказывает Ольга Александровна. – Она окончила Орловский институт культуры и теперь там работает артисткой балета. К сожалению, редко кто из наших выпускников идет работать с детьми, тем не менее мы гордимся каждым.

– Мне очень интересно работать с детьми, – завершает она разговор. – Иногда сложнее с родителями, потому что, бывает, они устают водить на занятия ребятишек или не очень верят в их успехи. Но сейчас у нас сложилась очень хорошая команда родителей, от которых мы получаем колоссальную поддержку. Это, конечно же, играет большую роль и в успехах ребят. Ведь настоящий коллектив – это и есть
командная работа педагогов, руководителя и родителей.

Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива Ольги Рыбиной

Образцовый коллектив ансамбль танца «КАРАМЕЛЬКИ» приглашает мальчиков и девочек в подготовительные группы. Тел. +7­910­137­14­42.

НАШИ НАГРАДЫ

• • Лауреаты I степени в двух возрастных номинациях и обладатели Гран­при Международного конкурса дарований и талантов «Солнцекруг» (февраль 2022)
• • Лауреаты I степени Международного конкурса­фестиваля «Изумрудная шкатулка» (февраль 2022)
• • Лауреаты I степени и обладатели Гран­при 70 Международного фестиваля­конкурса «Казанские узоры» (апрель 2022)
• • Лауреаты I степени и обладатели Гран­при и спецприза за лучший костюм XXX Международного конкурса­фестиваля «Ярославская мозаика» (октябрь 2022)
• • Лауреаты I степени в двух возрастных номинациях Всероссийского фестиваля­конкурса «Град мастеров» (ноябрь 2022)
• • Лауреаты I степени Международного конкурса в номинации «Браво» с танцевальной группой инвалидов­колясочников «Паратанцы» при поддержке ООИК «ПараПлан» (ноябрь 2022)
• • Лауреаты I степени в двух возрастных номинациях и
  Гран­при X Российского конкурса­фестиваля «Нижегородская мозаика» за сохранение народных традиций.

Кому-то уроки географии кажутся скучными: разноцветные пятна стран на политической карте, треугольники и кружочки, обозначающие залежи полезных ископаемых. Но только не преподавателю школы № 17 Дзержинска Елене Даниловой и ее ученикам. К своим занятиям она подходит со всей душой, ведь любовь к этому предмету пришла к ней самой еще в школе. Сегодня Елена Борисовна героиня нашей традиционной рубрики «Доска почета». 

Благодаря учителям

Лена росла в обычной семье, родители работали на заводе «Капролактам». Каждое лето они старались вывозить детей (у Елены есть старший брат) к морю, а также показать им красивые места тогда еще соседних республик одной большой страны. Да, о путешествиях по далеким странам в советские годы можно было только мечтать. Вот Лена и мечтала на уроках географии.

– Как пришла в профессию? – переспрашивает Елена Борисовна. – Конечно, не обошлось без моего учителя географии Валентины Савельевны Гапоновой, которая для меня всегда была и остается образцом педагогического таланта, моим главным наставником. Она до сих пор преподает свой предмет в школе № 37. Эту школу я и окончила в свое время.

После окончания десяти классов Лена даже не задумывалась о выборе профессии. «Стану учителем географии», – решила она и поступила… в педучилище на дошкольное отделение. Для учебы в институте не хватило набранных на экзаменах баллов. Так среднее профессиональное заведение стало стартовой площадкой будущего педагога. Ее не смутила обязательная отработка после окончания училища в детском саду – девушка не сдавалась и не оставляла свою мечту быть учителем географии.

В итоге окончила естественно-географический факультет Горьковского пединститута и начала преподавать любимый предмет. Сначала в школе № 21, там она встретила еще одного своего наставника – Наталью Николаевну Каргину, которая сейчас работает директором 21-го лицея, а в те годы была коллегой Елены Борисовны и заместителем директора по учебной части. Много своих знаний передала опытный педагог начинающему учителю географии.

Четырежды классная мама

С 1999 года Елена Данилова работает учителем географии в 17-й школе Дзержинска. И ведет классное руководство.

– В июне у меня был четвертый выпуск одиннадцатиклассников, скучаю по ним очень сильно. Люб-лю работать с более взрослыми детьми: вижу их единомышленниками, общаюсь с ними на равных, помогаю им расти. В этом году получилось так, что, помимо восьмого класса, я еще стала классной мамой у пятиклашек. С ними интересно по-своему: растут, делятся своими секретами, заботы-хлопоты о них не оставляют, – улыбается педагог.

Елена Борисовна через свои уроки хочет привить детям обычные человеческие ценности: научить их уважению к другим традициям и культурам, бережному отношению к природе, доброте, порядочности и умению слушать свою совесть. Любой выход на природу с учениками – это не только внеклассное мероприятие, но и урок-прогулка с географическим уклоном.

Елена Данилова умеет найти подход и к родителям, хотя считает, что в последние годы произошло обесценивание образования. И немалую роль в отношении к учителю как поставщику услуги играет именно родительское сообщество.

– В большинстве своем родители перестали давать детям установку: мы учимся для того, чтобы знать, понимать, развиваться. Всё скатывается до оценочного уровня: уроки проверили, оценки посмотрели, но чтобы направить ребенка на получение дополнительной информации, времени или желания уже не хватает. Многие родители считают, что школьные учителя должны и учить, и всесторонне развивать, и воспитывать, – говорит Елена Борисовна.

География равно Краеведение

На уроках географии важна мотивация.

– Начиная работать с пятиклассниками, всегда говорю, что, во-первых, хочу передать им капельку своей любви к предмету. Еще раз подчеркну: этому поспособствовали мои учителя. Эту любовь, в первую очередь, к тому месту, где я родилась, я передаю своим ученикам. Ведь география неотделима от краеведения: раньше краеведение называлось «Родиноведение», – уточняет педагог.

