Команда педколледжа снова вошла в топ-20 лучших организаций СПО по итогам всероссийского конкурса

Просторная светлая аудитория, множество ярких вещей вокруг, разноцветная мебель, на стенах – плакаты с броскими вдохновляющими девизами – так выглядит клуб «Большой перемены» в Дзержинском педагогическом колледже. Здесь активные и инициативные молодые люди общаются, делятся своими идеями, реализуют новые проекты.

Возможность организовать такое пространство они получили несколько лет назад – после первой победы в командном треке Всероссийского конкурса «Большая перемена» с выигрышем в два миллиона рублей. В этом году ребята из педколледжа снова стали лауреатами I степени, взяв заслуженный денежный приз.
О том, чем занимаются участники клуба, нам рассказала заместитель директора по учебно-научной работе Дзержинского педагогического колледжа, наставник клуба «Большой перемены»-52 «Локатор», координатор региональной лиги клубов «Большой перемены» Ирина Тухман.

Клуб энергичных и талантливых

По ее словам, известный всероссийский конкурс особенно интересен тем, что позволяет ребятам показать свои компетенции в разных сферах, при этом участие в нем можно принимать как индивидуально, так и в составе команды.

История сообщества «Большой перемены» на базе Дзержинского педагогического колледжа началась в 2021 году, когда Ирина Владимировна вошла в состав инициативной группы наставников страны, разрабатывавшей в ВДЦ «Артек» концепцию создания и развития новой формы объединения детей и взрослых – клубов «Большой перемены». Цель их деятельности – развитие у детей проектных навыков, формирование личностных компетенций, поддержка и реализация инициатив. В клуб «Большой перемены» могут войти не только ребята из той организации, на базе которой он создан. Сейчас в «Локаторе» порядка тридцати участников разного возраста, среди них есть ученики младших, средних и старших классов, студенты. Такой разновозрастный состав помогает ребятам научиться общаться, отточить навыки взаимодействия. 

Ирина Владимировна объясняет:

– Деятельность нашего сообщества не ограничивается исключительно подготовкой к конкурсу. Задача клуба в образовательной организации заключается, прежде всего, в том, чтобы ребятам было где поделиться своими уникальными задумками, реализовать не только глобальные, но и местные проекты. Например, один из участников – Иван Погребняк – предложил полезную идею: чтобы не брать с собой в поездки жидкое мыло, которое может протечь в чемодане, сделать небольшое брендированное в стиле «Большой перемены» фигурное мыльце. Теперь оно передается в подарок всем участникам клуба, которые отправляются в путешествия.

Миллионы – на музей

В разные годы участники клуба – как студенты, так и школьники – регулярно добивались в конкурсе успехов, становясь победителями и призерами. Ребята отправлялись в «Путешествие мечты», получали индивидуальные денежные призы. Отдельная история – победа в командном треке. По согласованию с администрацией дети сами решают, на что потратить призовые деньги. В прошлый раз премии в два миллиона рублей хватило не только на обустройство в колледже помещения для встреч участников клуба, но и на благоустройство столовой, а также ремонт одного из учебных кабинетов. Теперь ребята планируют потратить миллионы на развитие уже действующего в педагогическом колледже проекта – музея младшего школьника.

– Инициатива его создания принадлежит нашей выпускнице – тоже победительнице «Большой перемены» – Екатерине Кашиной. Она принимала участие в конкурсе два года назад, и ее проект получил высокую оценку экспертов. Екатерина стала обладательницей личного приза в размере миллиона рублей. Тогда мы начали собирать экспонаты, среди которых особый интерес представляют атрибуты школьной жизни младшего школьника, – рассказывает Ирина Владимировна.

Сейчас в педколледже продолжается сбор экспонатов, но команда клуба «Большой перемены» решила разнообразить музейную деятельность: не просто представлять вещи, показывающие, как проходило обучение в начальной школе в разные исторические периоды, но и проводить культурные, семейные встречи, конференции для школьников по теме истории образования, тематические мероприятия для педагогов.

Денежный приз победители планируют потратить на современное оборудование музейного пространства: приобретение интерактивных столов, панелей, книг, организацию зоны групповой работы с удобными пуфиками и диванами.

