О последнем звонке, экзаменах и загородном отдыхе

Общее областное родительское собрание, прошедшее накануне майских праздников в онлайн-формате и транслировавшееся в группе «Образование52» в соцсети «ВКонтакте», было посвящено грядущей экзаменационной кампании, выпускным и летнему отдыху детей и подростков. На вопросы педагогов и родителей отвечали заместитель губернатора Нижегородской области Давид Мелик-Гусейнов и министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова.

Выпускные будут — и в школах, и в детсадах

На первых же минутах онлайн-встречи родители забросали представителей власти вопросами самой разной направленности. Наиболее актуальным из них стал вопрос о проведении «последних звонков». Буквально через неделю они должны прозвучать во всех школах региона, а родители до сих пор не знают: ограничения на проведение самого красивого и трогательного праздника сняты или продолжают действовать.

— В том случае, если праздник последнего звонка проходит на улице, никаких ограничений не накладывается, — внес ясность Давид Мелик-Гусейнов. — Понятно, что мы не должны пренебрегать мерами личной безопасности, но праздники состоятся в реальном режиме. Присутствовать на них могут и дети, и педагоги, и родители.

Сняты ограничения и на проведение выпускных в детских садах.

— Мы понимаем, что выпускной в детском саду — это очень важный и значимый этап в жизни родителей и детей, — пояснила Ольга Петрова. — Разрешение на проведение выпускных в детских садах было принято еще в апреле. Но теперь мы снимаем ограничения и по количеству присутствующих человек и по метрам.

Правда, средства индивидуальной защиты на этих праздниках все же должны быть, — уточнила министр образования. Кроме того, если на выпускной приглашают постороннего человека (оператора, фотографа или аниматора), то у приглашенного помимо средств индивидуальной защиты обязательно должен быть действующий ПЦР-тест.

Решением областного оперативного штаба снимаются все ограничения и на проведение школьных выпускных вечеров, которые традиционно проходят во второй половине июня — начале июля. Организаторы праздников могут облегченно выдохнуть: торжества состоятся в реальном режиме, с присутствием мам, пап, детей и учителей.

Онлайн-марафон для родителей и детей

Второй значимый блок вопросов касался грядущих экзаменов и промежуточной аттестации. Как пояснила министр образования, промежуточная аттестация, через которую проходят учащиеся всех классов, кроме выпускников, регламентируется локальными нормативными актами школы. Поэтому если у родителей есть какие-то вопросы по контрольным работам, им следует обратиться к руководству школы. Каждый случай регулируется в индивидуальном порядке.

Ольга Петрова напомнила, что в этом году выпускникам девятых классов необходимо сдать ОГЭ всего по двум учебным предметам — русскому языку и математике. Экзамены по учебным предметам по выбору в 2021 году не проводятся. Вместо них ребята пишут итоговые контрольные.

— Все даты регламентируются федеральным центром, и они уже хорошо известны учителям и детям, — напомнила министр.

24 и 25 мая школьники напишут итоговые работы по русскому языку, а 27 и 28 мая — математику. Таким образом, все результаты будут известны в первой половине июня. Это позволит, пояснил Давид Мелик-Гусейнов, начать школам выдачу аттестатов уже в середине первого летнего месяца, как раз к началу приемной кампании в техникумах и ссузах.

Рассказывая об экзаменах в девятых классах, Ольга Петрова сообщила, что дети с ограниченными возможностями здоровья могут воспользоваться правом сдать только один экзамен.

А вот у выпускников 11-х классов никаких послаблений не предвидится. Единый государственный экзамен по всем предметам будет проходить в традиционном порядке, подразумевающем строгий контроль на входе, запрет на пользование гаджетами во время экзамена, соблюдение масочного и паспортного режима. Единственной особенностью этого года станет то, что экзамен по информатике пройдет на компьютерах, заметила Ольга Петрова.

Отвечая на вопросы и комментарии родителей, заместитель губернатора обратился к педагогам и всем руководителям образовательных учреждений с просьбой не перегибать во время экзаменов палку и быть гуманнее к экзаменующимся, соблюдать их права и не нагнетать психологического давления. Реагируя на этот посыл, Ольга Петрова сообщила, что в ближайшее время состоится психологический онлайн-марафон для родителей выпускников и самих детей, в ходе которого эксперты расскажут, как правильно вести себя на экзаменах, не нервничать и противостоять стрессам.

Прием в вузы изменится

Сроки экзаменационной кампании для 11-классников тоже известны. Основной этап ЕГЭ стартует 31 мая. В этот день ученикам предстоит сдать географию, литературу и химию.

Обязательный ЕГЭ по русскому языку намечен на 3 и 4 июня. Обязательный экзамен по математике базового уровня отменен, а профильную математику дети будут сдавать 7 июня. Этот экзамен требуется для поступления в вуз на инженерно-технические, физико-математические и экономические специальности.

11 июня школьники сдают ЕГЭ по истории и физике, 15 июня — по обществознанию, 18 июня — по биологии и иностранным языкам (письменную часть). Устная часть ЕГЭ по иностранным языкам пройдет 21 и 22 июня. ЕГЭ по информатике в 2021 году также разбит на два дня: 24 и 25 июня.

2 июля, в последний резервный день, основной этап ЕГЭ завершится. Можно будет думать о подаче документов в вуз.

— В этом году сохранится онлайн-форма подачи документов в вузы, — рассказывает Ольга Петрова. — Как и прежде, абитуриенты имеют право выбрать пять вузов, в которые смогут направить документы по почте или через интернет. Вопрос о том, будут ли открыты традиционные приемные комиссии, находится в стадии обсуждения. Думаю, все решится к середине июня. Пока же выпускникам нужно сосредоточиться на качественном написании работ, для того чтобы набрать максимальное количество баллов, необходимых для поступления. Обращаю внимание родителей и выпускников на то, что в этом году правила приема в вузы изменены. Меняются даты: до 17 августа должны быть изданы все приказы о зачислении. При разработке стратегии поступления выпускникам следует учитывать этот момент.

Ольга Петрова сообщила, что в середине июля планирует провести еще одно родительское собрание, на котором расскажет обо всех нюансах вступительной кампании нынешнего года.

Оздоровительной кампании быть!

Самым радостным блоком на родительском собрании стало известие о том, что оздоровительная кампания в Нижегородской области стартует с 1 июня.

Как сообщила Ольга Петрова, в День защиты детей практически при всех школах региона должны открыться детские школьные лагеря. В начале июня первых отдыхающих примут и загородные лагеря. Последние проверки и согласования по всем организациям детского отдыха и оздоровления должны завершиться 20 мая. Это значит, что во всех лагерях и базах отдыха должны быть соблюдены безопасные условия в соответствии с требованиями Роспотребнадзора. Одно из них — наполнение лагеря не более чем на 75 процентов от возможного. С учетом этого момента, чтобы охватить оздоровительной кампанией как можно больше детей, во многих организациях приняли решение увеличить число смен за счет сокращения их продолжительности до 14 дней.

Всего в 2021 году в летние каникулы в Нижегородской области будут работать около 1000 детских оздоровительных центров, подвела итог Ольга Петрова.

Подготовила Евгения МАКАРОВА

Обсудили актуальные вопросы

Председатель Законодательного собрания Нижегородской области Евгений Люлин принял участие в работе круглого стола с руководителями образовательных учреждений Дзержинска.

Участники обсудили ряд важнейших для развития образования в Нижегородской области вопросов. Так, было отмечено, что переход учреждений на пятидневную учебную неделю не должен быть принудительным, решение о переходе должно приниматься самой организацией исходя из особенностей учебного процесса и с учетом мнения всех заинтересованных сторон: педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей).

Во время обсуждения темы капитального ремонта, строительства и благоустройства территорий детских садов и школ председатель Законодательного собрания обратил внимание собравшихся на необходимость ремонта действующих учебных заведений, оснащения их спортивным оборудованием, игровыми элементами и напомнил о возможности участия в программе «Формирование комфортной городской среды».

Отдельной темой для обсуждения стал вопрос о мерах по обеспечению безопасности образовательных учреждений города и области, в которые входит ремонт ограждений, установка домофонов, системы контроля управления доступа (СКУД) и найм работников частных охранных организаций.

