посвятить свою жизнь научной деятельности. Таких в нашей области в 2022 году насчитывалось 42,5 тысячи человек.
Численность научного персонала выросла по сравнению с 2021 годом на 2,4%, к уровню пятилетней давности – 4,2%. По этому показателю наш регион находится на четвертом месте после Москвы, Московской области и Санкт-Петербурга.
Всего на территории Нижегородской области научной деятельностью занимались 99 организаций (больше, чем в 2021 году, на 5,3%). Среди научного персонала исследователи занимают 43,9%, или 18,7 тысячи человек. При этом докторов и кандидатов наук больше в естественных науках – 62,2 и 53,8% соответственно. Затем в технических науках (24,4 и 31,8).
Молодые ученые составляют 44,3% нижегородских исследователей в возрасте до 39 лет. Среди них каждый третий ученый – женщина.
Затраты нижегородских предприятий и организаций на исследования и разработки за последние пять лет выросли на 34,7% и по итогам 2022 года достигли 123,3 миллиарда рублей.
По уровню внутренних затрат на научные исследования и разработки Нижегородская область также занимает четвертое место после Москвы, Московской области и Санкт-Петербурга.
Как одновременно хорошо учиться, заниматься научной деятельностью и получать за это достойное денежное вознаграждение – знают студенты Дзержинского политехнического института. Уже несколько лет на базе вуза действует Центр молодежного бизнеса (ЦМБ). Входящие в его актив юноши и девушки под наставничеством целеустремленного руководителя студенческого объединения Михаила Смирнова и преподавателей образовательного учреждения вносят свой вклад в развитие российской науки.
Иду на эксперимент
На данный момент центр посещают порядка пятидесяти студентов. Это и учащиеся младших курсов, которые выполняют более простые задачи: помогают собирать лабораторные установки, делают ряд тестирований, и третьекурсники, способные провести синтезы, и магистры, предлагающие свои проекты, предварительно одобренные наставниками, в чьей роли выступают аспиранты.
«Цель нашего центра – объединить перспективных студентов, которые действительно горят наукой, помочь им направить свои знания и стремления в нужное русло. Мы агрегируем задачи кафедр и в упрощенной форме представляем их учащимся»,
объясняет Михаил Смирнов.
Сам руководитель Центра молодежного бизнеса – магистрант Дзержинского политехнического института. Михаил – яркий пример человека действительно увлеченного наукой. Химией заинтересовался еще со школы и свои первые опыты проводил дома. Объясняет: хотелось больше практики, учебной программы ему было недостаточно.
«Брал учебник, смотрел, как можно провести тот или иной опыт – и пробовал. Если задуматься, это не так уж сложно. Конечно, не берем в учет «серьезные» вещества, с которыми обязательно нужно работать под присмотром знающего человека. Речь о простых экспериментах с базовыми минералами и лимонной кислотой, которые при соблюдении элементарной техники безопасности вполне можно проводить в домашних условиях. Показывал их одноклассникам, и некоторые тоже всерьез увлеклись химией и связали профессию с этой наукой»,
рассказывает Михаил.
В старших классах юноша активно принимал участие в различных химических олимпиадах и даже одержал победу во Всероссийском фестивале творческих открытий и инициатив «Леонардо», проводимом в Российском химико-технологическом университете им. Д.И. Менделеева в Москве. Когда пришла пора определяться с вузом, вначале планировал уехать в столицу, но остался здесь и выбрал политех, опираясь на то, что в дзержинском институте большой простор для экспериментальной деятельности. И с выбором, по его собственным словам, не прогадал.
С самого начала совмещая хорошую учебу с участием во всех мероприятиях студактива, Михаил сразу проявил себя с лучшей стороны. Его интересовало буквально всё: культмассовая деятельность, волонтерство, работа видеооператора. Так студент Смирнов и оказался в центре молодежного бизнеса, став сначала участником объединения, а затем – руководителем, что еще раз доказывает: в политехе очень поддерживают амбициозную и целеустремленную молодежь.
По многим направлениям
Научная деятельность ЦМБ реализуется в нескольких направлениях, основные из которых: нефтехимия, зеленая химия, фармацевтика, экология. Студенты изобретают присадки для масел, изучают альтернативные виды топлива, разрабатывают полимеры для медицинских препаратов, занимаются водоочисткой, переработкой пластика. И активно заинтересовывают этим подрастающее поколение, вместе с преподавателями вуза принимая участие в работе действующих на базе института химической и технической школ.
