Более 150 молодых и многодетных семей Дзержинска уже оценили бесплатную услугу «Социальная няня». Воспользоваться ей могут жители, воспитывающие детей до трех лет включительно.

Эта мера поддержки стартовала в мае прошлого года в рамках национального проекта «Семья». По словам директора Центра социального обслуживания населения Лилии Карталовой, мамам социальные няни нравятся, и это лучшая оценка качества работы. Все специалисты прошли профессиональную подготовку и умеют найти индивидуальный подход к каждому ребенку. Они помогают семье раз в неделю в течение трех часов. Проводят гигиенические процедуры, гуляют с детьми и организуют с ними развивающие занятия. Для мам это хорошая возможность уделить время себе и домашним делам.  

Комплексная поддержка нижегородских семей – суть проекта «ОСНОВА – нижегородский проект жизни», инициированного губернатором Глебом Никитиным. Такой подход позволяет оперативно реагировать на запросы родителей, предоставляя помощь максимально адресно.

КАК оформить услугу

Обратиться в Центр социального обслуживания населения (б-р Победы, д. 6, каб. 7, 38).

Позвонить по телефонам: 8 (8313) 26-11-34, 26-07-11.

Подать заявление онлайн через портал «Госуслуги».

Маргарита ИВАНОВА

На приёме у Светланы Петуховой получают медицинскую помощь домашние питомцы.

Без истинной любви к животным невозможно стать хорошим ветеринарным врачом. Это утверждение вряд ли требует доказательств, ведь, в отличие от человека, четвероногие и пернатые пациенты не расскажут врачу о своих проблемах – он должен сам понять, что их беспокоит, найти к ним подход и, заглянув в веткабинет, оказать необходимую медпомощь. В минувший понедельник, 31 августа, ветеринарные работники принимали поздравления с профессиональным праздником. Об одном из представителей этой службы мы расскажем сегодня.

В конную милицию с красным дипломом

Еще в детстве наша героиня влюбилась в лошадей, причем красивые животные так покорили ее сердце, что Светлана твердо решила: после восьмого класса пойдет учиться в техникум, чтобы стать зоотехником и заниматься разведением лошадей. Но ее мама хотела, чтобы дочь получила высшее образование, поэтому повезла восьмиклассницу Свету на День открытых дверей в Горьковский сельскохозяйственный институт.

Светлана Петухова:

«Когда в актовом зале объявили, что начинается экскурсия на ветеринарный факультет, я встала и пошла за остальными. «Ты же собиралась учиться на зоотехника», — напомнила мама. А мне тогда захотелось узнать, чему учат будущих ветеринаров, и после экскурсии я сказала маме, что остаюсь в школе учиться дальше, а после десятого класса пойду в институт и стану ветврачом».

Перед выпускными экзаменами сельхозинститута Светлана встретила ребят, которые работали в Дзержинске кавалеристами в конной милиции, базировавшейся в поселке Бабушкино. От них узнала, что там нет ветврача. Девушка отправилась к начальнику конной милиции, сказала, что оканчивает вуз и хочет работать с лошадьми. В ответ услышала: «Вот окончишь учебу с отличием, возьму». Скорее всего, начальник понадеялся, что такого не случится, но через месяц Светлана вернулась с красным дипломом! Полтора года она работала по договору, потом ее оформили на ставку ветеринарного фельдшера. Но разве это имело значение, когда у городской девчонки сбылась заветная мечта – быть рядом с лошадками, следить за их здоровьем, приходить на помощь в нужную минуту!

Светлана Петухова:

«Если у человека с животным есть контакт, они становятся напарниками. Когда, помимо основной ветеринарной деятельности, я тесно контактировала с лошадьми, они узнавали меня, ржали и звали, увидев в конюшне. Но когда я приходила по врачебным делам, лошадки этого не любили. Некоторым вообще нельзя показывать шприц. Приходилось идти на различные хитрости, чтобы провести вакцинацию или взять кровь на анализ».

Возвращение в ветеринарию

Шли годы, Светлана Петухова успела стать мамой двоих детей, причем оба раза подолгу в декрете не задерживалась. Должность ветфельдшера в конной милиции то сокращали, то восстанавливали, но из конной милиции она не уходила – ее просто на время переводили в кавалеристы.

Светлана Петухова:

«В патрули я выезжала редко, потому что в конной милиции знали, кто я по специальности. Работала суточным дежурным. На тот момент в конной милиции на довольствии было 25 лошадей, преимущественно рысаки, и во время дежурств я ухаживала за ними, кормила и лечила».

Со временем конная милиция переехала из старенькой конюшни в новую – в Желнино. Однако в 2019 году это подразделение было расформирована, и на несколько лет Светлане Петуховой пришлось забыть о работе ветврача, переквалифицировавшись сначала в сотрудника патрульно-постовой службы, потом – дежурного в дежурной части 2-го отдела полиции.

В профессию она вернулась четыре года назад, когда пришла к руководителю ГБУ НО «Госветуправление г.о.г. Дзержинска» Сергею Николаевичу Дедову. Кстати, в 2022 году исполнилось 25 лет с момента окончания ею института, и Светлана Владимировна не скрывает, что поначалу переживала, сумеет ли в необходимом объеме вспомнить вузовскую программу. Ведь теперь ее подопечными в ветеринарном кабинете, расположенном на улице Ватутина, стали не только лошади, но и другие домашние животные. Она с улыбкой вспоминает, как в один из первых выездов в поселки на забор крови у коров неожиданно обнаружила, что знания «возвращаются», и она способна ответить на все вопросы, задаваемые хозяевами животных.

Светлана Петухова:

«Когда я училась, у нас не было УЗИ, я не делаю хирургических операций. Если у животного возникает необходимость в УЗИ или есть показания к хирургическому вмешательству, я даю рекомендацию обратиться на основную площадку Госветуправления, расположенную на улице Красноармейской. Сама я занимаюсь терапевтической деятельностью. Плюс выездные сессии по пригородным поселкам к лошадям, коровам, козам, свиньям, которых в городской веткабинет их владельцы, естественно, не приводят. Государственная ветеринарная служба в первую очередь работает с диагностическими обследованиями, проводит необходимые мероприятия – вакцинацию, забор крови на исследования».

Что касается лошадей, то, как отмечает ветврач, за последние несколько лет их количество в городском округе заметно увеличилось, причем даже у частников это не лошадки, которых запрягают в телегу для сельхозработ, а породистые верховые животные.

Лошади на вышивках

В кабинет от Госветуправления заглядывают и с попугайчиками, и с черепашками, и даже со змеями. Но основными пациентами здесь являются кошки и собаки. Как показывает практика, большинство хозяев любят своих питомцев, называют их милыми кличками и готовы отдать последние деньги на вкусняшку для домашнего любимца.

Светлана Петухова:

«На данный момент в городе кошек больше, чем собак. К сожалению, не всё в порядке с кошачьей инфекцией. Дело в том, что очень много бездомных животных, которые являются вирусоносителями. Горожане могут «принести» вирус домой, и кошки, которые не контактируют с уличными собратьями, не защищены от заболевания. К нам обращаются с широким диапазоном заболеваний: и болезнь обмена веществ, и изменения по старости, и последствия драки между животными, и прочее».

Случается, приходят хозяева с просьбой усыпить питомца. Здесь аргумент «нам котик (или пёсик) надоел» не работает. Ветеринары придерживаются строгого правила: усыплять только неизлечимо больных животных!

Отдельно следует сказать о собаках. Напомним, в России принят закон об их обязательной регистрации. Собака должна быть либо чипирована, либо с биркой. В Госветуправлении осуществляют подобную регистрацию, а также оформляют выездные и въездные документы на животных.

Čаще всего проблемы со здоровьем домашних питомцев связаны с тем, как за ними ухаживает человек.