— У организаций есть проблемы, которые необходимо обсуждать на таких встречах как можно чаще, потому что дети – будущее нашей страны, нашей области и от качества их образования напрямую зависит дальнейшее развитие всего государства, — сказал Евгений Люлин. — Поэтому очень важно обеспечить безопасное, качественное и доступное образование каждому ребенку, над чем мы продолжаем активно работать вместе с руководителями дошкольных и школьных учреждений. Конечно, все еще остается актуальной проблема нехватки квалифицированных кадров – медицинских работников, школьных психологов – будем решать вопрос в кратчайшие сроки.

— Именно такие встречи необходимы тем людям, которые переживают за образование, — отметила директор школы №33 Наталья Денисова. — Самое главное, что они продуктивны – помогают выработать совместный план по работе над актуальными вопросами. А если план намечен, то он точно будет выполнен, потому что Евгений Борисович – человек слова.

Иван КАТКОВ

Фото предоставлено пресс-службой ЗС НО

Справка

В Дзержинске функционирует 71 муниципальная дошкольная образовательная организация с численностью 11728 воспитанников и 37 общеобразовательных учреждений с количеством учащихся 22511 человек. Качество образования остается на высоком уровне, что подтверждают стопроцентные показатели по получению аттестатов об основном общем образовании школьниками за 2019-2020 учебный год и достойные результаты ЕГЭ (средние баллы в 2020 году по истории, литературе и английскому языку выше среднеобластных).

Улицы Победы

Накануне 9 Мая в Дзержинске состоялась презентация брошюры с весьма говорящим названием «В памяти народной. Имена героев в названиях улиц нашего города». Авторами сборника стали преподаватели и студенты Дзержинского филиала Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского. Возглавил редакционный коллектив профессор ННГУ Михаил Павленков.

Как рассказал председатель городской топонимической комиссии Вячеслав Постнов, консультировавший исследователей, в книге на 70 страницах рассказывается об улицах Дзержинска, которым присвоены имена известных советских деятелей. Среди них генерал Ватутин, комбриг Патоличев, комдив Чапаев, герои Великой Отечественной войны Гастелло, Матросов, Черняховский. Особенностью данного труда является то, что в брошюру включены не только дзержинцы и не только герои войны. В книге присутствуют статьи о Юрии Гагарине, улица имени которого есть в нашем городе; бульваре Победы, площади Героев. Причем рассказ ведется не об истории присвоения имени той или иной улице (что очень популярно в последнее время), а о самих героях.

Книга может быть отличным справочником для учителей истории, педагогов, занимающихся патриотической работой, школьников, интересующихся краеведением.

— Очень важно, чтобы память не стиралась, — говорит профессор Михаил Павленков. — Мы часто ходим по городу и даже не задумываемся: а что это был за человек, имя которого носит та или иная улица; за какие подвиги ему была оказана такая честь. Общими усилиями мы постарались исправить этот пробел.

Всего в книге 19 статей, содержащих подробную биографическую и справочную информацию.

В честь презентации сборника в филиале университета состоялся литературно-музыкальный вечер, главной темой которого стал День Победы. На праздник пригласили известных краеведов Дзержинска — Вячеслава Постнова и Вячеслава Сафронова, которые рассказали участникам вечера интересные краеведческие подробности из истории нашего города. Студенты и школьники в свою очередь прочитали стихи и исполнили песни военных лет.

Татьяна СОРОКИНА

Фото предоставлено Дзержинским филиалом ННГУ

Куда пойти учиться? Предложения от техникумов и колледжей

В газете «Дзержинские ведомости» (№33) от 22 апреля наши читатели имели возможность познакомиться с особенностями предстоящей приемной кампании в вузы Дзержинска. Очередной выпуск рубрики «Абитуриент-2021» заинтересует тех, кто намерен продолжить свое образование в техникумах и колледжах. Вопрос «Куда поступать?» мучает многих 16-летних подростков и их родителей. На что стоит обратить внимание и как абитуриенту не потеряться в круговороте предложений от учреждений среднего профессионального образования? Разбираемся вместе.

Отслеживайте рейтинг на сайте

Если говорить об учреждениях среднего профессионального образования, то в этом году прием документов в очном режиме будет возобновлен. А в Дзержинский техникум бизнеса и технологий также допустима подача через электронную почту (dtbt.dz.priem@yandex.ru) и портал «Госуслуги».

— В этом году техникум не принимает уведомления о намерении обучаться, которые временно заменяли оригинал аттестата в приемную кампанию 2020 года, — обращает внимание заместитель директора по учебно-воспитательной работе Нина Ермолаева. — Дело в том, что в 2020 году достаточно трудно было объяснить абитуриентам, что они должны дать уведомление, которое по сути ограничивало их в их же действиях, ведь будущие студенты должны были дать уведомление лишь в одно образовательное учреждение. В 2021 году ушли от этого документа, и при подаче нужны будут: оригинал аттестата, копия паспорта (2-я, 3-я и 5-я страницы), копия медицинского полиса и СНИЛСа, четыре фотографии 3х4, медицинская справка по форме 086-У и медицинская карта из школы, чтобы техникум знал о состоянии здоровья абитуриента.

Для того чтобы дети и их родители могли отслеживать свое место в рейтинге поступающих, техникум бизнеса и технологий с конца июня на сайте вывешивает списки абитуриентов с указанием среднего балла аттестата. Если абитуриент понимает, что на выбранное направление или специальность не проходит, то он имеет право переписать заявление на другую профессию.

Обращайте внимание и на сроки подачи документов: до 15 августа заявления принимаются на профессии и специальности, которые не требуют вступительных испытаний, до 10 августа будут принимать заявки на направления с дополнительными экзаменами. Так, при выборе курсов «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» или «Дизайн (по отраслям)» в Дзержинском техникуме бизнеса и технологий в период с 7 по 9 августа для абитуриентов будет организован экзамен по графическому рисунку, время на выполнение которого — два часа.

— Мы набираем 250 человек по контрольным цифрам приема и надеемся, что у нас наберется группа на «Дизайн (по отраслям)», так как это внебюджетное направление, — поясняет Нина Вячеславовна.

— Большим спросом у абитуриентов пользуются специальности «Дизайн», «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», «Поварское кондитерское дело», а также рабочие профессии — повар, кондитер, официант-бармен, электромонтер охранно-пожарной сигнализации, — рассказывает директор техникума Альбина Алексеевна Смирнова. — Также на базе 11 классов будет открыто направление «Коммерция (по отраслям)». Льготы при поступлении получат те ребята, кто были победителями «Абилимпикса» (олимпиады по профессиональному мастерству среди людей с ограниченными возможностями здоровья, — прим. О.К.).

Напомним, что в Дзержинском техникуме бизнеса и технологий действует заочная форма обучения на платной основе по специальностям «Поварское и кондитерское дело» и «Коммерция (по отраслям)», поступить на которые можно на базе 11 классов. Кроме того, по направлениям подготовки «Повар», «Кондитер», «Официант» и «Бармен» проводится курсовая подготовка на базе Специализированного центра профессиональных компетенций по направлению «Поварское дело».

Абитуриентов стало больше

В Дзержинском индустриально-коммерческом техникуме наибольшим спросом (а следовательно там же и самый большой конкурс) пользуются специальности «Операционная деятельность в логистике», «Техническое обслуживание двигателей, систем и агрегатов автомобилей» и профессии «Парикмахер», «Слесарь по ремонту строительных машин».

Прием документов от абитуриентов в 2021 году будет проводиться в очной форме, даты и сроки не изменились: с 1 июня по 15 августа, а при наличии свободных мест — до 1 декабря. Зачисление в техникум производится по итогам ранжирования по мере убывания среднего балла аттестата. Абитуриенты принимаются на общих основаниях, льготы и квоты отсутствуют.

— В 2020 году средний балл по специальностям составлял 3,78, по профессиям — 3,53, — конкретизирует заместитель директора по учебно-воспитательной работе Евгения Атяпышева. — По отдельным профессиям (сварщик, мастер отделочных строительных работ) балл ниже среднего.

Руководство Дзержинского индустриально-коммерческого техникума отмечает, что с режимом самоизоляции абитуриентов в их образовательном учреждении стало больше. В техникуме шла подготовка к дивизионным соревнованиям «Нижегородская Зарница», празднованию Дня Победы и Всероссийской акции «Весенняя неделя добра».

В предстоящем учебном году открытие новых специальностей и профессий не планируется.

