Вот уже многие десятилетия дзержинский футбол неразрывно связан с именем Салавата Галеева, который по праву считается одним из лучших его воспитанников. 13 октября легендарному футболисту и тренеру исполнилось 65 лет.
14 сезонов за «Химик»
Салават Галеев был не только надежным защитником, но и сам мог пробить по воротам соперника так, что мяч через мгновение оказывался в сетке. 14 сезонов отыграл Галеев за дзержинский «Химик», провел около 450 матчей. В его активе более 30 забитых мячей. Отличался результативной игрой и в мини-футбольной «Кроне», помог нижегородской команде выйти в элитный дивизион. А по завершении игровой карьеры в полной мере проявил себя на тренерском поприще. Ныне трудится в дзержинской СШОР «Салют», где передает свои опыт и знания новому поколению юных футболистов.
В 12 лет Салават Галеев пришел в футбольную секцию. Первыми его тренерами были Юрий Бровкин и Владимир Храпов. По окончании футбольной школы 18-летнего Галеева позвали в дзержинский «Уран», который выступал тогда в чемпионате Горьковской области среди мужских команд высшей лиги. Почти год Салават Галеев отыграл за клуб, представлявший завод имени Я. М. Свердлова.
Однажды посмотреть игру чемпионата области пришел тренер «Химика» Аркадий Петрович Афанасьев. После игры он пригласил талантливого футболиста на тренировочные сборы. Весной 1977 года состоялся дебют Галеева в главной команде Дзержинска. После чего наставник «Химика» Владислав Михайловский неизменно ставил юного спортсмена в стартовый состав.
Где родился, там и пригодился
Грамотные действия Салавата Галеева были по душе и зрителям, которые заполняли почти до отказа трибуны стадиона «Химик», и специалистам футбола. Дзержинца вскоре пригласили в республиканскую сборную клубов, а чуть позже Галеева в своем составе хотело видеть столичное «Торпедо». Три года воспитанник дзержинского футбола выступал за сборную клубов. Осенью 1983 года поступило приглашение приехать на просмотр в московский «Спартак», где в то время блистали Ринат Дасаев, Юрий Гаврилов, Федор Черенков и другие звезды советского футбола.
«На первом тренировочном занятии было около полусотни человек: основной и дублирующий составы «Спартака», а также приглашенные игроки. Тогда я подумал, что пробиться в «Спартак» просто невозможно. Решил, что поиграю недельку-другую, а потом соберу вещи и уеду. Однако меня стали подключать к тренировкам и играм с основным составом «Спартака». Провел все контрольные игры и даже принял участие в турнире спартаковских команд страны»,
вспоминает Салават Галеев.
Говорят, что в «Спартак» дважды не зовут. Но Салават Галеев опроверг эту, казалось бы, непреложную истину. На следующий год защитник «Химика» вновь получил вызов из столичного клуба. Позвонил патриарх «Спартака» Николай Петрович Старостин и предложил приехать сразу в Киев на матч против местного «Динамо», за которое играли Блохин, Баль, Демьяненко, Балтача, Буряк. Но Галеев отказался. «Где родился, там и пригодился», – так часто любит говорить наш юбиляр.
Тренер футбольных звездочек
Салават Галеев остался предан дзержинскому «Химику», завоевав тем самым непререкаемый авторитет среди коллег, безграничную любовь и уважение со стороны болельщиков команды. Это дорогого стоит.
Завершив почти в 40 лет футбольную карьеру, Салават Асхатович перешел на тренерскую работу. И здесь талантливый в прошлом футболист добился значимых успехов. Самые главные достижения приходятся на 2007 год, когда «Химик» выиграл три турнира: первенство и Кубок МФС «Приволжье», а затем стал победителем первенства России среди любительских клубов страны. За это достижение 16 футболистам «Химика» было присвоено звание мастера спорта России.