На своих уроках Елена Борисовна большое внимание уделяет именно краеведческой направленности. Нижегородская область, как и наш город Дзержинск, необычайно красива, богата интересными историческими личностями, событиями, промыслами.

Данилова ездит со своими учениками на экскурсии, посещает музеи, ходит в походы, прививая любовь к родному краю.

Последняя из поездок была в Нижегородский кремль. Накануне Дня народного единства ребята узнали историю нижегородского ополчения, познакомились с оборонительными особенностями кремлевских стен, посетили экспозицию в Ивановской башне, рассказывающую о народном ополчении, полюбовались на красоту заволжских далей с высоты Дятловых гор.

Именно на уроках краеведения, по мнению педагога, закладываются основы патриотизма.

– Рассказывая о географии и истории родного края, о подвигах и достижениях наших земляков, сеешь то зерно, которое прорастет в скором будущем, – уверена Елена Борисовна.

Диплом экскурсовода

Когда спрашиваешь у Даниловой о ее заслугах, она, не задумываясь, отвечает:

– Мои ученики, мои дети. Первый выпуск был в 2006 году. Сейчас каждый из них уже состоявшийся в своем деле профессионал, который нашел свое место не только в родном Дзержинске, Нижнем Новгороде, но и других городах России. Следующий выпуск вообще считаю «звездным» – в нем было три медалиста и 19 «хорошистов». Ученики всегда поддерживали меня в любых идеях и начинаниях. Когда они заходят в школу, мы вместе вспоминаем наши поездки. Но, самое главное, они говорят о том, что у них уже выработалась потребность путешествовать и открывать неизведанные уголки. Им это нравится так же, как и мне.

За годы работы у Елены Борисовны немало наград: благодарственные письма, грамоты и дипломы. По итогам 2021 года коллектив школы № 17 единогласно принял решение о выдвижении преподавателя Даниловой на городскую Доску почета.

Но одной из своих наград Елена Борисовна гордится больше всего.

– В 2016 году я стала победителем конкурса от министерства образования Нижегородской области при содействии Русского географического общества и Фонда «Устойчивое развитие» среди учителей географии и получила премию имени А. В. Потаниной. Александра Викторовна – наша землячка – была исследовательницей малоизвестных районов Центральной Азии, первая женщина-путешественница, принятая в Русское географическое общество. В честь нее был создан этот конкурс. Есть и грамоты федерального уровня, но этот диплом мне дорог больше всего, – отмечает Елена Борисовна.

Помимо учительского у нее есть и диплом экскурсовода.

– Менять профессию пока не планирую, хотя и работаю экскурсоводом уже более 15 лет. А сам диплом получила, когда шла большая подготовка к Чемпионату мира по футболу и грядущему 800-летию Нижнего Новгорода. Больше ориентируюсь на детские группы. Ездим по Нижегородскому краю: для детей интересны экскурсии в Городец, Чкаловск, Балахну, Семёнов. Нужно знать культуру родного края и видеть прекрасное совсем рядом прежде, чем стремиться-куда-то вдаль.

Ждет «Волжская Швейцария»

Елена Борисовна вырастила двоих замечательных сыновей. Сейчас она находит время на общение с четырехлетним внуком, рассказывает о родном городе. Разводит цветы, отдыхает на даче и путешествует.

Ее любимый маршрут – Санкт-Петербург:

– Не потому, что это культурная столица России, это место мне интересно само по себе. Причем притягивают внимание даже больше не парадные виды Северной столицы, а тихие и неприметные, но не менее познавательные улочки.

Хотя, как признается она, посетив много замечательных мест в Европейской части России, к сожалению, не была дальше Урала. Ей очень хотелось бы увидеть Алтай, берег Байкала и посетить Камчатку.

– А сколько удивительных мест на Нижегородчине! Очень рекомендую всем побывать в Васильсурске Воротынского района. Это моя малая родина. В следующем году этому старейшему поселку нашей области исполняется 500 лет. Его населяют русские, марийцы, чуваши. Это целый стык культур и традиций. В Васильсурске были Екатерина II и Петр I, его посещали Пушкин и Радищев, Левитан и Шишкин, здесь отдыхал Горький. Высокий берег Волги, место слияния Волги и Суры, прекрасный храм Казанской иконы Божией Матери постройки 1708 года, который действует до сих пор. Там своя неповторимая атмосфера. Настоящее место силы. Неслучайно Васильсурск называют «Волжской Швейцарией».

«Жизнь прекрасна, потому что есть возможность путешествовать», – сказал известный путешественник Николай Пржевальский. И с этим утверждением согласна наша героиня. Путешествуйте и открывайте для себя новые уголки нашей великой страны и нашей малой родины, о которых вы узнали благодаря своему учителю географии!

Ольга СЕРЁГИНА. Фото из архива Елены Даниловой

Чтобы самому добиться успехов в спорте, а потом вести к чемпионским вершинам своих воспитанников, нужно быть человеком сильным и целеустремленным. «Один вид спорта, один тренер, одна работа, одна жена», – так говорит про себя, смеясь, Владимир Герасимов.

На всю жизнь

В спорт Володя Герасимов пришел в 12 лет. За компанию с ребятами со двора начал заниматься классической борьбой в секции, что была при 1-м училище. Как это часто случается, друзья, пригласившие с собой, спорт забросили, а он остался. На всю жизнь.

Примерно через год упорного паренька взял к себе ставший впоследствии знаменитым Владимир Волосов – основатель самбо в Дзержинске, заслуженный тренер РСФСР. И стал своему младшему тезке вторым отцом.