«Участники нашего объединения выступают лаборантами, а в некоторых случаях даже пробуют себя в роли педагогов, объясняя ребятам ту или иную тему. Считаю, что при изучении химии должно быть как можно больше практики – именно так школьники могут заинтересоваться наукой»,
уверен Михаил.
Работа центра непосредственно связана с помощью в подготовке заявок на грантовые конкурсы, такие, как программа поддержки талантливой молодежи «УМНИК» и «Старт» Фонда содействия инновациям, гранты Нижегородской области для молодых ученых. Сейчас на базе вуза реализуется сразу несколько крупных проектов Российского научного фонда.
Выигранные средства идут на покупку дорогостоящего оборудования. Например, за счет грантов для лабораторного комплекса института были приобретены различные хроматографы, хромато-масс-спектрометр – прибор, позволяющий по минимальному количеству вещества определить его состав. А вот лазерный гравер – устройство для создания уникальных декорированных изделий Михаил Смирнов приобрел на собственные средства: захотелось продемонстрировать школьникам, как увлекательно с его помощью делать интересные вещи с гравировками.
К слову, такое оригинальное изделие было представлено на дне Дзержинска в рамках международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ – дощечка с надписью «Химия с нами», на которой желающим предлагалось сыграть в «химические» крестики-нолики.
«Наша программа «Увлекательное путешествие по миру химии с Дзержинским политехническим институтом» имела на выставке колоссальный успех. Особенно вдохновились, конечно, ребятишки, но и взрослые с большим интересом наблюдали за опытами. Лично продемонстрировал стандартный набор химических реакций: например, как сделать так, чтобы раствор поменял цвет, как потушить свечку с помощью соды и уксуса, как разделить раствор по слоям. Параллельно молодежь из студактива проводила игры и конкурсы с розыгрышем мерча от политеха, беспроигрышную лотерею на фирменные призы. А еще гости могли примерить на себя образ настоящего химика и сделать фотографии на память. Получилось весело, познавательно, эмоционально!»
рассказывает Михаил.
Участие в подобных культурных и научных событиях для команды центра не в новинку. В прошлом году студенты объединения получили благодарственные письма на фестивале «Город молодежи», освоили образовательную программу по популяризации науки на молодежном региональном форуме «Метеор», провели химические практикумы с учащимися 7-8 классов в рамках реализации муниципального гранта «Химия – взгляд изнутри», подготовили открытие парусной регаты «Кубок Р.Е. Алексеева» и помогли в проведении различных внутривузовских и школьных мероприятий.
При этом активисты центра традиционно принимают участие в различных конкурсах: например, во Всероссийском инженерном конкурсе, Международном инженерном чемпионате «Case-in» – по направлению «Нефтехимия», конкурсах научно-исследовательских работ, Всероссийском конкурсе «Студенческий лидер». И везде на лучшем уровне показывают свои знания и умения. Это заслуга одновременно преподавателей вуза, умеющих увлечь студентов научной деятельностью, и самих молодых людей, стремящихся совершенствоваться в профессии.
Заметны хорошие перспективы
«Развивать науку очень важно. И у наших студентов очевидно хорошие перспективы. Все они заинтересованы в улучшении экологической ситуации в мире, эта тема сейчас особенно популярна. Мы активно занимаемся получением биотоплива: при его производстве и сжигании тратится минимальное количество углекислого газа. Осваиваем технологии переработки пластика и 3D-печати. Определенные полученные детали можно использовать для технологических аппаратов»,
подчеркивает Михаил.
О том, что научные разработки, сделанные на базе Дзержинского политехнического института, действительно ценятся, свидетельствует и активное сотрудничество вуза с различными промышленными предприятиями и проектными институтами, чье руководство всегда готово принять на работу будущих перспективных специалистов. Потребности современного мира требуют новых открытий. Представители промышленности это отлично понимают, потому и обращаются в институт – как кузницу молодых ученых – с просьбой разработать подходящие проекты.
«Лаборатории дзержинского политеха предоставляют большие возможности для решения научных задач, а Центр молодежного бизнеса – для объединения студентов всех направлений и поощрения их исследовательской деятельности. Проводить опыты, узнавать что-то новое, делать открытия – это всегда увлекательно. С удовольствием продолжим принимать в свои ряды ярких и инициативных молодых людей»,
Фото Юлии Волковой и из архива Центра молодежного бизнеса
Старт в профессию
Задача среднего профессионального учреждения образования – готовить «золотые руки». Но Дзержинский химический техникум имени Красной Армии, помимо выполнения этой основной задачи, также может дать студентам и хороший старт в науку, продолжая традиции города трудовой доблести.