В 2015 году, после вылета «Химика» из первого дивизиона, Салават Галеев практически с нуля собрал боеспособный коллектив, который достойно провел один сезон в ПФЛ (зона «Урал-Поволжье»). Он дал путевку в большой футбол многим молодым воспитанникам, среди которых назовем дзержинцев Рассула Карасева, Антона Фролова, Артема Широкова, Михаила Прыгунова.
Но всё же главным тренерским успехом последних лет стал Никита Кривцов, который начал заниматься в СШОР «Салют» у Олега Шеина. Ныне 21-летний воспитанник дзержинского футбола является одним из лидеров топового российского клуба – ФК «Краснодар», входит в расширенный состав национальной сборной страны.
«И сейчас, работая с дзержинскими мальчишками, получаю просто огромное удовольствие. Тренирую в «Салюте» ребят 2008 года рождения, и среди них, уверен, тоже есть яркие звездочки. Больше всего мне доставляет радость, как они прогрессируют. И мне кажется, от мальчишек сам получаю энергетический заряд. В 65 лет абсолютно не чувствую своего возраста. И если вы спросите, хотел бы я что-то поменять в своей жизни, представься такая возможность, отвечу: нет! Счастлив, что занимаюсь любимым делом!»,
говорит Салават Галеев.
«Дзержинские ведомости» искренне желают юбиляру отменного здоровья, успехов и новых достижений во славу дзержинского спорта.
Елена Елизарова: «Общение с животными заряжает энергией»
За годы ветеринарной практики она лечила медведей, принимала роды у косули, помогала и помогает поправиться грызунам, кошкам, собакам. Сегодня мы продолжаем разговор с героиней одной из наших августовских публикаций, кандидатом биологических наук, доцентом кафедры «Анатомия, хирургия и внутренние незаразные болезни» Нижегородского государственного агротехнологического университета Еленой Елизаровой.
Осознанный выбор
«Когда меня увлек животный мир? Еще в детстве. Мой дед по маминой линии владел четырьмя лошадьми, занимался извозом – доставлял товары из Камского устья в Казань. Одного коня – сильного, норовистого, по кличке Поляк – ему подарил сам барин. Никто не мог справиться с буйным жеребцом, а у дедушки получилось. Когда подрастала, он часто рассказывал мне истории о лошадях, потому интерес к этим красивым и волевым животным проявился у меня еще тогда»,
рассказывает Елена Анатольевна.
«А папа был родом из глухой деревни в Кировской области, с удовольствием гуляла с ним по лесу: он разбирался в звериных следах и норах, различал птиц по голосам. Папа очень поддерживал мое увлечение животными: мы вместе ездили на птичий рынок выбирать зверюшек. Мама и старшая сестра, не будучи такими фанатами животного мира, принимали питомцев терпеливо и с пониманием»,
продолжает рассказывать наша собеседница.
Кроме того, Елена посещала кружок юных друзей природы при Дворце пионеров, а в своей 20-й школе – объединение юннатов. Вместе с руководителем – увлеченной и деятельной Лидией Ивановной Поляковой – ребята объездили множество уголков Советского Союза. И когда встал вопрос о дальнейшем образовании, без сомнений, выпускница Елена выбрала сельскохозяйственную академию. Профессию ветеринара.
«Помню, мама тогда сказала: «Ну, давай, конечно. Но что ты будешь делать? Коровам хвосты крутить?». Вот уже больше тридцати лет я в профессии и до сих пор не понимаю – зачем коровам крутить хвосты?»,
смеется Елена Анатольевна.
Морячок, мишки, косуля…
В студенческие годы будущий ветеринар предпочитала проводить свободное время в окружении лошадок. Помогала в конюшне при ипподроме, с третьего курса стала ездить в Лысковский колхоз «Друг крестьянина», где у нее появился «свой» конь – Морячок. Потом встал вопрос об аспирантуре. Елена Елизарова проходила ее во Львове.
«Это было очень интересно! В зооветеринарном институте преподаватели общались с аспирантами легко, как с родными. Вместе с профессором Стояновским мы изучали тему улучшения молочной продуктивности коров. Именно там мне заложили основы, как вести себя с животными, как их понимать. Сейчас ветеринария больше уходит в коммерцию, а тогда специалисты были очень заинтересованы в том, чтобы докопаться до сути»,
вспоминает она.