Светлана Петухова:

«Если животное получает достойный уход, правильное питание, соблюдаются водный режим и режим гуляния, у таких животных обычно всё в порядке со здоровьем. А вот если взять щенка крупной собаки и постоянно содержать его в клетке, рано или поздно «вылезут» проблемы. При неправильном кормлении щенка гарантирован рахит, и так далее. Конечно, всё идеально сделать нельзя, но надо к этому стремиться. Потому что здоровье животных (не важно, лошадь это, собака или кошка) в наших руках».

Об уходе за животными Светлана Владимировна говорит не только как профильный специалист. У нее дома всегда жили собаки (в том числе лабрадоры) и кошки. Сегодня членами семьи Петуховых являются три рыжих котика, которые отвечают любовью и лаской на заботы хозяев.

Oстается добавить, что наша героиня живет не только ветеринарией. У страстного цветовода море цветов дома и в саду. В свободное время она любит вязать, вышивать, делать игрушки из ваты. При этом, если говорить о вышивке, то на ее работах часто присутствуют лошади, любовь к которым Светлана Владимировна по-прежнему хранит. И ей вдвойне приятно, что профессиональный праздник – День ветеринарного работника – совпадает с другой датой: 31 августа также отмечается День лошади.

---

Нина ШУМИЛОВА
Фото из архива Светланы Петуховой

О том, как пройти профессиональную школу на солидном предприятии.

Максим Ефимов семь лет работает в СИБУРе, в мае этого года из аппаратчиков его перевели в начальники смены. В интервью нашему корреспонденту он рассказал, почему не стоит бояться ответственности за своих подчиненных, как 10-секундная пауза помогает принимать правильное решение, и какие возможности открывает эта должность.

От аппаратчика до начальника смены

– Максим Романович, расскажите, пожалуйста, как вы пришли на предприятие?

Максим Ефимов:

«В «СИБУР-Нефтехиме» я с апреля 2019 года. Устроился на производство акриловой кислоты и эфиров аппаратчиком сжигания. Проработал до 2024 года, потом ушел в семейный бизнес – решил попробовать вести свое дело с отцом. Год поработал и понял, что мне больше нравится производство. Решил вернуться обратно в компанию. Взяли аппаратчиком дозирования пятого разряда. Потом предложили должность начальника смены, но с условием пройти обучение, сдать экзамены и после этого выйти на трехмесячный пробный период. Немного поразмыслив, согласился. В итоге прошел все этапы, и после прохождения испытательного срока меня назначили начальником смены».

– Что для вас изменилось с этим назначением?

Максим Ефимов:

«Обострилось чувство ответственности. Начальник смены отвечает за весь персонал. У нас штатная численность вместе со мной – восемь человек. Руководитель должен быть уверен, что коллектив правильно проводит рабочие процессы, и в критических ситуациях ребята принимают верные решения. Ты отвечаешь за обучение своих сотрудников, становишься наставником для них. У нас много молодых ребят с небольшим опытом работы. Необходимо работать с документацией, знать законодательные нормы. Например, как правильно допустить подрядчика на объект, чтобы он не нарушил производственный процесс. Рабочий персонал может даже не замечать эти риски, а начальник смены обязан заранее их предотвратить».

Когда ожидания совпадают с реальностью

– Ваши ожидания от должности совпали с тем, с чем вам приходилось сталкиваться за три месяца стажировки?

Максим Ефимов:

«В целом – да. Я и раньше знал производство, видел работу начальника смены. А когда устроился аппаратчиком, изучал не только свою должность, но и чужой функционал, представлял специфику работы соседних участков. Мои ожидания оправдались, разочарований не было. Это хорошая работа, персонал дружелюбный. Есть новые нюансы, но они не критические».

– Что из прошлого опыта помогло вам в новой должности?

Максим Ефимов:

«Я выполнял обязанности инженера по подготовке больше двух лет, участвовал в остановочных ремонтах дважды в год. Привык держать в голове информацию о положении дел на многих участках и контролировать, что происходит на каждом. То есть, если бы я сразу пришел с должности аппаратчика на начальника смены, было бы сложнее, потому что аппаратчик закреплен за одним участком, а тут их несколько, и за каждый надо отвечать».

– Как устроена работа смены?

Максим Ефимов:

«Всё начинается с планирования, с постановки задач, которые требует производственный процесс. Иногда их приходится корректировать на ходу, брать на себя дополнительные работы. Необходимо постоянно контролировать выполнение задач».

– Каков алгоритм действий при внештатной ситуации?

Максим Ефимов:

«Мы все инструкции знаем – и сотрудники, и начальники смен. Стараемся действовать в рамках технологического режима. Есть действия, прописанные в инструкции, но есть и такие, которые приобретаются с опытом – в инструкции всё не пропишешь. Если сотрудник что-то забыл или у него не получается что-то сделать, начальник смены приходит на помощь. Если самому потребуется совет, то можно обратиться за ним к более опытным коллегам, они всегда подскажут».

Многое видится по-другому

– Руководители часто видят рабочие процессы иначе, выступают с инициативами по улучшению производства. Есть ли у вас такие предложения?

Максим Ефимов:

«Есть один участок по приготовлению незамерзающего теплоносителя. Зимой и летом уровень в емкости иногда понижается из-за испарения. Раньше для перекачки использовали пожарные рукава – они тяжелые, один человек с ними не справится, да и сами рукава быстро изнашиваются, может возникнуть течь. Я предложил использовать металлорукава на быстросъемных соединениях. Они легкие, исключают риск утечек. То есть теплоноситель не попадет на почву, а это важный экологический эффект. Плюс – происходит разгрузка персонала. Сейчас эта инициатива в процессе реализации».

– Как вас изменила должность начальника смены?

Максим Ефимов:

«Она перезагрузила мой интерес к работе. Раньше я смотрел на всё со стороны дневного персонала, некоторые вещи были непонятны. Сейчас, со стороны начальника смены, это совсем другой уровень, многое видится по-другому. Должность начальника смены предполагает выполнение многих обязанностей, есть желание изучить их до конца, стать профессионалом. Причем в ночные смены и в выходные ты ответственный за всё производство, когда рядом только рабочий персонал, все решения приходится принимать самому».

• Почему нужно идти работать на СИБУР.

СИБУР – лидер рейтинга самых желанных партнеров для студентов вузов и ссузов профильных направлений, победитель премии «HR-бренд» года от HeadHunter, компания вошла в «золотую группу» лучших работодателей для молодежи по версии Forbes.

---

Беседовал Константин ФОКИН
Фото предоставлено пресс-службой компании «СИБУР-Нефтехим»

Тёплая история Ивана Котенкова

36 лет в энергетике.

Он прошел путь от простого обходчика до заместителя главного инженера по обеспечению технического состояния. Поэтому, уже будучи ИТРовцем, всегда мог заменить любого рабочего в своей смене. Рассказом об Иване Котенкове начинаем серию публикаций, приуроченных к 65-летию Дзержинской ТЭЦ, которая входит в состав нижегородского филиала Группы «Т Плюс».

«Мама плохого не посоветует»

В Дзержинск из Горького родители Вани переехали, когда ему было три года. Отца, химика-ученого, пригласили работать на открывшийся НИИ полимеров. Котенковы были образцовой и успешной советской семьей. Пока в их дом не постучалась беда: скоропостижно ушел из жизни отец. Ване – тринадцать, сестра – на десять лет младше. Их воспитание легло на плечи бабушки с дедушкой: мама из экономистов перешла работать в смены, чтобы обеспечивать детей.

Восемь классов Иван окончил без троек. Но учителя говорили: старался бы – успеваемость была бы лучше. Он действительно практически никаких усилий не прилагал: просто всё схватывал на лету. Посещал кружок на Станции юных техников, занимался борьбой, боксом, плаванием.

