«Мне повезло» – эту фразу, рассказывая о людях, с кем свела судьба, она повторяет очень часто. И от каждого – от педагогов, друзей, сокурсников, коллег и руководителей – старалась брать лучшее. Творческая импровизация, знания и эксперименты – три кита, на которых стоит ее музыкально-педагогическая деятельность. Героиня традиционной рубрики «Доска почета» – преподаватель ДО «ДШИ № 5» Ольга Ларина.

Только теоретиком!

Ольге Лариной, повторимся, удача улыбалась с самого детства. И в первую очередь это касалось окружения, в котором она росла. Так, она училась в только что открывшейся 9-й школе, в которую тогда набрали лучших преподавателей со всего города.

– Учителя наши были такими яркими, неординарными личностями! – восклицает Ольга Викторовна. – Я не просто помню каждого, манеру его преподавания, но даже темы и, главное, содержание многих уроков.

Она занималась волейболом и музыкой. В старших классах приоритет отдала искусству. Тем, кто погружал ее в волшебный мир творчества – удивительным педагогам 1-й музыкальной школы, также безмерно благодарна.

Наблюдая за своим первым учителем по фортепиано, девочка поняла: творческий человек – понятие широкое. Это не только тот, кто хорошо играет на каком-нибудь инструменте, но и в первую очередь тот, кто умеет понимать и созидать прекрасное. Все виды искусства   взаимосвязаны. И конкурс рисунков, который проходил в музыкальной школе и в котором Оленька заняла первое место, казался вполне закономерным.

Любви к предмету (а Ольга Викторовна преподает сольфеджио, музыкальную литературу, слушание музыки и эстетику) она научилась там же, в музыкалке:

– Мне было тринадцать лет. Шел урок сольфеджио. Я помню тот миг (и даже парту, за которой сидела), когда решила для себя: я тоже буду преподавать эту дисциплину! – рассказывает она. – Когда я поступала в Дзержинское музыкальное училище, педагоги меня уговаривали стать пианисткой, дирижером, но я сказала твердо: только теоретиком!

Волшебное время творчества

Теоретики – это люди, которые знают о музыке всё. Ребята, обучавшиеся по другим специальностям, называли их «ходячими энциклопедиями». И Ольга Ларина была среди них одной из лучших. Еще в музыкалке она победила в олимпиаде по теории музыки, а в училище, среди всех теоретиков, выиграла викторину по отгадыванию фрагментов музыки. 

– С курсом, на котором я училась, мне тоже повезло, – вспоминает Ольга Викторовна. – Он был экспериментальным. В чем заключалась его новизна? В том, что мы углубленно изучали не только теоретические дисциплины, но и фортепиано и дирижирование. Такого до нас не было. Меня окружало множество прекрасных музыкантов: я впитывала от них всё самое хорошее, как губка. Они могли играть не только выученные произведения, но и брать музыку, что называется, с ходу. Среди тех, кто учился со мной на потоке, были легендарные личности. Достаточно назвать Юрия Баракина, профессора Нижегородской консерватории, Сергея Чигракова, лидера группы «Чиж и Ко», дзержинского композитора Дмитрия Герасимова.

В 1982 году, по распределению, Ольга Ларина поехала в Лысково. Именно здесь произошло ее становление как музыканта. Молодая девушка не просто преподавала теоретические дисциплины в местной музыкальной школе – параллельно она занималась творчеством. Сотрудничая с джазовым квартетом и вокально-инструментальными ансамблями, она играла на разных музыкальных инструментах. И сама, штудируя учебник по джазовой импровизации и композиции, сочиняла для них музыку. Плюс была отличным аранжировщиком.

– Импровизация, сочинение – я буквально порхала, как бабочка, в творческом полете, – улыбается педагог. – Это было волшебное время! У меня было огромное желание творить. Я попробовала себя, пожалуй, во всех музыкальных направлениях.

Театр одного учителя

Спустя десять лет семья Ольги Лариной (к тому времени она уже вышла замуж) вернулась в родной для нее Дзержинск – в поисках стабильности. То были годы перестройки, и у супруга начались проблемы с работой. Сама Ольга Викторовна устроилась учителем музыки в 24-ю школу. Конечно, и здесь не обошлось без музыкальных экспериментов.

Лариной в наследство от коллеги Натальи Морозовой достался удивительный класс. В нем совсем не было парт: всё было устроено по типу амфитеатра. И вести себя нужно было соответствующе – как актриса, на протяжении всего урока удерживая внимание детей. А ведь в общеобразовательной школе сделать это в разы сложнее, чем в музыкальной: в первой предмет «музыка» обычно рассматривается как некое развлечение. Но на уроках у Ольги Лариной всегда была железная дисциплина. И не потому, что учитель был строг, а потому, что баловаться было некогда: ребята сидели замерев и буквально открыв рот.

— Я готовилась к каждому уроку как к выступлению, – вспоминает она. – Он должен был быть таким, чтобы у учеников и мысли не было отвлечься. Тут мне и пригодился творческий опыт, полученный в Лыскове. И умение играть на разных инструментах, и навыки импровизации, и знания о музыке и композиторах. Нужно было каждый раз удивлять, находить новые комбинации и формы.

Через три года – очередной опыт (и в прямом, и в переносном смысле): Ольга Ларина становится музыкальным руководителем 134-го детсада. Это же какое новое, непаханое поле деятельности. Концерты, спектакли, утренники – было где развернуться творческой душе Ольги Викторовны!..

В 2003 году круг нашей героини замкнулся: она снова вернулась к преподаванию теоретических дисциплин. Но уже с огромным багажом, в котором «лежали»: выступление на сцене, композиторство, работа со школярами и детсадовцами.

Любовь по наследству

В детской школе искусств № 5 багаж нового педагога оценили. И в скором времени делегировали ее делиться замечательными наработками с коллегами. Более десяти лет (с 2006-го по 2017-й) она заведовала теоретическим отделением ДШИ. Проводила открытые уроки и олимпиады, причем на самых разных уровнях, выступала на межрегиональных, всероссийских и даже международных конференциях. И, конечно, сподвигала к этому и других преподавателей.

Ольга Ларина – автор электронных учебных методических пособий и рабочих тетрадей по предмету «Слушание музыки» для детей 8-9 лет. Предмет этот тогда только вводился в программу, и труды Ольги Викторовны были отмечены благодарственным письмом Государственной думы. Кроме того, она – организатор и автор конкурсных заданий открытой областной олимпиады «Игромузыкалия». В копилке ее открытий также – проект «Песенный баттл» в рамках цикла «Играем и поем любимые песни без нот». В 2010 году Ольга Ларина заслуженно была признана лучшим преподавателем в области искусства на городском конкурсе профессионального мастерства «Профи».

Но необыкновенная музыкальная эрудированность и тонкий вкус – не повод довлеть над детьми. Ольга Викторовна стремится приобщить к искусству музыки каждого ребенка, несмотря на уровень его развития.

– Конечно, дети бывают разные, – говорит она. – Одни – сильные, другие – не очень. И моя задача – чтобы и тем, и другим было интересно. И еще – не потерять их любовь. Не нужно их гнать: они обязательно дорастут до того, что им дано Богом. Пусть у ребенка и не всё получается в музыке: главное – чтобы он начал открываться, чтобы он развивался, чтобы не уходил с уроков «пустым». К каждому нужно найти свой ключик. Многие ошибочно считают, что теоретические дисциплины – это скучно. Но это смотря как их преподавать! Ведь дети видят не предмет, а педагога. И уже через личность последнего любят или не любят предмет, который он ведет.

… Любовь к музыке Ольга Ларина передала по наследству и своим сыновьям. Хотя и не хотела, чтобы они стали профессиональными музыкантами. Но так распорядился Господь.

Вообще семья для нее – главное. С супругом – Олегом Князьковым – они вместе 35 лет. В прошлом году были удостоены (первые из Дзержинска) областной награды – медали «За любовь и верность». Старший сын, Анатолий Князьков, – аранжировщик, композитор: пишет музыку для Дзержинского и Нижегородского театров кукол. Он – участник известного ВИА «НатанцЫ». Младший, Дмитрий Князьков, оканчивает Нижегородскую консерваторию, играет в кавер-группе «GAGARIN BAND».

– Каждый педагог со мной согласится: воспитывать своих детей сложнее, чем чужих, – улыбается Ольга Викторовна. – Поэтому мои сыновья – моя самая главная награда.

Екатерина КОЗЛОВА. Фото из личного архива Ольги Лариной

Для героя нашей традиционной рубрики «Доска почета» – Павла Малышева – это не просто известное выражение, а слова, наполненные важным смыслом. Он – водитель «Техпомощи», отец замечательных детей и прекрасный дедушка. Свою работу любит так же сильно, как и 43 года назад, когда его трудовой путь только начинался.

На пути к мечте

О своих достижениях Павел Петрович говорить не любит – сразу смущается и отводит взгляд в сторону. Лицо у него – доброе, с россыпью морщинок вокруг глаз, да и улыбка располагает к себе – сразу становится понятно, что общение с ним пойдет на лад, открыто и искренне. Про себя говорит скромно, соглашаясь с тем, что да, наверное, хороший муж и дедушка.

Вместе с ним росли еще два брата и сестра. Все старше его. В 1965 году в семье появилась младшая сестренка. Папа работал на заводе имени Свердлова, мама – в школе № 9. Детские годы Павел вспоминает с теплотой:

– Жили не тужили. У родителей был деревянный дом в Пырских двориках, возле автодороги М7, в двух километрах от Пыры. Хозяйство скромное: дом с печкой, керосиновой лампой, чугунным утюгом, и без удобств. Вместо водопровода – колодец, откуда нужно было таскать воду.

Было в доме и радио – маленькая радость в глубинке. Жили ввосьмером – родители с детьми и бабушка (по линии отца).