«Сдал» — «не сдал»

В Дзержинском педагогическом колледже традиционно высоким спросом пользуются специальности «Преподавание в начальных классах» (в 2020 году самый высокий проходной балл был 4,5) и «Физическая культура», куда необходима сдача вступительных испытаний.

— Традиционно мы предлагаем подготовительные курсы для абитуриентов по специальности «Физическая культура», — рассказывает директор колледжа, кандидат педагогических наук Михаил Тарасов. — Прохождение этих курсов не дает формальных преимуществ при поступлении, но позволяет абитуриенту пройти подготовку по тем тестам и нормативам, которые используются во время вступительных испытаний и оцениваются по системе «сдал» — «не сдал». Вступительные испытания завершаются до окончания приема документов на другие специальности (10 августа), поэтому абитуриенты, не выдержавшие испытания, успевают подать документы на другую специальность.

При поступлении на специальности «Преподавание в начальных классах», «Дошкольное образование» и «Физическая культура» в соответствии с постановлением правительства РФ от 14.08.2013 г. №697 абитуриенты проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности.

Льготы при поступлении в колледж предусмотрены федеральным законодательством. При равном среднем балле преимущество при зачислении получает абитуриент, заключивший целевой договор о последующем трудоустройстве или предоставивший портфолио достижений (есть определенный перечень достижений — более подробно об этом на сайте колледжа в «Правилах приема»). Квоты по целевому обучению в колледже не устанавливаются. Прием документов начинается 20 июня, завершается 15 августа. Напомним, что при отсутствии оригинала документа об образовании на день зачисления документы абитуриента убираются из общего рейтинга абитуриентов.

— Тенденция последних трех лет — рост числа поданных заявлений на специальность «Информационные системы и программирование», — отмечает Михаил Александрович. — За этот же период наблюдается и незначительный рост проходных баллов (в пределах десятых).

В прошлом году проходной балл был следующим: «Преподавание в начальных классах» — 4,5; «Дошкольное образование» — 4,4; «Физическая культура» — 4,1 (часть абитуриентов «отсеивается» на вступительных испытаниях); «Информационные системы и программирование» — 4,2. По словам руководства, в 2021 году колледж ожидает примерно такие же цифры.

В предстоящем учебном году в ДПК сохраняется прием по тем же специальностям, что и в прошлом, лишь немного корректируется количество мест по каждой специальности.

На базе девяти классов, очно, бюджет: «Преподавание в начальных классах» — 50 мест (было 75), «Физическая культура» — 75 мест (было 50); «Дошкольное образование» — 50 мест (не изменилось); «Информационные системы и программирование» — 50 мест (аналогично).

На базе 11 классов, заочно, бюджет (количество мест с прошлого года не поменялось): «Дошкольное образование» — 25 мест, «Преподавание в начальных классах» — 25 мест; на базе 11 классов, заочно, платно: «Дошкольное образование» — 25 мест, «Преподавание в начальных классах» — 25 мест, «Физическая культура» — 25 мест. Открытие новых специальностей пока не планируется.

Кстати, за информацией о планируемых мероприятиях в Дзержинском педагогическом колледже можно следить в группе образовательного учреждения во «ВКонтакте» (https://vk.com/dpk1983) и на официальном сайте колледжа.

Соглашение о партнерстве

В Дзержинском химическом техникуме имени Красной Армии дополнительных вступительных испытаний на конкурсные специальности нет.

— В последние годы самый высокий конкурс идет на специальность «Сетевое и системное администрирование»: четыре человека на место с проходным баллом в районе 4,15, — обращает внимание директор техникума Егор Никитин. — Также высоким спросом пользуется профессия «Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики» с проходным баллом примерно 3,8.

Прием документов на этот учебный год будет проводиться как очно, так и дистанционно (на почту: priemdht@yandex.ru) с 16 июня. Для того чтобы быть зачисленным, абитуриенту необходимо предоставить оригинал аттестата в приемную комиссию техникума до 18 августа, а также нужно будет принести копию паспорта (2-я, 3-я и 5-я страницы), четыре фотографии 3х4, заявление о приеме и согласие на обработку персональных данных.

В 2021 году техникум открывает прием на следующие специальности и профессии:

«Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики» (25 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)» (50 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Химическая технология органических веществ» (25 человек, срок обучения 2 года 10 месяцев, на базе 11 классов, бюджетная группа);

«Химическая технология органических веществ» (25 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Технология пиротехнических составов и изделий» (50 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Сетевое и системное администрирование» (25 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (25 человек, срок обучения 2 года 10 месяцев, на базе 9 классов, коммерческая группа).

— Для трудоустройства студентов, обучающихся по направлениям, связанным с химией и механикой, Дзержинский химический техникум имени Красной Армии заключил соглашения о партнерстве с ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» и АО «Государственный научно-исследовательский институт «Кристалл», — говорит Егор Владимирович. — Также наши выпускники имеют возможность трудоустроиться на такие предприятия города, как завод герметизирующих материалов (ЗГМ), ООО «Завод синтанолов «Норкем», «Синтез ОКА», АО «Авиабор», АО «Корунд-Циан» и другие.

В 2020 году техникум стал авторизованной школой компании Huawei по направлению «Routing & Switching», и на третьем курсе студенты специальности «Сетевое и системное администрирование» проходят международную промышленную сертификацию, которая подтверждает уровень освоения студентом компетенций работы с сетевым оборудованием.

Учитываются индивидуальные достижения

Дзержинский технический колледж готовит как специалистов среднего звена («Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», «Электроснабжение», «Сварочное производство»), так и квалифицированных рабочих (оператор станков с программным управлением, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, сварщик ручной и частично механизированной сварки). С 2021 года в колледже открывается новая специальность «Аддитивные технологии», где студенты будут осваивать технологии 3D-проектирования и печати.

— Перечисленные специальности и профессии на бюджетной основе, — уточняет заместитель директора по учебно-воспитательной работе и ответственный секретарь приемной комиссии в 2021 году Ольга Журавлева. — Студенты получают академическую стипендию. Социальную стипендию имеют право получать льготные категории граждан.

По словам руководства колледжа, большим спросом пользуется специальность «Сварочное производство». В этом году на данное направление будет набор двух групп. Традиционно очень востребованы специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» и «Электроснабжение (по отраслям)».

Учебное заведение осуществляет образовательную деятельность как в очной (прием документов с 17 июня по 16 августа), так и в заочной формах (прием документов с 17 июня по 25 сентября). Прием ведется без экзаменов, по среднему баллу аттестата. Льготы при поступлении отсутствуют. Стоит обратить внимание, что при одинаковых баллах абитуриентов учитываются результаты их индивидуальных достижений и наличие договора о целевом обучении.

В Дзержинском техническом колледже в 2020 году были следующие проходные баллы: мастер жилищно-коммунального хозяйства — 3,28; электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) — 3,44; сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки) — 3,4; оператор станков с программным управлением — 3,39; «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции» — 3,58; «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» — 3,83; «Электроснабжение (по отраслям)» — 3,72; «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» — 3,76 и «Сварочное производство» — 3,85.

Прием на обучение по специальностям «Технология машиностроения», «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» будет осуществляться по договорам оказания платных образовательных услуг.

Ольга КУЗЬМИНА

«Обрушилось небо внезапно войной»

В Дзержинске завершаются съемки любительского фильма, посвященного первым месяцам Великой Отечественной войны. Премьера намечена на День Победы. 9 мая авторы ролика выложат свою работу в интернет, где его смогут увидеть все желающие. В канун этого события корреспондент «Дзержинских ведомостей» пообщался с творческой группой начинающих кинематографистов.

— Идея создать фильм не просто посвященный Великой Отечественной войне, а затрагивающий историю нашего города, возникла более года назад, — рассказывают педагоги и активисты театральной студии желнинской воскресной школы «Благовест». — Причем хотелось, чтобы фильм был интересен нашим воспитанникам, а также всем дзержинским ребятишкам. Идею горячо поддержали настоятель нашего храма отец Александр Поляшов и директор воскресной школы Елена Ивановна Кашицина. Но мы никак не могли придумать, в какой форме все это можно сделать. Пандемия и вовсе поставила крест на задумках.

Но, как это часто бывает, идея нашла себя сама и совершенно неожиданно.