– Родители у меня были простые люди, деревенские, – рассказывает Владимир Леонидович. – Отец – слесарь, мать – аппаратчик. Владимир Васильевич оказал на меня большое влияние. Он воспитывал не просто борца, а через спорт формировал меня как человека. Своими вопросами – «для чего ты живешь?», «что ты хочешь добиться?», «каким ты себя видишь через год?» – тормошил, заставлял задумываться, развиваться.

Володя хорошо учился в школе, особенно удачно у него складывались отношения с точными науками, даже участвовал в олимпиадах. В 1972 году поступил в Горьковский строительный институт, выбрав гидротехнический факультет. Успевал все: быть и отличным борцом, и успешным студентом, получавшим повышенную стипендию. Ему предлагали остаться в науке. Но он так и не смог уйти из спорта, который и был его главной работой.

В 1974 году Герасимов стал мастером спорта по самбо, а через четыре года – по дзюдо. Тогда правила этих двух единоборств различались не так сильно, как сейчас: многие выступали и в том, и в другом виде спорта. Если говорить о предпочтении, то наш герой отдавал его дзюдо. Больше динамики, больше риска. Самбо оставляло место для «раскачки».

Вспоминает, как получил первое звание. Это был чемпионат спортивного общества «Труд» по самбо. В весе, где он боролся, будучи еще КМС, оказалось 15 мастеров спорта и два «международника»! И вот в такой компании дзержинский борец умудрился завоевать бронзу. Причем он выиграл у парня, который в следующем году победил на первенстве СССР по самбо!

Вообще, в его спортивной карьере было немало запоминающихся побед. Чего стоит один бой с легендарным Александром Федоровым, ставшим потом не только чемпионом Союза, но и мира, и Европы.

– Ох и наводил он шороху в свое время на соперников! – вспоминает Владимир Леонидович.

Спортивный класс

Официально Владимир Герасимов стал тренером в 1979 году, хотя заниматься с ребятами начал раньше. Занятия проходили в том же самом зале, что и сейчас. Только тогда это был спортклуб «Органик», а сейчас – спортшкола «Химик».

Среди воспитанников тренера по самбо и дзюдо Владимира Герасимова немало отличных спортсменов, мастеров спорта, призеров и чемпионов различных первенств и турниров. А самое любимое его детище – спортивный класс 13-й школы: мальчишки 69-го года рождения, которых он взял в 1982 году. Тогда это считалось экспериментом: в городе было создано порядка десяти подобных классов.

– Представляете, что это за «бомба» – 30 хулиганистых мальчишек, собранных вместе? – улыбается Владимир Леонидович. – Дзюдоисты и самбисты. Сколько они передрались перед тем, как подружиться! Дисциплина хромала, успеваемость иногда тоже. У них проходило по две тренировки в день. Так они после первой, утренней, не все доходили до школы. Их классную руководительницу тогда все жалели: мол, ей достались такие разгильдяи. Зато потом, когда у нее в жизни случилось беда, кто ей помог? Правильно – они, ее бывшие выпускники. И квартиру отремонтировали, и материально поддерживали. И вот тогда ей уже все, наоборот, стали завидовать.

Спортивный класс был настоящей семьей. Ребята не только вместе тренировались, но и отдыхали. Запомнились на всю жизнь походы на шлюпках, на байдарках. Герасимов, как в свое время и его тренер Волосов, учил своих воспитанников не только бороться, но и жизни, хотел воспитать настоящими мужчинами. Ребята были за ним как за каменной стеной.

Был случай, когда одного мальчишку – талантливого спортсмена, но отчаянного двоечника – собирались выгнать из школы. Владимир Леонидович его отстоял. Сегодня тот – успешный предприниматель.

«Шайка Сиплого» – так в шутку называется чат в одном мессенджере, где общаются бывшие выпускники Герасимова. Сиплого, потому что у Владимира Леонидовича профессиональный хронический ларингит. Они до сих пор дружат, ездят вместе отдыхать и, конечно, помогают своему любимому тренеру, давно ставшему для них родным.

Среди воспитанников Владимира Герасимова – два мастера спорта международного класса по самбо. Это известный бизнесмен, ученый-экономист Андрей Городнов и преподаватель университета Лобачевского Игорь Сорокин. Первый был чемпионом мира среди юниоров по самбо, второй – серебряным призером чемпионата Европы по самбо и призером чемпионата России по дзюдо (в мужском дзюдо никто из дзержинцев его успех пока не повторил).

Школа жизни

Его собственные сыновья тоже занимались спортом. Старший, Дмитрий, служит в Росгвардии. Младший, Илья, военный, участвует в СВО на Украине.

– Своих, конечно, проще тренировать, – говорит Владимир Леонидович. – К чужим отношусь, как к своим. Помню, в молодости был случай: загрубил я с одним воспитанником. У меня своих детей тогда еще не было. Волосов это увидел и спросил: «А ты бы своему такое сказал, ты бы со своим так поступил?». И всё. Это для меня на всю жизнь стало уроком.

Задача тренера, как считает Герасимов, показать ученику путь совершенствования. Этот путь – у каждого индивидуальный. И в нем много составляющих: и физподготовка, и техника, и образ жизни. Тренируются многие, чемпионами становятся только те, кто выбирает правильный путь. Мечтать о победе, лежа в кровати и пропуская тренировки, – бессмысленно. О победе надо мечтать на ковре. Через пот, через боль, через не могу. Думая и работая над собой.

– Самбо – это школа жизни, – уверен Владимир Леонидович. – Это не игровой вид спорта, это единоборство: здесь ни за кого не спрячешься, здесь за все отвечаешь сам. Самбо воспитывает организованность, собранность, умение планировать. Естественно, самбо – это отличная физическая подготовка. Борьба развивает очень гармонично. Вы заметили, сколько среди олимпийских знаменосцев борцов?

