На конкурсе педагогического мастерства были представлены самые разные проекты

По традиции на исходе зимы в нашем городе определяли лучших воспитателя и специалиста года, для которых «Искусство быть в профессии» (так называется ежегодный конкурс педагогического мастерства) – не просто слова, а призвание в жизни, каждодневный благородный, созидательный и творческий труд.

Финальный этап, что очень символично, проходил во Дворце детского творчества. Лучшие участники конкурса демонстрировали свои знания и умения в мастер-классах, презентациях методических разработок и творческих заданиях. Например, воспитатель из детского сада № 61 Оксана Захарова представила проект по созданию мультфильма о правилах безопасного поведения на дороге, в котором дети сначала становились героями сюжета, затем изготавливали персонажей, перемещали их и озвучивали. Такой новаторский и творческий подход принес Оксане Алексеевне, к радости ее юных помощников, почетное звание «Воспитатель года».

Большого уважения заслуживает и второй финалист в этой номинации – Наталья Шошина из детсада № 124.
А всего за выход в заключительный этап городского конкурса вместе с ними боролись также представители детских дошкольных учреждений № 105, 134 и 140.

В номинации «Специалист года» звания лучшего из лучших добивались девять человек из детсадов № 10, 82, 105, 110, 126, 141, школы № 9 и Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. В финал вышли учителя-логопеды Светлана Горбатскова (детсад № 82) и Екатерина Ваганова (детсад № 110), ставшая победителем.

Организаторами конкурса выступили администрация города и Дзержинская городская организация профессионального союза работников образования и науки Российской Федерации.

– От профессиональных и личных качеств педагога зависят судьбы будущих поколений. Каждый такой конкурс – это возможность оценить новые методики, подняться на еще одну ступень педагогического роста, – подчеркнул глава города Дзержинска Михаил Клинков, принявший участие в церемонии награждения. – В этом году конкурсанты работали с искусственным интеллектом, что подтверждает – наши воспитатели, специалисты и учителя идут в ногу со временем и применяют передовые инструменты в работе с детьми. Мы гордимся сильным дзержинским педагогическим сообществом.

Михаил Петрович пожелал, чтобы конкурс развивался, а количество интересных профессиональных инициатив и проектов только росло! Ведь это способствует представлению и популяризации педагогического опыта, повышению эффективности образовательного процесса.

Участников финала также поприветствовал депутат городской Думы Михаил Носов, отметивший, что вклад педагогов в воспитании детей бесценен, и невозможно определить его границы.

Теперь победители городского конкурса будут представлять Дзержинск на региональном этапе, демонстрируя свои лучшие практики. Мы обязательно расскажем об этом на страницах нашей газеты.

Александр АНДРЕЕВ. Фото Руслана Лобанова

Лучшие студенты-плиточники Нижегородской области показали свои умения на дзержинской площадке

Для тех, кто еще не знает, что такое чемпионат «Профессионалы», скажем сразу: это самое масштабное соревнование по профессиональному мастерству в России! Он проводится в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» по наиболее востребованным и массовым компетенциям в соответствии с запросами реального сектора экономики. Дзержинск уже не первый год принимает плиточников-отделочников федерального проекта «Профессионалитет».

Испытание керамогранитом

Почему площадкой для проведения регионального конкурса профессионального мастерства среди плиточников-отделочников выбирают именно Дзержинский индустриально-коммерческий техникум? Связано это, во-первых, с хорошей материально-технической базой, которую может предоставить в распоряжение конкурсантов ДИКТ, а во-вторых, с уровнем подготовки местных студентов. Не случайно из года в год молодые плиточники из этого дзержинского техникума занимают призовые места на областном конкурсе «Профессионалы». А в 2022 году наш земляк Сергей Ершов, первенствовавший на региональном этапе, затем представлял Нижегородскую область на всероссийском финале!

В этом году конкуренцию дзержинцам на региональном этапе составили молодые таланты из техникумов Нижнего Новгорода, Семенова, Кулебак, Городца и Перевоза. Восьми участникам в течение трех рабочих дней предстояло создать на стене 3D-панно из плитки. Несмотря на то, что рисунок панно ребята получили заранее, непосредственно на конкурсе их ожидали профессиональные сюрпризы. Так, в первый день конкурсантам требовалось выполнить стяжку пола, приготовив смесь именно такой консистенции, чтобы она схватилась в течение часа, пока ребята выпиливали блоки из керамогранита, чтобы затем установить их на стяжку.

– Правильно приготовить смесь удалось не всем: кто-то не угадал, переборщив с водичкой, и стяжка не схватилась, – рассказывает мастер производственного обучения ДИКТ Надежда Соколова, выступавшая на конкурсе в качестве эксперта. – В принципе, подобные полы ребята делали впервые. Также впервые использовался керамогранит на облицовку ступеней. Да, это тоже плитка, но очень толстая и тяжелая, в работе она более сложная для отделочников. И хотелось проверить, насколько студенты готовы работать с другими материалами, а не только с теми, которые используются в мастерских на учебной практике. Мы усложнили им конкурсное задание именно размером и весом.

В привычной для плиточников, на первый взгляд, операции по выкладыванию плитки на стену тоже таились свои нюансы: нужно было не промахнуться, вырезая фрагменты цветных деталей, чтобы в итоге над ступенями из керамогранита на фоне арки получились две выпуклые колонны, украшенные чашами, и всё это смотрелось гармонично и эстетично.

Качество работы участников конкурса проверяли восемь членов жюри, у каждого из которых была своя задача: один оценивал внешний вид, другой делал замеры и так далее. Полученные участником баллы заносились в компьютер. Победителем становится тот, чья сумма баллов окажется выше, чем у других.

Победные традиции

Представлять ДИКТ на «домашнем» конкурсе – особая ответственность, поскольку от молодого плиточника всегда ждут высокого результата, как минимум – места в призовой тройке. Такую традицию заложили студенты техникума прошлых лет. На этот раз почетное право участия в региональном этапе чемпионата «Профессионалы» в компетенции «Облицовка плиткой» ДИКТ доверил первокурснику Никите Круглову. Как поясняет Надежда Валентиновна, ребят-плиточников, желающих принять участие в областном конкурсе, было много, поэтому в техникуме провели свой конкурс, по итогам которого отобрали двух претендентов – они оба готовились к региональному этапу, а мастера производственного обучения приглядывались, у кого лучше получается. При выборе учитывались как профессиональные навыки молодого отделочника, его заинтересованность в процессе, так и умение работать быстро, поскольку, если какую-то операцию участник конкурса не успел выполнить, работа ему не засчитывается.

Как правило, по окончании обучения в техникуме ребята остаются в профессии, потому что по-настоящему влюбляются в этот процесс. И становятся отличными мастерами. К примеру, когда упомянутый выше Сергей Ершов по окончании техникума устроился работать в бригаду плиточников и показал более опытным коллегам фото своих работ, которые делал будучи студентом, те искренне удивились: «Да ладно, неужели ты это делал?!». Конечно, такая оценка добавляет гордости молодому специалисту, который, кстати, купив квартиру, абсолютно всё в ней делал своими руками. Более того, Сергей до сих пор интересуется, какие задания выполняют ребята на региональном конкурсе «Профессио-
налы», просит мастеров прислать ему рисунки и постоянно говорит: «Я бы сейчас тоже обязательно поучаствовал».

Стоит отметить, что это не редкость, когда студенты ДИКТа, обучающиеся по специальности «плиточник-отделочник», особенно участники конкурсов профессионального мастерства, еще до окончания техникума получают заказы на отделочные работы и начинают зарабатывать. А во время конкурсов, которые проходят на площадке ДИКТа, охотно волонтерят, помогая организаторам в проведении соревнований. Нынешний год – не исключение.