Одна из участниц проекта, перелистывая подшивку старого «Дзержинца», наткнулась на воспоминания дзержинских школьников о первых днях войны. Пазл сложился сам собой: о войне можно рассказать словами очевидцев — большей частью ровесников современных школьников и студентов.

Работа над проектом закипела сразу же: кто-то продолжил поиски архивных свидетельств, кто-то корпел над созданием сценария, кто-то вел работу с будущими актерами и разыскивал необходимый реквизит.

В качестве локаций для съемок кинолюбители выбрали знакомые большинству дзержинцев места. Это Парковая аллея, которая хоть и существенно изменилась за семьдесят с лишним лет, но и тогда — в военные годы — была популярна у горожан. Здесь, по задумке авторов фильма, подростки 2021 года сыграют своих ровесников, которые 21 июня 1941 года собираются в кинотеатр «Ударник» на премьеру или же на футбольный матч на стадионе «Химик». Съемки велись у Вечного огня, у зданий, где размещались госпитали, военные подразделения, на улицах, где происходили события, описанные в воспоминаниях дзержинцев 40-х годов.

Для того чтобы фильм получился информативным, ребятам и педагогам пришлось изрядно потрудиться. Им удалось найти интересные и малоизвестные факты. Например, знаете ли вы, что в начале 40-х годов на улице Грибоедова работал небольшой рынок? Или что студенты техникума им. Красной Армии, несмотря на недавно построенное новенькое общежитие, продолжали жить в техникуме, коротая ночи в коридорах на трехъярусных кроватях. Или что уже в первые месяцы войны в городе появились пленные немцы, а школьники Дзержинска копали окопы и противотанковые заслоны на одном из участков Горьковского рубежа…

Кстати, ребят, которые усердно трудятся, сыграли учащиеся школы №33. Под руководством учителя истории Анны Николаевны Кашициной мальчишки и девчонки со всей ответственностью подошли к доверенным им эпизодам. Они сами нашли подходящую одежду, не побоялись взять в руки лопаты и приступить к настоящим земляным работам. В других эпизодах зрители увидят воспитанников воскресной школы.

Самым сложным, отмечают участники творческой группы, было найти соответствующие времени платья и костюмы, аксессуары довоенных времен. Но удача и тут не покинула патриотов.

— Мы уже совсем отчаялись найти что-то похожее на форму первых военных лет. Такие экземпляры одежды ныне крайне редки и ценны, —  рассказывает один из педагогов. — Понятно, что ни музеи, ни военные структуры удовлетворить наши запросы тоже не могли. Стали искать варианты, как можно обыграть придуманный эпизод с помощью того, что у нас есть. Как вдруг к нам обратились люди, которые от кого-то услышали о нашей поисковой деятельности, о готовящемся фильме. Благодаря им нам из частной коллекции на несколько съемочных часов предоставили форму образца 1941 года. Здесь уже было важно успеть собрать всю съемочную группу в одном месте и в одно время, что тоже непросто, учитывая современные темпы жизни и общую загруженность. Ведь все мы — артисты, сценаристы, видеооператоры, монтажеры — энтузиасты своего дела или, как принято говорить, волонтеры. Участвуем в проекте не ради денег, наград или какой-то славы, а потому что считаем это важным и нужным для нашего города. Мы просто хотим, чтобы подрастающее поколение помнило о войне и знало о том, какой вклад в дело Победы внесли жители родного города. Если наш фильм выполнит задачу хотя бы на небольшой процент — значит, мы не зря старались и наш подарок ветеранам ко Дню Победы удался.

Евгения МАКАРОВА

Памяти павших солдат

Для кого-то День Победы — это торжественный парад, для другого — концерты с песнями, а кто-то отправляется в полевую экспедицию, на места боевых сражений, где еще продолжают находить останки солдат, павших за свободу нашей Родины. О том, почему это так важно и зачем майские каникулы нужно тратить на полевые работы, корреспондент «Дзержинских ведомостей» поговорил с ребятами молодежного поискового отряда «Торнадо», отправившегося в конце прошлой недели на Вахту памяти в Волгоград.

Всю жизнь в поиске

— Если говорить обо мне, то я — поисковик со стажем, — улыбается руководитель отряда Юлия Владимировна Родионова. — Увлеклась поисковой деятельностью еще в школе. Затем, когда поступила на исторический факультет, влилась в поисковый отряд, действовавший при университете им. Н.И. Лобачевского.

По семейным обстоятельствам на некоторое время она отказалась от полевых экспедиций, но в 2014 году снова встала в строй. Увлеченность преподавателя университета, глубокое уважение к подвигу советского солдата, влюбленность в поисковое дело заразили не только студентов, но и коллег по работе.

Директор дзержинского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Яковлева выступила с инициативой создания на базе филиала студенческого поискового отряда, а затем и музея.

— Зачем мне это нужно? — задается непростым вопросом Юлия Владимировна. — Наверное, затем, что хочу жить в стране с единым культурным кодом. Хочу, чтобы окружающие меня люди разделяли мои взгляды и располагали достоверными знаниями. Не секрет, что сегодня делаются попытки «пригладить историю». Когда это делается нарочито, из-за политических интриг, это замечают сразу и все, а вот когда из истории исчезают неудобные факты, приукрашивается суровая правда, у людей, никогда не сталкивавшихся со свидетельствами войны, начинает складываться впечатление какой-то легкости. Словно в красивом кино: прибыли из тыла, надели форму, провели несколько боев и с победными песнями въехали в освобожденный город. Конечно, все было совершенно не так. Победа, как бы это пафосно ни прозвучало, досталась нам тяжелой и дорогой ценой. В годы Великой Отечественной войны погибло несколько десятков миллионов советских граждан. Ужасающие цифры. Для поисковиков они имеют реальное воплощение в тех бойцах, которых мы находим в местах боевых действий, а потом хороним с почестями, необходимыми каждому воину.

Прикоснуться к истории

Уже в 2019 году желающих принять участие в поисковой работе было достаточно. Но поисковики тем и отличаются от «черных копателей», что во главу угла ставят принцип научности и правило максимальной сохранности найденных останков. Перед тем, как отправиться на поиски, в течение года ребята проходят обучение в «Школе начальной поисковой подготовки». На занятиях преподаватели и более опытные ребята рассказывают об истории Великой Отечественной войны, знакомят с правовыми аспектами поисковой деятельности, учат оказывать первую помощь, подробно рассказывают о грамотной организации раскопок.

Серьезное отношение к делу требует подготовки. Поэтому в 2019 году в Бельский район Тверской области в составе нижегородского отряда от Дзержинска отправилось только пять человек. Ребята приняли участие в подъеме останков бойцов Красной Армии на Черном ручье возле деревни Демяхи. Всего по итогам экспедиции поисковики нашли останки 96 бойцов, их похоронили на Петропавловском мемориале в городе Белом.

Уже тогда, летом 2019 года, у студентов возникла идея организовать на базе Дзержинского филиала ННГУ музей памяти. Дело в том, что во время раскопок поисковики находят множество так называемых «типовых предметов»: отстрелянные гильзы, солдатские ложки, котелки, каски, личные вещи бойцов, части разбитого оружия. Все это не имеет с точки зрения уникальности большой исторической ценности, а вот для патриотического музея, главной целью которого могло бы стать сохранение исторической правды о подвиге красноармейцев, бесценно.

Идея ребят нашла горячую поддержку у руководства вуза.

«Торнадовцам» (поисковый отряд получил грозное имя «Торнадо») выделили помещение, которое они отремонтировали, привели в порядок. На собственные средства закупили выставочные витрины, часть музейного оборудования также изготовили самостоятельно. На подбор экспозиции, грамотное оформление, подготовку к выставке экспонатов ушел почти год.

19 ноября 2020 года военно-патриотический музей «Война. Поиск. Память» открыли. Экспозиция, включающая в себя артефакты Великой Отечественной войны, найденные дзержинскими студентами, вызвала небывалый интерес у горожан. По мере постепенного снятия ограничений посетителей в музее становится все больше и больше: сюда приходят школьники, студенты, ветераны. Ребята сами проводят для гостей экскурсии, во время которых рассказывают об истории найденных вещей и особенностях поисковой работы.

Моя Победа

В 2020 году участники поискового отряда успели побывать в двух экспедициях в Иловлинском районе Волгоградской области.