По его словам, самбо, как и любой вид спорта, учит идти к цели, правильно рассчитывая траекторию пути, уметь решать одновременно несколько задач, выделяя главное. Дети-спортсмены становятся самостоятельными быстрее, чем их сверстники. И, наконец, самбо – это особая атмосфера, особая среда, друзья на всю жизнь. Спортсмены – отдельная каста людей, которые помогают друг другу по жизни.

И совсем не важно, по мнению Владимира Герасимова, станут ли его воспитанники профессио-
нальными спортсменами или выберут другую стезю. Ведь если они научатся побеждать в спорте, они смогут добиться успеха и в других областях.

– Уметь стоять до последнего, держать удар, не бояться трудностей, верить в себя – все эти качества отличают настоящего борца, – завершает разговор Владимир Леонидович. – И я стараюсь научить этому ребят. Надеюсь, у меня получается. Жалел ли я когда-нибудь, что не оставил спорт и не ушел, к примеру, в строители? Нет, не жалел. Может, в материальном плане я и проиграл, но не сомневаюсь, что прожил достойную жизнь. Мои ученики – мое богатство!

Екатерина КОЗЛОВА. Фото Руслана Лобанова

Отделение самбо СШ «Химик» находится по адресу: г. Дзержинск, ул. Урицкого, дом 1. Телефоны: (8313) 25-38-47 — секретарь, (8313) 26-82-28 — учебная часть

С самого детства она была влюблена в музыку. И не только сохранила это чувство на всю жизнь, но и щедро делится им теперь с малышами, которых учит любить этот волшебный мир звуков и ритмов. А еще она всю жизнь постоянно учится чему-то новому. Знакомьтесь: героиня традиционной рубрики «Доска почета» Юлия Преснякова, музыкальный руководитель детского сада № 44.

Вторая мама

Заниматься игре на скрипке в школу искусств ее привела за руку мама. А уже там Юлия обрела и свою вторую, «профессиональную», маму – преподавателя музыки Ольгу Сергеевну Сероглазову, которая стала тем самым важным в жизни учителем и наставником, проводником в волшебный мир музыки и искусства.

– Когда все мои сверстники беззаботно гуляли и играли во дворе, – вспоминает Юлия Вячеславовна, – я после общеобразовательной школы бежала на занятия скрипкой, сольфеджио, музлитературой. Как же я им иногда завидовала!

Однако без упорства и труда, как уже теперь понимает Юлия, хорошим профессионалом не станешь. Поэтому Ольга Сергеевна порой действительно заменяла ей заботливую маму, напоив чаем с бутербродами свою ученицу после занятий в школе и незаметно прививая не только любовь к инструменту, но и к музыке вообще.

– Много лет мы с ней шли, что называется, рука об руку, она действительно меня вела по жизни, – теперь с благодарностью вспоминает своего педагога её ученица.

Поэтому, даже поступив в музыкальное училище на преподавателя теории музыки, Юлия Преснякова иногда скучала по любимому инструменту и своему учителю и снова прибегала после занятий к Ольге Сергеевне позаниматься на скрипке…

От музыки – к педагогике

На работу в детский сад Юлия Вячеславовна попала, можно сказать, почти случайно. После получения профессии сначала работала в музыкальной школе на Сейме преподавателем сольфеджио и музыкальной литературы.

– Почему оказалась в поселковой школе? – вспоминает она. – Хотела участвовать в программе «Земский учитель», чтобы получить собственное жилье. Но потом изменились условия контракта, они меня не устраивали. Поэтому спустя год стала искать работу в Дзержинске.

И в Центре занятости населения нашла вакансию воспитателя в детском саду. Решила попробовать. Азы педагогики она знала по учебе в музыкальном колледже, поэтому смело вступила на этот путь.

– Начинала в садике № 134, – рассказывает она. – Сначала работала в подготовительной группе, с уже практически дошкольниками. Затем взяла совсем малышей – вторую младшую группу. Так и втянулась.

А затем после декретного отпуска попала уже в детский сад № 44, где со временем образовалась вакансия музыкального руководителя. И уже восемь лет она знакомит ребятишек 44-го садика с удивительным миром музыки:

– Вспоминаю, как мама говорила мне, отдавая учиться скрипке: «Вот вырастешь, Юленька, выучишься и станешь преподавателем, и тебя будут уважительно называть Юлия Вячеславовна. Так и получилось!

Теперь ребятишки со всех ног бегут на занятия музыкой к Юлии Вячеславовне. Всегда радуются ей при встрече в детском саду.

– У нас постоянно проходит подготовка к тем или иным творческим конкурсам, – поясняет такую активность Юлия Преснякова. – То мы готовимся на конкурс «Солнышко в ладошке», в котором участвуем каждый год и, между прочим, побеждаем; то у нас скоро конкурс «Белая метелица», то  «Театральные таланты». А на День Победы, например, мы уже два года подряд ездим с ребятишками выступать на общегородском концерте.

Все новое – это хорошо забытое старое

На городской Доске почета Юлия Преснякова оказалась как один из лучших педагогических работников Дзержинска и победитель профессионального конкурса.

– Я впервые в этом году приняла участие в конкурсе «Профи» и сразу одержала победу, – говорит Юлия Вячеславовна. – Участвовала с показом технологии преподавания сказки-шумелки, о которой узнала в нашем городском методическом объединении от одной из коллег. Дополнила её, доработала, привнесла что-то свое.

Если вы не знаете, то сказка-шумелка – это рассказывание любимых детьми и известных сказок по-новому, с помощью простейших музыкальных инструментов. И, кажется, об этом Юлия может рассказывать часами.