Слово директору ГБПОУ «ДХТ им. Красной Армии» Егору Никитину:
«Так сложилось исторически. Наш техникум создавался как рабоче-научная база для завода Свердлова. И к нам со всего тогда еще Растяпинского уезда стягивались не только «золотые руки», но и «золотые мозги». Конечно, техникум прежде всего подразумевает получение рабочей профессии. Но среди наших студентов немало и тех, кто идет дальше. Их видно на первых курсах. Они «заточены» на оптимизацию и рационализацию рабочего процесса, внедрение новых технологий. И при желании продолжают траекторию своего развития в высших учебных заведениях. Без науки в химии (а мы в первую очередь – химический техникум) никуда. Наши преподаватели сотрудничают с коллегами из Дзержинского политехнического института. А наши студенты – участники областных и всероссийских научных конференций и различных конкурсов. Между прочим, есть в их активе даже несколько патентов!
Второй год подряд, при поддержке политеха, мы проводим на базе нашего техникума олимпиаду по химии на призы корпорации Ростех и «ГосНИИ «Кристалл» для учащихся 8-9 классов.
В минувшем году охватили сорок процентов всех дзержинских школьников этого возраста! Через такие олимпиады, где есть и теоретическая, и практическая части, мы прививаем любовь к химии как к науке. Примерно десятая часть олимпиадников пришла к нам учиться. Считаю, что для начала это неплохой результат».
Глава города Дзержинска Иван Носков и генеральный директор АО ГосНИИ «Кристалл» Александр Комаров наградили победителей олимпиады по химии на призы корпорации РОСТЕХ и АО ГосНИИ «Кристалл».
Олимпиада проводится второй раз при поддержке городской администрации, Дзержинского политехнического института и химического техникума им. Красной Армии. И состоит из двух этапов: на заочном участники подают заявки, те, кто прошел отбор, допускаются к очному этапу, на котором и определяются победители.
«Можно сказать, что химия – это профильный предмет для большинства дзержинских учащихся. Поэтому олимпиады по этому предмету всегда вызывают интерес у школьников средних и старших классов. И отбор на очный этап всегда очень жесткий – к борьбе за призы корпорации РОСТЕХ и АО ГосНИИ «Кристалл» были допущены не более 10 процентов школьников, подавших заявку! Это показывает высочайший уровень участников и претендентов, и тем ценнее заслуженные призовые места!»,
сказал глава города Дзержинска Иван Носков.
Всего на участие в олимпиаде заявки подали более 600 учеников 8-11 классов школ Дзержинска.
Финальные соревнования проходили в ДХТ им. Красной Армии и в Дзержинском политехническом институте (10-11 классы). В рамках очного этапа все участники выполняли как теоретические, так и практические задания. Старшеклассникам, например, предстояло провести лабораторный опыт и с помощью него определить молярную концентрацию щелочи в растворе.
«Дзержинск в свое время строился энтузиастами-химиками, приехавшими из разных уголков страны. Олимпиада – это повышение интереса школьников к этой профессии, подготовка будущего поколения химиков, которые придут на наши заводы, в наш институт. Уверен, они приумножат то, что сделано нами, будут лучше нас!»,
считает генеральный директор АО ГосНИИ «Кристалл» Александр Комаров.
Торжественная церемония награждения победителей прошла во Дворце культуры химиков. Победителям и призерам олимпиады были вручены дипломы и подарки, всем участникам очного этапа – сертификаты. Кроме того, благодарственными письмами были отмечены педагоги и организаторы олимпиады.
7 декабря в Дзержинском политехническом институте состоялось торжественное открытие образовательно-научного комплекса «Пластик-Центр». Уже не первый год Дзержинский политехнический институт дополняет свои кабинеты новым оборудованием. В корпусах учебного заведения появился отдельный научно-исследовательский комплекс.
Обновление станков и механизмов в нем активно продолжается, что позволяет студентам применять наработанные теоретические знания на практике.
Отметим, научный комплекс «ПластикЦентр» состоит из кабинета физико-механических испытаний и модернизированной лаборатории для процессов рециклинга (повторного использования сырья).