— Еще до вступления в отряд у меня было особенное отношение ко Дню Победы, — рассказывает командир студенческого поискового отряда «Торнадо» Егор Митрофанов. — Мне кажется не совсем правильным, когда победная символика становится предметом торговли или еще хуже — какого-то пиара, когда георгиевские ленточки бездумно цепляют на сумки и ремни, а флажки после парада валяются на дороге. Все это обесценивает значение того грозного и великого времени. Придя в отряд, а тем более поучаствовав в экспедициях, где мы находили останки солдат, я укрепился во мнении, что нужно сделать все для отдания почестей этим героическим людям и сохранения их памяти. И если я могу применить свои знания и навыки в этом полезном деле, то я обязан это сделать.

— Для меня это тоже очень значимая тема, можно сказать личная, — говорит Филипп Анкудимов, пришедший в отряд в этом году. — Дело в том, что у меня никого не осталось из родственников кроме отца. Поэтому мне кажется нужным помогать людям в поиске информации о своих родных и близких, тем более погибших в годы войны. Благодаря работе в «Торнадо» я не просто узнаю историю Великой Отечественной войны, оказавшей колоссальное влияние на развитие нашей страны, но и в буквальном смысле могу прикоснуться к бесценным памятникам прошлого. Это потрясающий опыт, благородное дело, и, конечно, я хочу быть причастным к нему.

Ждал расшифровки тридцать лет

Поисковая работа не такая простая, как может показаться. По факту большинство отрядов живут и работают на собственном энтузиазме. Многое приходится делать за свой счет и своими силами. Университет выделяет автобус для проезда до места раскопок и обратно, но вот денег на приобретение дорогостоящего поискового оборудования, в котором нуждаются «торнадовцы», нет. А без этого ребята не могут принять участие в таких крупных Всероссийских проектах, как Вахта памяти «Поискового движения России». Впрочем, ребятам хватает работы: забытых, заброшенных захоронений, нетронутых мест кровопролитных сражений — множество.

— Прежде чем отправиться в экспедицию, мы работаем с электронными базами данных Минобороны РФ, списываемся с поисковыми отрядами, работающими на территориях боевых действий, собираем воспоминания родственников, — рассказывает Юлия Родионова. — Поэтому в подавляющем большинстве случаев знаем, где и что искать.

Как правило, из экспедиций «торнадовцы» привозят новые экспонаты для музея. Конечно, мечта каждого поисковика — найти и установить судьбу бойца. Это почти невозможно, информация на солдатских медальонах практически исчезла и не подлежит восстановлению. Но бывают и исключения.

Руководитель отряда вспоминает, как медальон, найденный в 80-х годах на Смоленщине, почти 30 лет пролежал в музее горьковского поискового отряда — местные судмедэксперты не смогли восстановить надпись. Но несколько лет назад этот и несколько других медальонов отправили в Москву. Ответ ошеломил: удалось восстановить и имя, и место призыва павшего солдата.

— Это был еще совсем молодой человек, который и жил-то недалеко от места своей гибели, — говорит Юлия Владимировна. — Перед призывом он женился, и, как нам удалось выяснить, его жена ждала возлюбленного всю жизнь. Она так и не вышла замуж, продолжая надеяться на то, что пропавший без вести муж вернется. Если бы в 80-х годах медальон был расшифрован, она смогла бы побывать на месте упокоения дорогого человека. Но не сложилось. Несмотря на подобные истории, мы не опускаем рук и сделаем все возможное, чтобы сохранить для потомков память о подлинной истории самой страшной войны на земле. Советские солдаты это заслужили.

Евгения МАКАРОВА

Фото Руслана Лобанова

Приходят учителя с интересными методиками

Глава города Иван Носков побывал в средней школе №71 на открытом уроке по обществознанию, который провел участник всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года России» Андрей Вотчель. Также глава города посетил занятие по материаловедению в Дзержинском химическом техникуме, где обучается Дмитрий Круглов — победитель конкурса ко Дню студента, организованного Иваном Носковым на его странице в социальной сети.

Урок в девятом классе школы №71 был посвящен отраслям права. Ученики разделились на четыре группы, каждой из которых предстояло выполнить задание, проанализировав различные источники права: Семейный, Гражданский и Трудовой кодексы РФ. В работе одной из групп принял участие и Иван Носков.

— Когда я учился в школе, наше обучение строилось в основном на работе с учебником, —

говорит Иван Николаевич. — Но время не стоит на месте, в школы приходят молодые учителя, применяющие в своей работе современные, более интересные для нынешней молодежи методики. Я увидел ребят, которые, несмотря на юный возраст, уже хорошо ориентируются в законах, четко понимают структуру законодательства и могут решать практические задачи, применяя полученные знания. Важно, что делается это не индивидуально, а коллективно, в группах, с четким распределением ролей. То есть школьники учатся работать в команде, находить общий язык и взаимодействовать друг с другом. Безусловно, в этом большая заслуга их преподавателя — Андрея Вячеславовича. Уверен, те знания, которые он преподносит своим ученикам в такой интересной форме, обязательно пригодятся им в будущем.

В Дзержинском химическом техникуме им. Красной Армии Иван Носков совместно с директором техникума Егором Никитиным осмотрел современный ресурсный центр, где проходит подготовка специалистов СПО и квалифицированных рабочих для высокотехнологичных производств оборонно-

промышленного комплекса. Кроме этого, учащиеся старших классов школ города могут познакомиться здесь с рабочими профессиями в формате экскурсий и мастер-классов.

Глава города побывал на занятии по материаловедению, которое преподает Александр Шишулин. О его необычных методиках преподавания написал один из студентов Дмитрий Круглов, участвуя в конкурсе главы города ко Дню студента. «Этот преподаватель не просто передает знания от учебников к ученикам, а преобразует их на современный лад и объясняет, зачем все это нужно. Он использует эти знания как фехтовальщик свою шпагу — элегантно и прямо в сердце», — написал в конкурсной работе Дмитрий и во время награждения пригласил Ивана Носкова на занятие в техникум.

«Александр Шишулин действительно отличный учитель, а сам предмет «Материаловедение» мне был интересен еще тогда, когда я изучал физику в Красноярском университете, — поделился глава города Иван Носков на своей странице в социальной сети. — В целом впечатления самые хорошие, люблю общаться с молодежью, она искренняя и

непосредственная. А такими учителями, как Андрей Вотчель и Дмитрий Шишулин, считаю, мы можем гордиться. Знаю, что таких много в наших школах, техникумах и вузах».

Леонид ПРИВАЛОВ

Фото Руслана Лобанова

Таланта им не занимать

С приходом весны в Дзержинске подводятся итоги конкурса профессионального мастерства «Искусство быть в профессии» для педагогов и воспитателей городских образовательных учреждений. Участие в конкурсе дает конкурсантам возможность заявить о себе, поделиться открытиями и перенять опыт других.

Импульс к совершенствованию

Конкурс профессионального мастерства — важное событие в жизни педагогов и воспитателей Дзержинска и проводится уже 15 лет. «Искусство быть в профессии» дает участникам новый импульс в поиске путей совершенствования педагогического мастерства.

Конкурсантам предлагается пройти несколько этапов. По традиции первые испытания у них начинаются в середине второй четверти, когда учебный процесс идет полным ходом, и дети готовы к участию в различных мастер-классах. В этом учебном году в связи с дистанционным форматом обучения организаторы конкурса приняли решение провести первый этап на базе образовательных учреждений, самостоятельно определявших порядок его проведения. Кроме того, к основным трем номинациям («Учитель года», «Воспитатель года» и «Специалист года») добавилась еще одна — для учителей, чей стаж работы не превышает трех лет — «Педагогический дебют».

Второй этап прошел в январе и включал три конкурсных задания. Педагоги и воспитатели с помощью интернет-ресурсов должны были представить на суд жюри методические разработки, фото- и видеофрагменты уроков, различные авторские материалы, отражающие опыт и специфику их деятельности. В рукописном эссе конкурсанты пытались заинтересовать экспертов рассказами о своем видении современных социокультурных проблем и возможных путей их решения, а также педагогическим кредо.

А третье задание второго этапа заключалось в проведении педагогического мастер-класса. Конкурсанты со своими воспитанниками готовили видеозапись занятия, демонстрируя наиболее значимые методы и приемы обучения, а также разнообразие и инновационность образовательных технологий.