А вот сумел ли Никита Круглов достойно представить свой техникум, станет известно 5 марта, когда на церемонии награждения победителей и призеров регионального этапа «Профессионалы» соберутся все участники по 69 компетенциям.

Конкуренция очень высокая

Соревнования регионального этапа чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по различным компетенциям в феврале 2026 года в Нижегородской области проводились на 28 площадках. Представители дзержинских техникумов соревновались, естественно, не только в родных стенах. К примеру, студенты ДИКТа выступали еще в компетенциях «Кузовной ремонт», «Предпринимательство» и «Парикмахерское искусство».

На конкурсе в компетенции «Парикмахерское искусство», проходившем в Арзамасе, собрались пять участниц из трех городов – Нижнего Новгорода (два техникума – по одному представителю от каждого), Дзержинска и Арзамаса (два участника). В первый день молодым парикмахерам нужно было сделать на манекене окрашивание волос и укладку «локоны», затем удлиненную женскую стрижку, потом – короткую. Во второй день девушки выполняли (так же на манекене) мужскую стрижку, далее – завивку на коклюшки (химическую завивку). А задание третьего дня включало окрашивание волос и короткую женскую стрижку с укладкой.

– В Арзамасе наш техникум представляла Ангелина Маликова, – рассказала Ольга Мовчан, сопровождавшая студентку на конкурсе. – Она уже участвовала в подобном конкурсе год назад и заняла тогда второе место. Показанным результатом осталась недовольна, поэтому весь год усиленно оттачивала свое мастерство и снова поехала на конкурс – теперь за первым местом! Могу сказать, что конкуренция на конкурсе очень высокая, все техникумы отбирают среди своих студентов лучших. В этом году Ангелина заканчивает обучение в ДИКТе, и к следующему конкурсу мы будем готовить другую участницу. Для этого уже присматриваемся к студенткам второго курса.

Лидия Носкова, директор Центра профессионального развития ГБПОУ НИК:

– Первая задача чемпионата – выявление, развитие и поддержка талантливой, перспективной молодежи, молодых специалистов, обладающих высоким уровнем профессионального мастерства и содействие их трудоустройству. И вторая, тоже очень важная задача – популяризация наиболее востребованных рабочих профессий, компетенций среди подростков и молодежи.

Нина ШУМИЛОВА. Фото автора

Дзержинские школьники представили на конкурс 147 работ

В дзержинской школе № 9 прошли традиционные, двадцатые по счету, детские рождественские чтения. Ребята из различных общеобразовательных учреждений города с выражением читали стихи, делали краткие доклады и зачитывали короткие сочинения-рассуждения.

На тему важности традиций

Формат детских рождественских чтений сегодня очень распространен в России. Как правило, они проходят под эгидой Русской православной церкви. В Дзержинске организаторами традиционно выступают Воскресенское благочиние нижегородской епархии РПЦ и департамент образования администрации города.

– Тема нравственности очень актуальна для сегодняшней жизни, – обратился с приветственным словом к присутствующим представитель Воскресенского благочиния иерей Александр Макаров. – Мы порой забываем про нравственные ценности. Видим, как современные реалии навязывают человеку какие-то вещи, которые не являются нормой для нашей жизни и деятельности. И должны понимать, что нравственный идеал, который у нас есть, это великие святые, прославленные в церкви. Но это также и простые люди, миряне, которые своей жизнью свидетельствуют нам о важности не только семейного счастья и семейных ценностей, но и о тех традициях, которые передаются из поколения в поколение. У каждой семьи эти традиции свои. Поэтому желаю всем присутствующим не только духовной радости и счастья, но и стараться созидать те ценности, которые есть в нашей жизни.

По словам методиста городского департамента образования Елены Азановой, как правило, детские рождественские чтения проводятся в январе. В этом году они по разным причинам прошли в Дзержинске чуть позже. Ничего страшного в этом нет.

– Рождественские встречи проводятся по всей стране. В Москве они начинаются в конце января и продолжаются до сих пор, – сообщила нам Елена Павловна.

Проигравших нет

«Пленарное заседание детских образовательных рождественских чтений» (так официально называется прошедшая в школе № 9 встреча) – носит конкурсный характер. Тема – нравственность, формирование личности и вызовы времени.

– Конкурс проводится ежегодно, и со временем его участников становится всё больше. В этом году представлено 147 работ, из них отмечены 53, – рассказывает Елена Павловна. – Лучшие (стихи, сочинения-рассуждения, доклады) оценивались в очном формате. Итоги подводились в трех номинациях.

Причем некоторые участники конкурса читали стихи собственного сочинения. Показалось даже, что начинающим поэтам в зале аплодировали громче, чем другим ребятам.

В итоге первое место в номинации «Поэтический текст» заняла Анна Бурцева из школы № 33, в номинации «Доклад» – Дарья Бердяшкина (школа № 2) и в номинации «Сочинение-рассуждение» – Екатерина Балыбина из частной гимназии «Клевер 1».

– Участников очень много, поэтому, согласно положению о проведении конкурса, мы определяем проходной балл и награждаем в качестве победителей и призеров всех ребят, которые его прошли, – объясняет Елена Азанова.

Таким образом, в числе победителей также – семиклассники Вячеслав Сергеев из школы № 68 и Дарья Катраева из православной гимназии, шестиклассник Фёдор Меженин из гимназии № 38.

С глубоким смыслом

По мнению организаторов конкурса, с каждым годом школьники предлагают более сильные и интересные работы, в которых виден труд педагогов, наставников и самих ребят. Елена Павловна, например, выделила сочинения-рассуждения Фёдора Меженина и Екатерины Балыбиной на тему «Почему я одинок?». Учащиеся задумались над тем, что чувствует человек в такой ситуации, сможет ли он изменить свой характер и какой путь выберет для себя. И представили видео.

Дарья Катраева очень эмоционально рассказала о жизни великомученицы Анны Зерцаловой, расстрелянной в 1937 году «за контрреволюционную пропаганду». Сегодня немногие интересуются святыми и великомучениками, поэтому ее выступление зрители слушали с большим вниманием. Вячеслав Сергеев сделал доклад на тему русского национального характера. Тема опять же очень актуальная.

Кстати, в скором будущем в Дзержинске ожидается продолжение – в апреле намечено проведение уже родительских чтений с той же духовно-нравственной проблематикой.

Сергей АНИСИМОВ. Фото Юлии Волковой

Активные молодые люди могут реализовать себя в различных конкурсах и программах

Чем занять ребенка или увлечь подростка, чтобы не только сориентировать его для получения будущей профессии, но и дать возможность творчески реализовать себя? Таким вопросом задается каждый родитель или педагог.

В последнее время в нашей стране проходит масса конкурсов и состязаний, организуется множество обучающих мероприятий для тех, кто хочет осуществить свою мечту, применить уникальные способности, наконец, найти дело всей жизни.

Разные возможности появились у детей и молодых людей благодаря национальному проекту «Молодежь и дети», который реализуется в нашей стране с 2025 года по поручению президента РФ Владимира Путина.

Как рассказали в правительстве Нижегородской области, в прошлом году в регионе на этот национальный проект было выделено более 5,7 миллиарда рублей. Основные средства направили на поддержку педагогов и наставников, советников по воспитанию, программу «Земский учитель», по которой в сельские школы региона трудоустроилось за год 23 высококвалифицированных специалиста, а также на улучшение материально-технической базы образовательных организаций. Часть денег была потрачена на то, чтобы создать новые возможности для проявления талантов детей и молодежи.

Хореография или архитектура, музыка или робототехника, столярное мастерство или журналистика – практически в любой профессиональной и творческой сфере юные нижегородцы могут достичь высот.