Правда, его компанией мама, мягко говоря, была недовольна. Не той дорожкой шел сын, даже стоял на учете в детской комнате милиции. Из-за этого в военкомате ему не дали рекомендацию для поступления в Нахимовское военное училище. Не помогло даже присутствие деда-фронтовика, пришедшего вместе с внуком, при полном параде. Он был награжден медалью «За отвагу», двумя Орденами Красной звезды, орденом Отечественной войны. Его рассказами и был вдохновлен Иван, собираясь стать курсантом. Но…

Тогда мать сказала безапелляционно: поступай в Балахнинский энергетический техникум. Учебное учреждение выбрала случайно: ей было важно, чтобы сын уехал из Дзержинска, подальше от своих неблагонадежных товарищей. И Иван, повзрослев, не уставал маму благодарить. Грустно констатирует, что из той компании в живых осталось несколько человек…

В 1988 году, получив диплом теплотехника, молодой человек, как и положено, пошел в армию. Служил в автобате в Прибалтике. Демобилизовавшись, почти сразу женился, родился сын. В кооперативе, куда он устроился крыть крыши, платили хорошо. Но работа-то была сезонная. И снова пришла на помощь мама: «Скоро зима, иди на Дзержинскую ТЭЦ».

Иван Котенков:

«Мама плохого не посоветует, подумал я тогда. Тем более что с работой был знаком: практику в техникуме проходил и здесь, на Игумновской ТЭЦ, и в Балахне. Вот ведь как получилось: хотел только перезимовать, а остался здесь на всю жизнь».

Спасибо наставникам

Среди тех, кто помог выбрать энергетику делом своей жизни, он называет несколько наставников. И первая в этом списке Людмила Леднева – тогдашний начальник отдела кадров. Она по имени знала каждого работника, а их в советское время было более шестисот. Людмила Алексеевна отвела Ивана на собеседование к директору – Виктору Копкину.

Виктор Петрович (он был родом из Балахны и работал на местной ГРЭС) оценил его диплом, спросил, кто руководил практикой, не поленился узнать рекомендации бывших коллег и только после этого дал добро.

Иван Котенков:

«Мощный был человек! Столько он для нашей ТЭЦ сделал! Благодаря его стараниям мы всегда могли похвастаться самым новейшим оборудованием».

Среди своих учителей наш герой называет и Александра Плотникова – бывшего начальника котлотурбинного цеха. Именно он, заметив потенциал молодого специалиста, настоял на получении им высшего образования.

За восемь лет Иван Котенков от обходчика, самого низшего оперативного звена, дошел до начальника смены. Получил диплом инженера-теплоэнергетика по специальности «Тепловые электрические станции» в Московском государственном открытом университете.

Иван Котенков:

«Двенадцать лет, что я проработал в сменах, пролетели как один день. Я мог выйти на любое рабочее место, в любую смену. Просто мне всегда всё было очень интересно».

В 2005 году Котенков занял должность начальника котлотурбинного цеха, в его подчинении оказалось триста человек.

Иван Котенков:

«Повезло. На моем трудовом пути постоянно встречались люди, которые умели идти к цели и сами хотели развиваться. Я не мог им не соответствовать!»

За 36 лет, что наш герой трудится на Дзержинской ТЭЦ, он был не единожды свидетелем и непосредственным участником введения в эксплуатацию новых установок и оборудования. Особенно гордится строительством парогазовой установки (ПГУ).

Иван Котенков:

«Тогда такая установка была только у нас на Дзержинской ТЭЦ и на Северо-Западной ТЭЦ, под Питером. Чтобы ее запустить, мы три года работали без выходных и отпусков. Я был самым молодым из начальников цехов, тридцать с небольшим. А они все – советской закалки, привыкли работать в таком режиме, не щадя себя. Я не мог себе позволить отставать от них. Иностранные специалисты к нам часто приезжали, мы сами ездили в Германию на стажировку».

Оборудование – на контроле

После установки ПГУ Ивану Котенкову поступало немало лестных предложений о новом трудоустройстве, но он остался верен родному предприятию.

Котлотурбинный цех – сердце ТЭЦ – он возглавлял двенадцать лет. И всё это время был, образно говоря, в полной боевой готовности 24х7. День, ночь, выходной, праздник – это не важно: если что случается, ты должен оперативно отреагировать и дать правильную команду. Во времена, когда не было мобильной связи, бывало и такое: возвращаешься с работы домой, а тебя возле подъезда дежурка ждет – и ты снова едешь в цех. Потому что и от тебя в том числе зависит теплоснабжение практически всего Дзержинска.

В 2017 году Иван Котенков стал заместителем главного инженера по обеспечению технического состояния. Теперь он в свою очередь помогает молодым специалистам, которые не хотят стоять на месте.

Иван Котенков:

«На Дзержинской ТЭЦ много внимания уделяют социальной поддержке. Создаются комфортные условия труда. Молодежи доплачивают за наём жилья, помогают с ипотекой. Согласитесь, хорошее подспорье: в мою молодость такого не было. Всё это во многом благодаря Ирине Гнеушевой, директору Нижегородского филиала ПАО «Т Плюс», в состав которого входит наша ТЭЦ. Ирина Александровна болеет душой за дело. Она как локомотив, за которым радостно двигаться вперед».

К слову, про молодежь. На Дзержинской ТЭЦ работает и старший сын Котенкова – Вячеслав Иванович. Он – машинист котлов котлотурбинного цеха. Когда Вячеслав в девятнадцать лет пришел устраиваться на работу, отец напутствовал: «Не подведи». Сын марку держит: в этом году его портрет поместили на Доску почета Дзержинской ТЭЦ.

Зона ответственности заместителя главного инженера Котенкова – техническое состояние оборудования, зданий и сооружений электростанции. Он занимается планированием ремонта оборудования на пять лет, контролирует поставку запасных частей и выполнение работ подрядчиками. Электростанция обеспечивает теплом 70 процентов жилого и социального фонда Дзержинска. И от того, в каком состоянии находится ее оборудование, напрямую зависит прохождение отопительного сезона в городе.

Иван Котенков:

«Я горжусь предприятием, на котором работаю. Для меня ТЭЦ – не застывшая история из турбин и труб, а живой, дышащий организм. Вижу, как опыт старших мастеров зажигает искру в глазах молодых специалистов. Так рождается преемственность – прочная нить, связывающая прошлое с будущим. А это значит, что впереди – еще много ярких и теплых страниц!»

Екатерина КОЗЛОВА
Фото Юлии Волковой

Путешествие в удивительную страну войлока

Повидал много разных направлений в творчестве и искусстве, но войлок прошел как-то мимо. До встречи с настоящим мастером – Ириной Журавлевой – я и не представлял, какие шедевры можно создать при помощи разноцветных прядей обыкновенной овечьей шерсти. Но обо всём по порядку.

Главное – подружиться с шерстью

– Ирина Николаевна, честно скажу – просто поражен вашими работами! Среди них не только забавные игрушки, но и чудесные картины, достойные художественных выставок. Вижу душу, вижу мастерство. И прежде чем вы познакомите читателей с процессом, расскажите, как вы пришли к валянию?

– Творчеством я занималась еще с детства. Папа был художником, мама – шила, одна бабушка – пряла пряжу, другая – вышивала. Конкретно к валянию пришла лет семнадцать назад. Отдыхая в Сочи, я оказалась в одном из бутиков, и там увидела шелковый шарфик ручной работы с вкраплением шерсти. Это было настолько необычно и, кстати, дорого, что стала расспрашивать продавца об изделии. Здесь я впервые услышала заморское слово «нунофелтинг» – так и узнала об искусстве валяния шерсти.

Тогда информации было очень мало, соцсети только зарождались, но именно там нашла первую информацию, публикации и уроки иностранных мастеров. Первое, что запало в душу, – это картины из шерсти. В интернете же нашла какой-то элементарный мастер-класс. Но где взять специальную цветную шерсть? Начала искать. С трудом удалось разжиться нашей, всего пятью-шестью цветами.

Первая работа – простенький цветочек на однородном фоне. Мне нужно было почувствовать материал, технику. Хорошо, что имела творческий опыт, какие-то вещи всплывали на уровне подсознания: «вот так нужно делать!».