Помимо радио, у Павла в детстве была своя, исключительная радость:

– Совсем рядом с домом, через дорогу, располагалась стоянка машин, где шофера могли отдохнуть. К ним мы и бегали с другом. Водители были из деревни, прямо на стоянке варили картошку, перекусывали салом с огурчиками, рассказывали истории, общались между собой. Мы их с другом так, бывало, заслушивались, что забывали обо всем на свете. Вот тогда у меня и появилась мечта – стать водителем.

В 1967 году семья Малышевых перебралась в Дзержинск – отец получил трехкомнатную квартиру. Но в деревню приезжали постоянно, чтобы просто отдохнуть. Дети выросли, но про отчий дом не забывают и сейчас. Как и друг о друге, потому что через годы пронесли свою близость и дружбу во взрослую жизнь.

– Так и живем на несколько семей, – смеясь, произносит Павел Петрович.

У самого Павла тоже дети – дочка и сын.

Со своей супругой Надеждой они вместе с 1984 года. Познакомились на свадьбе друзей. Оба были свидетелями у жениха и невесты, их лучшими другом и подругой.

– После этого и начали общаться, да так, что стали близкими на всю жизнь, – вспоминает Павел.

Молодые супруги совпали и в сфере деятельности – он был шофером машины техпомощи, а она – водителем трамвая.

Без техпомощи никуда

Для Павла его профессия – одновременно и сбывшаяся мечта, о чем мы уже упоминали, и призвание. Специальность водителя получил в автошколе ДОСААФ, куда его направили в военкомате. Когда предложили пойти туда на учебу, согласился, не раздумывая. Ведь к этому он стремился с малых лет. И затем, отучившись, как положено, отправился в армию, где два года крутил баранку, совершенствуясь в профессии.

В 20 лет, после службы, Павел устроился на постоянную работу в ПОГА (Производственное объединение грузового автотранспорта) на заводе им. Свердлова. Проработал там 15 лет, вплоть до закрытия автохозяйства в 1995 году. Потом перешел к супруге в трамвайное депо, где и стал работать водителем машины техпомощи. Тогда он управлял автомобилем, оборудованным устройством для подъема вагонов.

А после того, как закрылось и трамвайное депо, перешел в троллейбусное. Так, с 13 января 2016 года трудится в МУП «Экспресс». И ни за что, как признался нам, не поменяет работу на другую, потому что любит свое дело.

Рабочий день Павла Петровича начинается с того, что он берет путевку, дальше – тщательная проверка автомобиля. Затем остается только ждать вызовов. Система простая и отлаженная – центральному диспетчеру приходит заявка, которую он передает Павлу. После этого Малышев садится за руль машины техпомощи – это ЗИЛ-131 повышенной проходимости (с тремя мостами) – заводит и отправляется выручать «усатого товарища» или рейсовый автобус.

Со стороны посмотришь – кажется, работа не хитрая – приехал, зацепил и тащишь машину в депо. На деле же всё гораздо сложнее – длина буксирной колонны более 21 метра (7,5 – самого ЗИЛа, 3 метра – сцепка и 11 – того же троллейбуса). Да еще вес «усатого» под 16 тонн. С таким «хвостом» тяжело не только маневрировать в автомобильном потоке, но и быстро передвигаться. Порой на выполнение заявки может уйти целый час. Вот где важны опыт и навыки профессионала.

При этом важно внимательно следить за ситуацией на дороге – ведь габариты у такой автоколонны немалые. Приходится заранее думать, как безопаснее совершить тот или иной маневр. И следить по зеркалам, чтобы «хвост» не вилял, а располагался ровно за ЗИЛом.

Обычно за смену (Павел работает целые сутки) приходит около 5-6 заявок. Когда Петрович прибывает в депо со сломанным троллейбусом или автобусом, то загоняет его на «канаву» (смотровую яму), где им уже будут заниматься слесари. 

В редкие без заявок дни Малышев проводит рабочее время с пользой – приводит в порядок ЗИЛ. Ему всегда есть чем заняться: что-то подтянуть, починить, помыть или протереть. За столько лет работы автомобиль для него стал родным.

Маршрут выходного дня

Выходные дни Павел Петрович посвящает семье. Он не против провести вечер с женой у телевизора или посидеть с внучкой. Есть у него и взрослый внук, которому 14 лет. И конечно, Павел Петрович навещает семьи своих братьев и сестер. Помогает старшему брату. Так, в заботах и общении пролетают три зимних выходных, а потом снова на любимую работу.

А вот весенние, летние и осенние дни проходят по-другому. В это время семья Малышевых отправляется на дачу, а там – и в лес – по грибы да ягоды. Белые и подберезовики идут на сушку, чтобы зимой варить из них суп. Сыроежки Малышевы солят по старым традициям, в настоящем бочонке литров на тридцать – за зиму вместе с родственниками всё съедают. Зеленушки маринуют, а из ягод варят варенье.

Иногда Павел Петрович уходит на рыбалку. Наловит немного рыбы и готовит уху в котелке прямо на берегу. Или дома – в печи. Дачу любит вся большая семья Малышевых – с детьми, внуками, родственниками.

Разговор закончился, и Павел Петрович спешит по делам, как раз выходной, и его ждет старший брат.

На последний вопрос, чем же он гордится в своей жизни, Малышев со скромной улыбкой отвечает:

–  Своей семьей, детьми и внуками, которых вместе с супругой стремимся достойно воспитать и вырастить. Пожалуй, это для меня самое важное.

Потом я еще долго думала о том, как много скрывается важного и интересного в каждом из нас, что иногда незаметно с первого взгляда.

Наталья ЧЕСНОКОВА. Фото Юлии Волковой

Ирина Ивановна Шоломицкая – одна из тех, про кого говорят: работает по призванию. Увлекшись музыкой в детстве, она перенесла интерес к ней во взрослую жизнь, вот уже более сорока лет учит ребят игре на скрипке и почти тридцать из них – в этом году будет юбилей – в музыкальной школе им. А.Н. Скрябина. 
Об интересном человеке и педагоге с большой буквы расскажем в традиционной рубрике «Доска почета».

И театр, и спорт, и музыка

– Родом я из рабочей семьи. И папа – Иван Михайлович Ковлегин, и мама – Анастасия Александровна Ковлегина трудились на заводах. Отец воевал на фронте, имел боевые награды. Родители были очень хорошие, культурные, порядочные люди, и своих детей,  нас было четверо – три сестры и брат, воспитывали в меру строго – могли и пожурить, и похвалить. А главное – всегда поддерживали, старались дать не только всё необходимое, но и то, чего нам очень хотелось, – вспоминает Ирина Ивановна.

Будучи еще школьницей, юная Ира всем сердцем тянулась к творчеству. Девочка организовала в школе театр, где выступала и режиссером, и сценаристом, и артисткой, и даже швеей. Хотя, как сама со смехом признается, шить-то почти не умела. В свободное от учебы и театра время запоем читала книги, как русские – очень любила произведения Антона Павловича Чехова, так и зарубежные – например, Эмиля Золя. Если подходящая литература не находилась в домашней библиотеке, спешила в городскую.

– Уже тогда я отличалась любознательностью. Мне были особенно интересны биографии авторов, выписывала их в тетрадку. Хотелось узнать как можно больше, – с улыбкой говорит собеседница.

Но этого активной и задорной Ире не хватало, она стала заниматься гимнастикой. Даже получила первый юношеский разряд и готовилась ко второму, но однажды получила травму и от спорта отказалась. К тому же в ее жизни уже появилась большая любовь –
к музыке.

– Даже не помню, почему захотела заниматься именно на скрипке… Тогда не было пропаганды музицирования, телевизионных трансляций. Просто слушала концерты по радио, даже не зная композиторов, и восхищалась некоторыми мелодиями. Потом узнала, что это были «Размышление» Жюля Массне, «Вальс» Рейнгольда Глиэра, – рассказывает Ирина Ивановна. – Стала просить маму отвести меня в музыкальную школу. Мне было уже десять лет, для начала обучения поздновато. Зато созрела, с удовольствием ходила на занятия, не нужно было заставлять. И времена были такие, когда ребятишки отличались самостоятельностью. В школу ходили сами, уроки за нами не проверяли. Не устаю хвалить советскую школу, потому что там действительно давали очень сильное образование.

Анастасия Александровна дочку поддержала и привела в музыкальную школу № 1 (сейчас музыкальная школа № 1 имени Александра Николаевича Скрябина). Девочка попала в класс к Юрию Ивановичу Дутлову – великолепному педагогу, которому Ирина Шоломицкая очень благодарна.

– Он посмотрел на меня тогда и сказал: «Раз ребенок так хочет играть на скрипке, как же мы ее не возьмем?». На занятиях Юрий Иванович всегда вел себя спокойно, сдержанно, не завлекал, не веселил, а просто и доходчиво приобщал к искусству. Пожалуй, это как раз то, что мне особенно подходило – уравновешивало мой бойкий характер, – объясняет Ирина Ивановна. – Занималась я хорошо, одно время была лучшей в классе. Рассуждали даже: «Что у нас теперь, лауреат появился?». С теплотой вспоминаю, с какой увлеченностью мы с другими девочками, играющими на фортепиано и виолончели, готовили номера для наших педагогов. А после того, как Юрий Иванович переехал в другой город, занятия стала вести Валентина Степановна Гладских – человек большой культуры и знаний, которой я тоже очень благодарна. Надо сказать, мне всегда везло на знакомства с интересными и образованными людьми.

Родители достижениями юной Иры гордились, не жалея денег на музыкальные инструменты, которые, к слову, и тогда были весьма недешевыми.

Свою первую скрипку – чешскую, из магазина «Мелодия» – Ирина Ивановна помнит до сих пор. Стоила она двадцать рублей, по тем временам немалые деньги. А когда понадобились мастеровая скрипка и фортепиано, глава семейства без сомнений отдал круглую сумму за инструменты – лишь бы дети занимались тем, что нравится. Тут нужно пояснить, что тогда уже и младший брат Ирины Шоломицкой пошел в ту же музыкальную школу. Забегая вперед, отметим, что он, как и старшая сестра, продолжил музыкальное образование, добился больших успехов и стал известным дирижером-хоровиком.