По информации министерства молодежной политики Нижегородской области, в 2025 году в регионе действовали 20 молодежных центров и специальных площадок, где дети, подростки, студенты могли заняться как творческим развитием, так и обучением. Только в нижегородском молодежном центре «Высота» к проектам присоединилось почти
11 тысяч человек.

В целом, с учетом онлайн-проектов, около 2,2 миллиона молодых людей поучаствовали в программе «Регион для молодых», которая реализуется по федеральному проекту «Россия – страна возможностей» нацпроекта «Молодежь и дети».

Примерно 200 тысяч нижегородцев в возрасте до 35 лет активно вовлечены в добровольческую и общественную деятельность, а свыше 515 тысяч – в проекты и программы патриотического воспитания.

– Будущее страны определяют сегодняшние дети и молодые люди – инициативные, готовые брать на себя ответственность и действовать в команде, умеющие ставить цели и добиваться их. Для этого в нашем регионе строят и капитально ремонтируют молодежные пространства – за 2025 год было модернизировано три молодежных центра, открыто шесть новых пространств. Мы создаем среду, которая помогает каждому найти и реализовать свои мечты в Нижегородской области и стране, – рассказал заместитель министра молодежной политики Нижегородской области Лев Скитневский.

Отдельные программы для молодежи и юношества реализуются и на федеральном уровне, где нижегородцы по традиции достойно представляют регион и достигают больших успехов.          

«Найди более 100 возможностей. Выбери то, что подходит именно тебе» – такое обращение вы увидите, если зайдете на сайт президентской платформы «Россия – страна возможностей» (https://rsv.ru/). Здесь можно узнать, кто вправе рассчитывать на грант, как творчески самореализоваться, пройти стажировку или получить льготы для поступления в вуз. Специальные инициативы есть и для тех, кто хочет путешествовать, развивать свой блог, заниматься благотворительностью или просто оценить имеющиеся навыки.

Еще одна возможность – принять участие в конкурсе «Росмолодежь. Гранты», заявки на который принимаются с 27 февраля 2026 года. Активные нижегородцы не старше 35 лет могут претендовать на получение грантов Росмолодежи в размере до 1,5 миллиона рублей на реализацию своих проектов. Цель этого конкурса – вовлечь молодежь в творчество и общественную деятельность, помочь реализовать идеи и потенциал на благо страны. Подробнее об условиях участия можно узнать на сайте: https://fadm.gov.ru/.

А те, кто уже зарекомендовал себя, нашел интересные занятия и готов формировать будущее молодежное сообщество в своем селе, городе или районе, могут стать «Проводниками смыслов». Новая программа Росмолодежи позволяет молодым лидерам и специалистам поделиться собственными примерами со студентами и школьниками со всей страны информацией о возможностях молодежной политики. Зарегистрироваться на участие в программе могут люди в возрасте от 18 до 45 лет, умеющие общаться с аудиторией и готовые к командной и выездной работе.

В целом для россиян в возрасте от 14 до 35 лет в нашей стране создан сервис «Навигатор возможностей для молодежи» на портале «Госуслуги» (https://www.gosuslugi.ru/molodym/info). С его помощью можно узнать практически обо всех бесплатных проектах государства и бизнеса, которые существуют в отдельном регионе.

Сервис запустили Минцифры РФ и Росмолодежь. Он доступен в веб-версии и мобильном приложении «Госуслуги». Похожий навигатор, кстати, есть и для людей любого возраста на сайте https://национальныепроекты.рф – чтобы воспользоваться им, нужно будет пройти небольшой опрос, который позволит учесть ваши потребности, интересы, занятость и готовность обрести какой-то новый опыт или поддержку от государства.

Ирина МАКСИМОВА

О деятельности студенческого отряда Дзержинского педагогического колледжа 

Помогать новичкам в познании вожатского мастерства, увлекательно проводить время в своем образовательном учреждении, принимать участие в городских событиях и благоустройстве территорий – такие цели ставят перед собой ребята из студенческого отряда «Галактика» Дзержинского педагогического колледжа. Они очень дружны и всегда готовы принять в команду инициативных и общительных юношей и девушек.

В преддверии их общего праздника – Дня российских студенческих отрядов (РСО), который традиционно отмечается 17 февраля, мы встретились с командиром «космических товарищей» – Юлией Лупановой.

Дружная «космическая команда»

Прошедший год для «Галактики» был очень значимым: отряд отметил свой десятилетний юбилей. Гуляли весело и шумно, устроив вечеринку в стиле «Корпорации Монстров», на которую пригласили друзей – ребят из других студотрядов города и области. Отличный повод вспомнить: как возник космический СПО?

– Его история началась с инициативы преподавателя педколледжа Альбины Шагиной и студентки Дарьи Гроздовой, предложивших организовать собственный студенческий отряд. Руководство идею поддержало, оставалось собрать группу заинтересованных ребят и придумать название, – рассказывает Юлия. – Альбину Николаевну и Дарью вдохновил популярный фильм – «Стражи галактики» и один из персонажей – енот Ракета – охотник за головами, мастер оружия и тактики боя. Тогда они решили, что название «Галактика» отлично подходит для студотряда, а на фирменных куртках команды стали изображать ракету.

Так же возникла и идея девиза. «Галактика всегда на высоте!» – броский лозунг членов студенческого отряда, подчеркивающий: они яркие, увлеченные, готовые добиваться успехов в различных сферах деятельности.

В подтверждение девиза – достижения ребят – как личные, так и командные. СПО «Галактика» не раз положительно отмечали в администрации Нижегородской области, отряд имеет множество благодарностей. Студенты, входящие в него, регулярно блестяще проявляют себя в чемпионате «Профессионалы» – всероссийском соревновании молодых специалистов, направленном на демонстрацию компетенций. В прошлом году учащиеся педколледжа – на тот момент командир и комиссар отряда – Светлана Аникина и Анастасия Баринова – показали отличные результаты: Света вошла в десятку лучших по России, Настя заняла третье место.

– Мы гордимся успехами девочек! – подчеркивает Юлия Лупанова. – Для нас достижение каждого члена отряда – это общая радость.

Научат вожатскому мастерству

Сама Юля, хоть и вступила в должность командира недавно, имеет большой опыт отрядной деятельности. В «Галактику» она пришла еще на первом курсе.

– Мне с десяти лет хотелось состоять в таком объединении. Среди знакомых встречались веселые, активные ребята, которые участвовали в интересных мероприятиях, и часто представляла, как тоже войду в их число. «Галактика» предоставила мне эту возможность, – объясняет девушка.

По словам Юлии, так как у них педагогический колледж, основная деятельность отряда ориентирована на «Школу вожатых» – направление подготовки молодых людей к работе в штабных лагерях, к которым относятся «Салют», «Лазурный», «Романтика», «Спутник-kids» и другие. Опытные «космические товарищи» знакомятся с новичками, проводят игры на сплочение, рассказывают о вожатском мастерстве, имидже наставника, обеспечивающего детский досуг, дают практические задания.

– Когда я сама впервые попробовала силы в этой работе, опыта фактически не было, – вспоминает командир отряда. – Если бы до этого прошла наши уроки, наверняка всё оказалось бы куда проще. Вожатый продумывает развлекательную программу, налаживает доверительные взаимоотношения с родителями, решает множество задач, которые могут возникнуть буквально на ходу. Состоять в нашей команде – значит, получать много важных знаний, становиться более стрессоустойчивым, учиться легко находить общий язык с ребятишками.