– Я решила не просто показывать сказки, но и развивать слух у ребят при помощи этой технологии, – делится своими профессиональными секретами Юлия Преснякова. – Что-то придумала сама, что-то почерпнула в интернете. И решила озвучить мультфильм.

Дети смотрят на экран, видят картинку и, глядя на нее, учатся подбирать подходящие для озвучивания действий главных героев темп, ритм, тональность и вид музыкального инструмента».

Она вообще постоянно чему-то учится и совершенствуется в своей работе. Думаете, музыкальное занятие в детском саду – это разучивание незамысловатых песенок и танцев в два притопа, три прихлопа? А вот и нет! Музыкально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах, пение, театрализованная деятельность – всему этому учит на своих занятиях талантливых и не очень малышей Юлия Преснякова.

– Конечно, талантливых, имеющих способности к музыке, одаренных ребятишек видно сразу, – отмечает она. – Иные сразу, что называется, звезды, а другие раскрываются только к старшей или вообще подготовительной группе детсада.

Больше того, Преснякова, как настоящий профессионал, в своей работе применяет самые современные информационно-компьютерные технологии: это и музыкально-дидактические игры, и даже цифровое пианино « Yamaha».

– Правда, все это хорошо ровно до той поры, пока не случаются перебои с электричеством, – шутит Юлия Вячеславовна, – и если вдруг во время занятия или, не дай Бог, утренника, выключится свет, на помощь нам всегда придет старый добрый проверенный механический инструмент. А вообще я люблю учиться как на курсах повышения квалификации, так и самостоятельно. Очень много информации черпаю из интернета: есть специализированные педагогические сайты и форумы, там столько всего интересного! Это и новые красивые танцы для утренников, и номера для оркестра инструментов, и музыкально-
дидактические игры, в том числе с использованием информационно-компьютерных технологий.

Коллеги Юлии  тоже отзываются о ней, как о настоящем профессионале и надежном члене их общей детсадовской команды.

«Детский сад – наш второй дом, и все вместе мы делаем одно общее дело, поэтому нам очень приятно, что наша Юлия украшает собой городскую Доску почета», – говорят они. И уже стремятся к новым вершинам. Буквально на днях они защищали проект благоустройства территории своего детского сада на конкурсе образовательных организаций «Наш двор». И вошли в число победителей. Одним словом, настоящая команда – так держать!

Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива Юлии Пресняковой

Она предана и своей профессии, и своей больнице, в которой трудится вот уже больше сорока лет. Была в числе докторов-«пионеров», обучившихся новому тогда виду исследования – ультразвуковому. И по сию пору остается одним из лучших специалистов диагностического отделения. Нина Спиридонова – врач ультразвуковой диагностики ГБУЗ НО «Больница скорой медицинской помощи», герой традиционной рубрики «Доска почета».

– Биография у меня самая стандартная, – предваряет вопросы Нина Борисовна. – Я самый что ни на есть обычный врач.

И в этих словах есть доля правды. Ведь она действительно – обыкновенный доктор, то есть профессионал, любящий свое дело и относящийся к пациентам с вниманием, пониманием и, что самое главное, с душой.

Молодость прожили на работе

Нина Борисовна – единственный медик в семье. Родители были простыми рабочими на заводе. Жили дружно, но скромненько: когда воспитываешь четверых детей, особо не до роскоши. Нина хорошо училась в школе, активно участвовала в общественной жизни, занималась в различных кружках. Конечно, увлекалась спортом. Правда, в 13 лет травмировала колено, причем с последствиями. Врачи запретили все физические нагрузки: о легкой атлетике пришлось забыть.

– Летом я жила в деревне у бабушки, и была там одна девочка, старше меня, которая поступила в медучилище, – вспоминает Нина Борисовна. – И так этой девочкой все восхищались, что я решила для себя: тоже стану медиком.

После восьмого класса девушка безапелляционно заявила: еду подавать документы в Горьковское медицинское училище № 1. Не помогли ни уговоры родителей, ни учителей, которые предлагали отличной ученице остаться в школе. Впрочем, с пути отличницы она не сбилась и в училище: в 1978 году факультет «сестринское дело» окончила с красным дипломом. И тогда же пришла работать в Больницу скорой медицинской помощи.

– Первое хирургическое отделение, дежурная медсестра. График работы – сумасшедший: сутки через сутки. Сейчас удивляюсь, как мы могли его выдерживать, – говорит моя собеседница. – Можно сказать, всю молодость прожили на работе. Да и условия труда были тяжелее, чем сейчас. Тогда ведь все оборудование было многоразового использования, его нужно было постоянно обрабатывать: замачивать, кипятить, стерилизовать. Больных было много, кадров не хватало. Мы принимали больных, размещали их в палатах, готовили к операции, ухаживали после нее. Конечно, уколы, капельницы, перевязки. В общем, на ногах были практически сутки.

В 1983 году, узнав, что в Горьковском институте открылось вечернее отделение, Спиридонова продолжила учебу. Занятия по вечерам четыре раза в неделю, возвращение в Дзержинск на последней электричке, в остальные дни – дежурства.

– То есть, работая сутки через сутки, вы ни разу не засомневались, что выбрали правильную профессию? – интересуюсь я.

– И мыслей таких не было, – отвечает доктор. – Каждому человеку дается основное направление в жизни – та профессия, которой ты верен и которая тебя полностью устраивает. Мое направление – это медицина, я не вижу себя в другом. И в медицине нет другого пути: здесь ты всегда будешь «на посту», и работа будет занимать важнейшее место в твоей жизни.