– Иногда мы проводим мероприятия, которые, казалось бы, не имеют отношения к профессиональной подготовке студентов педагогического колледжа, – поясняет Ирина Тухман. – Например, недавно прошел чемпионат по плетению косичек. В советское время воспитатели и учителя начальных классов легко могли заплести и «колоски», и «баранки», и «корзиночки» – популярные прически школьниц прошлого века. Мы проверили, как с такой задачей справятся наши студентки, а затем научили их заплетать косы быстро и правильно. 

Современное пространство

В этом году участие в конкурсе с командным проектом по развитию музея было делом нелегким: команда педагогического колледжа работала в двух составах. Заявку наставник оформляла с уже опытными ребятами – Ярославом Титовым, Александрой Аристовой и Ариной Мольковой. Но так как по условиям конкурса этого года они не могли поехать на очный этап, в Красноярск полетели новички «Большой перемены» – Амин Махмутов, Анастасия Баринова и Вероника Кузнецова.

– Все ребята – большие молодцы! Хорошо проработали проект, выполнили задания, выдержали колоссальные нагрузки в условиях ограниченного времени. Приятным бонусом стало большое количество экскурсий по Красноярскому краю, которые смогли посетить участники команды, – рассказывает Ирина Тухман.

По ее мнению, участие в «Большой перемене» – это всегда задача со звездочкой. Нужно не просто придумать интересную инициативу, но и грамотно разработать проект, реализовать его:

– Как руководитель я помогаю ребятам с доработкой идеи, поиском партнеров, слежу за соблюдением тайминга, даю методические подсказки. Меняются правила конкурса, но неизменно одно: участники «Большой перемены» – это люди, которые хотят и готовы менять мир к лучшему!

Компетентно

Михаил Тарасов, директор Дзержинского педагогического колледжа:

– В традициях колледжа – всегда поддерживать инициативы студентов и педагогов, направленные на личностное и профессиональное развитие. Как морально, так и, по возможности, материально. Работа клуба органично дополняет образовательную и воспитательную деятельность колледжа. Со своей стороны, очень положительно оцениваю высокую активность его участников. Хорошо, если число студентов и педагогов, вовлеченных в движение, будет расти с каждым годом. Такие специалисты, вдохновляясь сами, могут вдохновить и своих учеников.

В этом году в командном треке «Большой перемены» колледж второй раз в истории движения вошел в топ-20! Несомненно, в успехе большая заслуга руководителя клуба Ирины Владимировны Тухман. Вполне логично, что грантовые средства пойдут на развитие музея, расположенного на базе нашего учреждения: в 2030 году Дзержинску исполняется 100 лет. В истории города достойное место занимает его система образования. Считаю, что лучшим местом для размещения музея городского образования мог бы стать Дзержинский педагогический колледж, с 1983 года готовящий профессиональных специалистов в этой сфере.

Мнение

Вероника Кузнецова, студентка Дзержинского педагогического колледжа, участница командного конкурса этого года:

– Я впервые принимала участие в конкурсе «Большая перемена», и этот опыт стал одним из самых ярких за последнее время. Мы познакомились с классными ребятами из разных уголков страны. Удивительно, как быстро можно найти общий язык, когда все разделяют одни цели и вдохновляются одним и тем же. Во время конкурса конкуренции совсем не было, все тепло общались. Конечно, без сложностей не обошлось. Особенно трудно оказалось адаптироваться к интенсивному графику: много заданий, короткие сроки выполнения, постоянная необходимость думать быстро и креативно, оформлять всё четко по инструкции, быстро распределять части задач и согласованно работать.  Но именно это и закалило нашу команду. Искренне рада за всех ребят и наставника. Оглядываясь назад, я с гордостью оцениваю наш проект: он реалистичный, полезный и, надеюсь, что нам удастся его реализовать.

Ксения КНЯЗЕВА. Фото из архива Дзержинского педагогического колледжа

Студенты 4 курса Дзержинского филиала ННГУ доказали, что криминалистика – это не только наука, но и настоящее искусство. Дзержинцы стали полными победителями Всероссийского конкурса на лучшую научную работу «Криминалистика – это искусство», организованного Волгоградским государственным университетом. В номинации «Лучшая научно-исследовательская работа по актуальным проблемам досудебного производства» они заняли все три призовых места.