– Расскажите поподробнее о вашей первой картине.

– Я очень люблю абстракцию. На зеленом фоне с завихрениями «раскидала» маленькие цветочки. Сообразила, что можно постричь шерсть ножницами, как-то сама доходила до многих техник. Тут, повторю, важно чувствовать материал. Картина мне понравилась – первый блин оказался не комом, и я ее подарила своему доктору.

Затем я найшла, где можно купить итальянскую шерсть. Она отличается по структуре – нежнее, мягче, и там богатое цветовое разнообразие. В Сети появились мастер-классы уже и по мокрому валянию. Это когда шерсть выкладывают на ткань, накрывают сеточкой типа москитной, поливают мыльной водичкой, притирают шерсть, потом сеточку убирают, сворачивают картину в рулон, и ты начинаешь в рулоне валять очень долго.

– И что получается на выходе?

– Полотно, ткань. Шерсть благодаря мыльному раствору склеивается, получается некая однородная структура. Кстати, валенки делаются аналогичным методом! Это тоже мокрое валяние.

– И что самое сложное в этом процессе?

– Валять на трубе. У меня есть настоящая ПВХ-труба, она аналог скалки. Это тяжелый и монотонный этап. Тяжелый – физически. Конечно, приходится повозиться при «раскладке» самого сюжета картины. Художник ваяет кистью, а я – выщипываю и раскладываю кусочки разноцветной шерсти, скручиваю при необходимости, добавляю элементы декора – кружева, шелк, кудряшки. Кто-то из коллег делает сначала рисунок, а я сразу выкладываю. Образ у меня в голове, а в процессе работы придумываешь, добавляешь детали.

Главное в нашем творчестве – подружиться с шерстью! А техник очень много, это кому какая ближе. За счет чего в картинах достигается эффект «мазка кисти»? Это как вы выщипываете или выдергиваете кусочек (пасму) из шерстяной ленты. И если необходимо достичь определенного эффекта, мы подкручиваем или распушаем пасму, придаем ей какой-то объем или форму. Лично у меня процесс происходит интуитивно, с опытом, наверное. Сама техника называется «шерстяная акварель».

– Какое время прошло, когда вы почувствовали, что достигли настоящего профессионального уровня?

– До конца у меня и нет такого чувства (смеется). В войлоке нет пределов совершенству. Здесь много направлений, техник. Но почувствовала уверенность где-то через пару лет.

Те же игрушки, например. Это огромный пласт для фантазии, творчества, экспериментов! Здесь используется более плотная шерсть – кардочес. Она больше похожа на вату, у нее короткий ворс. И, как правило, игрушки набивают либо неочищенной шерстью (сливер), либо остатками, а кто-то даже использует синтепон. Мы делим будущее изделие на несколько отдельных частей и мастерим каждую отдельно! Например, у коровы их десять: туловище, четыре ноги, хвост, голова из двух элементов, ушки. На финише добавляем глаза-пуговички, ромашку в рот и тому подобный декор.

Первой моей игрушкой стала озорная обезьяна. Получилась очень симпатичная, у меня ее сразу купили. Из первых и любимых игрушек остались корова и мышонок. Чтобы сделать вот эту корову (на фото) нужно 3-4 занятия по три часа.

История больше для взрослых

– А когда пришла мысль кого-то учить валянию?

– Предложение начать преподавать было для меня неожиданным, поступило оно в 2015 году от Юлии Бидерман, основателя студии «Прованс». И первыми моими учениками стали взрослые.

– Взрослые благодарные, восприимчивые ученики?

– Очень. Более того, войлок – это история больше для взрослых, чем для детей. Здесь требуется усидчивость, абстрактное мышление, терпение. Лично мне безумно нравятся горящие глаза взрослых, когда они искренне радуются своим творениям! На их лицах неподдельное детское счастье, что из каких-то бесформенных кусочков шерсти создаются уникальные, живые образы. Это настолько захватывает их и подпитывает меня, что во время занятий происходит какой-то взаимный энергетический обмен.

И мы сдружились. Мои ученицы стали друзьями, вместе ездим на выставки, конкурсы, просто общаемся. Более того, я что-то беру из их идей и техник. Для меня, как учителя, это лучшая награда и подпитка.

– А что нравится валять взрослым?

– Вкусы у всех разные, но интересно, что созданная игрушка, как правило, очень похожа на своего хозяина. Не знаю, почему так. Может, подсознание так работает (улыбается)… Для взрослых сам процесс – это какое-то самовыражение, реализация творческих фантазий, идей: «Я тоже могу творить!». А у детей всё импульсивно, и они хотят, чтобы игрушка была готова через час. И игрушки-то они хотят сложные по исполнению. Но так не бывает! Войлок – это не только творчество и созидание, но и реальный труд и терпение. И кто прикипел, кто понял, что «войлок зашел», тот остается.

Но дети не знают ограничений, их фантазия и желания приводят к новым придумкам. Уникальная особенность войлока – это прекрасное соединение с другими материалами. Мы, например, валяем игрушку, а они предлагают: «А давайте вот это добавим! Давайте сделаем лицо из полимерной глины. Или деревянные вставки». Если ребенок увлекается, то он полностью погружается в творчество, придумывает, ищет новые детали для работ. Конечно, в таком случае происходит заметная внутренняя динамика личности ребенка, я уж не говорю о моторике и развитии абстрактного мышления.

– Можно ли сказать, что в «Школе войлока» собирается некий дружеский клуб?

– Да, но это, скорее, относится к взрослым. Здесь больше осознанности и больший круг взаимных точек соприкосновения. Но и дети, когда группа сформирована (возрастной диапазон 7-12 лет), начинают дружить, уже ждут не просто занятий, но и общения, совместного творчества с подружкой. Смотрят на работу других, анализируют, сравнивают, а потом предлагают что-то свое. Более того, даешь одно задание, а на выходе создается такое нестандартное чудо, которое поражает даже меня. Это врожденный вкус, талант. И таких одаренных детей мне попадалось немало.

– А взрослые поражают?

– Еще как! Фантазии взрослых, в силу жизненного опыта, удивляют не меньше. И, повторю, они терпеливее. Вот, посмотрите, – «Мы с котом играем в прятки» – это настоящий шедевр!

«Доротея» против монстров

– Работы действительно шикарные! А вы сами, помимо выставок в музее, участвуете в каких-то конкурсах?

– Да, вот с этой «Доротеей» и русалкой в 2020 году я участвовала в международном конкурсе «Войлочное вдохновение» в Москве, с ними я заняла третье место в номинации «Войлочная скульптура». А в номинации «Нечто особенное» победила с головными уборами, которые делала совместно с флористом Натальей Киляевой. Конкуренция была серьезная, много участников из европейских стран.

Это одно из самых престижных войлочных состязаний. Там очень крутые работы, настоящие произведения искусства! Сильные мастера из Германии, Португалии… Кстати, в их творчестве, в отличие от нашего, явно преобладает тема монстров. Очень необычно, по-своему эффектно. На Западе мода такая, но и наши мастера сейчас начали обращаться к этому направлению. Может, немножко надоели «мимишные» работы (смеется), хочется чего-то необычного?

– Какие у вас личные творческие планы?

– Сейчас я активно занимаюсь ежегодными выставками в нашем краеведческом музее. Раньше совместно с мастером Натальей Киляевой мы приглашали профессиональных фотографов, визажистов, делали большие фотосессии для календарей. Потом были проекты с Марией Коньковой для зарубежных глянцевых журналов.

– Войлок – натуральный материал. Он дает что-то энергетически при работе с ним?

– Многие влюбляются в шерсть, она забирает плохие эмоции, она радует душу. Она – живая. Если ты работаешь с ней без настроения, то она вообще не поддается валянию. Войлок чувствует тебя, с ним реально надо разговаривать. Прямо своя душа какая-то есть! Начинаешь валять, входишь в творческий поток, и плохое настроение уходит.