Юлия считает, что новичкам их отряда очень повезло: среди «старожилов» есть те, кто подкован в юридических и медицинских вопросах. Как выяснилось, вступить в «Галактику» могут не только студенты педколледжа, но и учащиеся других образовательных учреждений города. Принимают всех желающих, предпочтительно с 18 лет – возраста, когда можно пробовать силы в работе вожатого, но берут и ребят помладше, которые набираются опыта на «Дворовой практике».

Чтобы получить крутые фирменные галстук и зеленую куртку, требуется сначала пройти «целину» – отработать две смены вожатым в лагере. Сама Юля в свое время провела в ДОЛ «Дзержинец» даже четыре: к полагающимся еще две – кружководом.

Их сила во взаимовыручке

Между тем деятельность отряда касается не только обучения вожатскому мастерству. Команда «Галактики» сотрудничает с СПО «Кокос» и студенческими отрядами области, принимает участие в субботниках и волонтерских акциях, городских событиях и праздниках, устраивает свои творческие встречи.

Например, ко Дню матери ребята провели акцию «Коробка добрых слов»: желающие могли написать, за что любят маму и поделиться важными советами от мам. Перед Новым годом – «Письмо Деду Морозу»: студенты рассказывали о себе, писали, какие подарки хотели бы получить. Также с удовольствием члены СПО приняли участие в фестивале Молодежного центра «Спутник» «Город добрых людей», где собрались представители волонтерских объединений города, чтобы рассказать о своих организациях, их деятельности, провести мастер-классы. 

– Наши зеленые курточки вызывали у ребят большой интерес. Они подходили познакомиться, расспросить подробнее о том, чем мы занимаемся. Возможно, в дальнейшем эти молодые люди станут новыми членами «галактической» команды, – уточняет Юлия.

Командир отряда не скрывает: совмещать учебу, работу и отрядную деятельность порой бывает очень трудно. Выручают планирование и поддержка «галактических» друзей, каждый из которых всегда готов подставить плечо другому.

– Это касается любой ситуации и любого члена команды, – говорит девушка. – Допустим, сейчас проходит чемпионат «Профессионалы», в котором снова принимает участие Настя Баринова. Разумеется, ее поддерживают педагоги-наставники, но и мы со своей стороны помогаем в подготовке занятий и поиске материалов, которые могут ей пригодиться.

Впереди у творческой команды много интересных задумок и планов. Из ближайших – фестиваль «Почувствуй наше движение» и открытие «Школы вожатых». Отряд во главе с позитивным командиром уверен: «Галактика» снова будет на высоте!

На заметку

Фестиваль «Почувствуй наше движение» пройдет 15 февраля в Молодежном центре «Спутник».

Его организует Штаб студенческих отрядов города Дзержинска. В программе: мастер-классы, lounge-зона, настольные и развлекательные игры, розыгрыш призов. И, конечно, переводные тату, шоу «той эпохи», танцы, челленджи и день в движении с друзьями. Начало в 15:00. Приглашаются все желающие.

Мнения

Даниил Разуваев:

– Быть членом отряда интересно и почетно. Вступил в него по примеру знакомых ребят и любимой девушки и очень рад своему решению. Для меня самым классным в отрядной деятельности являются знакомство с хорошими людьми, возможность узнавать что-то новое и всесторонне развиваться. Особенно круто ходить в походы, где можно отвлечься от суеты и пообщаться со студентами из других отрядов. Конечно, иногда возникают сложности с совмещением учебы, работы и общественной деятельности, но они решаемы. Опыт, который получаю в отряде, очень мне пригодится.

Анастасия Баринова:

– Я состою в отряде третий год, и полученные в нем знания и умения очень полезны в моей будущей профессии – учителя начальных классов. Благодаря им намного легче было идти на практику – «испарились» стеснение и волнение. Деятельность отряда интересна прежде всего возможностью проявить себя с тех сторон, о которых даже не подозреваешь, и новыми знакомствами. Сейчас участвую в чемпионате профессионального мастерства по компетенции «Вожатская деятельность». Это мой второй опыт, чувствую поддержку ребят и настраиваюсь на победу. Для меня «Галактика» еще и возможность реализовать мечту: в детстве у меня была замечательная вожатая, на которую я очень хотела быть похожей и по ее примеру работать с детьми.

Ксения КНЯЗЕВА. Фото Юлии Волковой

Первые среди активных

Флаги и улыбки, квизы и мастер-классы, видеоролики и аплодисменты – так в Дзержинске
отметили трехлетие создания Нижегородского регионального отделения «Движения Первых». Праздничная программа развернулась в Молодежном центре «Спутник» и объединила школьников, студентов, педагогов и наставников.

Во вторник, 10 февраля, в «Спутнике» собрались активисты и представители «Движения Первых»: здесь звучал смех, в коридорах мелькали яркие футболки активистов, а в зале царила особая атмосфера. Повод более чем значимый – юные дзержинцы присоединились к праздничным событиям, посвященным трехлетию регионального отделения «Движения Первых» Нижегородской области.

За это время оно объединило тысячи инициативных неравнодушных ребят и наставников. Кстати, дзержинское отделение свои первые три года будет отмечать в мае 2026 года.

– В прошлом году в проектных мероприятиях «Движения Первых» на уровне муниципалитета, а их было проведено около пятидесяти, приняли участие порядка восьми тысяч юных дзержинцев. Самые масштабные – и по охвату, и по значимости – «Зарница 2.0», «Вызов Первых», тематические смены в загородных лагерях. Отмечу, что на платформе Движения зарегистрированы одиннадцать тысяч школьников и студентов нашего города, – рассказал председатель Совета местного отделения «Движения Первых» города Дзержинска Эдуард Жиганшин.

Праздничная программа получилась насыщенной и творческой. Первая часть состояла из просмотра видеороликов, рассказывающих о становлении Движения: в целом – по стране и конкретно – по каждой первичной ячейке. Активисты «первичек» в своих школах и техникумах снимали клипы о старте ячеек, буднях, главных достижениях, уникальных событиях или будущем. Так получился фильм с громким названием «Наше движение – это МЫ!», которому предшествовала большая командная работа.

Каждый видеоряд стал личным признанием в любви своему делу, а некоторые – примером для подражания. Например, активисты «Движения Первых» гимназии № 38 рассказали о своей «фишке» – Школьном клубе дипломатии. Ребята приняли участие во встрече в стенах НГЛУ им. Н.А. Добролюбова с заместителем председателя регионального правительства Нижегородской области Дмитрием Старостиным.

А в школе № 17 участники Движения своей отличительной чертой считают дружбу и сплоченность. Об этом рассказывает председатель ячейки Евгения Кременская:

– «Движение Первых», лично для меня, – это развитие и дружба, взаимовыручка и помощь. Наша ячейка принимает участие во множестве проектов, которые охватывают разные сферы. Диапазон самый широкий: добровольчество, спорт, искусство. Не хватает проектов в сфере международного общения, но уже устанавливаются связи с Республикой Беларусь. Самыми активными участниками могу назвать детей в возрасте от 12 до 16 лет. Каждый понедельник мы устраиваем планерки в «ламповой» атмосфере, с чаепитием и душевными разговорами.

После вдохновляющего просмотра участники разошлись по тематическим мастер-классам. На творческих площадках кипела работа: активисты обменивались идеями, учились новому, в непринужденной беседе обсуждали будущие проекты. Атмосфера напоминала настоящий мозговой штурм, где каждая мысль важна, а каждая инициатива может стать началом большого дела.

Финальной точкой праздника стал интеллектуально-музыкальный квиз – с ведущим, председателем Совета Первых местного отделения от лица детей Арсением Манасиным. Юноша учится в 11 классе и совмещает учебную деятельность с участием в Движении:

– В нем я с самого основания. Меня сразу захватили идеи и их воплощение. Здесь чувствуются дружеское плечо и поддержка. За эти три года я был руководителем медиацентра дзержинского отделения, принял участие во многих проектах. Сейчас у меня тоже много обязанностей, в том числе по координации деятельности первичных ячеек и помощи в организации проектов. Один из таких – сегодняшний квиз, посвященный истории становления «Движения Первых».