— Среди педагогов и воспитателей не бывает случайных людей, — уверен глава города Иван Носков. — Настоящими воспитателями и педагогами могут стать только любящие, терпеливые и творческие люди, что ежегодно показывает конкурс «Искусство быть в профессии». Думаю, это событие для всех его участников станет стартом для новых профессиональных свершений и побед. Пусть энергия, упорство и настойчивость помогут каждому достичь желаемых целей!

Не останавливаются на достигнутом

По традиции финал конкурса «Искусство быть в профессии» прошел на сцене гостеприимного Дворца детского творчества. В этом году в Дзержинске за звание лучшего учителя, воспитателя и специалиста боролись шесть очаровательных женщин, набравших наибольшее количество баллов по итогам первых двух этапов. Для финалисток их профессия — не просто работа, а призвание.

— Мы продолжаем лучшие традиции, заложенные когда-то в нашем городе, — отметила директор департамента образования администрации Дзержинска Ольга Палеева. — Конкурс «Искусство быть в профессии» — это возможность видеть, как развивается система образования Дзержинска и что нового есть в образовании. Здорово, что наши воспитатели, учителя и специалисты не останавливаются на достигнутом. Благодарю тех, кто, несмотря на пандемию и связанные с ней ограничения, доказал, что педагог работает творчески и

профессионально в любых условиях, показывает свои умения и готов ими поделиться.

За полтора часа, прошедших в дружной атмосфере, финалистки продемонстрировали коллегам и жюри отрывки из своих занимательных уроков. Каждое выступление можно назвать уникальным по своей структуре: квест-игра про здоровый образ жизни, ожившие сказочные герои и фокусы с чудесным превращением предметов, вариации на тему итальянского кафе и выпуск исторического журнала…

Таланты и мастерство участниц оценивало жюри, в состав которого вошли представители департамента образования администрации города, руководство Дзержинского педагогического колледжа, а также победители прошлогоднего конкурса «Искусство быть в профессии», в том числе воспитатель детского сада № 145 Светлана Байлычева, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа № 37» Анна Вяхирева, учитель-логопед детского сада № 145 Елена Графова.

По итогам конкурса были названы имена победителей. В номинации «Специалист года» — учитель-дефектолог МБОУ «Детский сад №17» Юлия Скулкина, в номинации «Воспитатель года» жюри отдало предпочтение воспитателю МБОУ «Детский сад №58» Алле Красильниковой, а в номинации «Учитель года» победителем стала учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №27» Александра Потапенко.

Воспитателем нужно родиться

Учитель-дефектолог детского сада №17 Юлия Скулкина работает с детьми, имеющими особенности развития. Педагог убеждена, что к победе в конкурсе ее привела поддержка коллег.

— Работу с детьми с особенностями развития я выбирала осознанно, и мне она приносит удовольствие, — рассказывает Юлия. — Конечно, без помощи коллег, их моральной поддержки я вряд ли достигла бы таких результатов. Участие в конкурсе показало, что специалист должен не только грамотно и творчески обучать детей, но и суметь показать себя всему педагогическому сообществу как профессионал. Замечу, не каждый педагог на такое способен.

— В нашем образовательном учреждении много талантливых специалистов и педагогов, но Юлия Борисовна отличается своим творческим подходом к подготовке и проведению занятий, — уточняет заведующая детсадом №17 Лариса Стешина. — Ее методические разработки пользуются большой популярностью у коллег из других образовательных учреждений. Плюс у нее уникальное, я бы даже сказала, удивительное отношение к детям. При подготовке к конкурсу Скулкина обобщила весь свой опыт, поэтому наш коллектив был уверен в ее победе!

Воспитатель детского сада №58 Алла Красильникова считает, что воспитателем, как и художником, нужно родиться. Это не первое ее участие в конкурсе профессионального мастерства: в 2006 году педагог уже становилась победителем. Вот и нынешний мастер-класс на тему здорового образа жизни, когда в увлекательную игру включился весь зрительный зал, оказался успешным.

— Мне всегда думается, что кто-то может быть лучше меня: лучше учить, лучше воспитывать, лучше выступать, поэтому и победы я не ожидала, — откровенничает Алла. — Коллегами было показано много интересных мастер-классов, некоторые наработки я возьму себе в копилку. Конкурс меняется с каждым годом. Задания становятся более творческими и интересными, растет профессионализм участников. Теперь постараюсь достойно представить Дзержинск на областном этапе конкурса профессионального мастерства. Вполне возможно, что немного изменю программу своего выступления.

Заметить особенности и не упускать мелочи

Лучшим учителем года стала учитель начальных классов школы №27 Александра Потапенко. Работу с детьми она строит в зависимости от потребностей и желаний ученика, с родителями поддерживает отношения на уровне сотрудничества.

— Победе предшествовали три месяца подготовки, — улыбается Александра. — Конечно, мечталось, верилось, но за интенсивной работой в последние дни времени на переживания совсем не оставалось. Именно поэтому из финала я извлекла для себя такой урок: не стоит бояться показывать себя учителям, коллегам и общественности. Следующий шаг — областной конкурс профессионального мастерства — для меня хоть и является волнительным, но уже не кажется таким невозможным. Считаю, в работе учителя самое важное — это дети! Педагогика должна идти от ребенка, его потребностей, возможностей и уровня здоровья. У любого ученика есть свои достижения, прорывы и неудачи. И учитель должен вовремя заметить особенности каждого, не упускать эти мелочи из вида в процессе работы, ведь всякая минута урока должна быть использована с умом.

Также состоялось награждение 25 участников номинации «Педагогический дебют», учрежденной администрацией города в этом году. Первым победителем в новой номинации стала учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №37» Анна Перова. Опыт работы в школе у нее — два года.

— Для меня участие в этом конкурсе можно считать определенной ступенькой профессионального роста, — делится впечатлениями Анна. — Я познакомилась с мастер-классами участников, поделилась своим небольшим опытом. Человек всегда стремится к высшему результату, хотя я и не предполагала, что смогу стать победителем в своей номинации. В будущем надеюсь принять участие в конкурсе в номинации «Учитель года».

Поддерживает молодого педагога заместитель директора школы №37 Ирина Лазарева:

— Анна Сергеевна — представитель педагогической династии, ее мама преподает информатику, обе бабушки — педагоги. Анечка — выпускница нашей школы, учась в педколледже, на практику вернулась в родные стены. Уже тогда мы заметили, что Лазарева- очень трудолюбивый, дисциплинированный, ответственный, а самое главное — талантливый педагог. Она не равнодушна к детям, живет своей работой. Ее любят ученики, к ней уважительно относятся родители, за это ценим ее мы, администрация школы. За нею будущее!

Общаясь с участниками конкурса, понимаешь, что скучных педагогов среди конкурсантов просто не может быть. Желание достичь большего в профессии, отвечать высоким запросам современной школы заставляет специалистов постоянно повышать свой профессиональный уровень.

Ольга СЕРЕГИНА

Фото Ирины Захаровой

СПРАВКА

В 2021 году в конкурсе «Искусство быть в профессии» приняли участие 70 педагогических работников из 35 образовательных организаций Дзержинска.

Говорить и мыслить по-французски

Жюри Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, заключительный этап которой прошел в конце марта в Москве, в Центре педагогического мастерства, высоко оценило знания дзержинских школьниц Арины Саливон и Анны Тверсковой. Первая вошла в число победителей олимпиады, заняв общее 14-е место по России, вторая стала призером. По возвращении домой с девушками пообщался корреспондент «Дзержинских ведомостей».

Постоянная смена стратегии

Для того чтобы справляться с заданиями заключительного этапа, мало просто знать язык, нужно быть погруженным в культуру этой страны, слушать радиопередачи, смотреть интервью на языке оригинала, много говорить, чтобы день за днем преодолевать языковой барьер. Однако методики успеха, конечно, есть, потому что олимпиада — это все-таки не только про язык, но и про моральную стойкость, про то, как уметь контролировать свое время.

  • В заданиях на лексику и грамматику нужно смотреть на «окружение», на конструкции, на синтаксис, уметь сопоставлять то, что тебе предлагают, с тем, что ты когда-либо видел, — делится своими лайфхаками Арина Саливон. — Нужно много думать и думать быстро, а также оценивать свою работу в ходе написания по существующим критериям, что очень сложно: отбрасывать повторения, находить синонимы, подбирать те конструкции, в которых ты уверен, и при этом подходить ко всему творчески. В языке нельзя думать примитивно!