В нем уже есть станки по переработке пластмасс разной плотности, автоматы для проверки прочности изделий, два 3D-принтера и 3D-сканер для реверсинжиниринга, термопластавтомат. Лаборатория помогает студентам не только наблюдать за протекающими процессами, но и разрабатывать новые способы переработки полимеров, а также самостоятельно производить изделия из полимерных материалов.
«Я вижу, что наши учебные заведения двигаются в ногу со временем. И это действительно важно, ведь сейчас есть определенные рыночные ниши, которые на данный момент открыты для молодых специалистов. Главное – успеть их занять. Хорошо, что у коллег из политеха есть все необходимые для этого компетенции и ресурсы, данный лабораторный комплекс тому подтверждение. Промышленники города настроены на принятие новых кадров, потому мы охотно отзываемся на поддержку подобных образовательных проектов. Кроме того, дзержинский политех сам с интересом идет навстречу, стараясь развивать направления, которые нужны на производстве здесь и сейчас. Те ребята, которые поступают сюда учиться, уже в ближайшее время будут одними из самых востребованных специалистов»,
поделился мнением о работе института президент ассоциации «Дзержинскхимрегион», председатель совета директоров компании «Окапол» Дмитрий Огородцев.
Также он отметил, что современные технологии с каждым годом становятся экологичнее и в разы производительнее. За всем этим – большая научная база. Поэтому развивать потенциал студентов – важная задача успешных промышленников, а заинтересовывать школьников – институтов.
Последние – одни из частых гостей дзержинского политеха. Здесь для ребят проводят экскурсии по лабораториям и показывают работу механизмов, объясняют протекающие внутри оборудования процессы. Детям младшего возраста интересно узнавать о вторичной переработке пластмасс, а старшеклассники слушают научные лекции. Для учеников 911 классов, кстати, в политехническом институте регулярно проводят семинары. Любой интересующийся наукой школьник может записаться на них и подготовиться не только к экзаменам, но и к поступлению.
«В следующем году дзержинскому политеху исполняется пятьдесят лет. Я хочу обратиться к промышленникам, заинтересованным в кадрах: давайте вместе поддержим учебное заведение и сделаем так, чтобы во вторую половину столетия оно вошло с более качественным техническим потенциалом»,
добавил руководитель «Окапола».
Как сказали в институте, дальнейшее расширение помещений уже запланировано. В ближайшее время закончится сборка новых машин, которые помогут студентам и научным работникам завершить изучение старых проектов и начать новые исследования. В частности, лаборанты с нетерпением ждут «разрывную машину», которая позволит тестировать тягучесть и прочность полимерных сплавов. Оборудование доставят из Китая, и именно дзержинские студенты смогут первыми опробовать технологии восточной страны.
В День Героев Отечества, 9 декабря, ряды дзержинского отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» пополнили новые участники. Школьники зачитали текст присяги в стенах краеведческого музея.
Присяга юнармейца – первое обещание любить Родину, делать всё для ее блага и быть настоящими патриотами своего города и своей страны. На торжественной церемонии под государственным флагом Российской Федерации, под знаменем всероссийского движения «Юнармия» рядом с юнармейцами стояли и действующие военнослужащие, и первые лица города, и родители, перед которыми ребята теперь несут двойную ответственность за свои слова и поступки.
«Ребята принесли торжественную клятву, что в мирное время будут учиться и работать на благо Родины, а если понадобится – встанут на ее защиту. На торжественном событии были родители Героя Российской Федерации гвардии майора Виталия Антонова. И для юнармейцев приносить клятву перед лицом людей, воспитавших настоящего Героя, в такой праздник – это большая честь и большая ответственность! Мы принимаем в ряды «Юнармии» больше сотни ребят в год, и главное – все они вступают в это движение осознанно. Юнармейцев знают, им первыми доверили стоять в почетном карауле на посту № 1, они постоянно участвуют в общегородских праздниках, не говоря уж про День Победы. От души поздравляю каждого, кто сегодня стал юнармейцем, и их родителей. Желаю вам с честью нести это звание и добавить в летопись юнармейского движения новые славные страницы»,
отметил глава города Дзержинска Иван Носков.
Местное отделение «Юнармии» в Дзержинске теперь насчитывает более 500 участников. Вместе с преподавателями они изучают военное дело, занимаются строевой подготовкой, изучают историю России и Дзержинска, участвуют в городских мероприятиях, юнармейской спартакиаде.