– Подчеркну, что когда мы учились, фортепиано в доме было признаком богатства, культуры, пожалуй, даже отличием высшего слоя. Это был предмет роскоши и гордости. Поэтому для меня очень ценно, что родители собрали все деньги, чтобы достать нам музыкальные инструменты. Никогда они не жаловались, что мешаю игрой, а репетировала очень много. Жаль, что сейчас некоторые молодые родители не поддерживают увлеченность детей музыкой, отказываясь купить им фортепиано, мол, места много занимает и дорого. Но ведь ребенку нужны и домашние репетиции, – уточняет Ирина Ивановна.

На учебе встретилась любовь

Именно учась в музыкальной школе, она поняла – свою профессию хочет связать с музыкой.
И поступила во Владимирское музыкальное училище (ныне Владимирский областной музыкальный колледж им. А.П. Бородина) на класс скрипки. Занятия вел Александр Борисович Шоломицкий.

Яркая, веселая, активная девушка Ира обаяла молодого преподавателя, он стал ухаживать за ней, а потом предложил выйти за него замуж. Так Ирина Ковлегина стала Ириной Шоломицкой. И вслед за мужем после окончания учебы уехала на несколько лет в Германию – Александру Борисовичу предложили работу в оркестре. Здесь на свет появился первенец пары – Илья.

– Эти годы в Германии были, конечно, интересным и познавательным приключением. Только представьте: 1978 год, у них там такая красота и роскошь, магазины на первых этажах, широкий ассортимент самых разных товаров. Но при всем этом очень тянуло домой, в Россию. И хотя была возможность остаться за границей, мы приехали на Родину, – рассказывает Ирина Ивановна.

Сначала семья Шоломицких остановилась во Владимире. К слову, здесь Ирина Ивановна и начала свой профессиональный путь как преподаватель по классу скрипки. Но вскоре Александра Борисовича пригласили работать в город Кемерово, где Шоломицкие прожили одиннадцать лет и где родился их второй сын – Сергей. Здесь им понравилось, но все-таки Ирине Ивановне захотелось вернуться в родной Дзержинск.

Первый городской ансамбль

Они приехали в наш город в 1993 году. Тогда же Ирина Шоломицкая устроилась преподавателем по классу скрипки в детскую музыкальную школу № 1 им. А.Н. Скрябина, где до сих пор и приобщает ребятишек к таинственному и завораживающему миру музыки. В этом году исполнится тридцать лет ее работы в школе.

Будучи по натуре очень деятельной, уже в 1994 году она предложила создать ансамбль скрипачей «Светлячок». Руководство идею поддержало.

– На тот момент ни в одной музыкальной школе города не было ансамблей. Так что я, можно сказать, стала первооткрывателем в этом деле. Первые музыканты ансамбля – мои ученики. Почему именно такое название? Есть грузинская песня «Светлячок», а в ней слова: «Светлячок, мой светлячок, манит взоры твой полет. Твой далекий огонек мне покоя не дает». Мне это близко, ведь считаю себя человеком беспокойным, творческим. Поэтому данная песня – наш девиз, всегда на концертах играем сначала ее как заставку, а потом уже другие композиции, – объясняет Ирина Шоломицкая.

Ансамбль вместе со своим увлеченным руководителем часто путешествует по стране, участвуя в различных конкурсах и концертах. Ребята бывают во Владимире, Кирове, Москве и многих других уголках России. И неизменно привозят с собой награды.

Например, «Светлячок» – лауреат Приволжского отделения Фонда Владимира Спивакова. От этого же отделения у Ирины Ивановны личная благодарность. Есть в копилке достижений педагога почетная грамота от Министерства культуры РФ, диплом участника энциклопедии «Одаренные дети – будущее России» в номинации «Учитель» и другие награды. В прошлом году портрет Ирины Ивановны украсил городскую Доску почета. Но, пожалуй, больше, чем личными достижениями, она гордится победами воспитанников. Юные скрипачи под ее руководством регулярно участвуют во Всероссийском фестивале «Новые имена», лауреатами которого становились уже шесть раз, получив губернаторские стипендии.

– Пусть не все они становятся настоящими музыкантами, хотя много и тех, кто увлекается музыкой всерьез и связывает с ней свою профессию. Для меня больше всего важны не столько способности ребят, сколько их характеры и стремление. Привить любовь к музыке я смогу, главное – чтобы было желание. Для меня каждый ребенок – личность, – подчеркивает педагог.

На вопрос, какую музыку предпочитает сама, отвечает – классическую и популярную эстрадную, к примеру, из оперетт, мюзиклов, фильмов.

– Только не современную. Ее не понимаю, иногда и слов-то не разберешь, – говорит Ирина Ивановна.

Интерес к музыке преподаватель постаралась привить и своим детям. Илья музыкальную школу не заканчивал, а младший сын Сергей проучился по классу скрипки. Увлекаются музыкой и внуки. И пусть сыновья выбрали профессии практичные: Илья стал экономистом, Сергей – программистом, кто знает, может, кто-то из юных Шоломицких продолжит музыкальную династию.

Между тем Ирина Ивановна полна энергии и на пенсию не торопится. Куда там, когда столько музыкальных конкурсов впереди! Но и отдыхать полезно и нужно.

В свободное время, рассказывает собеседница, ей нравится готовить, ходить на концерты, читать, ухаживать за своими питомцами: у супругов Шоломицких несколько котиков, которых они подобрали и выходили, а также путешествовать.

– Почему мне так нравится моя профессия? Потому что это действительно то, что мне подходит. Благодарна Богу, что нашла себя в данной специальности. Всегда с радостью иду на работу, даже если физически устала. Морально она придает мне сил. К тому же я люблю людей. У нас очень хороший коллектив. Считаю, что работать важно с желанием, доброжелательностью, добротой. Мне нравится фраза: «Спешите делать добро». Ведь это так просто и нужно – улыбнуться, сказать человеку что-то приятное. А опыт нарабатывается, всему можно научиться. Работайте с любовью, и всё будет легко получаться, – уверена Ирина Шоломицкая.

Ксения КНЯЗЕВА. Фото Юлии Волковой

«Семь раз отмерь, один раз отрежь» – гласит народная мудрость. И героиня нашей традиционной рубрики «Доска почета» следует ей каждый день. Татьяна Костылева – оператор раскройного оборудования АО «Дзержинская швейная фабрика «Русь».

– Это раньше, до появления раскройных машин, я каждый рабочий день начинала с этой пословицы, произносила ее как мантру, – улыбается она. – Ведь в швейном деле требуется точность при раскройке изделий: лучше потратить лишнее время на измерение деталей, чем испортить вещь.

Сколько километров рулонов ткани разложила на раскройном столе и сколько при этом изделий выкроила за 35 лет работы на швейной фабрике, Татьяна Анатольевна, конечно, не считала. Но брака за ней никогда не водилось.

Путь в профессию

Таня выросла в большой семье: кроме нее у родителей было еще семеро детей. После окончания средней школы вопрос о выборе профессии не стоял. Девушка знала, что будет учиться на швею: хотелось освоить навыки этого ремесла и в будущем шить себе уникальные наряды.

– Когда мне было десять лет, из жизни ушел отец – кормилец семьи. Маме было очень тяжело растить всех нас. Я была одной из старших, поэтому, окончив восьмилетку, поступила в швейное училище Дзержинска. Это учебное заведение, одно из немногих в городе, платило своим студентам стипендию, что и стало определяющим фактором при выборе места учебы, – поясняет Татьяна Анатольевна.

Конечно, как и все девочки, Танюша в детстве шила мягкие игрушки и вышивала салфетки и скатерки – всему этому учили на уроках ручного труда и в различных кружках при клубах и домах творчества.

– В семидесятые годы прошлого века о собственных швейных машинках могли только мечтать, их имели единицы. Это сейчас какие только приспособления для шитья не встретишь в магазинах – и машинки с программным управлением, и оверлоки, и вышивальные машины! А тогда, чтобы получить эксклюзивную вещь, нужно было или иметь личную портниху, или обращаться в ателье. За свои услуги портные брали немалые деньги, поэтому не все могли позволить себе такое удовольствие – пошить новое платье или костюм, – вспоминает она.

Комсорг Татьяна

Именно студенческие годы превратили скромную школьницу Танюшу в лидера комсомольской группы. В училище она вела организаторскую работу, защищала интересы своих подруг. Под ее руководством группа девушек стала лучшей в образовательном учреждении, а комсорга Татьяну, как активистку, наградили путевкой в Польшу.

Эта поездка запомнилась ей на всю жизнь:

– В социалистическую страну мы поехали на комсомольском поезде «Дружба». Ребят собрали со всей страны. Мы посетили три города – Вроцлав, Познань и Варшаву. Конечно, для меня, выросшей в семье, где каждая копейка была на счету, эта поездка показалась путешествием в иной мир, – признается наша героиня. – Я была настолько домашней, да и советский образ жизни накладывал отпечаток, что во время экскурсий мы дружно ходили за гидом. А так хотелось рассмотреть витрины, привлекающие широким ассортиментом продукции по сравнению с пустыми полками дзержинских магазинов. Там мы увидели кроссовки, произведенные в Ленинграде, тогда в Советском Союзе это был особый шик. Но у нас было ограниченное количество валюты, поэтому кроссовки остались в варшавском магазине.

Таня, в отличие от ее подружек, купивших дефицитную польскую косметику, чулки и джинсы, привезла из поездки… книги: собрание сочинений Льва Толстого и двухтомник Вячеслава Шишкова «Угрюм-река». В советских магазинах в дефиците были не только ленинградские кроссовки, но и художественная литература.