 Команды с азартом отвечали на вопросы, угадывали мелодии и соревновались в эрудиции. Смех, поддержка и дружеское соперничество сделали завершение дня по-настоящему ярким.

Этот праздник стал не просто датой в календаре. Он превратился во встречу большой команды, объединенной общими ценностями и целями. Это был день, когда вспомнили, с чего всё начиналось, порадовались достигнутому и с уверенностью посмотрели вперед.

Николай РОМАНОВ. Фото автора

В Дзержинске год от года сокращается список школ, в которых можно выбрать этот предмет

Знание иностранного языка в наше время всё прочнее становится такой же необходимостью, как и грамотное владение родным русским. Иностранные языки застолбили за собой место в школьной программе. Приоритет удерживает «международный» английский, в качестве второго предлагаются немецкий и французский. Как много приверженцев языка Эмиля Золя и Ги де Мопассана проживает в Дзержинске? Этим вопросом мы задались накануне 14 февраля – даты, считающейся днем рождения французского языка.

От электива до олимпиад

Французский язык, на котором говорят более 200 миллионов граждан 58 государств планеты, в Дзержинске изучают в нескольких средних школах, и их список год от года, увы, уменьшается. Так, выпускники школы № 39 прошлых лет наверняка помнят, что французский был у них основным среди иностранных, а три года назад его исключили из школьной программы.

В гимназии № 38 последние «французы»-девятиклассники выпустились прошлой весной, и в новом учебном году такой предмет уже не значится. Теперь для ребят пятых-шестых и седьмых-восьмых классов, желающих продолжить изучать язык, отличающийся особой мелодичностью и красотой, два раза в неделю работает кружок. Как отметила директор Екатерина Юрьевна Щепина, несмотря на отсутствие предмета в учебном плане, четыре учащихся гимназии № 38 стали победителями муниципального этапа олимпиады школьников по французскому языку и поедут на региональный этап!

Сохранили французский школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов и школа № 22 с углубленным изучением французского языка (этот статус школа получила еще в 70-х годах).

Изучать французский как основной иностранный язык в школе № 22 дети начинают со второго класса. Затем в учебном плане добавляется второй иностранный язык – английский. На уроках французского класс делится на три группы, с каждой из которых работает свой преподаватель. В педагогическом составе десять «француженок», включая двух замов директора. Пять учителей французского – выпускницы этой школы!

– Учащиеся нашей школы каждый год представлены на олимпиадах школьников, – рассказывает директор Юлия Анатольевна Опарина. – А в прошлом году получился вообще фееричный результат: две старшеклассницы – Аня Кузнецова и Аня Дёмкина, которые занимались у учителя Ирины Николаевны Заботиной, стали призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады! В олимпиадах по французскому языку мы традиционно соревнуемся с ребятами из гимназии № 53 Нижнего Новгорода и практически от них не отстаем. Секрет успеха – желание детей изучать язык и огромный труд учителя-наставника. Например, Ирина Николаевна не ограничивается уроками, она занимается с учениками через систему дополнительного образования, ведет элективные курсы – то есть вкладывает в детей много труда. И результат не заставляет себя ждать!

По обмену – во Францию

Преподаватель французского языка с 40-летним стажем Ирина Николаевна Заботина, носящая высокое звание «Заслуженный учитель РФ», на собственном опыте знает, какие периоды пережил французский на школьном уровне. В 80-х годах профильных учителей отправляли на стажировку во Францию, а в середине 90-х появилась возможность обмениваться делегациями школьников. Старшеклассники получали языковую практику либо на французской земле, либо в Дзержинске, где принимали сверстников с ответными визитами.

В 1996 году Ирина Заботина с другими педагогами школы тоже возила группу учеников во Францию. Но, к сожалению, на одном из ТВ-каналов вышел репортаж, в котором говорилось, что Дзержинск попал в число самых грязных городов мира. Его показали по французскому телевидению и, как следствие, проект по обмену пошел на спад. По мнению педагога, у наших школьников возможность поехать во Францию была большой мотивацией для изучения языка. Во-первых, дети жили во франкоговорящих семьях, имели возможность посетить лицей, во-вторых, принимающая сторона готовила для гостей разнообразную программу (возили на экскурсии, знакомили с культурой Франции).

Когда обмен прекратился, чтобы поддерживать интерес у детей к Франции, учителя стали организовывать туристические поездки во Францию. Однажды Ирина Николаевна возила группу восьмиклассников на неделю в Париж. Это был увлекательный проект. Ребята вместе с учителем заранее спланировали каждый день пребывания в столице Франции, выбрали, какие достопримечательности и музеи посетить, узнали, как добраться до Диснейленда, продумали, где будут питаться, рассчитали вместе с родителями необходимую сумму для путешествия. Получилась страноведческая поездка, в которой юные дзержинцы научились пользоваться парижским метро (а это непросто), «сняли» языковой барьер, открыли для себя страну изучаемого языка.

Кроме того, в 2007 году Ирина Заботина основала в школе клуб интернет-дружбы «Франкофоны», в котором было организовано очень много интересных интернет-проектов с носителями языка или сверстниками из разных стран мира, изучающими французский язык. Но и попыток организовать «живой» школьный обмен во Францию педагог не оставляла. Она обращалась во французский образовательный и культурный центр «Альянс Франсез – Нижний Новгород» и Институт Франции в России. В 2019 году школа № 22 получила положительный отклик из лицея Эдуарда Эрио (город Сент-Савин региона Шампань –
Арденны).

В январе 2020-го в Дзержинск приехали 22 французских школьника и два преподавателя. Они были в восторге от русского гостеприимства и очень хотели достойно принять наших ребят. Но, увы, началась пандемия, стали закрываться границы. Несмотря на то, что уже были куплены билеты, поездка во Францию не состоялась.

Что касается языковой практики, то школа № 22 активно сотрудничает с упомянутым выше центром «Альянс Франсез – Нижний Новгород», принимая участие в его образовательных проектах. Многие старшеклассники сдают международный экзамен на знание французского языка DELF B2, участвуют в конкурсах и фестивалях, которые регулярно организует «Альянс Франсез». Так, в 2024 и 2025 годах учащиеся школы стали победителями престижного международного конкурса «Золотое перо» и получили дипломы из Франции.

Из самостоятельных в прикладные

Многие выпускники школы связали свою жизнь с французским языком. Например, заместитель директора Мария Андреевна Борисова. Правда, ее путь после НГЛУ в родную 22-ю получился не прямым. В год окончания университета вакансий в школе не оказалось.

В городском департаменте образования молодого специалиста направили в школу № 26 учителем английского языка. Мария Борисова приняла вызов и уже через пару лет не представляла своей жизни без школьных уроков и детей. Переквалифицировавшись в «англичанку», отработала там 9 лет. Когда поступило предложение из школы № 22, не смогла отказаться, даже несмотря на то, что позвали опять же учителем… английского. А спустя три года появилась возможность преподавать французский.

В школьные годы побывать во Франции ей не довелось. Произошло это гораздо позже.