Работы студентов были посвящены темам использования искусственного интеллекта в правоохранительных органах, правовому регулированию применения БПЛА в криминалистике и биометрическим технологиям и распознаванию лиц.

За успехом студентов стоит большая работа их наставника – заведующего лабораторией криминалистики, старшего преподавателя кафедры гуманитарно-правовых дисциплин Евгения Кузнецова.

В таком успехе большая заслуга заместителя директора по учебно-научной работе образовательной организации, наставника клуба «Большой перемены»-52 «Локатор» Ирины Тухман и самих участников конкурса, занимающихся под ее руководством.

История сообщества «Большой перемены» в Дзержинском педколледже, позволяющего ребятам развить проектные навыки, сформировать личные компетенции и реализовать полезные инициативы, началась в 2021 году.

О создании клуба, его деятельности, идеях талантливых учащихся и о том, как преобразится музей на грантовые средства, мы расскажем в ближайшем номере «Дзержинских ведомостей».

Торжество, на которое собрались коллектив и ветераны учебного заведения, воспитанники и их родители, прошло в Дзержинском театре драмы.

– Школа имени Александра Бородина – это бренд нашего города, – отметил глава города Михаил Клинков. – За 55 лет качественное музыкальное образование получили более 4000 выпускников, которые сегодня прославляют Дзержинск. Это история достижений и уникального педагогического опыта, который открывает двери в будущее с яркими успехами.

Михаил Петрович вручил директору музыкальной школы Елене Вячеславовне Кручининой благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд и неоценимый вклад в развитие культуры Дзержинска. Были отмечены наградами и другие педагоги.

Поздравить коллег со знаменательной датой приехала директор московской Детской музыкальной школы имени А.П. Бородина Татьяна Гусева, а также сотрудники Нижегородской государственной консерватории имени М.И. Глинки, руководители учреждений культуры Дзержинска.

Напомним, что сегодня в музыкальном образовательном учреждении обучаются 570 человек, которым передают знания и мастерство 42 педагога в различных отделениях: фортепианном, оркестровых инструментов (виолончель, флейта, ударные инструменты), народном (гитара, домра, балалайка, баян, аккордеон), вокально-хоровом, ИЗО (в том числе класс декоративно-прикладного творчества), хореографическом, театральном и эстетическом.

Педагоги и учащиеся школы принимают активное участие в жизни города, проводя более 80 мероприятий городского, областного, всероссийского и международного уровней.

Парта установлена в одном из классов начальной школы, но, по словам руководителей школы, она адресована каждому ученику – от первоклассника до выпускника.

«Это не просто стол с фотографией. Это – тихий, но очень мощный диалог между поколениями. Присесть за эту парту – особая честь, которую получают те, кто отличился в учебе, труде или добрых делах. И в этот момент происходит самое важное: ребенок оказывается не просто за партой. Он на минуту остается один на один с историей подвига, с мыслями о настоящей смелости, долге и любви к своей стране», – рассказывают педагоги школы и отмечают, что связь поколений не теряется.

На днях девятиклассник Дмитрий Ащеулов встретился с участником СВО Дмитрием Макушиным, кавалером медали Суворова, с которым долго переписывался.

На днях в физкультурно-оздоровительном комплексе «Ока» был дан старт проекту «Безопасное плавание: курс на выживание». Первыми слушателями стали ученики школы № 20. Для них провели практические уроки ОБЖ по действиям в чрезвычайной ситуации на воде.

Уроки по выживанию ведут опытные тренеры по подводному спорту Иван Николаевич и Ольга Евгеньевна Кулыгина. Они рассказывают, как вести себя на открытой воде, что делать, если увидели тонущего человека, как не растеряться и спасти жизнь, не подвергая опасности себя.

Уникальное оборудование в бассейне ФОКа появилось благодаря победе в конкурсе #ГриневичПомогает от депутата Законодательного Собрания Нижегородской области Татьяны Гриневич. Два специальных манекена максимально реалистично имитируют тонущего человека, что позволяет отрабатывать спасение в безопасных условиях.

– Очень важный проект, особенно учитывая, что озеро Святое в Дзержинске пользуется большой популярностью среди детей. На озере оборудован пляж, но ситуации бывают всякие, а свои знания и умения всегда пригодятся. Я рада, что помогла  в реализации такого замечательного проекта. Вытащить даже 40 кг из воды – задача непростая, но с правильной техникой – выполнимая! – отметила Татьяна Гриневич, присутствовавшая на первом уроке.