Повторю, войлок – это не просто материал, это целая вселенная возможностей для самовыражения.

Беседовал
Константин ФОКИН
Фото автора

В традиционной рубрике рассказываем о заместителе директора УСЗН городского округа город Дзержинск

«Как ты относишься к людям, так и они относятся к тебе: этого принципа придерживаюсь
и в личной жизни, и в работе», – говорит заместитель директора Управления социальной защиты населения городского округа г. Дзержинск Наталья Клюжева. Отзывчивый и внимательный руководитель уверена: со специалистами нужно общаться на равных, поддерживая и направляя, прислушиваясь и договариваясь.

В этом году портрет Натальи Александровны поместили на городскую Доску почета – приятный повод познакомить с ней наших читателей.

«Представляла себя юристом»

Если бы юной Наташе сказали, что она будет работать в сфере социальной защиты, девушка бы сильно удивилась. Примерная, воспитанная и скромная, ученица седьмой школы прилежно и, главное, с удовольствием осваивала программу, обожала читать, увлеченно занималась музыкой, играя на фортепиано. Окончив школу с серебряной медалью, она понимала – перед ней много дорог, но, не колеблясь, выбрала вуз и факультет, поступив на юридический в ННГУ имени Н.И. Лобачевского.

– Я из простой дружной семьи: папа работал водителем, мама – продавцом, но себя представляла исключительно юристом, понимая, что такая деятельность мне очень подходит, – улыбаясь, вспоминает Наталья Александровна. – Кропотливо изучать законы, проверять и перепроверять документацию, штудировать много литературы – с радостью! Наверное, кому-то это покажется скучным, но только не мне: еще с детства отличалась любознательностью и усидчивостью.

Искренне стремясь поскорее погрузиться в мир права и закона, молодой дипломированный специалист столкнулась с реальностью: устроиться по профессии, даже с отличным образованием, но без опыта, оказалось очень сложно. На бирже труда выпускнице юрфака предложили начать профессиональный путь в качестве специалиста, разъясняющего горожанам, на какие меры социальной поддержки они могут претендовать.

Когда коллеги – близкие люди

– Тогда управление соцзащиты еще не было государственным казенным учреждением. В городе располагались опорные пункты, где сотрудники принимали граждан, объясняя им, как оформлять субсидии и помогая заполнять документы. В одном из них, под руководством наставника, несколько месяцев трудилась и я, пока начальство не предложило перейти на следующую ступень – стать расчетчиком, то есть тем, кто не только дает информацию, а сам назначает меры поддержки, – объясняет Наталья Клюжева.

Как признается собеседница, тогда она не предполагала, что задержится в сфере соцзащиты надолго, более того – это учреждение станет для нее вторым домом, коллеги – близкими людьми. Наталья по-прежнему грезила юридической деятельностью, но ставшая понятной и привычной работа понравилась и затянула. В начале 2000-х коллектив переехал в здание на бульваре Победы, где управление соцзащиты стало самобытным учреждением, а в 2012-м у молодой перспективной сотрудницы появилась возможность попробовать силы по специальности.

– В управлении соцзащиты предложили стать юристом. Конечно, с радостью согласилась и окунулась в близкую для меня деятельность: составляла исковые заявления, заключала договоры, ходила в суды. Единственным, зато внушительным, выходом из зоны комфорта стала необходимость публичных выступлений: могу долго и внимательно изучать документы, доводить до людей нужную информацию, но с трудом постигаю роль оратора. Точнее, так было раньше. Именно благодаря юридическому опыту стала чувствовать себя намного увереннее и спокойнее, – отмечает Наталья Александровна.

В приятельских отношениях

Когда несколько лет назад начальство предложило пойти на повышение, став заместителем директора, она долго сомневалась: уж очень нравилась текущая работа. К тому же руководящая должность логично подразумевает большую ответственность и увеличение обязанностей. Развеять сомнения помогли коллеги и семья, которые поддержали и уверили в том, что очередная ступенька в карьерной лестнице – это всегда хорошо. Наталья решилась и… успешно освоилась в должности заместителя. Теперь она курирует и такую близкую ей юридическую деятельность, и вопросы, связанные с социальными контрактами, автоматизацией, кадрами. 

При этом заместитель директора подчеркивает, что весомую роль играет то, какой в учреждении коллектив. В управлении социальной защиты он очень сплоченный, здесь царят взаимопонимание и взаимовыручка. Со многими коллегами Наталья Александровна знакома очень давно, и ей трудно относиться к ним, как к подчиненным. При соблюдении субординации и дисциплины общение, скорее, приятельское: сотрудники знают, что всегда могут обратиться к ней за советом и помощью, а она может рассчитывать на них. По словам Натальи Клюжевой, ее задача объяснить информацию и распределить работу так, чтобы, если нужно, они сами легко со всем справлялись.

– Наши специалисты – настоящие энтузиасты и профессионалы, отзывчивые, добрые и понимающие. Что скрывать, работа эмоционально сложная, но очень важная. Мы предоставляем меры поддержки нуждающимся в них категориям граждан – пожилым людям, многодетным и малоимущим семьям, участникам и ветеранам боевых действий и другим людям, оказавшимся в сложной финансовой ситуации. Кто-то приходит с оптимистичным настроем, а кому-то нужно выговориться, иногда – на повышенных тонах. Вот почему в нашей работе особенно важно оставаться эмпатичным и терпеливым, учиться справляться со стрессом, – отмечает Наталья Александровна.

Семья – опора и поддержка

Как именно это делать? Способы у всех свои, считает собеседница. Лично ей расслабиться и получить положительные эмоции помогают чтение и отдых на даче, обязательно включающий работу на огороде. Такой активный досуг на природе она называет личной медитацией. Кроме того, добавляет Наталья Александровна, радостью ее наполняет общение с семьей:

– Еще один мой важный принцип: как бы ни уставала на работе, стараюсь не нести это домой. Зачем «грузить» родных, если муж к тому же работает в совершенно другой сфере? Олег – что примечательно – как и мои папа и дедушка – водитель. Дочка Ксюша учится на врача в Приволжском исследовательском медицинском университете, сын Дима – школьник. Для меня семья – опора и поддержка.

Конечно, близкие очень обрадовались, узнав, что ее портрет занесен на городскую Доску почета. Сама же заместитель директора дзержинского управления соцзащиты удивилась и растерялась. О значимом для нее достижении Наталья Клюжева отзывается скромно:

– Значит, иду в правильном направлении и продолжу усердно работать на благо горожан.

Ксения КНЯЗЕВА. Фото Юлии Волковой

Сегодня педагогика – это профессия для тех, кто хочет не только передавать знания, но и быть частью больших изменений. По национальному проекту «Молодёжь и дети» по всей стране создаются условия для комфортной работы и профессионального развития педагогов: формируется современная образовательная среда, строятся и капитально ремонтируются школы, расширяются меры поддержки учителей, действуют ежемесячные выплаты для классных руководителей и советников директоров по воспитанию, развивается система повышения квалификации.

О тех, кто нас выводит в люди, в чьих сердцах мы остаёмся детьми

Мы уже рассказывали о том, что в этом году важная ответственная пора экзаменов наступила для 1009 учащихся одиннадцатых классов и 2562 девятиклассников. И уже в ближайшее время, оценив полученные в школе знания, выпускники шагнут во взрослую жизнь. Многие
из них непременно добьются успехов в разных профессиях. И за это большая благодарность нашим педагогам – за их профессионализм и постоянную заботу.

Это их заслуга, что девять дзержинских выпускников получили 100 баллов по итогам ЕГЭ. Блестящий результат, за которым стоит упорный труд самих выпускников, колоссальная работа педагогов и поддержка родителей.

Не смейте забывать учителей!