– В 2019 году Дзержинск принимал международную молодежную турбазу, в которой участвуют делегации городов-побратимов, и меня назначили ее директором, – говорит Мария Андреевна. – К нам приехали гости из Франции, Германии и Беларуси. Было очень интересно наблюдать за развитием взаимоотношений между подростками – насколько они открыты для всего нового, как быстро находят общий язык.
И неважно, что одни говорят на ломаном французском, другие – на ломаном английском. Мне было лестно, когда в 2024 году из Франции пришло видео, записанное теми ребятами: «Мария, поздравляем вас с пятилетием нашего знакомства». С руководителями делегаций мы поддерживаем связь. Последний раз виделись в августе прошлого года, когда я была во Франции…

Педагоги отмечают, что интерес к французскому языку у детей и их родителей по-прежнему не угасает, многие выпускники привели в школу своих детей.

– Если раньше после окончания школы выпускники массово поступали в иняз, была даже специальная программа, когда учеников нашей школы зачисляли сразу на 2-й курс НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, то в последнее время тенденция такова, что дети выбирают для поступления программы вузов, где можно сочетать изучение иностранных языков с получением еще какой-то востребованной сегодня специальности. Но французский язык остается значимым бонусом при устройстве на работу в престижную компанию, – добавляет Мария Борисова.

Нина ШУМИЛОВА. Фото Юлии Волковой

К юбилею отличника народного просвещения

31 декабря свой юбилейный день рождения отметила заслуженный учитель России Зинаида Алексеевна Стрежнева. Всю жизнь она отдала призванию педагога и тридцать лет стояла у руля дзержинской школы № 22. И сейчас на заслуженном отдыхе она приходит в родные стены, чтобы, по ее словам, «послушать звуки школы». Корреспондент «Дзержинских ведомостей» встретился с этой удивительной женщиной, чтобы задать вопросы, которые интересуют учеников, их родителей и самих педагогов.

О дисциплине

– Вы стали директором в непростые годы: перестройка, эпоха глобального дефицита. Тяжело было оставаться на плаву?

– Тогда, в начале 90-х, нужно было доказывать, что наша школа может быть успешной. Для этого, конечно, в ней должен быть порядок, и мне, как хозяйке, приходилось не только его наводить, но и соблюдать. Я приходила в школу самой первой, обходила всё здание, начиная с туалетов, на пороге встречала учеников, родителей и коллег, с каждым здоровалась, уходила одной из последних. И так каждый день. Всё это для того, чтобы почувствовать школу, заглянуть в глаза учеников, понять их настроение. Одно из моих любимых ощущений возникало после звонка на урок – казалось бы, должна наступить идеальная тишина, но из каждого класса доносится свой школьный шум: где-то слышен рассказ учителя, в соседнем кабинете – живое обсуждение, вдруг кто-то засмеялся. Звуки школы – как бальзам на душу.

– А как же вопросы дисциплины? Может ли учитель допускать вольность на своих уроках?

– Всё должно быть в пределах разумного, но дисциплина – главная составляющая урока. За 45 минут учитель должен донести до класса новый материал, выяснить, как была усвоена прежняя тема, и при этом ответить на возникающие вопросы. А если он добрую часть занятия будет отводить на установление тишины и привлечение внимания? Но каждый учитель – виртуоз урока, он должен уметь управлять учебным процессом и эмоциями, при этом знает, когда можно немного отвлечься или специально пошутить. Держать класс в напряжении весь урок – тяжело и для педагога, и для учеников.

Все конфликты – от дефицита внимания

– Проблема буллинга актуальна, особенно в свете недавних событий. Как не допустить конфликтов в школе?

– Наверное, я вас удивлю, но я не видела жестоких детей, даже самых хулиганистых. Всё зависит от ситуации, в которой они находятся. Эпоха 90-х была временем расцвета группировок, формировавшихся из малолетних дзержинцев, когда город делился на районы, и каждый хотел доказать, чаще всего в массовых драках, свое главенствование. Ученики школы № 22 проживают в разных частях города, поэтому конфликты «наших» и «чужих» возникали не очень часто.

Но! Я всегда была первой, кто узнавал о предстоящей «стрелке». Обычно они проводились на территории стадиона, разделяющего нашу школу и школу № 29. Приведу в пример один  случай. Разговор нашим был назначен поздним вечером на спортивной площадке. Я вышла из дома заранее, никого не было. И вдруг в одну минуту образовалась толпа, высыпали, как тараканы, приехали на машинах.
Я не увидела ни одного знакомого лица с другой стороны. Громко крикнула: «С кем я могу переговорить?» С обеих сторон подошли парламентеры.

На эмоциях и повышенных тонах я предложила уладить конфликт на словах. Говорили долго. Вдруг от толпы отделился мужик, на вид лет сорок. На мой вопрос, будет ли он нести ответственность за то, что сейчас может произойти, он ответил хамской шуточкой. «Я тебя запомнила!» – бросила я ему в лицо. Страха не было, а ноги как приросли к земле: передо мной – толпа эмоционально взвинченных незнакомых подростков, с другой стороны – выпускники моей школы и старшеклассники, которые пришли отстаивать честь школы.

Драки в тот вечер не случилось. Через пару недель поздним вечером в мой кабинет зашли трое с большим букетом цветов – принесли презент от того горе-переговорщика.

– Наверняка, подобных случаев в вашей практике немало?

– Мне было немногим больше двадцати, когда я пришла работать в школу № 71 организатором внеклассной и внешкольной работы. Мы вместе с учениками ездили на сбор черешни и клубники в Краснодарский край, и норма на всех была одинаковая. Это было удивительное время, ведь мы помогали собрать скоропортящийся продукт. Но приходилось бороться за судьбы детей: некоторые сбегали из дома, прятались в канализационных колодцах, мыкались в сомнительных компаниях. Ни один из моих подопечных не попал в тюрьму! Однажды в редакцию городской газеты пришло письмо: бывшая ученица школы № 71 разыскивала меня и благодарила за то, что в трудный момент я не оставила ее один на один с бедой, выручила одеждой, деньгами и помогла добраться в другой город к родственникам.

Ребенок должен чувствовать, что он интересен взрослому, причем этот интерес должен быть искренним, тогда и конфликтов можно будет избежать. Причины травли и буллинга кроются в подсознании детей, которые испытывают дефицит внимания в первую очередь от самих взрослых. Говорят, что виновата школа, но за весь урок у педагога не найдется и минуты, чтобы учить детей бесчеловечности или подстрекать к насилию.

Научить детей жизни

– Из всего вышесказанного можно понять, что вы человек с несгибаемой волей и твердым характером. Какие качества в вас заложены с ранних лет, а какие пришли со временем?

– Я сама по себе очень дисциплинированный человек, мне чуждо чувство необязательности. Приучена к трудолюбию с детства, поскольку выросла в деревне, была старшей из четырех дочерей. Отец привил мне качество, которое можно охарактеризовать, как упертость: сказала – сделай, чего бы тебе это ни стоило. Я ведь после успешного окончания школы прошла на журфак, но, к сожалению, не смогла приехать на первую сессию. Поступила в педагогический и нисколько не жалею о таком повороте судьбы. Сейчас понимаю, что педагогика стала моей миссией. Я люблю школу, детей, могу ругать ученика, но важнее при этом – его любить.

– На уроках вы обсуждали с учениками жизненные темы, не касаясь школьной программы?

– Самый нескучный предмет школьной программы, на мой взгляд, – литература. Любое произведение можно повернуть на реальную жизнь, поведенческие аспекты человека. Зачастую жизненные перипетии обыгрывались на уроках, ребята высказывали различные точки зрения на темы, затронутые в произведении, но исподволь я вела их к тому, как нужно поступать правильно. Материал урока был привязан к жизненным ситуациям, и дети должны были почувствовать свою сопричастность. Литература – это вид искусства, она не должна быть застывшей догмой. Книги с раннего детства открывают ребенку дорогу в жизнь. Даже учитель естественно-научного цикла найдет на уроке минутку воодушевления, чтобы отвлечь учеников от сложной темы. 