– С появлением манекенов обучение вышло на качественно новый уровень. В планах – масштабировать проект и охватить уроками безопасности всех школьников Дзержинска, – подчеркнула Ольга Кулыгина.

Финальный этап олимпиады по химии на призы корпорации РОСТЕХ и АО «ГосНИИ «Кристалл» прошел в Дзержинском политехническом институте НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Всего было зарегистрировано более 300 ребят: школьников и учащихся учреждений среднего профессионального образования. В финал прошли 34 человека.

Финалистам было необходимо выполнить теоретические и практические задания. Участники познакомились с кафедрой «Химические и пищевые технологии» (ХПТ), посетили научные лаборатории, встретились с молодыми учеными.

Итоги олимпиады, чествование победителей, призеров и финалистов пройдет 16 декабря во Дворце культуры химиков. В торжественной обстановке им вручат награды и ценные призы.

По словам членов жюри, доцентов кафедры ХПТ Ирины Постниковой и Владимира Краснова, качество знаний участников олимпиады явно отличалось в лучшую сторону по сравнению с предыдущими годами.

Напомним, за финалистами олимпиады, при условии поступления в ДПИ НГТУ, сохраняется право на получение повышенной стипендии в течение первого семестра на первом курсе института.

Путь к звёздам

«Есть такая профессия – Родину защищать!» – с гордостью говорил герой известного фильма. Во все времена офицеры были элитой общества и опорой государства. Сегодня – это специалисты высокого уровня, они больше похожи на инженера-менеджера, чем на солдата из кинолент.

О престиже профессии военного сегодняшним выпускникам дзержинских школ и студентам последних курсов техникумов рассказали сами представители военно-учебных заведений
Минобороны РФ.

Такие встречи традиционные для нашего города. Обычно они проходят во Дворце детского творчества, и за два дня с особенностями обучения в заведениях Министерства обороны могут ознакомиться более пятисот ребят.

По словам военного комиссара города Дзержинска Сергея Овчара, военно-патриотическое воспитание является неотъемлемой частью современной жизни, оно способствует формированию гражданской ответственности, единению, готовности молодежи к защите Отечества:

– Страна нуждается в большом количестве кадровых офицеров, поэтому наша встреча имеет профориентационную направленность. Хочу отметить, что учеба в военном вузе всегда считалась престижной из-за статуса офицера и сильной подготовки, государственной поддержки и гарантий.

Военные вузы нашей страны готовят кадровых офицеров по различным направлениям. Самые востребованные – специалисты по радиоэлектронике, связи, биоинженерии, химической безопасности, информационным и компьютерным технологиям. Всегда в войсках большой спрос на военных переводчиков и врачей. При этом полученные за годы учебы знания позволяют выпускникам успешно реализовываться как в военной службе, так и в гражданской сфере. Кстати, годы учебы засчитываются в выслугу при выходе на пенсию, а в некоторых родах войск год службы считается за два, что создает дополнительные преимущества для военнослужащих. Эти особенности служебного учета становятся одной из причин, по которым многие офицеры принимают решение о продолжении службы или, напротив, о ее завершении после определенного периода.

Представители Министерства обороны подготовили для будущих выпускников фильмы-презентации об учебе в учебных заведениях, а также буклеты с правилами приема и методическими рекомендациями для абитуриентов. Перед ребятами выступил курсант Нижегородского военно-инженерного училища Кирилл Канаев:

– При поступлении для меня большим плюсом было расположение учебного заведения. Наше училище находится в городе Кстово. Несмотря на казарменное положение, у курсантов есть увольнительные, и я, например, могу приезжать на каникулы домой. После подписания контракта с училищем предусмотрены денежные выплаты, а также обеспечение питанием, формой и медицинским обслуживанием.

Во время учебы особое внимание уделяется развитию физических качеств курсантов, формированию лидерских компетенций, а также воспитанию ответственности и способности работать в команде. Будущим офицерам гарантированы стипендиальное обеспечение, бесплатное проживание и другие льготы, а по окончании обучения – трудоустройство.