Маленькие чудеса

Факультет «лечебное дело» Нина Спиридонова, конечно же, тоже окончила с отличием. Интернатуру проходила в родной БСМП, где стала трудиться уже в должности врача­терапевта.

– БСМП – это моя жизнь, – улыбается она. – Это самая современная по оснащению, по видам лечения больница в Дзержинске. У меня много возможностей, чтобы помочь пациентам и здесь созданы условия для профессионального роста.

В ее послужном списке – терапевтическое отделение, приемное, нефрологическое. А с 1993 года, после прохождения специальных курсов, она стала работать в новом по тем временам направлении – ультразвуковой диагностике. Пару лет назад в больнице было сформировано новое отделение, в которое вошли все диагностические (инструментальные) службы – ультразвуковая, рентген­диагностика, компьютерная томография, эндоскопические исследования.

– И это было правильным решением, – считает Нина Борисовна. – Теперь все специалисты рядом, одно исследование дополняет другое. УЗИ можно назвать скрининговым методом, который направлен на выявление заболевания. Компьютерная томография – более детальная диагностика. Подчеркну, что все диагностические методы не являются основанием для постановки диагноза. Нужны и лабораторные исследования, и обследование докторами. И только все вместе взятое позволяет поставить больному окончательный диагноз.

Вразрез часто встречающемуся мнению доктор Спиридонова признается, что очень редко сталкивается на работе с негативом.

– Я испытываю очень много положительных эмоций, которые мне дарят люди – и пациенты, и коллеги, – признается она. – Работа приносит мне огромное удовлетворение.

Наверняка, потому, что она приходит на работу с… верой, прося у Господа разума и терпения. И почитает святителя Луку Крымского, молясь ему ежедневно, чтобы он не оставил и помог в исполнении профессиональных обязанностей и взаимоотношениях с пациентами.    

И чудеса, хоть и маленькие, но случаются. Иногда так выходит, что удается поставить более точный диагноз, чем был ранее. Например, готовится больной к одной операции, а она ему совсем не нужна – требуется лечить другую патологию.

– У меня даже и мысли нет утверждать, что я всегда и во всем права, – отмечает Нина Борисовна. – Но я так бываю рада, когда лечение человека, с моей и с Божией помощью, идет по правильному пути! Для меня это самое большое счастье.

Диалог с пациентом

Нина Спиридонова уверена: не стоит экономить время на общении с пациентом. Больной должен уходить с приема с пониманием.

– Во время исследования я стараюсь максимально доступно объяснить, что я делаю и что я вижу, – рассказывает Нина Борисовна. – Вот, например, знаете, зачем пользуются специальным гелем? Между датчиком аппарата и телом человека – воздух: через него ультразвук не проходит. Поэтому и нужен гель – среда, которая проводит сигналы ультразвука. Я не сразу приступаю к УЗИ. Сначала выслушиваю жалобы больного, знакомлюсь с лабораторными исследованиями и заключениями специалистов, провожу пальпацию брюшной полости (я специализируюсь именно в этой области). И только получив полную, так сказать, картину и поняв, в каком направлении двигаться, начинаю делать УЗИ. Считаю, что после процедуры имею право дать рекомендации по образу жизни, питанию, дальнейшему обследованию или лечению.

Во время процедуры их трое – доктор, пациент и его болезнь. А если болезнь запущена? Если картина вырисовывается совсем не радужная?

– Спокойно говорю, что выявлены некоторые изменения, – объясняет врач. – Никогда не стоит паниковать раньше времени. Во­первых, результаты УЗИ – это не окончательный диагноз. Во-вторых, многие заболевания сейчас успешно лечатся.

Условия труда врача ультразвуковой диагностики считаются вредными. Ведь он постоянно контактирует с датчиками, через которые идет излучение. И если для пациента эта процедура безвредна, то определенное воздействие на организм медицинского работника есть.

Как же отдыхает от своего непростого труда доктор Спиридонова?

– С внуком занимаюсь, – улыбается она. – Хожу в спортзал – на тренажеры нашего земляка Юлина. Читаю православную литературу. Вообще я – человек нетворческий: крючком не вяжу, крестиком не вышиваю. Мое самое главное увлечение – это общение с друзьями и близкими. Вот они как раз творческие – меня вдохновляют и питают. Мы любим вместе посещать театры, концерты, совершать паломнические поездки.

…К вере доктор Спиридонова пришла в зрелом возрасте. Помогли подруги. И она поняла: вера в Бога – это именно то, чего раньше не хватало ей в профессии. Православный врач – он немного другой.

– С возрастом становишься мудрее, – философски замечает Нина Борисовна. – На многое стараешься не обращать внимание. Когда заходит пациент, уже видишь, как с ним надо разговаривать, о чем. Всё, считаю, зависит от врача. Да, есть разные пациенты – с разным состоянием, с разным характером. Но всегда и при любых обстоятельствах нужно соблюдать медицинскую этику. К тебе приходит больной человек. И этим все сказано. Даже если встречается невежливый пациент, не стоит сердиться. Мол, я, специалист с высшим медицинским образованием – да как он смеет так со мной разговаривать, ведь он полностью от меня зависит. Это гордыня. На свою профессию надо смотреть с другой стороны – ты помогаешь человеку и стоишь на охране его здоровья. С верой…

Екатерина КОЗЛОВА. Фото из архива Нины Спиридоновой

Среди тех, чье имя занесено на городскую Доску почета, есть люди рабочих профессий. Например, Михаил Карасев – слесарь-сантехник 5-го разряда, который трудится в МБУ «Прометей». Вот уже почти 16 лет его трудовая биография связана с этим муниципальным предприятием, отвечающим за деятельность коммунальной инфраструктуры Дзержинска.