В первый день декабря отмечался Всемирный день борьбы со СПИДом. Мероприятия на эту тему провели в центре «Молодежные инициативы».
Ведущий специалист по работе с молодежью Анна Торчинская организовала беседу со студентами Дзержинского технического колледжа. Студенты единогласно сказали: «Мы против!». Именно под таким девизом интерактивное мероприятие, направленное на пропаганду здорового образа жизни и профилактику ВИЧ и СПИДа, прошло в этом году.
«Тема борьбы с опасными для жизни и здоровья человека заболеваниями никогда не перестанет быть актуальной. Замечательно, что представители молодого поколения знают, как не подвергнуться риску, но и у участников сегодняшней встречи нашлись вопросы, требующие ответов и уточнений. Например, подробнее обсуждали средства индивидуальной защиты, говорили о том, что у них есть сроки годности, как правильно их использовать»,
отметила Анна Торчинская.
Также на занятиях делается акцент на том, что нужно толерантно относиться к людям с ВИЧ. Мероприятия о важности здорового образа жизни проводятся в центре регулярно и на самые разные темы.
В заключение встречи участники посмотрели видео о распространении и предупреждении ВИЧ и СПИДа, а также получили информационные материалы.
Фото из архива группы центра «Молодежные инициативы» в социальной сети «ВКонтакте»
На пути к новым мечтам
В дзержинском лицее № 21 состоялось посвящение первоклассников в ряды объединения «Орлята России», которое является начальной ступенью Российского движения детей и молодежи «Движение первых».
Для учеников первых классов это было долгожданное событие. Его подготовили и провели советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Анна Романова и заместитель директора по воспитательной работе Анна Кузнецова.
«Быть орлёнком – не только почетно, но и ответственно. Это значит во всём и всегда быть впереди, воспитывать в себе любовь к Родине, трудолюбие и стремление к знаниям, честность и благородство, скромность, дисциплинированность и чувство товарищества».
Ребята посмотрели видеосюжет, рассказывающий об истории флага Российской Федерации, а также услышали легенду об Орленке. Пятиклассники, которые еще год назад сами были участниками программы «Орлята России», познакомили присутствующих с законами орлят и образовательными треками. Новая смена примет участие в некоторых из них: «Орлёнок – Лидер», «Орлёнок – Хранитель исторической памяти», «Орлёнок – Мастер», «Орлёнок – Эрудит» и других. Каждый трек заканчивается значимым всероссийским мероприятием для всех участников программы.
Праздничный флешмоб провели ученики четвертого класса. Ребята громко и дружно скандировали: «Мы – «Орлята России» и познаем просторы любые. На пути к новым мечтам объединяться, развиваться и не сдаваться!»
Первоклашки торжественно пообещали быть активными, смелыми, инициативными, чтить и соблюдать законы орлят, всегда быть примером для других ребят. Завершающей частью праздника стал круг юных орлят. Вместе с наставниками ребята исполнили гимн «Орлят России», каждому новому участнику объединения был вручен значок и подарок с символикой проекта.
На вопрос «Что значит для вас быть «Орленком»?» ребята дружно отвечали: «Быть сильным и дружелюбным, добрым и честным, умным и отзывчивым, помогать нуждающимся». Но главное, что запомнили первоклашки, – это основной закон орлят: «Не лениться, помогать друг другу и совершать хорошие и добрые поступки, слушаться учителей, быть всегда активным, принимать участие в полезных делах».
Желаем юным орлятам достойно нести новое звание и поздравляем их с этим важным событием!
Корреспонденты школьной газеты «Голос» Анастасия Сарацина и Виктория Марычева взяли интервью у педагогов, курирующих программу «Орлята России» в лицее № 21. На вопросы отвечали классные руководители 1 «А» класса – Ирина Викторовна Куракина и 1 «Б» класса – Ольга Владимировна Усова, а также советник директора Анна Сергеевна Романова и заместитель директора по воспитательной работе Анна Александровна Кузнецова.
Ольга Владимировна, что представляет собой проект «Орлята России»? В чем его идея и цель?
«Орлята России» – это всероссийский проект, объединяющий детей, педагогов, родителей. Он направлен на развитие социальной активности, а его цель – раскрытие способностей и талантов каждого ребенка в атмосфере дружбы и сотрудничества».
Ирина Викторовна, расскажите, пожалуйста, что такое трек в программе «Орлята России»?