Еще один важный момент. Правила поступления в военные вузы в отличие от гражданских имеют свои особенности и включают дополнительные требования к уровню физической подготовки, состоянию здоровья, а также прохождение профессионального отбора. Тем не менее по окончании встречи и юноши, и девушки подходили к представителям учебных заведений и интересовались подробностями обучения. Например, студент последнего курса одного из дзержинских техникумов Илья Смирнов мечтает о погонах еще со школьной скамьи и решил, что получение гражданской специальности не помешает намеченным планам:

– Встречу с представителями профильных вузов считаю очень хорошей возможностью, чтобы успеть собрать необходимую информацию и проникнуться атмосферой будущей курсантской жизни. Хочу поступить в военную академию и уже выбрал для себя три специальности.

Дорога в военные учебные заведения открыта не только для юношей, но и для девушек: порядка десяти военных вузов принимают представительниц прекрасного пола. Кстати, на официальном сайте Министерства обороны Российской Федерации (http//www.mil.ru) в разделе «Образование» → «Высшее» представлен перечень высших военно-учебных заведений. На его страницах можно ознакомиться с историей конкретного вуза и правилами приема. Также за консультацией можно обратиться в военкомат Дзержинска, где помогут определиться с направлением и подскажут, какой пакет документов необходимо собрать.

Военные вузы идут в ногу со временем и оснащаются самым современным, высокотехнологичным оборудованием. Учебные комплексы, тренажеры, виртуальные симуляторы, лаборатории и специализированные полигоны обеспечивают возможность отработки профессиональных навыков максимально приближенных к реальным условиям военной службы.

Дорога к лейтенантским звездам у курсантов занимает пять лет, а слова «Я б в военные пошёл – пусть меня научат» становятся для молодого поколения выражением уверенности в том, что военное образование открывает путь к достойной карьере и профессиональному совершенствованию.

Кстати

В этом году на встречу с выпускниками прибыли представители военных вузов из разных городов России: Тюменского высшего военно-инженерного командного училища, Михайловской военной артиллерийской академии и Военно-космической академии(Санкт-Петербург), Военной академии войсковой противовоздушной обороны (Смоленск), Военной академии радиационной, химической и биологической защиты (Кострома), Ярославского высшего военного училища противовоздушной обороны, Военной академии ракетных войск стратегического назначения и других.

Кому подходит военный вуз

• • кто хочет стабильность и карьеру по понятной системе;
• • уверенным в дисциплине и физической форме;
• • кто хочет техническую или командную профессию;
• • кто ищет льготы и социальную защищенность.

Преимущества учебы в военном вузе:

• • бесплатное образование;
• • форма, питание, общежитие;
• • денежное довольствие;
• • медицинское обеспечение;
• • гарантированное трудоустройство после выпуска.

Преимущества профессии военного:

• • бесплатное престижное образование;
• • профессиональный и карьерный рост;
• • стабильное и высокое денежное довольствие;
• • социальная защищенность, забота о членах семьи;
• • государственные награды и ведомственные знаки отличия;
• • красивое и удобное обмундирование.

Вера АЛЕКСАНДРОВА. Фото автора

Дзержинская школьница выиграла главный приз «Большой перемены»

«С детства я мечтала стать волшебницей, но, поскольку эта мечта не осуществилась, нахожу другие возможности исполнять желания людей», – так с улыбкой говорит о себе старшеклассница Мария Квасова. Энергичная и целеустремленная девушка часто участвует в различных проектах, занимается добровольческой деятельностью и является активисткой волонтерского объединения «Будильник» при Молодежном центре «Спутник».

Недавно Мария стала лауреатом первой степени вызова «Делай добро!» Всероссийского конкурса «Большая перемена» и выиграла главный приз – миллион рублей! В чем суть ее проекта-победителя и чем девушка планирует заниматься дальше, талантливая школьница рассказала нам в личной беседе.

«Не оценивают, а ценят»

Важно отметить, что это не первый опыт участия Маши в «Большой перемене»: впервые она попытала силы во всероссийском конкурсе еще в шестом классе, вдохновившись успехом другой знакомой дзержинской активистки Надежды Фильцовой. Девочка долго готовилась, собирала информацию, задавшись целью обязательно выступить как можно лучше, чтобы попасть в Международный детский центр «Артек». И ей это удалось.