Я знала одного математика, у которого на рабочем столе всегда лежал томик со стихами. Конечно, со старшеклассниками работать интереснее. У них есть своя точка зрения на всё, но в силу возраста они пока не могут понять, что жизни совсем не знают. Да и я ее, скорее всего, не знаю до конца…

Соответствовать статусу

– Наверняка возникали прения? Конфликт отцов и детей неизбежен?

– В старшей школе у нас достаточно часто на уроках возникали споры: за окном менялась жизнь. Но я никогда не стеснялась признать свои ошибки, потому что привыкла нравственно держать себя в комфорте. Поэтому мне не составит труда извиниться за свою неправоту. Не умею долго злиться, и хотя я очень импульсивна, умею управлять своими эмоциями. Уже будучи директором, я отказалась от ведения уроков литературы: руководящая должность отнимала очень много времени.

– Во «французской» школе никогда не стоял вопрос кадров. В этом тоже заслуга директора?

– Педагоги, на мой взгляд, – особенные люди. Если молодой человек или девушка выбрали для поступления педагогический вуз, значит, где-то внутри них есть искра, божий дар. Случайные люди в нашей профессии встречаются редко. Хотя и в моей практике такие были, но они всегда уходили с достоинством, объясняя, что с педагогикой не получилось.

Статусная школа накладывает определенный отпечаток и на директора. В первую очередь – соответствие этому статусу. Да и сами дети должны понимать, что, учась здесь, они должны быть успешными. Такими же должны быть и сами педагоги. Поэтому требования к педсоставу всегда были самыми строгими: повышенный уровень преподавания, подготовка к олимпиадам и конкурсам, но особое внимание я всегда обращала на развитие души ребенка.

Низкий поклон всем учителям, на них лежит ответственность за будущее страны! Учитель – это Родина, школа – второй дом. Я считаю, что учительство – это определенная каста людей, навсегда вызванная к доске. Равнодушия в нашей профессии быть не может. Мне повезло, я знаю только увлеченных своим делом педагогов, и я сама такая же.

Из биографии

Зинаида Алексеевна Стрежнева родилась 31 декабря 1950 года в деревне Заключная Перевозского района Горьковской области. В 19 лет начала работать учителем начальных классов в малокомплектной сельской школе по комсомольской путевке. В 1975-м окончила литературный факультет Арзамасского педагогического института. С 1976 года переехала в Дзержинск и работала организатором внеклассной работы в школе № 71. В 1983-м пришла в школу № 22 завучем по учебно-воспитательной работе, где с 1990 года стала директором. Зинаида Алексеевна профессионально грамотно строила свою работу как директор учреждения повышенного уровня образования. Руководимая ею школа в 2005, 2008 и 2013 годах становилась победителем приоритетного нацпроекта «Образование», в 2009-м получила грант губернатора Нижегородской области, в 2014-2015 учебном году вошла во всероссийское сообщество школ с изучением французского языка «Французский институт в России». В 2013 году Московский центр непрерывного образования при содействии Министерства образования и науки РФ зачислил школу № 22 в топ-500  лучших школ России. Этот первый в истории России рейтинг был составлен с точки зрения результативности ЕГЭ и наличия призеров и победителей Всероссийской олимпиады школьников. Школа сотрудничала с французским городом Кан (Нормандия), совершала обмен учащимися и преподавателями лицея Френель города Кан. Дважды школу посетил посол Франции в России господин Пьер Морель. В 1983 году Зинаида Алексеевна награждена знаком «Отличник народного просвещения», в 2005-м ей присвоены звания «Заслуженный учитель Российской Федерации», а также «Руководитель высшей категории». Является почетным членом совета факультета французского языка НГЛУ им. Добролюбова. Была участницей форума лидеров приоритетного нацпроекта «Образование» в Государственном кремлевском дворце в Москве. Активно участвовала в жизни города, была членом городского женского совета, членом совета директоров образовательных школ. На заслуженном отдыхе читает книги, совершает загородные прогулки, проводит лето в родной деревне, печет пироги, общается с внуками.

Ольга СЕРЁГИНА. Фото из архива Зинаиды Стрежневой

Таким девизом руководствуется в жизни Алина Егорычева

О чем мечтает каждый студент? Возможно, как скажет кто-то, он грезит об успешной сдаче сессии, курсовой работы, о дипломе. Или его основные желания сконцентрированы вокруг понятий «крепкая дружба», «творчество», «энергия», «свобода».

Распространенным стремлением профессионально ориентированных студентов становится получение реального опыта работы по профилю. Важным является обретение финансовой независимости. Можно еще долго перечислять их желания, но абсолютно каждый хочет… всё это успевать!

Учиться такой важной суперспособности можно у Алины Егорычевой.

– Идей и желаний очень много, – смеется девушка, – а время и возможности для них студенты искать умеют: у них в сутках точно больше, чем 24 часа.

Алина приехала учиться в Дзержинский педагогический колледж после окончания 9-го класса из Лыскова. Ее девизом и жизненным кредо стала цитата из романа Эрнеста Хемингуэя: «Раз уж начал – побеждай!». А побеждать у нее получается прекрасно.

Отличница на протяжении всех лет обучения, лучший спортсмен Нижегородской федерации по танцевальному спорту (по итогам 2021 года), участница соревнований по лыжным гонкам, баскетболу, активистка, ответственный организатор – всё это можно сказать про красивую и улыбчивую Алину. Несмотря на то, что ее профессия учителя физической культуры и тренера предполагает наличие сильного характера, воли и самодисциплины, она остается удивительно мягким, деликатным, тактичным, веселым и позитивным человеком. Наверное, поэтому она, еще будучи студенткой педколледжа, успешно вела развивающие и танцевальные занятия с маленькими детьми, работала во Дворце детского творчества.

После окончания колледжа с красным дипломом Алина Егорычева вновь стала студенткой: теперь она учится в вузе на факультете физической культуры и спорта. При этом девушка осталась в родном колледже преподавателем на отделении физической культуры. А в этом году она даже смогла возглавить новое структурное подразделение: теперь ей предстоит организовать работу студентов в создаваемом учебно-производственном комплексе «ПрофСтарт».

Алина отмечает, что вся ее жизнь связана с активностью, движением, творчеством, развитием, поэтому планирует кроме действующего сейчас физкультурно-оздоровительного направления открыть новые рабочие места для студентов, ищет интересные направления работы в рамках возглавляемого ею проекта.

Сейчас на тренировки «ПрофСтарта», которые проводят студенты колледжа, приходят студенты и взрослые жители города, а скоро Алина планирует запустить программы дополнительного образования для детей дошкольного возраста.

– День студента – это день, когда мы чествуем молодость, стремление к знаниям и веру в будущее. Это время, когда каждый студент, независимо от своей специальности или курса, становится частью большой и дружной семьи, объединенной любовью к учебе и жаждой новых открытий. Студенты – это будущее нашей страны, это те, кто завтра будет строить новый мир, наполненный инновациями, идеями и прогрессом, – говорит Алина Егорычева.

Поэтому она желает всем, кто является студентом сейчас или был им раньше, сохранять активное отношение к жизни, мечтать и стремиться к решению, казалось бы, невыполнимых задач, уметь ценить время и наполнять его позитивным содержанием, успевать общаться, дружить, не терять бодрости духа.

Подготовил Александр ВИХРОВ. Фото из личного архива Алины Егорычевой

25 января будут принимать поздравления сразу шесть педагогов одной школы!

Еще в конце 20-х годов прошлого века писатели-сатирики Илья Ильф и Евгений Петров в своем романе «Двенадцать стульев» небезосновательно заметили: «Статистика знает всё». А согласно ей, Татьяна – одно из самых распространенных женских имен в России за последние 120 лет!