Кроить – не шить

На Дзержинскую швейную фабрику Татьяна пришла сразу же после окончания училища – в июле 1988 года. В ее дипломе указана специальность – «Портной легкой верхней одежды». Такой специалист должен уметь отмечать на ткани детали кроя, а потом соединять их в готовое изделие. 

Вчерашнюю студентку поставили на выполнение первой операции. В ее обязанности входил настил нескольких слоев ткани для дальнейшего раскроя деталей. Работа была тяжелая: тюки с отрезами весили не один десяток килограммов, а за день приходилось поднимать несколько рулонов, раскатывать их до определенной длины, отрезать, разглаживать, укладывать новый слой – и так раз за разом.

– В те годы на фабрике кроили «по старинке» – вручную. Для этого использовали трафареты, по лекалам намечали крой и резали ткань большими электрическими ножами. Главное в этой работе было соблюдение техники безопасности. Это сейчас весь процесс автоматизирован. Одно из наших приобретений – компьютерная раскройная машина Gerber. Любое раскройное оборудование в большинстве своем сказывается на качестве швейных изделий. Ни один человек, каким бы опытным профессионалом он ни был, не заменит точные машины, где каждая операция просчитана и выверена до мелочей, – продолжает свой рассказ Татьяна Анатольевна.

Она была одной из первых на фабрике, кто стал осваивать новое оборудование.

А через некоторое время у нее появилась ученица, которую Татьяна Анатольевна обучила работе на «умной» раскройной машине.

По электронным лекалам

Сложности встречаются и сегодня, как и в любой другой работе. В последние годы Дзержинская швейная фабрика тесно сотрудничает с Министерством обороны. Некоторые изделия требуют большого количества деталей, иногда их число доходит до ста штук. Особое внимание нужно уделять мелким частям конструкции изделия. И основная задача оператора раскройного цеха – отдать крой в полном комплекте в швейное производство.

Кстати, на дзержинском пошивочном предприятии, в отличие, например, от мебельной фабрики, где раскрой деталей осуществляется по типу многослойного пирога, когда настилаются сразу все материалы от обивки до подкладки, другая технология. Детали одежды выкраиваются по отдельности: разный материал – отдельный крой.

– Сейчас модельеры хотят добавить красоты и в форменную одежду различных силовых структур. Вот и придумывают несколько вариантов кокетки, различные вставочки, мелкие разрезные детали. Да, раньше было просто: спинка, полочка, карман.  Сейчас лекала разрабатывают в электронном виде наши конструкторы или присылают заказчики, и мы выкраиваем по электронным компьютерным раскладкам. Остается только настелить ткань и запустить процесс, – уточняет Татьяна Анатольевна.

Заслуженная награда

За 35 лет работы у Татьяны Костылевой накопилось немало грамот и поощрений. В 2022 году руководство швейной фабрики «Русь» приняло решение выдвинуть кандидатуру ценного сотрудника на городскую Доску почета. Новая награда стала неожиданностью для нашей героини, но родные и близкие Татьяны Анатольевны, без сомнения, гордятся ею.

– И муж, и дети, и братья-сестры – все присылали поздравления. Некоторые из знакомых, хотя прошло уже полгода, только недавно впервые увидели мое фото, размещенное на городской Доске почета на центральной площади. И поздравления продолжают идти, – говорит наша собеседница.

– Татьяна Анатольевна – один из передовиков нашего производства, – отзывается о ней Елена Березина, директор АО «Дзержинская швейная фабрика «Русь», – и достойна этой награды. У нее не бывает свободного времени, потому что Татьяна не сидит без дела, всегда чем-то занята. Заходишь в цех, а она то стоит за раскройным столом, то складывает комплектующие детали по образцам, то настилает ткань, то делится советом с коллегами. В коллективе ее уважают, она никогда не откажет в помощи и может обратиться к руководству с предложениями по улучшению условий труда для всех работающих.

Вот такой неравнодушный и отзывчивый человек. 

Ольга СЕРЁГИНА

«Я не представляю себе мир без музыки, она воплощение чистых и высоких энергий», – убеждена Татьяна Борисовна Йовенко, заслуженный работник культуры Российской Федерации и педагог 2-й музыкальной школы Дзержинска имени А.П. Бородина, где она руководит теоретическим отделением.

Вот уже почти полвека она несет это убеждение своим ученикам и знакомит их с удивительным и прекрасным миром музыки. «Своими учениками я горжусь, и это счастье дано мне свыше», – считает она. О счастливом человеке и увлеченном педагоге – наш рассказ в традиционной рубрике  «Доска почета».

Путь в профессию

Семья Татьяны Борисовны приехала в Дзержинск с Дальнего Востока, где она родилась, в начале 50­х.  Ее родители работали там на золотом прииске Токур. Старшей из трех дочерей в семье была Татьяна.

С самого детства ее окружало творчество близких людей и, конечно, музыка. Отец – Борис Садыкович – учился в студии при художественной школе вместе с Борисом Синалеевым, знаменитым живописцем и членом Союза художников России.

А первым музыкальным педагогом и примером для подражания маленькой Танечке стала хозяйка квартиры, которая приютила их семью по приезде в Дзержинск, – Галина Евграфовна Торейкина. Она тогда преподавала в 1­-й и единственной в то время музыкальной школе Дзержинска.

– Я верю в судьбу и провидение, – признается Татьяна Борисовна, – надо просто прислушиваться к знакам судьбы. Галина Евграфовна отчасти повлияла на выбор моей будущей профессии. Я с детства слышала в доме музыку, которая меня завораживала, и видела перед собой  благородный и красивый образ учителя музыки. Мне всегда очень везло на педагогов.

Музыкальный руководитель детского сада, куда ходила Танечка, разглядела способности девочки к музыке и настоятельно рекомендовала родителям отдать ее учиться нотной грамоте и игре на инструменте профессионально.

Однако фортепиано было не по карману многодетной семье Татьяны, да и ставить его в тесной коммуналке было некуда. Поэтому девочку отдали учиться игре на скрипке. Но со временем семейный «оркестр» стал расти и шириться. Пели всё: от народных до советских песен, играли – тоже: отец – на гитаре, средняя сестра Нина – на виолончели, а младшая Людмила – на баяне. Поэтому, в конце концов, в квартире появился его величество рояль.

Докопаться до сути

Дело в том, что в старших классах музыкальной школы № 1 Татьяна перешла на класс фортепиано. Так она попала к своему любимому учителю – Павлу Александровичу Гурьеву, личности по­своему легендарной и неординарной.

– Он до сих пор со мной, – признается Татьяна Йовенко, показывая на небольшой портрет мужчины в косоворотке и тюбетейке, стоящий за ее спиной в рабочем кабинете. – Это уникальный человек.

Он  был энциклопедически образованным: преподавал во 2-­й школе английский язык, физику, математику, и одновременно был музыкантом. Сочинял музыку и преподавал игру на фортепиано.

В его частный дом в Солнечном переулке (нынешняя улица Матросова), где был свой чудесный сад с прудиком, часто приходили на дополнительные занятия его ученики. В том числе и Татьяна.

После окончания школы она поступила в музыкальное училище. Хотя перед ней тогда стоял непростой выбор: химия или музыка. Химию она тоже очень любила: ставила в собственной домашней лаборатории всяческие опыты. И всегда хотела докопаться до самой сути явлений и вещей, узнать, как всё устроено. Это касалось не только химии, но и музыки.

Но музыка победила, поэтому для дальнейшей учебы выбрала теоретическое отделение муз­училища.

– Моим любимым предметом всегда было сольфеджио, – говорит она, – поэтому мечтала стать именно преподавателем сольфеджио. И была уверена, что им буду.

Так, в конце концов, и случилось. Теперь она преподает сольфеджио, музыкальную литературу, слушание музыки, эстетику и теорию искусств в музыкальной школе, которая носит имя Бородина – композитора…  и химика.

Музыка ниспослана нам свыше

В этом абсолютно убеждена Татьяна Йовенко, являющая собой образ утонченного интеллигента, безусловно, талантливого и разносторонне образованного человека.

– Преподаватель скрипки или фортепиано учит игре на инструменте, а я учу разбираться в конструкции музыки, в ее устройстве: что такое лад, гармония, интервалы, –  рассказывает Татьяна Борисовна. –  Сольфеджио, например, – очень непростая вещь, но мои дети любят этот предмет. Он прививает музыкальный вкус. Мне нравится открывать детям красоту музыки, ее сущность и приобщать их к огромной мировой музыкальной сокровищнице.

И когда она начинает с упоением говорить о музыке и своих любимых композиторах, то будто сама преображается и уносится в эту невообразимую пучину огромного музыкального наследия классиков. Когда ей грустно, признается моя собеседница, или требуется настроиться на нужный лад, то она включает произведения классиков и «заряжается» от них.

В числе ее любимых композиторов, конечно, Бах, Моцарт, Шуберт, Вивальди, а среди отечественных – Чайковский и Рахманинов.

Однако на этом ее интересы не заканчиваются. Татьяна Борисовна никогда не останавливается в саморазвитии, изучении и открытии чего­то нового для себя. Поэтому, получив однажды классическое специальное музыкальное образование, решила, что ей необходимо еще и высшее педагогическое. Причем непременно по специальности «учитель русского языка и литературы». И окончила в 1990 году Горьковский пединститут. Филология, наравне с химией и музыкой, – еще одна страсть Татьяны Борисовны.

– Это бесценный опыт и широта кругозора, – уверена она.

Теория эстетики и культуры

– Это особая история, – рассказывает она. – В тяжелые 90­-е годы, когда спрос на учебу в музыкальной школе резко упал, многие учителя музыки сидели без работы, зато вокруг расцветали вкусовщина и безвкусица. И тогда возникла мысль наладить сотрудничество с общеобразовательными школами. Дети в свободное от основных уроков время посещали эстетическое отделение, где изучали музыкальную грамоту, пели в хоре, рисовали, танцевали. Самых способных учеников приглашали уже учиться в музыкальную школу более углубленно.