Редко кто из нас во взрослой жизни забывает имя своей первой учительницы – человека, который заложил в тебе зерно знаний, научил не просто складывать буквы в слова и считать простые примеры, но и видеть красоту в точности формул, находить смысл в строчках стихотворений, замечать удивительное в самых обыденных вещах. Но самое удивительное в том, что учителя даже на заслуженном отдыхе никогда не забывают своих учеников и открывая школьный фотоальбом в своем архиве, водя пальцами по юным лицам возвращаются в свою молодость и вспоминают с точностью до мельчайших подробностей победы  любимчиков и проказы хулиганов.

А есть среди педагогов и такие, кого школа не отпускает. И раз в две недели, а может, и чаще, по заведенному когда-то распорядку дня, они утром наведываются в родные стены. Как говорят сами – «послушать звуки школы». Заслуженный учитель России Зинаида Алексеевна Стрежнева всю свою жизнь отдала призванию педагога и тридцать лет стояла у руля дзержинской школы № 22. Сегодняшние выпускники, победители и призеры Всероссийских школьных олимпиад пришли в первый класс в те годы, когда Зинаида Алексеевна начинала каждое рабочее утро с приветствия учеников и их родителей в холле школы.

«Я приходила в школу самой первой, на пороге встречала учеников, родителей и коллег, с каждым здоровалась, уходила одной из последних. И так каждый день. Всё это для того, чтобы почувствовать школу, заглянуть в глаза учеников, понять их настроение. Одно из моих любимых ощущений возникало после звонка на урок. Из каждого класса доносится свой школьный шум: где-то слышен рассказ учителя, в соседнем кабинете – живое обсуждение, вдруг кто-то засмеялся. Звуки школы –
как бальзам на душу», – вспоминает она.

Воспитание души

Когда речь заходила о вопросах дисциплины, Зинаида Алексеевна понимала, что учитель может допускать вольность на своих уроках, но в пределах разумного. Ведь за 45 минут педагог обязан донести до класса новый материал, проверить, насколько хорошо ученики усвоили предыдущую тему, и при этом успеть ответить на возникающие вопросы. Если значительную часть занятия учитель будет тратить на восстановление тишины и привлечение внимания, это существенно сократит время на собственно обучение.

«Каждый учитель – виртуоз урока, он должен уметь управлять учебным процессом и эмоциями, при этом знает, когда можно немного отвлечься или специально пошутить. Держать класс в напряжении весь урок  тяжело и для педагога, и для учеников», – уверена заслуженный учитель.

Одна из задач педагога – воспитание. И особенно важно в этом деле воспитание души – тонкое, кропотливое, порой незаметное со стороны, но невероятно значимое для становления личности. Педагог учит различать добро и зло не по учебнику, а по внутреннему отклику, понимать чужую боль, ценить красоту – будь то строка стихотворения, рассвет над полем или честный поступок товарища.

В этом и заключается особая миссия учителя: пробуждать в учениках способность чувствовать, сопереживать, оставаться чуткими в мире, который нередко стремится заглушить эти качества суетой и прагматизмом. Через обсуждение поступков литературных героев, через совместный разбор непростых жизненных ситуаций, через собственный пример педагог словно бережно зажигает в детской душе тихий свет нравственного чувства.

Зинаида Стрежнева, словесник по образованию, уверена, что любое произведение школьной программы можно повернуть на реальную жизнь, поведенческие аспекты человека. Зачастую жизненные перипетии она обыгрывала на уроках, ребята высказывали различные точки зрения на темы, затронутые в произведении:

«Книги с раннего детства открывают ребёнку дорогу в жизнь. Я знала одного математика, у которого на рабочем столе всегда лежал томик со стихами».

Зинаида Алексеевна – педагог старой закалки. В ее понимании профессия учителя – это не просто работа, а призвание, требующее полной самоотдачи. На уроках всегда царил порядок – не тот, что держится на страхе, а тот, что рождается из уважения.

«Сейчас понимаю, что педагогика стала моей миссией, – с уверенностью заявляет учитель. –
Я люблю школу, детей, могу ругать ученика, но более важное при этом – его любить. Педагоги, на мой взгляд, – особенные люди. Если молодой человек или девушка выбрали для поступления педагогический вуз, значит, где-то внутри них есть искра, божий дар. Случайные люди в нашей профессии встречаются редко».

Грань между «вчера» и «завтра»

Выпускные вечера, которые совсем скоро соберут вчерашних школьников за одним столом, – это не про завершение первого этапа, это про следущий шаг в новую жизнь. И в ней должно остаться место для школьных учителей. Ведь школа – это целая вселенная человеческих отношений, где именно учителя становятся проводниками.

На выпускном в сиянии праздничных огней, среди букетов, лент и взволнованных улыбок особенно остро ощущается эта грань между «вчера» и «завтра». И в эти минуты слова благодарности учителям звучат не как формальность, а как искреннее признание: «Вы были рядом, вы верили в нас, вы помогали нам становиться людьми». И пока в новой, взрослой жизни остается место для школьных учителей, значит, самое главное – то, ради чего они столько лет вкладывали в учеников душу, – не пропало даром.

Вера АЛЕКСАНДРОВА. Фото из архива редакции

Специалисты Станции юных техников стали призёрами Областного конкурса методических разработок

Быть не строгим учителем, а заботливым наставником – такого принципа в работе придерживаются все сотрудники Станции юных техников. Среди них – Тамара Веселова, обучающая мальчиков и девочек начальному программированию, и Марина Балова, преподающая ребятам с ограниченными возможностями здоровья полигональное моделирование и ведущая группу профориентации для старших школьников.

Стремясь поделиться полезным опытом с коллегами, Тамара Михайловна и Марина Сергеевна приняли участие в Областном конкурсе методических разработок, организованном региональным Центром развития творчества детей и юношества, и стали призерами, заняв почетные вторые места в номинации «Видео мастер-класс», каждая – в своей направленности. О преподавательском подходе и идеях, представленных вниманию других специалистов, педагоги СЮТ рассказали при личной встрече.

Работа держит в тонусе

Мы беседовали в уютном зале станции, где сама обстановка располагает к творчеству и приятным разговорам. Вспомнили, как уже виделись в Центре «Молодежные инициативы», затем – в МЦ «Спутник»: за плечами Тамары Михайловны и Марины Сергеевны большой опыт работы с талантливыми юношами и девушками. Интересуемся: как им на новом месте?

– Отлично! – улыбаясь, восклицает Тамара Веселова. – Я когда-то начинала свой профессиональный путь в школе, а затем долго работала на станции и уже отсюда перешла в ЦМИ. Волновалась, каким будет возвращение к педагогике, но всё прошло чудесно: у меня сразу возникло столько интересных идей и планов!

По словам Тамары Михайловны, работа со школьниками держит в тонусе – это постоянный рост, поиск нового, развитие. Ей нравится, что в силу особенностей программы допобразования можно давать им больше свободы в проявлении себя, устраивать перерывы во время занятий, играя в сложные детективные настолки, складывая оригами и просто общаясь.

Марина Сергеевна поддерживает коллегу, подчеркивая, что для нее работа в СЮТ при всех отличиях с деятельностью в предыдущих учреждениях во многом привычная. Ранее являясь руководителем волонтерского объединения «Будильник», вместе с воспитанниками она помогала в том числе ребятишкам с ОВЗ и знает, как найти к ним подход.

– Это очень открытые и добрые мальчики и девочки, со своим, зачастую нестандартным, взглядом на мир и творчество. Для меня важно быть для них «значимым взрослым», которому они могут довериться, рассказать о том, что важно, поделиться новостями. Полигональное моделирование в нашем случае подразумевает создание объемных поделок из бумаги, но я не просто показываю им, как что-то склеить, а обязательно ищу интересные факты о том объекте, который мы мастерим, – объясняет Марина Балова.