Вот и в педагогических коллективах дзержинских школ преподавателей с этим прекрасным именем немало.
И лидером здесь вполне можно назвать школу № 20, где в Татьянин день будут принимать поздравления сразу шесть Татьян во главе с директором школы. С некоторыми из январских именинниц давайте познакомимся поближе.

Тёплые слова никогда не приедаются

С каким произведением в первую очередь у большинства россиян ассоциируется имя Татьяна? Конечно же, с пушкинской поэмой в стихах «Евгений Онегин», с которой мы знакомимся на школьной скамье. Осваивать такие серьезные предметы, как русский язык и литература, юным дзержинцам в школе № 20 помогают четыре учителя, в том числе Татьяна Викторовна Зубцова и Татьяна Викторовна Солдатова. У обеих стаж работы солидный – более двадцати лет.

– Когда еще будучи школьницей читала «Евгения Онегина», с пушкинской Татьяной себя никогда не сравнивала, – признается Татьяна Зубцова. – Считаю, что мы всё-таки разные. А если говорить о том, что у нас общего, то, наверное, твердость характера и преданность в семейных отношениях. Помните, как Татьяна ответила Онегину? «Но я другому отдана и буду век ему верна!» Это и про меня тоже…

В свое время поступать в педагогический вуз Зубцова решила, по ее признанию, за компанию. Подружка сказала, что подает документы в педуниверситет, и Татьяна пошла вместе с ней. Выбор специализации тоже был сделан сразу: русский язык и литература – одни из ее любимых школьных предметов. После окончания в 2005 году Жалал-Абадского государственного университета Татьяна Викторовна несколько лет работала в школах Нижнего Новгорода, потом перебралась в Дзержинск и последние десять лет трудится в школе № 20.

– Почему родители назвали меня Татьяной? – переспрашивает она. – По просьбе брата моей мамы. Еще до моего рождения он встречался с девушкой по имени Татьяна, они расстались, но чувства были такие сильные, что брат попросил мою маму назвать дочку Татьяной. И мне это имя всегда нравилось. Татьянин день для меня – праздник, когда звучат поздравления от родных, друзей, знакомых и, конечно же, учеников. Теплые слова – главный подарок, и они никогда не приедаются.

Отпечаток на характере

Уже три десятка лет верна однажды выбранной профессии Татьяна Михайловна Романова, заместитель директора по учебной работе, учитель биологии. В далеком 1995 году она получила диплом об окончании Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского и пришла в школу с желанием привить своим ученикам такую же любовь к биологии, какой когда-то сама «заразилась» в школьные годы, и которая в дальнейшем определила ее профессию.

– Как рассказывали родители, у них не было особой проблемы при выборе имени при моем рождении, – вспоминает Татьяна Михайловна. – Им обоим нравилось имя Татьяна. Мне тоже оно нравится, и с другим именем я себя просто не представляю. Считаю, имя накладывает определенный отпечаток на человека, и в юности я интересовалась, что значит «Татьяна». Основные черты характера у нее – мудрость, решительность, ответственность. Мне кажется, всё это у меня есть. Твердая воля и сильный характер помогают добиваться хороших результатов и в работе, и в повседневной жизни…

О качестве преподавательской деятельности учителя Романовой красноречиво говорят победы в различных профессиональных конкурсах. Назовем лишь самые громкие: в 2008 году она стала победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации, а в 2018-м получила награду за победу в конкурсе лучших учителей образовательных организаций Нижегородской области за высокие достижения в педагогической деятельности.

– Для меня Татьянин день стал по-настоящему праздником уже после окончания вуза, когда я пришла работать в школу, – отмечает Татьяна Романова. – Нет, конечно же, это не День учителя и не 8 Марта, и каких-то грандиозных праздничных мероприятий в учебном заведении не проводится. Но всегда приятно, когда тебе говорят теплые слова, желают здоровья, проявляют внимание ученики и коллеги, а в этом у нас нет недостатка.

Поздравления – подчинённым и коллегам

Для Татьяны Вячеславовны Степыкиной школа № 20 родная не просто потому, что она здесь трудится с 1992 года, но и потому, что в свое время сама в ней училась и вернулась сюда, получив диплом об окончании Нижегородского педагогического университета.

Начинала работать учителем начальных классов, через несколько лет ей предложили совмещение с должностью заместителя директора школы, в 2005 году она стала завучем, а в 2018-м возглавила учебное заведение в качестве директора.

– Вообще, я поступала в Горьковский педагогический институт, а когда наш курс заканчивал учебу, вуз получил статус университета, – поясняет Татьяна Вячеславовна. – Как известно, 25 января – это еще и День студента. Но в студенческие годы у нас в «педе» Татьянин день, мне кажется, особо не отмечали. А что касается коллектива нашей школы, то мы каждый год в этот день чисто по-дружески поздравляем всех наших Татьян. Самый опытный педагог – учитель физики Татьяна Васильевна Старченко – очень активный и эмоциональный человек, несмотря на возраст (стаж ее работы – 40 лет!), она остается таким же подвижным и инициативным педагогом. Отличается креативным мышлением и позитивом учитель русского языка и литературы Татьяна Викторовна Солдатова. Ее коллеге, Татьяне Викторовне Зубцовой, присущи надежность и оперативность (кстати, она является членом экспертной комиссии по процедуре аттестации педагогических работников города Дзержинска). Трудовая деятельность Татьяны Михайловны Романовой отмечена почетной грамотой Министерства образования РФ. Татьяна Викторовна Зубцова и Татьяна Васильевна Старченко награждены почетными грамотами министерства образования Нижегородской области. Так что молодому поколению в лице учителя истории Татьяны Витальевны Воронковой, которая пришла в наш трудовой коллектив четыре года назад, есть у кого перенимать опыт и учиться мастерству.

Как отмечает директор, Татьяны, работающие в этой школе, разные по характеру, но у всех есть объединяющая их черта – ответственность. Им можно поручить любое задание и быть уверенным, что оно будет выполнено так, как нужно!

Добавим, что среди тех, кто будет принимать 25 января поздравления от Татьяны Степыкиной, есть не только ее подчиненные, но и коллеги – директора еще двух общеобразовательных учреждений нашего города – Татьяна Николаевна Кудрявцева (школа № 26) и Татьяна Анатольевна Нестерова (школа № 29). Есть в школьном сообществе Дзержинска такая традиция – поздравлять друг друга с праздниками и днями рождения. 25 января Татьяна Вячеславовна обменяется теплыми словами и со своей бывшей однокурсницей по педуниверситету Татьяной Михайловной Пантелеевой, которая по-прежнему работает учителем начальных классов в школе № 29.

Почему в 20-й школе, такой богатой на учителей с именем Татьяна, после ухода Степыкиной на административную работу, нет Татьян в начальных классах? Отвечая на этот вопрос, директор лишь пожимает плечами: мол, теперь в моде другие имена – Анастасии, Милены, Алисы. А самое главное, не особо охотно идет нынешняя молодежь в школы – уж очень непростая и хлопотная там работа.

– За последние пару лет в нашу школу пришли две выпускницы дзержинского педколледжа, это уже хорошо, – рассказывает директор. – Педагогический коллектив надо постоянно обновлять и дополнять активными, позитивными молодыми кадрами, потому что молодые учителя живут, можно сказать, на одной волне с учениками, и лучше понимают их в каких-то моментах. К тому же, когда придет время нам, ветеранам, уходить на заслуженный отдых, хочется понимать, что у нас есть специалисты, на которых можно оставить школу…

Нина ШУМИЛОВА. Фото Юлии Волковой