«Трек – это направление деятельности, серия внеурочных развивающих занятий учителя со своим классом. Они могут быть творческими, игровыми, дискуссионными или спортивными. Итогом каждого трека является коллективное творческое дело».
Анна Александровна, как вы думаете, в чём польза этого проекта?
«Этот социально значимый проект создает условия для воспитания патриотов своего Отечества, людей неравнодушных, отзывчивых, стремящихся к знаниям и спортивным достижениям, творческому поиску и научным исследованиям».
Анна Сергеевна, с каким чувством, по-вашему мнению, первоклассники вступали в ряды орлят?
«С чувством гордости. Они понимают, что теперь они в большой и дружной команде «Орлят России» и отвечают за свои поступки и дела».
Справка. Программа «Орлята России» разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование».
В дзержинской библиотеке имени Гагарина в прошедшее воскресенье состоялся детский поэтический фестиваль «Послушайте!», посвященный творчеству знаменитого писателя Бориса Заходера. Среди членов жюри был и корреспондент нашей газеты.
Волнение малышей передавалось всем собравшимся в зале. «Мама, я забыла, как говорить правильно – ЗаходЕр или ЗахОдер?» – слышу у себя за спиной и тут же следом вопрос уже адресованный мне: «А как вы думаете, автора и название стихотворения нужно называть?».
Участников, а их было более пятидесяти, разделили по двум возрастным категориям – от 4 до 6 и от 7 до 9 лет. Перед жюри стояла непростая задача: по шести критериям, среди которых –оценка правильного произношения, интонации, внешнего вида, созданного образа, нужно было выявить лучших. Но дети – на то и дети – сама непосредственность!
«Выступление на фестивале «Послушайте!» для многих ребят стало первым в жизни. Волновались, забывали слова, расстраивались, если что-то не получилось, – всё как у всех в детском возрасте! Но самое главное, что каждого из них поддерживали родители, бабушки и дедушки, воспитатели. Уверен, дети запомнят этот конкурс, станут увереннее, познакомятся с другими произведениями автора и в целом с детской классикой. Это, пожалуй, главные задачи нашего поэтического фестиваля – и взрослого, и детского»,
отметил глава города Дзержинска Иван Носков.
На книжках Заходера выросло не одно поколение детей. В его изложении мы узнали про приключения Винни-Пуха и Алисы в Стране Чудес, историю Мэри Поппинс и Питера Пэна, а его стихи стали классикой советской литературы. Вот и в этот раз с импровизированной сцены звучали строчки про птичек, собравшихся на урок, хулигана по имени Никто, собачкины огорчения, букву Я и другие.
Кстати, лучшими в этот раз стали мальчишки: то ли артистизма в них больше, то ли они ответственнее подходят к изучению стихов. Андрей Беляев и Алексей Кознов по количеству набранных баллов стали третьим и вторым призером в младшей возрастной категории, но в победительницы попала и одна девочка – первоклассница Мелания Ксенофонтова. Девчушка в образе симпатичной мушки рассказала стихотворение «Муха-чистюха».
«Стихотворение для конкурса для Мелании подбирала я. Мне хотелось, чтобы дочь могла представить себе этот образ и сыграть на сцене. Долго репетировали и проживали жизнь этой мухи, вот и сегодня прожили на пять с плюсом. Костюм родился за одну ночь: крылышки, головной убор, майку специально украшали пайетками»,
рассказывает мама победительницы Ольга Ксенофонтова.
Во втором блоке победителями стали Мирослав Котрушев, Динар Авдеев и Никита Шмелев. А мама самой юной участницы, которой едва исполнилось четыре года, Есении Вагановой попросила организаторов, чтобы ее дочь выступила вне конкурса.
«Мы опоздали на регистрацию, автомобиль не завелся. А дочка очень хотела прочитать стихотворение со сцены. В старшей группе выступает сестра, и Есения решила не отставать. И стихотворение мы подобрали максимально подходящее к ее образу – «Никто» и даже подготовили реквизит, но малышка так разволновалась, что забыла про него. Хотя я примерно за неделю до конкурса объясняла, что нужно будет выступать перед большим количеством народа»,
с сожалением говорит Ангелина Ваганова.
Конечно, в этот день не было ни победителей, ни проигравших. Вне конкурсных минут ребята могли принять участие в настольных играх и мастер-классах, подвигаться под зажигательные ритмы с ростовыми куклами, сделать интересные снимки в фотозоне с Винни-Пухом и Пятачком, а также угоститься сладкой ватой.