– Это было ни больше, ни меньше – приобщение детей к культуре. И шанс дать работу учителям музыки – приложить свои опыт и знания.

Сейчас, признается Татьяна Борисовна, дети снова потянулись в музыкальные школы, хотя таких конкурсов – по 5­-10 претендентов на одно учебное место, как в советское время, конечно, нет. Разве что на класс гитары.

Конечно, не всем ученикам суждено стать Денисом Мацуевым или Эмилем Гилельсом, но и сегодня попадаются талантливые ребята, чьи успехи окрыляют и их учителей.

И многие ученики Йовенко тоже стали профессиональными музыкантами. Среди них – Ксения Салтыкова, выпускница того самого эстетического класса и 2­й музыкальной школы. Сейчас она сама преподает в ней игру на фортепиано. Несколько человек живут и работают за границей: Олеся Кубарштейн, например, окончила Академию музыки в немецком Веймаре, а Мария Чеснокова жила и работала несколько лет в Израиле.

Виктор Охота – звукорежиссер Дворца детского творчества в Дзержинске – тоже ученик Йовенко по классу баяна. Именно он создает музыку для всех музыкальных праздников Дворца.

Сама Татьяна Борисовна – участник и координатор городского методического объединения всех музыкальных педагогов Дзержинска: трех музыкальных и трех школ искусств.

– Как заведующая отделением теории музыки и эстетики, я горжусь работой моих коллег, – говорит она. – Преподаватели­теоретики находятся в непрерывном творческом поиске и постоянно участвуют в таких значимых проектах, как ежегодная межрегиональная олимпиада по музыкальной литературе им. А.П. Бородина, Всероссийская олимпиада по сольфеджио «Весенняя гармония» и международная просветительская акция «Всеобщий музыкальный диктант». 

За свой многолетний труд на ниве искусства и вклад в развитие музыкального образования Татьяна Йовенко в 2014 году была удостоена звания «Заслуженный работник культуры РФ».

Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива Татьяны Йовенко

Профессия инженера-конструктора в советское время была отнюдь не редкой, но тем не менее одной из самых востребованных и уважаемых. Сегодня человек, созидающий, творящий новый, а тем более, технически сложный продукт, скорее, редкость. В приоритете – извлекающий прибыль легким и быстрым путем, попросту коммерсант. Тем ценнее люди старой, еще инженерной школы, получившие классическое техническое образование и до сих пор создающие что-то новое. Именно такой сегодняшний герой нашей традиционной рубрики «Доска почета» Андрей Потапов, руководитель инженерного центра Дзержинского завода химического оборудования (ДЗХО) «Заря».

На работу в производственное объединение «Заря», один из флагманов советского машиностроения по производству химического оборудования с коллективом в 12 тысяч человек, Андрей Потапов устроился сразу после окончания школы в 1981 году. Поступил на вечернее отделение в Дзержинский политех и решил сразу же окунуться в производство.

– Профессии у меня тогда еще не было, – вспоминает он,  – поэтому устроился в электроцех учеником электромонтера.

Такой выбор легко объясним. И отчасти на него повлияли родители: мама работала преподавателем в ПТУ, а отец был заместителем главного энергетика на той же «Заре».

– Профессия электромонтера, что называется, трудовая, но в то же время требует определенных квалификации и знаний: физики и отчасти математики, – поясняет  Андрей Сергеевич, который еще со школы тяготел к техническим дисциплинам.

Однако через год Потапов был призван на срочную службу в армию, прервавшую его учебу в институте. Но от своей мечты стать инженером он не отказался. И после демобилизации снова вернулся работать на «Зарю» и перевелся на дневное отделение в политехе. Отучился пять лет и получил специальность инженера­
механика, окончив факультет МАХП –  машинные аппараты  химических производств.

От «Зари» до «Зари»

Имея высокие баллы после окончания института,  Андрей Потапов ушел практически первым на студенческом потоке на распределение – тогда оно было еще обязательным. Таким образом, его и пригласили на работу уже в конструкторский отдел ПО «Заря» инженером­конструктором.

– Вся моя трудовая жизнь связана с этим предприятием, – говорит он.

За исключением, пожалуй, одного года, когда уходил работать на «Химмаш», потому что та, прежняя «Заря»,  в октябре 2004 года обанкротилась и перестала существовать, а новая – еще не «взошла». Новая – это ДЗХО «Заря», Дзержинский завод химического оборудования, где сейчас и трудится Андрей Сергеевич.

Возглавляет это предприятие Олег Александрович Митрошин. Он же и позвал 18 лет назад Потапова на работу, поднимать новое, перспективное предприятие. Требовались технически грамотные специалисты для  новой команды.

– Согласился, не раздумывая, – говорит Андрей Потапов. – Потому что, во­первых,  это моя малая трудовая родина, а во­вторых, мне было интересно – впереди полная свобода действий и творчества. А трудности не пугали.

Так началась новая страница в судьбе  Андрея Потапова и жизни новой «Зари». Завод был обесточен, отключен ото всех коммуникаций – фактически лежал в руинах.

Поначалу Потапов занял должность главного инженера:  ему выпала миссия по восстановлению жизнеспособности предприятия – подключить электроэнергию, водоснабжение, канализацию.

Теплоснабжение в здании заводоуправления отсутствовало – оно было разморожено. Это сейчас на «Заре» свои автономные котельные и в каждом корпусе – газ, а тогда, в первую зиму, отогревались при помощи электричества.

Последний из «могикан»

С тех пор прошло почти 18 лет. Новое предприятие росло, расширялось. Перед нашим героем  встали новые задачи: пришла пора сосредоточиться на конструкторской службе, которую тоже пришлось возрождать с нуля. И если 18 лет назад на ДЗХО «Заря» не было ни одного конструктора, то теперь в подчинении Андрея Сергеевича целая конструкторская служба в составе 10 человек, все они инженеры­конструкторы, имеющие специализированное образование.

И сейчас Потапов возглавляет инженерный центр, на котором лежит основная задача по конструированию оборудования для его последующего изготовления на ДЗХО «Заря».

Работы сегодня у завода много: портфель заказов предприятия на 2023 год полностью сформирован. Продукция предприятия достаточно серьезная, поскольку эксплуатируется на опасных производственных объектах. Основные ее потребители – объекты химии и нефтехимии, в числе заказов «Зари» и оборудование для производства взрывчатых веществ, что делает его сегодня крайне востребованным. География поставок обширна: от Калининградской области до Камчатки по России и даже страны ближнего зарубежья, в частности, Казахстан и Республика Беларусь.

– Мы специализируемся на том, чтобы удовлетворять все запросы потребителей, – рассказывает Андрей Сергеевич, –  поэтому изготовлением оборудования заказчику работа «Зари» не ограничивается. Сегодня мы готовы предоставить комплексный сервис: организуется доставка оборудования на место, монтаж, наладка и пуск его в эксплуатацию.

Поэтому требования к качеству конструкции чрезвычайно высокие, и чтобы соответствовать этим требованиям, нужны специалисты определенной квалификации, владеющие специальными программами.

А вот с кадрами такими сегодня, увы, тяжело, констатирует мой собеседник. Средний возраст инженеров­конструкторов предприятия близится к пенсионному, молодежь хоть и устраивается на работу последние пару лет, но не с той базой знаний, которая необходима.

– К сожалению, преемственность поколений была нарушена, – сокрушается Андрей Потапов, – и я – последний из «могикан», который выпустился в 1990 году из политеха и успел поработать в сложившихся коллективах инженеров и конструкторов, где была сильная школа инженерной мысли и работали «титаны», которые создали много из того, что нас сегодня окружает. Один из таких учителей и наставников, который позвал меня в свое время сюда на работу – это бывший главный конструктор той, старой, «Зари» Аркадий Герасимович Иванов. Когда я устроился, он поделился со мной множеством знаний, за что я ему очень признателен. Такие люди оставили колоссальный след и внесли огромный вклад в развитие советской промышленности. Сейчас таких, что называется, не делают…

Впрочем, Андрей Потапов, который, по его собственному признанию, тоже отдает всю душу своей работе, сегодня тоже перешел в разряд таких наставников. Решая поставленные перед ним руководством завода задачи, он также делится с менее опытными коллегами своими знаниями, навыками и опытом, оставаясь верным профессии вот уже больше 30 лет.

– Среди моих однокурсников осталось совсем немного тех, кто остался в профессии: один из них работает на заводе им. Свердлова и еще одна – на «Кристалле». Остальные ушли в коммерцию. По образованию работают единицы, – констатирует Андрей Сергеевич.

И очень надеется, что перелом в сознании людей всё же произойдет, а интерес к профессии инженера снова появится.

– Жизненная ситуация сегодня такова, что в приоритете должны быть не коммерсанты, извлекающие легкую и быструю прибыль, а люди труда, создающие новый продукт, поэтому интерес к инженерной мысли должен быть возрожден, – уверен он.

Радует и то, что директор ДЗХО «Заря» Олег Митрошин ценит такие кадры, поэтому инициирует награды своих сотрудников. У Андрея Потапова есть немало поощрений за его многолетний и поистине созидательный труд. Так, в 2015 году он был награжден почетной грамотой министерства промышленности и инноваций Нижегородской области, а в 2018-­м – отмечен почетной грамотой  администрации Дзержинска. Ну а в 2022-­м его портрет был размещен на городской Доске почета, с чем мы его и поздравляем.

Ирина ТРАВКИНА. Фото Юлии Волковой

Сначала маленькой девочкой сама выступала в детском коллективе при народном ансамбле песни и танца в ДКХ. Затем, выучившись на профессионального хореографа, вернулась в родной дворец уже преподавателем.

И вот уже четверть века она возглавляет образцовый ансамбль танца «Карамельки» во Дворце культуры химиков, где трудится в общей сложности более 40 лет. А юбилейный год любимого танцевального коллектива совпал с ее собственной общегородской наградой – занесением на Доску почета.