– Для учеников пятых-седьмых классов конкурс проходит в формате онлайн-игры. Вместе с другими участниками мы выполняли задания на логику, креативность и даже альтруизм,
то есть наши знания и навыки оценивались всесторонне. Это было настолько интересно, что сразу решила: приму участие и в следующем году. И потом еще раз, и еще. В результате участвовала в конкурсе пять лет подряд, в разные годы была победителем, финалистом, лауреатом второй степени, – рассказывает Мария.

Чем так увлекла «Большая перемена»? По словам Маши, прежде всего, тем, что в этом конкурсе – в соответствии с лозунгом – не оценивают, а ценят. Участники демонстрируют свои умения, находят единомышленников, получают много возможностей для развития в интересных им областях. При этом нужно только одно – желание проявить себя. Девушка уверяет: те, кто считает, что конкурс подходит исключительно для детей из обеспеченных семей или ребят, уже добившихся больших высот в определенных сферах, очень ошибаются. Если есть креативные идеи – дерзайте, пробуйте, реализуйте.

Вдохновившись путешествиями

В этот раз Марии – как старшекласснице – предстояло снять видеовизитку: рассказать о себе и ответить на вопрос: «Какая у нее мечта?», написать эссе на заданную тему, прикрепить, если есть, волонтерскую книжку и перейти к основному заданию онлайн-этапа – разработке собственного проекта. Для него также была задана тематика – отсутствие социального бизнеса для детей с ОВЗ и их семей.
Маша задумалась: чем бы она могла помочь таким ребятишкам, на что направить силы? Размышляла долго, но, когда определилась, поняла: решение лежало на поверхности, и это точно то, что нужно.

– Мне очень нравится путешествовать! Во многом посещать новые места удается благодаря участию в различных молодежных проектах линейки «Росмолодежи». Уже побывала в Астрахани, Карелии, ездила по самой длинной железной дороге в мире – Транссибирской магистрали. Отсюда и возникла идея – разработать проект турагентства, которое организует путешествия для детишек с ограниченными возможностями здоровья и их семей. Продумала три пилотных тура – на юг России, в Санкт-Петербург и Карелию, – описывает свою инициативу под названием «Мир без границ: Ваши мечты – наши маршруты» Мария Квасова.

Идея – это уже хорошо, но предстояло всё детально обдумать, причем, поскольку речь о социальном бизнесе, обязательно и с точки зрения прибыли. Участница конкурса подошла к задаче со всей ответственностью: общалась с руководством реабилитационных центров – местного и из других городов страны, встречалась с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья, проводила тематический соцопрос. Маша подчеркивает, что ей помогали мама с папой, подсказывающие, что можно улучшить и добавить, и победительница конкурса прошлого года Мария Хмельникова, которая делилась своими полезными навыками в подготовке проектов.

Также пригодился личный опыт добровольческой деятельности. Уже пять лет школьница входит в команду волонтерского объединения «Будильник» при Молодежном центре «Спутник», участники которого помогают, в том числе, и ребятам с ОВЗ. Работа с детьми Марии особенно интересна: мальчики и девочки всегда искренние и открытые, «заряжают» позитивом, дают силы на дальнейшую деятельность. О своем наставнике – Марине Баловой, ранее руководителе объединения, девушка отзывается с особой теплотой, подчеркивая, что Марина Сергеевна всегда умело мотивировала и направляла воспитанников и многому научила ее лично.

Миллион – на образование

Как видно, работа над проектом была очень сложной, объемной и кропотливой. Девушка уточняет:

– Когда возникали трудности, я вспоминала о том, ради чего это делаю. Рассуждала так: «Маша, тебя никто не заставляет, можешь хоть сейчас закрыть ноутбук и пойти, куда хочется. Но только сам по себе успех не приходит, нужно хорошенько потрудиться». Придерживаюсь мнения – если за что-то взялся, доведи дело до конца, иначе предыдущие действия могут обесцениться. 

Старания не прошли даром: проект Марии получил максимально возможный балл, она прошла в полуфинал, который в этом году устраивали в Перми, и затем – в финал конкурса. Вместе с другими участниками дзержинский волонтер решала задания уже в командном зачете и снова отлично проявила свои способности. Оценив общие результаты, жюри пришло к выводу: она – лучшая в вызове «Делай добро!».