Занятия в группе профориентации – отдельная тема: ее посещают школьники старших классов с целью определиться, что им самим интереснее и куда предпочтительнее поступать? Педагог считает самым важным донести простую мысль: можно быть успешным в любой профессии, главное, чтобы она тебе нравилась: 

– Частая ситуация: подросток ориентируется на то, что популярно и, по мнению большинства, хорошо оплачивается, не задумываясь, близка ли ему самому такая деятельность. Посещая группу, ребята учатся прислушиваться к себе, разбираться в собственных интересах. В самом начале провожу им занятия на знакомство и сплочение, так что атмосфера у нас дружеская, очень позитивная.

Креативный подход

Находясь на одной волне со своими воспитанниками, Тамара Веселова и Марина Балова неспроста выбрали для участия в конкурсе номинацию «Видео мастер-класс»: по их мнению, она позволяла преподнести материал интересно и креативно. Кроме того, видеоролики яркие, динамичные, можно, посмотрев их, сразу применить понравившуюся идею на практике. Снимали так, чтобы мастер-классы легко воспринимались и опытными взрослыми коллегами, и детьми.

Тамара Михайловна взяла за идею обучение составлению таблицы, с помощью которой легко решать логические задачи. Звучит сложно? Вовсе нет, если подойти к делу нестандартно.

– Я назвала свой мастер-класс «Секретное оружие таблиц». По сути, он представлял краткую версию привычного занятия моих воспитанников. Мы с детьми обычно выбираем темы, близкие им самим: с помощью таблиц представляем подобие школьных журналов, формируем очереди к врачу, даже «собираем мусор». Действующими лицами могут выступать ребята и котики: такие персонажи сами по себе вызывают улыбку, настраивают на веселый лад, – уточняет Тамара Веселова.

Между тем мастер-класс Марины Сергеевны представлял собой обучение изготовлению настольной игры «Дорогами войны». Тема выбрана неслучайно. Размышляя над вопросом, как интересно преподнести ребятам историю Великой Отечественной войны, педагог решила, что урок в игровом формате позволит лучше донести информацию.

– Изготовить настольную игру совсем не сложно: достаточно взять фон из интернета, вырезать кружочки – это будут «ходы», составить «дорожку» – так, как самому хочется. Фишки и кубик взять от любой покупной настолки и – вуаля – всё готово. Такая игра развивает фантазию и выполняет воспитательную задачу: при ее составлении дети наверняка захотят поговорить с родителями о героях своей семьи, обсудить исторические события с друзьями, – рассказывает о своей задумке Марина Балова.

Единственные в городе

Жюри областного конкурса оценило инициативы дзержинских педагогов: Тамара Михайловна заняла второе место в номинации «Видео мастер-класс» технической направленности, Марина Сергеевна – в одноименной номинации социально-гуманитарной направленности. Их методические разработки вошли в число 42 лучших, и это среди почти 500 представленных (!). Значимое достижение как для самой Станции юных техников, так и для нашего города: в этом году педагоги СЮТ – единственные дзержинские представители данного конкурса.

О своем достижении Тамара Михайловна и Марина Сергеевна отзываются скромно, отмечая, что были приятно удивлены. Для обеих, по собственным словам, участие в конкурсе стало преодолением себя, важным выходом из зоны комфорта, ведь пробовать новое – всегда волнительно и при этом полезно. Видеоролики коллег-победителей, выложенные в общем доступе, они с удовольствием посмотрели, подметив для себя интересные идеи, причем вне зависимости от направленности занятий.

– Если получится, в дальнейшем снова попробуем силы в этом конкурсе. Опыт уже имеется, а творческих задумок у нас всегда много. Как говорится, есть к чему стремиться, – резюмируют педагоги.

Ксения КНЯЗЕВА. Фото из личных архивов Тамары Веселовой и Марины Баловой

Компетентно

Евгений Бородин, директор МБУ ДО «Станция юных техников»:

– С Тамарой Михайловной и Мариной Сергеевной мы знакомы давно, знаю их как настоящих профессионалов, вдохновленных и вдохновляющих своим делом молодежь.

Станция юных техников развивается, все педагоги стараются подходить к работе креативно, чтобы воспитанники посещали объединения с удовольствием. И специалисты, и ребята регулярно участвуют в различных конкурсах, зачастую занимая призовые места.

Результатом Тамары Михайловны и Марины Сергеевны гордится весь наш коллектив! К слову, в этом году в Дзержинске только СЮТ принимала участие в Областном конкурсе методических разработок. Эта победа значимая, можно сказать, престижная. Так держать!

История врача Веры Ухабиной, продолжающей семейные традиции

В Дзержинске есть врачи, имена которых давно стали символом преданности профессии и заботы о людях. Одна из них – Вера Александровна Ухабина, заведующая эндокринологическим отделением городской больницы № 2. Ее путь в медицину начался еще в детстве, когда в доме, где жили три поколения врачей, разговоры о пациентах и лечении были частью повседневной жизни.

Семейные традиции и выбор пути

Вера Александровна родилась в семье медиков: ее бабушка и мама посвятили себя заботе о здоровье людей.

С ранних лет девочка видела, как много значит труд врача, и мечтала пойти по стопам родных. Уже в детстве ее игры были связаны с больницей, поэтому настоящую «кухню» медицины она знала изнутри. Именно тогда зародилось желание помогать людям. 

– Моя бабушка полвека проработала в поликлинике МВД в Крыму, оставшись там после Великой Отечественной войны, – рассказывает Вера Ухабина. – Мама работала врачом-гинекологом в городской больнице № 2 города Дзержинска, получила звание заслуженного врача. Как видите, деваться мне было некуда – выбор профессии был предрешен.

После окончания в 1996 году Нижегородской медицинской академии Вера Александровна пришла работать в городскую больницу № 2 интерном. Для Веры Александровны это стало не просто началом карьеры, а возвращением домой.

Она выбрала эндокринологию – не самую распространенную, но очень важную специализацию, требующую глубоких знаний и чуткого отношения к каждому пациенту.

– Эндокринология считается одной из самых элитных специализаций в медицине, – поясняет наша собеседница. – К сожалению, у нас очень много людей болеют сахарным диабетом, просто эпидемия какая-то. Поэтому без работы сидеть не приходится: в семь утра приходим, в семь вечера уходим. Но в каком бы отделении ты не трудился, главное в нашей работе – лечить, переживать вместе с пациентами и радоваться их выздоровлению.

Руководитель и наставник

Последние годы Вера Александровна возглавляет эндокринологическое отделение горбольницы № 2. Под ее руководством коллектив не только оказывает высококвалифицированную помощь пациентам с сахарным диабетом, заболеваниями щитовидной железы и другими эндокринными патологиями, но и поддерживает атмосферу взаимовыручки и постоянного профессионального роста. Отделение славится современным подходом к диагностике и лечению, а также индивидуальным отношением к каждому больному.

– Я работаю в нашем медучреждении уже тридцать лет и вижу огромную разницу между пациентами тогда и сейчас, – размышляет Вера Ухабина. – Раньше люди были более пассивными, а нынешнее поколение другое. Пациенты ищут информацию в интернете, читают форумы и затем приходят с готовыми вопросами: «А вот я тут прочитал…». И это прекрасно! Это значит, что им не всё равно. Поэтому у нас в отделении так важна «Школа диабета».

Обучение является не просто дополнением, а обязательным этапом программы лечения. Считаю, что пациент должен понимать суть своего заболевания, чтобы осознанно подходить к терапии.

На занятиях мы говорим о самоконтроле, правильном питании, технике введения инсулина, приеме таблеток и профилактике осложнений. И видим результат: пациенты перестают действовать бездумно. Они начинают понимать, почему нужно делать именно так. А когда есть понимание, то появляется и ответственность за свою жизнь.

Признание и уважение

Коллеги отмечают профессионализм Веры Ухабиной, чуткость и умение находить подход к самым сложным пациентам. Вера Александровна продолжает традиции, заложенные старшими поколениями врачей, и сама стала наставником для молодых специалистов. Ее труд отмечен многочисленными благодарностями, грамотами и уважением как среди коллег, так и среди жителей Дзержинска.