Сердце принадлежит народным танцам

Вся жизнь Ольги так или иначе связана с танцами: 9­летней девочкой в танцевальный кружок ДКХ ее привели родители. В их семье на любом празднике всегда звучали народные песни и частушки – дядя нашей героини, Евгений Григорьевич Алмакаев, работал баянистом во Дворце культуры химиков. Поэтому всё ее детство прошло здесь, а затем это хобби стало делом всей жизни.

– Иногда, конечно, хотелось всё бросить, но благодаря маме продолжала заниматься в кружке, – вспоминает она. – Бывало, заленишься, пропустишь занятия. Но мама не ругалась, а всего лишь с укором говорила: «Ну что, дома сидим?», и я опять шла танцевать.

Большую роль в выборе ее будущей профессии сыграла и привила к танцам настоящую любовь педагог, которая всего два года работала руководителем при ансамбле в ДКХ, – Елена Николаевна
Силаева.

– Она танцевала в государственном академическом ансамбле народного танца имени Игоря Моисеева, – рассказывает Ольга Александровна, – и была очень профессиональной танцовщицей. Моим кумиром в мире танцев был и продолжает оставаться именно моисеевский ансамбль.

И когда после окончания школы пришло время выбирать профессию, Оля определилась сразу – решила стать преподавателем танцев.

– К сожалению, у нас в Нижегородской области нет своего института культуры, – говорит Ольга Рыбина, – поэтому училась в Борском культурно­просветительном училище (ныне колледж культуры – прим. авт.). И стала профессиональным хореографом со специализацией «руководитель самодеятельного хореографического коллектива».

На втором курсе училища Ольга Рыбина снова вернулась в ДКХ. Днем училась, а по вечерам работала. Тогда это был еще народный коллектив песни и танца. А «Карамельки» появились позже, и весной этого года им исполнилось ровно 25 лет. Сначала трудилась репетитором, затем заменяла руководителя танцевального коллектива, но, в конце концов, остановилась на народном направлении:

– Это то, что мне близко, и то, чем я занималась всю жизнь.

И это, оказывается, до сих пор близко и современным детям, которые с пеленок растут с гаджетами, соцсетями и современной музыкой.

– Любой народ должен знать свои национальные танцы и не забывать свои корни, но всё зависит от того, как настроены в первую очередь родители, – поясняет Ольга Александровна. – Было время, когда у нас был недобор, но потом всё изменилось, и дети стали охотнее приходить учиться именно народным танцам. И, что особенно радует, стали танцевать мальчишки. Они теперь есть во всех возрастных группах коллектива.

Настоящая корпорация искусства

Их, кстати, несколько. Самые маленькие – 3­4­летние малыши, самые взрослые – ребята 17­18 лет, всего пять возрастных групп. Старшие именуются как «Корпорация искусства», или коротко «КИ» – две последние буквы от общего названия ансамбля. А малыши выходят выступать как «Задоринки» – так называется девчачья группа, и «Удальцы» – это, конечно же, мальчишки, а все вместе на различных конкурсах они выступают просто как «Задорные».

Есть еще «Затейники» – 11­-12­летние ребята. Две младшие группы тоже имеют свои названия: девочки – «Лучики» и «Фантазеры», где танцуют мальчишки. Ну а самые маленькие называются «Чудо­
детки».

Образцовым этот танцевальный коллектив стал 18 лет назад. Чтобы получить такое звание, нужно было подготовить концертную программу минимум из 15 номеров, и «Карамельки» справились с этой задачей.

С тех пор ансамбль только подтверждает этот статус победами на различных конкурсах и фестивалях. Возможно, в копилке достижений «Карамелек» не так много Гран­при.

– Но мы едем только туда, где профессиональное жюри, – поясняет Ольга Рыбина. – По мелочам здесь размениваться не любят.

Тем не менее только в этом году они взяли два Гран­при: на фестивале «Казанские узоры» и конкурсе «Ярославская мозаика». А самый первый свой высший балл на конкурсе «Карамельки» получили, когда коллективу едва исполнилось 5 лет.

Основа основ

Как считает Ольга Рыбина, ритмику, необходимую для занятий хореографией, проще выучить на русских народных мелодиях. Поэтому народные танцы – основа основ хореографического искусства.

– Я очень рада, что народные танцы сейчас популяризируются, их часто показывают по телевизору, – отмечает Ольга Александровна. – И у нас в Дзержинске тоже много детей, которые занимаются народными танцами.

Сегодня в коллективе «Карамельки» порядка 130 воспитанников. И обучают их всем хореографическим премудростям – ставят номера, готовят к выступлениям на конкурсах и фестивалях – всего два педагога: сама Ольга Рыбина и некогда тоже выпускница «Карамелек» Марина Арефичева.

Конечно, это не единственная выпускница Рыбиной, которая также связала свою жизнь с народными танцами.

– Во Владимирском государственном вокально­хореографическом ансамбле «Русь» танцует Олеся Родина (в девичестве Мостолыгина), – рассказывает Ольга Александровна. – Она окончила Орловский институт культуры и теперь там работает артисткой балета. К сожалению, редко кто из наших выпускников идет работать с детьми, тем не менее мы гордимся каждым.

– Мне очень интересно работать с детьми, – завершает она разговор. – Иногда сложнее с родителями, потому что, бывает, они устают водить на занятия ребятишек или не очень верят в их успехи. Но сейчас у нас сложилась очень хорошая команда родителей, от которых мы получаем колоссальную поддержку. Это, конечно же, играет большую роль и в успехах ребят. Ведь настоящий коллектив – это и есть
командная работа педагогов, руководителя и родителей.

Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива Ольги Рыбиной

Образцовый коллектив ансамбль танца «КАРАМЕЛЬКИ» приглашает мальчиков и девочек в подготовительные группы. Тел. +7­910­137­14­42.

НАШИ НАГРАДЫ

• • Лауреаты I степени в двух возрастных номинациях и обладатели Гран­при Международного конкурса дарований и талантов «Солнцекруг» (февраль 2022)
• • Лауреаты I степени Международного конкурса­фестиваля «Изумрудная шкатулка» (февраль 2022)
• • Лауреаты I степени и обладатели Гран­при 70 Международного фестиваля­конкурса «Казанские узоры» (апрель 2022)
• • Лауреаты I степени и обладатели Гран­при и спецприза за лучший костюм XXX Международного конкурса­фестиваля «Ярославская мозаика» (октябрь 2022)
• • Лауреаты I степени в двух возрастных номинациях Всероссийского фестиваля­конкурса «Град мастеров» (ноябрь 2022)
• • Лауреаты I степени Международного конкурса в номинации «Браво» с танцевальной группой инвалидов­колясочников «Паратанцы» при поддержке ООИК «ПараПлан» (ноябрь 2022)
• • Лауреаты I степени в двух возрастных номинациях и
  Гран­при X Российского конкурса­фестиваля «Нижегородская мозаика» за сохранение народных традиций.

Кому-то уроки географии кажутся скучными: разноцветные пятна стран на политической карте, треугольники и кружочки, обозначающие залежи полезных ископаемых. Но только не преподавателю школы № 17 Дзержинска Елене Даниловой и ее ученикам. К своим занятиям она подходит со всей душой, ведь любовь к этому предмету пришла к ней самой еще в школе. Сегодня Елена Борисовна героиня нашей традиционной рубрики «Доска почета». 

Благодаря учителям

Лена росла в обычной семье, родители работали на заводе «Капролактам». Каждое лето они старались вывозить детей (у Елены есть старший брат) к морю, а также показать им красивые места тогда еще соседних республик одной большой страны. Да, о путешествиях по далеким странам в советские годы можно было только мечтать. Вот Лена и мечтала на уроках географии.

– Как пришла в профессию? – переспрашивает Елена Борисовна. – Конечно, не обошлось без моего учителя географии Валентины Савельевны Гапоновой, которая для меня всегда была и остается образцом педагогического таланта, моим главным наставником. Она до сих пор преподает свой предмет в школе № 37. Эту школу я и окончила в свое время.

После окончания десяти классов Лена даже не задумывалась о выборе профессии. «Стану учителем географии», – решила она и поступила… в педучилище на дошкольное отделение. Для учебы в институте не хватило набранных на экзаменах баллов. Так среднее профессиональное заведение стало стартовой площадкой будущего педагога. Ее не смутила обязательная отработка после окончания училища в детском саду – девушка не сдавалась и не оставляла свою мечту быть учителем географии.

В итоге окончила естественно-географический факультет Горьковского пединститута и начала преподавать любимый предмет. Сначала в школе № 21, там она встретила еще одного своего наставника – Наталью Николаевну Каргину, которая сейчас работает директором 21-го лицея, а в те годы была коллегой Елены Борисовны и заместителем директора по учебной части. Много своих знаний передала опытный педагог начинающему учителю географии.

Четырежды классная мама

С 1999 года Елена Данилова работает учителем географии в 17-й школе Дзержинска. И ведет классное руководство.

– В июне у меня был четвертый выпуск одиннадцатиклассников, скучаю по ним очень сильно. Люб-лю работать с более взрослыми детьми: вижу их единомышленниками, общаюсь с ними на равных, помогаю им расти. В этом году получилось так, что, помимо восьмого класса, я еще стала классной мамой у пятиклашек. С ними интересно по-своему: растут, делятся своими секретами, заботы-хлопоты о них не оставляют, – улыбается педагог.

Елена Борисовна через свои уроки хочет привить детям обычные человеческие ценности: научить их уважению к другим традициям и культурам, бережному отношению к природе, доброте, порядочности и умению слушать свою совесть. Любой выход на природу с учениками – это не только внеклассное мероприятие, но и урок-прогулка с географическим уклоном.

Елена Данилова умеет найти подход и к родителям, хотя считает, что в последние годы произошло обесценивание образования. И немалую роль в отношении к учителю как поставщику услуги играет именно родительское сообщество.