– Конечно, я очень счастлива! Радовалась и в тот момент, когда награждали, и до сих пор, потому что это так здорово – знать, что твои старания были не зря, что ты смог предложить интересный проект, который будет полезен другим людям. К тому же нынешняя победа – результат всех пяти лет моего участия в конкурсе. В следующем году уже не прохожу по условиям, поэтому награда стала красивым завершением моего пути в «Большой перемене». Именно как участника, потому что с радостью стану экспертом конкурса, буду рассказывать ребятам о возможностях, которые он предоставляет, поддерживать новичков и давать им полезные советы, – делится впечатлениями от победы Мария.

Впереди у нее еще одно захватывающее образовательное путешествие – также от «Большой перемены» – в Ямало-Ненецкий автономный округ. Выигранный миллион Маша планирует потратить на саморазвитие и образование. Девушка уверена: деньги, полученные благодаря знаниям и умениям, лучше всего и вложить в дополнительное обучение.

О конкурсе

Всероссийский конкурс «Большая перемена» проводится среди школьников и студентов профессиональных образовательных организаций. Участники могут проявить свои навыки и таланты, найти единомышленников, реализовать собственные проекты. Их вниманию предлагаются двенадцать направлений: «Предпринимай!», «Будь здоров!», «Сохраняй природу!», «Делай добро!», «Твори!», «Меняй мир вокруг!», «Служи Отечеству!», «Открывай новое!», «Расскажи о главном!», «Помни!», «Познавай Россию!», «Создавай будущее!». Победители получают денежные призы и дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы. Подробнее о конкурсе можно узнать на сайте «большаяперемена.онлайн».

Ксения КНЯЗЕВА. Фото из личного архива Марии Квасовой

Учитель с большим стажем прививает ученикам любовь к родной речи

Мы учимся лишь у тех, кого любим. А твой учитель в действительности не тот, кто тебя старательно учит, а тот, у кого учишься ты! Как говорили древние – «docendo discimus» – обучая учимся.

Так считает героиня традиционной рубрики «Доска почета» – учитель русского языка и литературы дзержинской школы № 1 Ирина Мухина, которая вспоминает, с чего начинался ее путь в педагогику.

Повороты судьбы были неизбежны

– Ирина Зиновьевна, стать педагогом – это была детская мечта или вы открыли это призвание со временем?

– Скорее – второе. Будучи школьницей, я хотела стать библиотекарем. Я училась в школе № 2, в физико-математическом классе. Тогда классы были большими и насчитывали около 40 учеников. У нас была прекрасная учительница литературы, звали ее Галина Александровна Калинина. Было очень интересно заниматься на ее уроках.

Во времена моей юности русский язык знали практически все, так как мы очень много читали. Интерес к книгам у меня был огромен, поэтому после окончания школы я пошла учиться в Московский институт культуры, подав документы на заочное отделение. Параллельно работала в библиотеке обкома профсоюзов нефтехимии, которая находилась тогда на улице Пирогова.

Примерно на третьем курсе поняла, что учиться мне скучно и совершенно неинтересно, поэтому вскоре я забрала документы из института. А тут подросла моя младшая сестра, решившая стать педагогом.

Папа тогда мне так сказал: «Давай, дорогая, и ты иди учись. Какая разница, одна или две дочери будут у нас педагогами?». Конечно, сказал он это в шутку, но тем не менее мы вместе с сестрой поступили в горьковский университет.

– Не жалеете о таком повороте в вашей судьбе?

– Нисколько. Моя работа мне очень интересна и пока что всё нравится. Во всяком случае, можно было бы давно уйти на пенсию, но пока меня всё устраивает.

– Имели ли ваши родители отношение к педагогике?

– Папа всю жизнь проработал на заводе «Оргстекло», награжден орденом. Мама была домохозяйкой, воспитывала детей, которых в нашей семье росло пятеро.

– Помните свои ощущения, когда настало время самостоятельной работы?

– Мое первое место работы педагогом – профессионально-техническое училище № 1 на улице Студенческой. Будучи студенткой, я вышла замуж за своего однокурсника, вскоре у нас родился сын. У меня не было распределения и пришлось самостоятельно искать работу. Мне предложили ее в ПТУ-1, и я, не раздумывая, согласилась. Но преподавала в училище недолго – меня пригласили в школу № 1, где я работаю вот уже почти четыре десятка лет. Мне здесь очень нравится, у нас открытые, хорошие отношения в коллективе. Понимаете, наше учебное заведение небольшое и считается поселковым. Я преподаю всего в двух классах, но знаю всех учеников школы, а они – всех преподавателей. У нас не услышишь нецензурные высказывания из уст ребят, нет курящих за углом школы.