«Это наш первый опыт и взаимодействия с «Движением первых», и организации отдельной поэтической площадки для детей. Обычно они выступали в рамках одной из номинаций городского конкурса чтецов «Послушайте!» в сентябре. Но если там мы могли принять к участию не более двадцати человек, то здесь – сразу пятьдесят участников. Еще одна особенность в том, что организацией этого фестиваля занимались не только сотрудники нашего центра, но и молодежь: писали сценарий, готовили площадку, вели мероприятие, работали с участниками»,
уточнила руководитель социально-досугового центра детей и молодежи «Созвездие» Мария Костенич.
Для меня, как для мамы, важно, чтобы мои дети учили стихи: они развивают память, воображение, делают речь грамотной. Поэтому победителями в поэтическом фестивале «Послушайте!» наравне с детьми стали и их родители, без поддержки и участия которых не получился бы такой замечательный литературный праздник!
Справка. Организатором детского поэтического фестиваля «Послушайте! Посвящение Борису Заходеру» выступили социально-досуговый центр детей и молодежи «Созвездие» и администрация города Дзержинска при поддержке российского движения детей и молодежи «Движение первых».
Именно поэтому в Дзержинске проходит Всероссийский фестиваль «Цифровые педагогические практики», который уже успел стать традиционным и в третий раз собрал участников со всей страны – руководителей общеобразовательных учреждений, представителей научного сообщества, специалистов в этой отрасли.
Объединяем города
Более 250 участников из разных городов, таких как Дзержинск, Нижний Новгород, Москва, Кострома и Казань, принимали участие в этом событии. Некоторые педагоги, включая тех, кто проживает в Донецкой и Луганской Народных Республиках, присоединились к фестивалю онлайн. Особый акцент в этом году сделан на обмен опытом и персонализацию образования.
Как и год назад, фестиваль организовали коллектив средней школы № 27 и представители Дзержинского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского при поддержке городской администрации. Фестиваль призван предоставить педагогам возможность поделиться своими опытом и наработками в области цифрового образования, а также в его персонализации.
И движение вперед заметно. Например, уже никого не удивляет такая цифровая платформа, как «СберКласс», ведь многие педагоги активно применяют ее в своей деятельности. Она помогает учителю заинтересовать ребенка в получении новых знаний и частично снять организационную нагрузку. Платформа может стать хорошим дополнением к обычному учебнику, адаптированным под запросы и интересы детей. Например, можно превратить ее контент в игру, а можно выстроить персональную траекторию развития для одаренного ребенка, то есть дать возможность каждому осваивать материал в комфортном для себя темпе.
«На этом фестивале я получила много вдохновения и мотивации от коллег. Общение с ними, обмен опытом – очень ценно для меня, это помогает всем нам продолжать развиваться и расти профессионально. Нам очень важно быть в курсе последних тенденций и новых подходов в обучении, которые мы находим на этом фестивале и которые иногда удивляют нас своей эффективностью»,
призналась одна из участниц фестиваля Ксения Семёнова.
На телеге не поедем
В Менторской гостиной, открытой в рамках фестиваля, прозвучало несколько докладов. Доктор педагогических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета Елена Казакова рассказала о персонализации образования в условиях цифровизации и значимости цифровых технологий в образовании.
Заведующая кафедрой прикладной информатики и информационных технологий НГПУ имени К. Минина Эльвира Самерханова – о возможностях цифровых технологий для подготовки педагогических кадров, а проректор Нижегородского института развития образования Дмитрий Кабешев представил цифровую экосистему Нижегородской области.
Далее по программе – мастер-классы, лекции и дискуссионные панели, где участники обсудили новые методики преподавания, использование цифровых инструментов и платформ в образовательном процессе. Было представлено множество проектов и идей, направленных на повышение качества образования с помощью современных технологий.
«Я работаю в Дзержинском филиале университета имени Лобачевского и в школе № 27, выпускники которой потом приходят к нам. На фестивале мы обсуждаем очень интересные темы. Я считаю, что говорить о необходимости работы в школе без цифровизации и без использования гаджетов – это противоречить прогрессу. Это как отказаться от автомобиля и вернуться к телеге. Вместо этого нужно принять изменения, обеспечив классы соответствующим оборудованием. Таким образом, учащиеся будут активно вовлечены в учебный процесс»,
отметил Дмитрий Красильников.