– В большинстве своем родители перестали давать детям установку: мы учимся для того, чтобы знать, понимать, развиваться. Всё скатывается до оценочного уровня: уроки проверили, оценки посмотрели, но чтобы направить ребенка на получение дополнительной информации, времени или желания уже не хватает. Многие родители считают, что школьные учителя должны и учить, и всесторонне развивать, и воспитывать, – говорит Елена Борисовна.

География равно Краеведение

На уроках географии важна мотивация.

– Начиная работать с пятиклассниками, всегда говорю, что, во-первых, хочу передать им капельку своей любви к предмету. Еще раз подчеркну: этому поспособствовали мои учителя. Эту любовь, в первую очередь, к тому месту, где я родилась, я передаю своим ученикам. Ведь география неотделима от краеведения: раньше краеведение называлось «Родиноведение», – уточняет педагог.

На своих уроках Елена Борисовна большое внимание уделяет именно краеведческой направленности. Нижегородская область, как и наш город Дзержинск, необычайно красива, богата интересными историческими личностями, событиями, промыслами.

Данилова ездит со своими учениками на экскурсии, посещает музеи, ходит в походы, прививая любовь к родному краю.

Последняя из поездок была в Нижегородский кремль. Накануне Дня народного единства ребята узнали историю нижегородского ополчения, познакомились с оборонительными особенностями кремлевских стен, посетили экспозицию в Ивановской башне, рассказывающую о народном ополчении, полюбовались на красоту заволжских далей с высоты Дятловых гор.

Именно на уроках краеведения, по мнению педагога, закладываются основы патриотизма.

– Рассказывая о географии и истории родного края, о подвигах и достижениях наших земляков, сеешь то зерно, которое прорастет в скором будущем, – уверена Елена Борисовна.

Диплом экскурсовода

Когда спрашиваешь у Даниловой о ее заслугах, она, не задумываясь, отвечает:

– Мои ученики, мои дети. Первый выпуск был в 2006 году. Сейчас каждый из них уже состоявшийся в своем деле профессионал, который нашел свое место не только в родном Дзержинске, Нижнем Новгороде, но и других городах России. Следующий выпуск вообще считаю «звездным» – в нем было три медалиста и 19 «хорошистов». Ученики всегда поддерживали меня в любых идеях и начинаниях. Когда они заходят в школу, мы вместе вспоминаем наши поездки. Но, самое главное, они говорят о том, что у них уже выработалась потребность путешествовать и открывать неизведанные уголки. Им это нравится так же, как и мне.

За годы работы у Елены Борисовны немало наград: благодарственные письма, грамоты и дипломы. По итогам 2021 года коллектив школы № 17 единогласно принял решение о выдвижении преподавателя Даниловой на городскую Доску почета.

Но одной из своих наград Елена Борисовна гордится больше всего.

– В 2016 году я стала победителем конкурса от министерства образования Нижегородской области при содействии Русского географического общества и Фонда «Устойчивое развитие» среди учителей географии и получила премию имени А. В. Потаниной. Александра Викторовна – наша землячка – была исследовательницей малоизвестных районов Центральной Азии, первая женщина-путешественница, принятая в Русское географическое общество. В честь нее был создан этот конкурс. Есть и грамоты федерального уровня, но этот диплом мне дорог больше всего, – отмечает Елена Борисовна.

Помимо учительского у нее есть и диплом экскурсовода.

– Менять профессию пока не планирую, хотя и работаю экскурсоводом уже более 15 лет. А сам диплом получила, когда шла большая подготовка к Чемпионату мира по футболу и грядущему 800-летию Нижнего Новгорода. Больше ориентируюсь на детские группы. Ездим по Нижегородскому краю: для детей интересны экскурсии в Городец, Чкаловск, Балахну, Семёнов. Нужно знать культуру родного края и видеть прекрасное совсем рядом прежде, чем стремиться-куда-то вдаль.

Ждет «Волжская Швейцария»

Елена Борисовна вырастила двоих замечательных сыновей. Сейчас она находит время на общение с четырехлетним внуком, рассказывает о родном городе. Разводит цветы, отдыхает на даче и путешествует.

Ее любимый маршрут – Санкт-Петербург:

– Не потому, что это культурная столица России, это место мне интересно само по себе. Причем притягивают внимание даже больше не парадные виды Северной столицы, а тихие и неприметные, но не менее познавательные улочки.

Хотя, как признается она, посетив много замечательных мест в Европейской части России, к сожалению, не была дальше Урала. Ей очень хотелось бы увидеть Алтай, берег Байкала и посетить Камчатку.

– А сколько удивительных мест на Нижегородчине! Очень рекомендую всем побывать в Васильсурске Воротынского района. Это моя малая родина. В следующем году этому старейшему поселку нашей области исполняется 500 лет. Его населяют русские, марийцы, чуваши. Это целый стык культур и традиций. В Васильсурске были Екатерина II и Петр I, его посещали Пушкин и Радищев, Левитан и Шишкин, здесь отдыхал Горький. Высокий берег Волги, место слияния Волги и Суры, прекрасный храм Казанской иконы Божией Матери постройки 1708 года, который действует до сих пор. Там своя неповторимая атмосфера. Настоящее место силы. Неслучайно Васильсурск называют «Волжской Швейцарией».

«Жизнь прекрасна, потому что есть возможность путешествовать», – сказал известный путешественник Николай Пржевальский. И с этим утверждением согласна наша героиня. Путешествуйте и открывайте для себя новые уголки нашей великой страны и нашей малой родины, о которых вы узнали благодаря своему учителю географии!

Ольга СЕРЁГИНА. Фото из архива Елены Даниловой

Чтобы самому добиться успехов в спорте, а потом вести к чемпионским вершинам своих воспитанников, нужно быть человеком сильным и целеустремленным. «Один вид спорта, один тренер, одна работа, одна жена», – так говорит про себя, смеясь, Владимир Герасимов.

На всю жизнь

В спорт Володя Герасимов пришел в 12 лет. За компанию с ребятами со двора начал заниматься классической борьбой в секции, что была при 1-м училище. Как это часто случается, друзья, пригласившие с собой, спорт забросили, а он остался. На всю жизнь.

Примерно через год упорного паренька взял к себе ставший впоследствии знаменитым Владимир Волосов – основатель самбо в Дзержинске, заслуженный тренер РСФСР. И стал своему младшему тезке вторым отцом.

– Родители у меня были простые люди, деревенские, – рассказывает Владимир Леонидович. – Отец – слесарь, мать – аппаратчик. Владимир Васильевич оказал на меня большое влияние. Он воспитывал не просто борца, а через спорт формировал меня как человека. Своими вопросами – «для чего ты живешь?», «что ты хочешь добиться?», «каким ты себя видишь через год?» – тормошил, заставлял задумываться, развиваться.

Володя хорошо учился в школе, особенно удачно у него складывались отношения с точными науками, даже участвовал в олимпиадах. В 1972 году поступил в Горьковский строительный институт, выбрав гидротехнический факультет. Успевал все: быть и отличным борцом, и успешным студентом, получавшим повышенную стипендию. Ему предлагали остаться в науке. Но он так и не смог уйти из спорта, который и был его главной работой.

В 1974 году Герасимов стал мастером спорта по самбо, а через четыре года – по дзюдо. Тогда правила этих двух единоборств различались не так сильно, как сейчас: многие выступали и в том, и в другом виде спорта. Если говорить о предпочтении, то наш герой отдавал его дзюдо. Больше динамики, больше риска. Самбо оставляло место для «раскачки».

Вспоминает, как получил первое звание. Это был чемпионат спортивного общества «Труд» по самбо. В весе, где он боролся, будучи еще КМС, оказалось 15 мастеров спорта и два «международника»! И вот в такой компании дзержинский борец умудрился завоевать бронзу. Причем он выиграл у парня, который в следующем году победил на первенстве СССР по самбо!

Вообще, в его спортивной карьере было немало запоминающихся побед. Чего стоит один бой с легендарным Александром Федоровым, ставшим потом не только чемпионом Союза, но и мира, и Европы.

– Ох и наводил он шороху в свое время на соперников! – вспоминает Владимир Леонидович.

Спортивный класс

Официально Владимир Герасимов стал тренером в 1979 году, хотя заниматься с ребятами начал раньше. Занятия проходили в том же самом зале, что и сейчас. Только тогда это был спортклуб «Органик», а сейчас – спортшкола «Химик».

Среди воспитанников тренера по самбо и дзюдо Владимира Герасимова немало отличных спортсменов, мастеров спорта, призеров и чемпионов различных первенств и турниров. А самое любимое его детище – спортивный класс 13-й школы: мальчишки 69-го года рождения, которых он взял в 1982 году. Тогда это считалось экспериментом: в городе было создано порядка десяти подобных классов.

– Представляете, что это за «бомба» – 30 хулиганистых мальчишек, собранных вместе? – улыбается Владимир Леонидович. – Дзюдоисты и самбисты. Сколько они передрались перед тем, как подружиться! Дисциплина хромала, успеваемость иногда тоже. У них проходило по две тренировки в день. Так они после первой, утренней, не все доходили до школы. Их классную руководительницу тогда все жалели: мол, ей достались такие разгильдяи. Зато потом, когда у нее в жизни случилось беда, кто ей помог? Правильно – они, ее бывшие выпускники. И квартиру отремонтировали, и материально поддерживали. И вот тогда ей уже все, наоборот, стали завидовать.

Спортивный класс был настоящей семьей. Ребята не только вместе тренировались, но и отдыхали. Запомнились на всю жизнь походы на шлюпках, на байдарках. Герасимов, как в свое время и его тренер Волосов, учил своих воспитанников не только бороться, но и жизни, хотел воспитать настоящими мужчинами. Ребята были за ним как за каменной стеной.

Был случай, когда одного мальчишку – талантливого спортсмена, но отчаянного двоечника – собирались выгнать из школы. Владимир Леонидович его отстоял. Сегодня тот – успешный предприниматель.