Работать в нашей школе интересно

– Предполагая ваш ответ, всё же спрошу: не было ли желания перейти на работу в статусные школы?

– Время от времени мне предлагали работу в моей родной школе № 2, которая на тот момент располагалась в здании на проспекте Гагарина. Но мне это было неинтересно. И дело даже не в каких-то материальных условиях – я даже не спрашивала о зарплате. А в том, что я, как говорится, «прикипела» к школе № 1, мне здесь, повторюсь, вполне комфортно.

– Ваши ученики пишут стихи, что в принципе не входит в обязательную школьную программу.

– Для меня очень важно, когда дети занимаются творчеством. Это заставляет их точнее формулировать свою мысль, развивает речь, ритмику. Стих же не напишешь просто так. Если ты можешь сочинить стихотворение, значит, легко сможешь написать сочинение. В учебнике по литературе есть теория построения стихотворения, но обычно учителя мало уделяют этому внимания, а я это делаю. В нашей школе ежегодно проходят «Ильяшевские чтения». Эта городская конференция была задумана учителями в память о замечательном и удивительном человеке, который 60 лет назад был призван спасти Дзержинск от песчаных бурь.

– Созданию еще одного позитивного имиджа вашей школы способствовали авторские классы.
В чем их суть?

– Инициатива создать такие классы принадлежит моей сестре. Татьяна преподает в нашей школе биологию, и в 90-е годы ввела новую учебную программу «Экология и диалектика». Я тоже подключилась к этой программе, которая подразумевала создание биолого-экологических классов и летних лагерей. Огромную помощь оказал директор завода имени Я. М. Свердлова Николай Иванович Вавилов, чьи дети, кстати, учились в нашей школе. Он верил учителям. К нему всегда можно было обратиться за поддержкой. Половина учеников авторского класса участвовала в городских олимпиадах по биологии и благодаря знаниям, полученным по этой программе, они часто добивались побед.

Надо знать и уважать свой язык

– Имея за плечами такой богатый педагогический опыт, можете сравнить учеников разных лет. Изменились ли они?

– Могу точно сказать – не изменились. Как были в советские времена дети, которые любили и хотели учиться, так и сейчас есть такие. И наоборот, безответственные ученики, не желающие получать знания, были и тогда, и встречаются сегодня. Радует одно, что таких детей гораздо меньше. А печалит то, что нынешнее поколение постоянно «сидит» в гаджетах, а это, сами знаете, очень вредно. Моя внучка занимается психологией. Она говорит так: телефоны оказывают сильное влияние на развитие мозга. Но пока мы этого не чувствуем и, соответственно, не замечаем у детей каких-то отклонений. Я, со своей стороны, запрещаю использовать телефоны во время уроков. А родителям постоянно напоминаю: чтобы они, находясь дома, больше говорили со своим ребенком, просили его рассказать о чем-то, к примеру, о прошедшем дне.

– Есть ли среди ваших выпускников знаменитости?

– Если брать гуманитариев, то достигших больших высот выпускников нет. Знаете, около 20 лет назад в нижегородском медицинском институте открыли факультет, где готовили военных врачей. Чтобы попасть туда, нужно было сдавать литературу. И вот теперь среди моих выпускников много военврачей, которые занимают приличные должности. Один из них, например, руководит клиникой в Москве, другой – возглавляет подмосковный санаторий.

– Как вы относитесь к тому, что сейчас в русском языке появилось много иностранных слов?

– Конечно, это плохо, но я уверена, что наш язык справится с этим явлением. Вспомните, сколько лет существует язык Пушкина? За это время он практически не изменился. В любое время мы пользовались особыми словечками или жаргонами, но всё ушло. В русском языке есть слова, которыми можно заменить любое иностранное слово, поэтому считаю, что наш язык рано или поздно сам себя защитит от заимствований.

Беседовал Юрий ПРЫГУНОВ. Фото автора и из личного архива Ирины Мухиной