В течение дня участники фестиваля работали в четырех секциях. На одной из них «Школа – шаг в будущее» преподаватели дзержинских школ поделились своим опытом применения цифровых технологий в среднем образовании. Они рассказали о том, как удается эффективно использовать цифровой контент, создавать интерактивные уроки и привлекать учеников к активному обучению. Это стало ценной практикой, которую можно применять и адаптировать в других школах.
«Фестиваль как раз и предоставляет нам такую возможность – общаться, узнавать новые идеи и делиться своими. Мы готовы передавать свой опыт и перенять что-то новое от других учителей. Благодарим организаторов фестиваля за такую прекрасную возможность и уже с нетерпением ждем следующего года, чтобы встретиться вновь»,
сказал один из дзержинских педагогов.
С чем «едят» ИИ
Второй день фестиваля начался с одной из самых трепещущих и необычных тем, рассказала о которой победитель всероссийского конкурса «Лига лекторов», кандидат педагогических наук Светлана Антонова. Название ее доклада: «Искусственный интеллект в работе учителя».
Для многих аббревиатура ИИ – Искусственный интеллект, уже знакома, но глубоко не изучена. Что же это такое? Если кратко, то это алгоритм, который имеет способность самообучаться. Можно ли записать его в число тех инструментов, которые будут помогать учителю?
С его помощью можно в два счета создавать различный визуальный контент, презентации, тесты и многое другое. Правда, не стоит забывать, что ИИ – тоже своего рода «ученик» и требует проверки своей работы. Присмотреться к его применению, чтобы обеспечить эффективное использование и максимальную пользу для образования, можно и даже нужно.
Сотрудник дирекции методологии и методического сопровождения ООО «СберОбразования», учитель истории Фёдор Любимцев рассказал о том, что такое геймификация в образовании, простыми словами – как игровые схемы помогут учителям повысить мотивацию учеников. После Менторской гостиной участники фестиваля разошлись по секциям – «Классная тема», «Мастер-класс для родителей» и «Цифровая мозаика», где продолжили пополнять свою копилку знаний.
При этом не стоит забывать, что все цифровые технологии для учителя в первую очередь – полезные инструменты, которые позволяют сделать процесс обучения легче, понятнее и интереснее как для учителя, так и для ученика. Главным же в образовательном процессе остается учитель.
Учителя информатики 186-й школы Нижнего Новгорода Вера Маликова и Наталья Корженкова приехали на фестиваль уже во второй раз:
«Мы всегда стремимся быть в курсе всех новинок, актуальных технологий и вместе с сотрудниками «СберОбразования» участвуем в подобных мероприятиях в Нижнем Новгороде, и это действительно помогает нам развиваться профессионально. Иногда сталкиваемся с тем, что находим «забытые» методики, которые ранее использовали, и понимаем, что они еще могут быть применимы в нашей работе. Это заставляет нас переосмыслить свои методы и подходы, а также делает наши уроки более разнообразными и интересными».
Цель цифровизации в образовании – создание условий для успешной адаптации учеников к быстро меняющемуся миру и обеспечение им навыков, необходимых для будущих профессиональных достижений.
Запись трансляции открытия фестиваля и выступления гостей в рамках Менторской гостиной от информационного центра «Дзержинские ведомости» доступна по ссылке.
Компетентно
Ольга Палеева, заместитель главы города Дзержинска:
«Дзержинские школы активно работают в цифровой образовательной среде, многие из них уже становились площадками проекта «Урок цифры» и работают с VRтехнологиями. Учителя на собственной практике успели ощутить, насколько современная цифровая поддержка дополняет процесс обучения и помогает делать уроки естественнонаучного и гуманитарного циклов интереснее и понятнее для ребят. Желаю педагогам новых профессиональных знакомств, обмена опытом и новых цифровых навыков, которые они смогут применять в этом учебном году».
Марина Толчина, директор школы № 27:
«Мы должны учить сегодняшних детей, а не вчерашних. А это значит, находить такие формы и методы работы, которые будут им интересны и близки. Для этого сегодня есть множество возможностей и цифровых ресурсов. Мы, например, успешно используем такие платформы, как «ПиктоМир» для обучения ранней компьютерной грамотности и «СберКласс». Самое главное для педагога – не потеряться в цифровом разнообразии и выбрать то, что подходит именно для его предмета и именно его ученикам. При этом соблюдая на своих занятиях баланс «цифры» и обычного обучения с мелом и доской, с живым общением взрослого и ребенка».