Миссия более чем ответственная. И Михаил Дмитриевич тоже вносит свою лепту в это важное дело. А начинал он свою трудовую деятельность вовсе не в сфере жилищно­коммунального хозяйства. В 16 лет, после окончания ПТУ № 1, пошел работать электромонтером на завод «Корунд».

Примером для него стал брат, который был старше на 11 лет и тоже работал электромонтером­ремонтником на «Корунде». Кстати, и родители всю жизнь трудились на этом предприятии: мама – поваром, а отец – водителем. Вся их трудовая династия связана с заводом имени Калинина (ныне – ООО «Корунд»). Даже детство Миши Карасева прошло в детском лагере «Чайка», принадлежавшем этому предприятию.

Но 16 лет назад Михаил Дмитриевич перешел в сферу ЖКХ, в «Прометей». В 2006 году начинал здесь инженером по снабжению, через пять лет стал начальником участка санитарно­технических работ – руководил бригадами слесарей­сантехников. Однако в 2019 году принял непростое для себя решение покинуть предприятие, он уже был в пенсионном возрасте и, как говорит сам, дал дорогу молодым. Впрочем, долго сидеть без любимой работы не смог, и уже в 2020­м вернулся в «Прометей». На этот раз простым слесарем­сантехником, отказался даже от должности мастера.

– Каково это, – интересуюсь у него, – работать в такой неблагодарной, казалось бы, сфере как жилищно­коммунальное хозяйство?

– Это с какой стороны посмотреть, – парирует Михаил Дмитриевич. – Ведь если случается коммунальная авария – прорвало трубу, образовался засор или появились проблемы с электричеством – мы первые, кто приходит на помощь, и устраняем всё в нормативные сроки. Люди нас благодарят. А потом, у многих еще силен стереотип, что раз слесарь, то пьяница. Не скрою, раньше, когда были копеечные зарплаты, нерадивых работников в штате хватало. Но с приходом нового руководства города ситуация поменялась. Поэтому и качество работы стало на порядок выше, и благодарностей больше. Спасибо Ивану Николаевичу Носкову за то, что в городе обратили внимание на оценку нашего труда.

Сегодня «Прометей» обслуживает практически все школы и учреждения дополнительного образования в Дзержинске, а также детсады (за исключением частных и специализированных учреждений для детей с особенностями в развитии). В любое время в случае необходимости на место выезжает бригада «Прометея». Михаила Карасева привлекают к работе в самых сложных аварийных ситуациях, когда требуются мастерство и опыт.

Как шутит сам Михаил Дмит­риевич, каждый раз при выезде на подобные заявки не известен масштаб проблемы, поэтому, как говорится, вскрытие покажет. И на самом деле приходится вскрывать полы (если это бесподвальное помещение), менять целые участки канализации. Но какими бы сложными не были ремонтные работы в детсадах и школах, специалисты «Прометея» стараются выполнить их в нормативные сроки, то есть в течение 12 часов, хотя обычно укладываются в три­четыре.

– По большому счету, ничего сложного нет, нужно просто брать и делать, – говорит Михаил Карасев.

Сегодня в «Прометее» четыре бригады слесарей­сантехников и одна – электриков. Карасев охотно делится своими знаниями и мастерством с более молодыми сотрудниками, являясь для них наставником.

– Все необходимые работы Михаил Дмитриевич выполняет оперативно, качественно и без нареканий со стороны заказчика, способен самостоятельно принимать решения в трудных ситуациях и нести ответственность за результат. И в этом служит примером для более молодых специалистов, – отзываются о нем коллеги.

Поэтому не удивительно, что Михаил Карасев отмечен благодарственным письмом и почетной грамотой администрации города Дзержинска, другими наградами. И по праву сегодня представляет свое предприятие на Доске почета.

Ирина ТРАВКИНА

«Дети – цветы жизни… Согласитесь, фраза хоть и расхожая, но очень замечательная, — улыбается Надежда Николаевна. – Вот и получается, что я — как садовник. А ведь цветы без любви и внимания не вырастут. Одним нужен свет, другим – тень, одни нужно часто поливать, другие – не очень. Так и к деткам: к каждому – только индивидуальный подход». Надежда Гордеева, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 145 «Веснушки», – героиня нашей традиционной рубрики «Доска почета».

Профессия выбрала меня

О необходимости личностного подхода Надежда знала интуитивно с самого детства. Даже когда играла со своими куклами в воспитателя, все ее «ученицы» были разные – со своими темпераментом, характером, настроением. И «обучала» она их, соответственно, по-разному.

– Мне кажется, я родилась с мыслью о том, что буду педагогом, — рассуждает Надежда Николаевна. – Даже можно сказать, что это не я выбрала профессию, а профессия выбрала меня. Видимо, с такой миссией я пришла в этот мир.

В детском саду – заведующей по хозяйственной части – работала и ее мама, Екатерина Павловна. Она всегда поддерживала дочку в решении стать воспитателем. В то время как окружающие отговаривали: «Да что ты забыла в детском саду? Там такая маленькая зарплата. Лучше в фармацевтику иди».

– Мне даже немного неудобно, что моя фотография размещена на Доске почета, – смущается Надежда Николаевна. – Столько рядом достойных коллег! Но мне, конечно, очень приятно. И вдвойне приятно от того, как гордится мной моя семья. Особенно мама, которая всегда в меня верит и поддерживает, и мой сын Андрей – моя опора.

…Осваивать азы профессии Надежда начала еще в школе, будучи ученицей экспериментального – педагогического – класса 11-й школы. Специализированным предметам – педагогике, психологии и даже этикету – обучали преподаватели Дзержинского педучилища. Они, влюбленные в свое дело, окончательно убедили Надю в том, что она на правильном пути.