Изучать язык Арина начала благодаря своим родителям, отдавшим дочку в школу №22 с углубленным изучением французского. Арина вспоминает, что ее тогда очень заинтересовал подход учителя по французскому языку Елены Анатольевны Сидоровой, которой удавалось находить ключик к каждому ученику. К пятому классу преподаватель сменился — пришла Татьяна Анатольевна Глазкова, которая и научила «мыслить по-французски», говорить и писать так, как это делают французы, а еще научила побеждать, каждый раз давая наставления перед очередным туром олимпиады в девятых-одиннадцатых классах.

  • Мне нравится, когда Татьяна Анатольевна проводит уроки полностью на французском языке, — говорит Арина. — В такие моменты я не могу оторваться от тетради, конспектирую, ловлю каждое слово, идею. Из этого, как мне кажется, сложился мой языковой «багаж» — возможность размышлять, анализировать и выстраивать аргументированный текст на иностранном языке.

Раньше Саливон планировала продолжить обучение во Франции, сдавала международный экзамен DELF, который подтверждает высокий уровень владения иностранным языком и позволяет учиться и работать за границей. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников стало для выпускницы одной из проверок себя.

Подготовка длилась долго. Последние два-три года Арина занималась дополнительно. Если раньше владение языком у нее было на уровне В1 (Intermediate — пороговый), то к концу 10-го класса она защитила диплом на В2 (Upper-Intermediate — пороговый продвинутый). На самом деле наша землячка прошла на всероссийский уровень еще год назад, но ограничения в связи с пандемией лишили девушку возможности поучаствовать в подобной олимпиаде в прошлом году.

Очередной год был потрачен с умом: занятия онлайн в течение летних каникул с репетитором из Москвы, оффлайн — для тренировки устной речи, поездки в Нижний

Новгород каждые выходные ради полутора часов занятий с преподавателем. Репетиторов у Арины всегда было несколько. После Нового года в качестве преподавателя выступил студент Московского государственного университета, который дал дзержинской школьнице ценные советы, рассказал секреты подготовки членов сборной Москвы.

  • Получается, моя стратегия, приведшая к успеху, — это постоянная смена самой стратегии, — шутит Арина. — Поиск нового подхода к изучению языка очень полезен, потому что, занимаясь с одним человеком, ты привыкаешь к его методике преподавания, его нагрузкам, и именно в этот момент нужно срочно что-то менять, чтобы «прокачивать» себя снова и снова.

Предугадать формат невозможно

На первый взгляд может показаться, что выпускницу дзержинской школы №22 застать врасплох невозможно. Однако устный тур заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников все-таки преподнес Арине сюрприз.

Перед ребятами стояла задача: представить себя в роли журналиста, который встречается с коллегами — шеф-редактором и его помощником, и выступить перед ними. Нужно было подготовить и презентовать статью, оттолкнувшись от предложенных заголовка и «шапки». Темой статьи Арины Саливон стал принятый недавно закон об ограничении деятельности детей-блогеров в интернет-пространстве, то есть разговор шел о блогинге и участии детей в создании контента на площадке видеохостинга YouTube. На выполнение задания отводилось четыре минуты, а следующие четыре — на беседу с жюри, оценивавшим устную речь.

  • Основная сложность состояла в том, как начать свое высказывание и как вести эту мысль, потому что никаких шаблонов для таких разговоров не предусмотрено, и формат был крайне неожиданным, — говорит Арина. — Я решила общаться с жюри, как с настоящими коллегами. Они оценили мой ход и поддержали «игру», что сразу вывело наш диалог на совершенно другой уровень…

В некоторой растерянности от устного задания оказалась и ученица дзержинской школы №39 Анна Тверскова. Для «статьи» ей досталась тема «Вымирание животных, в частности жирафов, и необходимость запрета торговли дикими животными». А вот задание по аудированию порадовало: «Функционирование мозга младенцев, их способность изучать языки и воспринимать звуки».

Совместная работа учителя и ученика

Изучение языка — долгий и трудоемкий процесс, от которого необходимо получать удовольствие. Аня Тверскова старалась использовать каждую свободную минуту: учила песни, слушала подкасты, читала книги, смотрела французские фильмы, изучала культурные особенности. В ее расписании французский язык занимает минимум четыре часа в день!

Если читатель загорелся идеей выучить иностранный язык, то вот схема подготовки от призера Всероссийской олимпиады школьников. Для «прокачки» аудирования очень помогает написание транскрипции к видео, к отрывкам из французских радиопередач, это способствует расширению словарного запаса. Каждую неделю необходимо писать минимум по пять эссе, а для развития устной речи — записывать себя на диктофон, затем прослушивать и анализировать собственный ответ, плюс общение с носителями языка по Skype.

Практика показывает, что для многих участников олимпиады одними из самых сложных являются задания на грамматику — они требуют скрупулезной подготовки.

  • Я повторяла грамматику по различным пособиям, но упор делала на тексты: анализировала использование автором определенных артиклей и предлогов, объясняла себе выбор того или иного времени, слова, выражения, — рассказывает Анна. — Конечно, решала задания прошлых лет, задания из международного экзамена DALF C1, изучала

темы из франкоязычных учебников. Очень помогла мой учитель Любовь Ивановна Левакова. Она давала мне интересные темы для размышления, статьи, информацию о культурной жизни французов и истории Франции, была всегда готова что-то подсказать, направить, постоянно поддерживала. На мой взгляд, успешное выступление на олимпиаде — это всегда совместная работа учителя и ученика.

Анна вспоминает, как после первых занятий в школе мама подарила ей, второкласснице, франко-русский словарь, и девочка пыталась его выучить: выписывала слова, составляла с ними фразы. А в пятом классе наступил переломный момент — первая четверка, слезы.

  • Я уже тогда была жутким перфекционистом и хотела, чтобы все было и-де-аль-но, — улыбается Анна. — Так что пришлось пересмотреть свои взгляды на изучение языка. Я поняла, что пора начать заниматься самостоятельно и более усердно, выходя за рамки школьной программы. Тогда же посмотрела мюзикл «Notre-Dame de Paris», влюбилась в его идею, хотя и понимала далеко не каждое слово из песен героев… Все это усилило стремление еще больше окунуться в язык, чтобы в дальнейшем понимать каждое слово из этого мюзикла.

Культурный пласт Франции, ее литература, живопись, мода, гастрономия и музыка способствуют желанию знать язык. Аня рассказала, что ее восхищает грамматика, которая для нее словно философия. Возьмем, к примеру, артикли: ведь французы смогли поделить мир на нечто определенное и неопределенное!

Победа на олимпиаде подобного уровня дает выпускнику право поступать в вуз без вступительных экзаменов, при условии, что выбранная специальность соответствует профилю олимпиады. Выпускница школы №39 пока еще не определилась, в какой вуз будет подавать документы, но точно знает, что обучение будет связано с французским языком, а специальность — с преподаванием.

  • Для меня учитель — одна из самых творческих и интересных профессий, — объясняет Аня. — Именно он может полностью изменить твою жизнь, подсказать и направить. Быть учителем — значит, быть в постоянном движении. К тому же интересно видеть, как твой ученик движется от точки «А» к точке «В», идет к своей желанной цели.