– За тридцать лет в медицине привыкаешь ко всему: к звону инструментов, к белизне халатов и к тому, что человеческая жизнь порой висит на волоске. Но есть то, к чему привыкнуть невозможно – к ответственности за каждое принятое решение и радости за спасение пациентов.

Эти слова особенно актуальны при воспоминаниях о годах пандемии. Для специалистов эндокринологического отделения это стало временем тяжелейших испытаний, когда приходилось работать на пределе сил, не зная усталости и не думая о страхе.

– В нашем отделении, где обычно уход из жизни – редкое событие, в ковидные годы мы сталкивались с этим ежедневно и многократно, – с грустью отметила врач. – Видеть, как уходят пациенты, которых ты не можешь спасти, – это страшно и больно. Но даже в самые тяжелые минуты мы вместе с коллегой Марией Николаевной Кузовковой не позволяли себе опускать руки. Страх был только в самом начале, а потом пришло осознание: надо просто делать свою работу, спасать тех, кого можно спасти. Мы учились жить с этим напряжением, как на войне, где каждый день – борьба за жизнь.

Эти два года, по признанию Веры Ухабиной, стали самыми тяжелыми и черными за всю ее тридцатилетнюю биографию. Но она гордится тем, что медики не сломались, не отступили:

– Конечно, материальная поддержка тогда была достойной, но работали мы не ради денег – клятва врача и долг перед людьми всегда были для нас на первом месте.

И сегодня, несмотря на колоссальную нагрузку, дух служения и преданность профессии остаются для отличника здравоохранения Веры Ухабиной незыблемыми. И ее портрет по праву украшает городскую Доску почета.

Личное отношение

Для Веры Александровны медицина – это не просто работа, а призвание. Она уверена: только искреннее желание помочь и любовь к людям делают врача настоящим профессионалом. И сегодня, спустя тридцать лет, она остается верна своему выбору, вдохновляя окружающих своим примером.

Вера Александровна Ухабина – яркий пример того, как семейные традиции, трудолюбие и преданность делу могут изменить к лучшему жизнь целого города.

Юрий ПРЫГУНОВ. Фото автора

Дзержинский библиотекарь Елена Михалко стала лидером Всероссийской акции «История России моими глазами»

Представьте, что прямо сейчас вы можете отправиться в увлекательную и познавательную поездку по полуострову Крым: пройтись по берегу теплого моря, любуясь горным пейзажем и ощущая дыхание южного ветра, узнать о рыбном промысле и попробовать поймать кефаль, стать исследователями, нашедшими древние монеты… Согласитесь, звучит заманчиво, даже если речь о воображаемом вояже?

Ученики начальных классов дзержинских школ, побывавшие на литературном уроке «Место действия – Крым» главного библиотекаря городской библиотеки семейного чтения имени А.П. Чехова Елены Михалко, отправились в такое удивительное путешествие. Результатами проведения своего занятия Елена Валерьевна поделилась с организаторами Всероссийской акции «История России моими глазами». И… стала ее лидером, заняв заслуженное первое место.

Дети тянутся к литературе

Рассказывая о достижении, она скромно отмечает, что очень удивилась, узнав о победе. Вместе с коллегами Елена Михалко регулярно участвует в различных акциях и конкурсах, приуроченных к важным историческим датам, но не ради наград – ради интереса в глазах ребятишек.

– Дети – это самые главные слушатели. Они открытые, добрые, чувствительные. Часто провожу познавательные занятия для наших юных читателей – учащихся начальных классов – и с радостью наблюдаю, как, внимательно слушая меня, они погружаются в свои мысли, а затем спешат поделиться мнением. Заметно, что темы, которые поднимаю, им откликаются, мальчики и девочки тянутся к литературе, и это дорогого стоит, – улыбается Елена Валерьевна.

Узнав о проведении Всероссийской акции «История России моими глазами», цель которой – пропагандировать работы участников конкурса с одноименным названием, главный библиотекарь сразу решила: нужно подать заявку. Просмотрев предложенные варианты, Елена Валерьевна остановилась на рисунке с изображением Крымского моста шестиклассницы гимназии №38 Полины Осокиной.

– Работа Полины очень хорошо подходила к моему литературному уроку, который подготовила к 18 марта – Дню воссоединения Крыма с Россией. Поставила ее рисунок первым слайдом презентации, и, проводя занятие, сначала говорила юным читателям о конкурсе, акцентируя внимание на том, что принять участие в нем может каждый, – объясняет собеседница.

«Я буду копить на Крым!»

В основу концепции литературного урока Елены Валерьевны легла повесть известного писателя Любови Воронковой «Федя и Данилка» – о приключениях двух товарищей, живущих в послевоенные годы в одном из крымских колхозов. Почему выбор остановился именно на ней?

– В своем произведении Любовь Федоровна чудесно показывает полуостров и его жителей глазами детей. Герои повести – Федя Бабкин и Данила Цветиков – обычные мальчики, и современным ребятам просто понять мотивы их поступков. Товарищи иногда спорят, вместе попадают в проделки, но так или иначе их дружба успешно проходит проверку на прочность. Федя более серьезный, Данилка – озорной, и они оба – очень добрые, открытые, хорошие мальчишки, стремящиеся помогать людям и желающие быть полезными обществу.  Читая повесть, погружаешься в историю советского Крыма и находишь ее отражение в современности, – объясняет замысел Елена Валерьевна.

Школьники задумку оценили: в фантастическое литературное путешествие они отправлялись с большим удовольствием. Глубже погрузиться в тему помогали игры, придуманные благодаря сюжетным моментам произведения.

Так, в книге описывается, что в Крыму хамса – мелкая рыба, похожая на кильку или тюльку, – массово выбрасывается на берег, и люди спешат ее собрать. Вдохновленные историей, юные читатели тоже собирали рыбку, разумеется, не настоящую – бумажную. А еще делились на команды и ловили кефаль.

– На проведение такой игры меня вдохновила история про Данилку Цветикова. Его папа-рыбак однажды решает взять сына с собой на работу, хотя другие рыбаки говорят, что затея эта так себе. Для ловли кефали расставляют специальные сети, и нужно вести себя очень тихо, буквально не шевелиться, пока не дадут сигнал. Увидев приближающий косяк рыбы, мальчик не выдерживает, поднимает голову… Кефаль уплывает, улов потерян, и молодой рыбак, рядом с которым был Данилка, советует ему бежать. Зачем нужно скорее уносить ноги? Это мы обсудили с ребятами, потому что мне очень важно, чтобы, помимо участия в играх, они рассуждали, делились своими взглядами на нравственные вопросы, поднимающиеся в обсуждаемых книгах, – уточняет Елена Валерьевна.

Узнали школьники и о крымчаках – малочисленном народе Крыма, имеющем свои традиции, обычаи, культуру, а затем разгадали про них кроссворд. На примере эпизода про находку старинных монет поговорили о том, насколько древняя история у полуострова, и представили себя в роли археологов.

По словам главного библиотекаря, именно разговоры об исследованиях особенно привлекли внимание мальчиков и девочек. Одна из учениц школы №40 даже сказала: «Я теперь буду копить на отдых в Крыму».

Лучшая оценка – интерес ребят

Урок действительно получился веселым и познавательным, как и задумывалось. В литературное путешествие по Крыму отправились сто семьдесят восемь ребят. Такая внушительная цифра сыграла большую роль в том, что Елена Валерьевна стала лидером акции, потому что организаторы обращали внимание на охват аудитории.

Однако самое главное, что, побывав на уникальном уроке, многие школьники настолько заинтересовались повестью «Федя и Данилка», что захотели обязательно ее прочитать и поспешили в городские библиотеки.

– Это лучшая оценка моей работы! С радостью буду стараться и дальше прививать нашим юным читателям интерес к завораживающему миру литературы, – резюмирует Елена Михалко.

Ксения КНЯЗЕВА

Фото Юлии Волковой и из архива библиотеки семейного чтения имени А.П. Чехова