«Шайка Сиплого» – так в шутку называется чат в одном мессенджере, где общаются бывшие выпускники Герасимова. Сиплого, потому что у Владимира Леонидовича профессиональный хронический ларингит. Они до сих пор дружат, ездят вместе отдыхать и, конечно, помогают своему любимому тренеру, давно ставшему для них родным.

Среди воспитанников Владимира Герасимова – два мастера спорта международного класса по самбо. Это известный бизнесмен, ученый-экономист Андрей Городнов и преподаватель университета Лобачевского Игорь Сорокин. Первый был чемпионом мира среди юниоров по самбо, второй – серебряным призером чемпионата Европы по самбо и призером чемпионата России по дзюдо (в мужском дзюдо никто из дзержинцев его успех пока не повторил).

Школа жизни

Его собственные сыновья тоже занимались спортом. Старший, Дмитрий, служит в Росгвардии. Младший, Илья, военный, участвует в СВО на Украине.

– Своих, конечно, проще тренировать, – говорит Владимир Леонидович. – К чужим отношусь, как к своим. Помню, в молодости был случай: загрубил я с одним воспитанником. У меня своих детей тогда еще не было. Волосов это увидел и спросил: «А ты бы своему такое сказал, ты бы со своим так поступил?». И всё. Это для меня на всю жизнь стало уроком.

Задача тренера, как считает Герасимов, показать ученику путь совершенствования. Этот путь – у каждого индивидуальный. И в нем много составляющих: и физподготовка, и техника, и образ жизни. Тренируются многие, чемпионами становятся только те, кто выбирает правильный путь. Мечтать о победе, лежа в кровати и пропуская тренировки, – бессмысленно. О победе надо мечтать на ковре. Через пот, через боль, через не могу. Думая и работая над собой.

– Самбо – это школа жизни, – уверен Владимир Леонидович. – Это не игровой вид спорта, это единоборство: здесь ни за кого не спрячешься, здесь за все отвечаешь сам. Самбо воспитывает организованность, собранность, умение планировать. Естественно, самбо – это отличная физическая подготовка. Борьба развивает очень гармонично. Вы заметили, сколько среди олимпийских знаменосцев борцов?

По его словам, самбо, как и любой вид спорта, учит идти к цели, правильно рассчитывая траекторию пути, уметь решать одновременно несколько задач, выделяя главное. Дети-спортсмены становятся самостоятельными быстрее, чем их сверстники. И, наконец, самбо – это особая атмосфера, особая среда, друзья на всю жизнь. Спортсмены – отдельная каста людей, которые помогают друг другу по жизни.

И совсем не важно, по мнению Владимира Герасимова, станут ли его воспитанники профессио-
нальными спортсменами или выберут другую стезю. Ведь если они научатся побеждать в спорте, они смогут добиться успеха и в других областях.

– Уметь стоять до последнего, держать удар, не бояться трудностей, верить в себя – все эти качества отличают настоящего борца, – завершает разговор Владимир Леонидович. – И я стараюсь научить этому ребят. Надеюсь, у меня получается. Жалел ли я когда-нибудь, что не оставил спорт и не ушел, к примеру, в строители? Нет, не жалел. Может, в материальном плане я и проиграл, но не сомневаюсь, что прожил достойную жизнь. Мои ученики – мое богатство!

Екатерина КОЗЛОВА. Фото Руслана Лобанова

Отделение самбо СШ «Химик» находится по адресу: г. Дзержинск, ул. Урицкого, дом 1. Телефоны: (8313) 25-38-47 — секретарь, (8313) 26-82-28 — учебная часть

С самого детства она была влюблена в музыку. И не только сохранила это чувство на всю жизнь, но и щедро делится им теперь с малышами, которых учит любить этот волшебный мир звуков и ритмов. А еще она всю жизнь постоянно учится чему-то новому. Знакомьтесь: героиня традиционной рубрики «Доска почета» Юлия Преснякова, музыкальный руководитель детского сада № 44.

Вторая мама

Заниматься игре на скрипке в школу искусств ее привела за руку мама. А уже там Юлия обрела и свою вторую, «профессиональную», маму – преподавателя музыки Ольгу Сергеевну Сероглазову, которая стала тем самым важным в жизни учителем и наставником, проводником в волшебный мир музыки и искусства.

– Когда все мои сверстники беззаботно гуляли и играли во дворе, – вспоминает Юлия Вячеславовна, – я после общеобразовательной школы бежала на занятия скрипкой, сольфеджио, музлитературой. Как же я им иногда завидовала!

Однако без упорства и труда, как уже теперь понимает Юлия, хорошим профессионалом не станешь. Поэтому Ольга Сергеевна порой действительно заменяла ей заботливую маму, напоив чаем с бутербродами свою ученицу после занятий в школе и незаметно прививая не только любовь к инструменту, но и к музыке вообще.

– Много лет мы с ней шли, что называется, рука об руку, она действительно меня вела по жизни, – теперь с благодарностью вспоминает своего педагога её ученица.

Поэтому, даже поступив в музыкальное училище на преподавателя теории музыки, Юлия Преснякова иногда скучала по любимому инструменту и своему учителю и снова прибегала после занятий к Ольге Сергеевне позаниматься на скрипке…

От музыки – к педагогике

На работу в детский сад Юлия Вячеславовна попала, можно сказать, почти случайно. После получения профессии сначала работала в музыкальной школе на Сейме преподавателем сольфеджио и музыкальной литературы.

– Почему оказалась в поселковой школе? – вспоминает она. – Хотела участвовать в программе «Земский учитель», чтобы получить собственное жилье. Но потом изменились условия контракта, они меня не устраивали. Поэтому спустя год стала искать работу в Дзержинске.

И в Центре занятости населения нашла вакансию воспитателя в детском саду. Решила попробовать. Азы педагогики она знала по учебе в музыкальном колледже, поэтому смело вступила на этот путь.

– Начинала в садике № 134, – рассказывает она. – Сначала работала в подготовительной группе, с уже практически дошкольниками. Затем взяла совсем малышей – вторую младшую группу. Так и втянулась.

А затем после декретного отпуска попала уже в детский сад № 44, где со временем образовалась вакансия музыкального руководителя. И уже восемь лет она знакомит ребятишек 44-го садика с удивительным миром музыки:

– Вспоминаю, как мама говорила мне, отдавая учиться скрипке: «Вот вырастешь, Юленька, выучишься и станешь преподавателем, и тебя будут уважительно называть Юлия Вячеславовна. Так и получилось!

Теперь ребятишки со всех ног бегут на занятия музыкой к Юлии Вячеславовне. Всегда радуются ей при встрече в детском саду.

– У нас постоянно проходит подготовка к тем или иным творческим конкурсам, – поясняет такую активность Юлия Преснякова. – То мы готовимся на конкурс «Солнышко в ладошке», в котором участвуем каждый год и, между прочим, побеждаем; то у нас скоро конкурс «Белая метелица», то  «Театральные таланты». А на День Победы, например, мы уже два года подряд ездим с ребятишками выступать на общегородском концерте.

Все новое – это хорошо забытое старое

На городской Доске почета Юлия Преснякова оказалась как один из лучших педагогических работников Дзержинска и победитель профессионального конкурса.

– Я впервые в этом году приняла участие в конкурсе «Профи» и сразу одержала победу, – говорит Юлия Вячеславовна. – Участвовала с показом технологии преподавания сказки-шумелки, о которой узнала в нашем городском методическом объединении от одной из коллег. Дополнила её, доработала, привнесла что-то свое.

Если вы не знаете, то сказка-шумелка – это рассказывание любимых детьми и известных сказок по-новому, с помощью простейших музыкальных инструментов. И, кажется, об этом Юлия может рассказывать часами.

– Я решила не просто показывать сказки, но и развивать слух у ребят при помощи этой технологии, – делится своими профессиональными секретами Юлия Преснякова. – Что-то придумала сама, что-то почерпнула в интернете. И решила озвучить мультфильм.

Дети смотрят на экран, видят картинку и, глядя на нее, учатся подбирать подходящие для озвучивания действий главных героев темп, ритм, тональность и вид музыкального инструмента».

Она вообще постоянно чему-то учится и совершенствуется в своей работе. Думаете, музыкальное занятие в детском саду – это разучивание незамысловатых песенок и танцев в два притопа, три прихлопа? А вот и нет! Музыкально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах, пение, театрализованная деятельность – всему этому учит на своих занятиях талантливых и не очень малышей Юлия Преснякова.

– Конечно, талантливых, имеющих способности к музыке, одаренных ребятишек видно сразу, – отмечает она. – Иные сразу, что называется, звезды, а другие раскрываются только к старшей или вообще подготовительной группе детсада.

Больше того, Преснякова, как настоящий профессионал, в своей работе применяет самые современные информационно-компьютерные технологии: это и музыкально-дидактические игры, и даже цифровое пианино « Yamaha».

– Правда, все это хорошо ровно до той поры, пока не случаются перебои с электричеством, – шутит Юлия Вячеславовна, – и если вдруг во время занятия или, не дай Бог, утренника, выключится свет, на помощь нам всегда придет старый добрый проверенный механический инструмент. А вообще я люблю учиться как на курсах повышения квалификации, так и самостоятельно. Очень много информации черпаю из интернета: есть специализированные педагогические сайты и форумы, там столько всего интересного! Это и новые красивые танцы для утренников, и номера для оркестра инструментов, и музыкально-
дидактические игры, в том числе с использованием информационно-компьютерных технологий.

Коллеги Юлии  тоже отзываются о ней, как о настоящем профессионале и надежном члене их общей детсадовской команды.

«Детский сад – наш второй дом, и все вместе мы делаем одно общее дело, поэтому нам очень приятно, что наша Юлия украшает собой городскую Доску почета», – говорят они. И уже стремятся к новым вершинам. Буквально на днях они защищали проект благоустройства территории своего детского сада на конкурсе образовательных организаций «Наш двор». И вошли в число победителей. Одним словом, настоящая команда – так держать!

Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива Юлии Пресняковой