Ольга КУЗЬМИНА

Из школьной газеты — в будущую профессию

Выбор профессии — одно из самых ответственных решений, которое
приходится принимать человеку в жизни. Работа по профориентации начинается
еще в школе. Для ребят, решивших связать свою жизнь со средствами массовой
информации, особую помощь может оказать школьная газета.
Зачем ученикам своя газета?
Еще на заре 90-х не каждая дзержинская школа могла похвастать своей газетой.
Сегодня редкая школа, тем более гимназия, обходится без выпуска собственного
печатного органа. Мир школьной прессы — значимая часть жизни учебного заведения, это
круг интересов ребят, их забот, поисков, их общие радости и печали, сомнения и
открытия, это своеобразная летопись школы. Газета остается самым простым и
доступным школьным изданием. А компьютерные технологии открыли новые
возможности для школьных СМИ.
В результате работы школьного пресс-центра каждый (и пишущий, и читающий)
чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач. Газета
формирует у ее создателей ответственность. Ведь работа в команде — дело серьезное и
трудное, поэтому каждый берется за то задание, которое ему по плечу.
Ребят, которые участвуют в деятельности школьных СМИ, а на газетах многие
учебные заведения не останавливаются — открывают радио- и даже телестудии, становится
все больше. Они понимают, как строится профессия, какими приемами нужно
пользоваться при создании материалов. Для активных и любознательных учеников
школьное СМИ — своеобразный катализатор и генератор идей, а для тех, кто после
окончания школы планирует поступить на факультет журналистики и связать свою жизнь
с данной профессией, участие в школьной газете является своеобразной стартовой
площадкой.
«Лига юных журналистов»
«Говорят, что печатная пресса постепенно уступает место электронной, спорить с
этим не стану – я не журналист и в газетах никогда не работал. Но ведь и в электронных
СМИ нужны талантливые журналисты, готовые рассказать о событиях интересно и
доходчиво. Поэтому я всегда за то, чтобы молодые журналисты, даже школьники, писали
в нашу муниципальную газету «Дзержинские ведомости». Возможно, не все в будущем
станут «акулами пера», будут работать в городских, областных или федеральных СМИ.
Но это хорошая школа, опыт, возможность реализовать свой талант», — глава города Иван
Носков.
В Дзержинске выпускаются более 30 школьных газет. Все они входят в детское
общественное объединение «Лига юных журналистов» города. Несомненно, в каждой
школе, выпускающей газету, свои новости и свои герои. Одинаковых материалов априори
быть не может. Даже стиль подачи материала всегда разнится: кто-то делает упор на
просветительскую направленность, а кто-то — на развлекательную. Общей остается задача
современной школы — научить ребенка владеть информацией, осмыслять и творчески
выбирать ее.
Евгения Винокурова является руководителем газеты «The school times» в школе
№32. В юнкоры там можно попасть с пятого класса. В газете множество разделов: отзывы
о прочитанной книге, достижения и изобретения учащихся школы, новостной блок…
Пятиклассник Иван Привалов участие в школьной газете считает своим хобби: он
отвечает за дизайн и верстку издания. Его одноклассник Сергей Лобов берет интервью у
школьников и учителей, он же собирает информацию для новостной колонки. Так же, как
и мальчики, ни одного занятия в кружке школьной газеты не пропускает ученица 5-го
класса Кристина Витковская.

  • Мне нравятся занятия в кружке, — говорит она. — Евгения Андреевна знакомит нас
    с основами журналистского дела, рассказывает об особенностях работы корреспондента,
    проводит мастер-классы. Настоящий журналист должен быть жизнерадостным,
    общительным, правдивым человеком. В будущем я хочу выбрать именно эту профессию.
    Журналистом мечтает стать и ученица 10-го класса гимназии №38 Алина Носова:
  • В нашей газете печатаются не только юнкоры. На страницах «Паруса» можно
    увидеть рассказы и стихи любого ученика гимназии. Для этого есть специальная рубрика
    «Перышко гимназиста». Старшие ученики помогают младшим корректировать тексты,
    исправлять стилистические и грамматические ошибки. Так как гимназия нацелена на
    изучение английского языка, то и материалы газеты носят просветительский характер:
    научные статьи, очерки из жизни интересных личностей. Есть специальные страницы на
    английском и французском языках. В 2019 году мы выпустили специздание к юбилею со
    дня рождения А.С. Пушкина — альманах более чем на 30 страницах!
    Газета «Твоя школа — твои правила» стала выходить в средней школе №3 с начала
    учебного года. По словам руководителя Анастасии Курыхаловой, ребята пишут о
    школьной жизни, своих домашних питомцах, публикуют интервью с учителями и
    учащимися. Есть в газете и специальные страницы для девочек и мальчиков.
    Девятиклассник Евгений Крыльцов отвечает за развлекательную составляющую номера.
  • Достаточно сложно придумать шутку, которая понравилась бы читателю, —
    отмечает Евгений. — Часто забавные случаи происходят на уроках с моими
    одноклассниками. Я как раз занимаюсь подборкой интересных историй, чтобы
    впоследствии опубликовать их в дайджесте.
    Наряду со школьными газетами во Дворце детского творчества работает школа
    начинающего журналиста, руководит которой Ираида Крошилина. Она же стоит во главе
    отдела редакционно-издательской работы. В школе начинающего журналиста ребята
    изучают особенности подачи информации с помощью интервью, репортажа, статьи,
    очерка. Они осваивают не только специфику газетных жанров, но и компьютерную
    графику, основы верстки и печатного дела. Результатом их труда является детская газета
    «Привет!», выпускающаяся с 1998 года.
    Подопечные Ираиды Крошилиной печатаются и во «взрослых» городских
    изданиях. Многие потом выбирают для обучения гуманитарное направление, в том числе
    журналистику или связи с общественностью. Среди «звездочек» школы начинающего
    журналиста — экс-ведущий новостных программ телекомпании «Волга» Евгений
    Деревянко, ведущий городских мероприятий, педагог Дворца детского творчества
    Евгений Бородин, газетный журналист Максим Карпухин.
    Брейнапримеринг для юнкоров
  • В течение учебного года для школьников города, воспитанников детских домов и
    учреждений дополнительного образования отдел редакционно-издательской работы
    Дворца детского творчества проводит пять конкурсов литературно-публицистической
    направленности, — рассказывает руководитель отдела Ираида Крошилина. — Основным из
    них является конкурс редакционных активов школьных газет брейнапримеринг «Хоть
    газета и мала, очень много нам дала». Тематика брейнапримерингов разнообразна: 75-
    летие Победы, Год кино, юбилей Дзержинска. В этом году конкурс проводился в 19-й раз
    и был посвящен грядущему 800-летию Нижнего Новгорода. Целью мероприятия для нас,
    организаторов, является совершенствование школьной прессы, развитие творческих
    способностей юных корреспондентов и их интереса к родному краю.
    Задания брейнапримеринга, как правило, связаны с журналистикой — основами
    газетных жанров, компьютерной графикой, иллюстрациями. При выполнении конкурсных
    заданий ребятам нужно проявить не только свои коммуникативные качества, но и чувство
    юмора, смекалку и эрудированность.
    Очередной брейнапримеринг собрал начинающих журналистов в фойе ДДТ. Шесть
    команд-участниц из школ №3, 18, 22, 32, 38 и 70 креативно, в песнях и сценках,
    признавались в своих симпатиях Нижнему Новгороду. Два из конкурсных заданий были
    основаны на знаниях исторических фактов, разделов краеведения. Ребятам пришлось
    задуматься над фотоснимками известных мест областного центра, узнать их по старым
    фотографиям и сличить соответствие улиц и зданий с их современным обликом.
    Творческий подход проявили конкурсанты в подготовке интервью со знаменитым
    нижегородцем, побывав на импровизированном ток-шоу с актером Евгением
    Евстигнеевым, спиритическом сеансе по вызову духа фотографа Андрея Карелина,
    «пресс-конференции» Валерия Чкалова.
    Подвести итоги брейнапримеринга предстояло жюри, в состав которого вошли
    сотрудники Дворца детского творчества и корреспонденты городских газет. Победителем
    конкурса редакционных активов стали юнкоры газеты «Парус» (гимназия №38), второе
    место заняли ребята из школы №70 (газета «Шпора»), третье место разделили учащиеся
    школы №22 с углубленным изучением французского языка (газета «Салют») и школы
    №32 (газета «The school times») — самые юные конкурсанты. Команда школы №18 (газета
    «Переменка») получила диплом за победу в номинации «За знание исторических фактов»,
    а команда школы №3 (газета «Твоя школа — твои правила») — диплом за победу в
    номинации «Дебют».
  • Участие в подобных конкурсах дает многое для развития школьников, — отмечает
    руководитель газеты МБОУ «Средняя школа №32» Евгения Винокурова. — Так, к первому
    заданию мы подготовили песню собственного сочинения. Ее автором стала Кристина
    Витковская, и песня была записана на профессиональной студии. Подготовка к конкурсу
    «Интервью с известным нижегородцем» включала в себя переработку большого объема
    информации из истории региона, так как были заявлены герои различных временных
    эпох. Для пятиклассников — это огромный пласт знаний.
    Название брейнапримеринга — «Хоть газета и мала, очень много нам дала» —
    полностью отражает значимость школьной газеты для подрастающего поколения. Это и
    повышение интереса к делам и проблемам школы, и возможность для самореализации, и
    приобретение опыта работы в команде.
    Ольга СЕРЕГИНА
    Фото автора