В школе девочка занималась в клубе «Мечта» – у знаменитого фотографа Сергея Кузюткина. Собственный фотоаппарат «ФЭД», проявка пленки, печать фотографий – романтика. Но самое дорогое, что она вынесла из кружка – умение видеть красоту в окружающем мире, выпестованное Сергеем Васильевичем. И сегодня она щедро делится им со своими воспитанниками.

– Гуляем мы как-то с детками, – вспоминает Надежда Гордеева, – и вдруг одна девочка бежит ко мне с горящими глазами: «Пойдемте скорее со мной – что я вам покажу». А ребенок был довольно замкнутым – тем дороже было мне ее доверие, желание поделиться. Знаете, что она мне показала? Листочек с двумя капельками росы – большой и маленькой. Это было так прекрасно! И так здорово, что мои дети умеют видеть эту красоту!

Победа открыла новые горизонты

Сразу после школы поступить, как мечталось, в педучилище, в силу обстоятельств не получилось. Но Надежда надежду не потеряла и устроилась работать в детский садик помощником воспитателя. Это был 1995 год. А спустя пару лет, когда она уже стала студенткой заочного отделения заветного училища, ее перевели на должность воспитателя. Дальше был Шуйский педагогический университет, где Гордеева училась (и параллельно работала по новой профессии) на дошкольного психолога.

Следующей «остановкой» на ее трудовом пути стал частный детский центр развития, где она была и воспитателем, и психологом. Уход из детского сада объясняет тем, что в центре было больше возможностей для профессионального развития. Возвращение в 2018 году в систему дошкольного образования случилось по той же причине.

– Я много хорошего слышала о 145-м детском саде, – объясняет Надежда Гордеева. – Для меня главным критерием было то, что здесь – всегда движение вперед, всегда развитие. А я без этого не могу. Здесь коллектив единомышленников под руководством замечательного руководителя. Я сразу почувствовала себя как дома, словно всю жизнь только здесь и работала. И коллеги, которые меня приняли очень тепло, озвучивали примерно такие же мысли: «Неужели ты у нас совсем недавно? Кажется, как будто очень давно».

Именно заведующий Татьяна Малова и старший воспитатель Татьяна Бурова предложили новому воспитателю в этом году попробовать силы в городском конкурсе профессионального мастерства «Искусство быть в профессии». Надежда Гордеева благодарит их за помощь и поддержку – без них не было бы ее победы в номинации «Воспитатель года».

– Когда мне сказали о конкурсе, признаюсь, я немного испугалась, – вспоминает Надежда Николаевна. – Мелькнула мысль: а вдруг подведу садик. Но Татьяна Маркеловна сказала уверенно: «У вас всё получится». Ее уверенность придала мне силы. И по итогам конкурса я была признана лучшим воспитателем года! Это было очень неожиданно, ведь было столько талантливых участников! Победа открыла во мне новые возможности, передо мной теперь – новые горизонты.

В мир игры – через творчество

«В мир игры — через детское творчество» – так называется проект воспитателя 145-го детского сада, с которым она выиграла городской конкурс. 

–  Каждому важно увидеть ценность своей работы, а детям – вдвойне, – рассказывает о «рождении» проекта Надежда Николаевна. – Вы замечали, к примеру, как родители реагируют на поделки своих детей? Одни хвалят, а другие могут без эмоций свернуть тот же рисунок в трубочку. Стоит ли объяснять, как обидно такое поведение. И это натолкнуло меня на мысль использовать творческие работы детей в своей деятельности. Современных ребят, избалованных гаджетами, сложно удивить дидактическими материалами. А если эти материалы сделаны ими самими?..

Началось всё с конструктора «Лего», из которого мальчишки делали фигурки транспорта. Воспитатель сфотографировала эти фигурки и включила фото в интерактивную игру. Ребята, увидев свои работы, были в полном восторге! Дальше – больше. От интерактивных игр перешли к напольным. Кратко, чтобы было понятно, о чем речь, опишем суть одной из них.

Надежда Гордеева – воспитатель в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Здесь каждодневно автоматизируют поставленные логопедом звуки. Вот один из самых сложных – «Р». Малыши нарисовали картинки, обозначающие слова с этим звуком, педагог рисунки заламинировала и придумала игру-ходилку, сделав игровое поле и большой куб. Причем в роли фишек – сами дети: на какую клеточку встанут – такое слово (или предложение с ним) и должны произнести.

Вариантов подобных «ходилок» множество: дети и по стрелкам ходят, и один ведет другого вслепую. Тут тебе и движение (всё не за столом сидеть), и развитие коммуникации и творчества, и повышение самооценки, и закрепление полученных навыков.

– Самое замечательное, что мы творим вместе! – улыбается Надежда Николаевна. – Ребята сами приходят ко мне со своими идеями – давайте то, давайте это. Порой я просто иду за ними.

 Для нее все воспитанники, без исключения – замечательные. Задумывается над вопросом, как быть, если ребенок вдруг не нравится.

– Вы знаете, такого в моей практике никогда не было, – отвечает она. – Чтобы мне были неприятны дети? Бывают сложные, бывают те, которые не сразу идут на контакт. Но вот к ним как раз и прикипаешь больше всех. Любовь всё меняет. Она не меняет ребенка – она меняет ситуацию.
И когда ребенок начинается тебе доверять, он раскрывается, показывая свою многогранную личность.

Говорю последнюю реплику: получается, нет плохих детей, а есть плохие педагоги?

– А разве могут они, если считают детей плохими, носить высокое звание педагога? – тихо удивляется Надежда Николаевна. – Лично меня слово «работа» в отношении к моей профессии немного коробит.
Я не работаю — я этим живу…

Екатерина КОЗЛОВА. Фото из архива Надежды Гордеевой