В Нижний Новгород вернулась уже кандидатом наук, устроилась в родной институт. Тогда при кафедре, где она работала, существовал кооператив «Айболит», руководитель которого – профессор, ветеринар-хирург Леонид Васильевич Матвеев – лечил переломы у животных, приучал студентов думать, искать индивидуальный подход к каждому зверю.
За годы работы практикующим ветеринаром у Елены Елизаровой было немало интересных случаев. Например, в 90-х при Дворце культуры химиков действовала цирковая студия, в ней жили трое мишек и две обезьянки, за которых отвечал опытный дрессировщик Сергей Сердцев. Одного медвежонка довелось лечить, когда он своим же когтем поранил лапку, другого – когда растер мордочку о решетку.
«Был в моей практике и опыт проведения кесарева сечения косуле в зоопарке «Лимпопо». Не могу сказать, что очень волновалась, поскольку до этого уже проводила подобные операции у собак, а здесь ситуация схожая»,
рассказывает Елена Анатольевна.
Лошадей и грызунов Елена Елизарова считает «своими» животными, их энергетика ей особенно подходит. Поэтому несколько лет – с 1994-го по 1998-й – она работала в конной милиции. Наблюдала, как люди, ранее не знавшие, как общаться с лошадьми, учились находить к ним подход, «притирались».
Сейчас Елена Анатольевна уже много лет «плотно» работает на кафедре и в действующем при ней ветеринарно-клиническом центре.
Самое главное – комфортная среда
Напомним, что в нашем городе действует проект «Шаг навстречу», который направлен на осознанное заведение животных. Будучи его спикером, Елена Елизарова рассказывает слушателям об уходе за питомцами, вакцинации, психологии братьев наших меньших, о том, как находить к ним подход.
По ее мнению, 90% успешной постановки диагноза зависят от хозяина. Собачка или кошечка не умеют говорить и не смогут объяснить, когда, что и как у них началось. Поэтому ветеринар рекомендует хозяевам обращать внимание на поведенческие особенности того или иного животного.
К примеру, у кошек очень низкая стрессоустойчивость. Бывает, уедет хозяин на пару дней, вернется: а питомец ни с того ни с сего вялый, апатичный.
«Проведите с ним побольше времени – и заметите, как ваш кот или кошка становится активнее и веселее. Собаки, как известно, экстраверты. Любыми способами они привлекают внимание хозяина: грызут обувь, рвут обои. Поэтому старайтесь больше разговаривать с питомцем. Пошли в другую комнату прибраться – позовите его с собой, почаще гладьте, хвалите. Поведение собаки напрямую зависит от воспитания и отношения к ней»,
советует Елена Анатольевна.
Есть свои питомцы и у Елены Анатольевны.
«Белки дегу – их я развожу и иногда отдаю зверьков в добрые и ответственные руки, сахарные поссумы, крысы и морская свинка Киселек. Раньше держали лошадок в парке: брали помещение в аренду. Давно ими не занимаюсь, но всегда с радостью с ними общаюсь, катаюсь. Рекомендую посетить дзержинский «Конный двор». Это великолепная конюшня, где для животных созданы европейские условия содержания: их кормят элитными кормами, дают дорогостоящие витамины, из госветслужбы на осмотры к ним регулярно приезжает врач»,
говорит Елена.
В этом увлечении Елену Анатольевну поддерживают домашние. Муж сам любит животных, хотя по профессии никак с ними не связан. А дочка пошла по маминым стопам – стала ветеринаром.
Просим нашу собеседницу продолжить фразу: «Для каждого животного самое главное – …»
«Комфортная окружающая среда. Чтобы было достаточно пространства, еды, организовано место для отдыха. И тогда любое животное будет довольно»,
Открытый четверть века назад с целью объединения студенческих клубов, сейчас он притягивает всех ярких и творческих молодых людей.
За годы продуктивной работы центр заметно преобразился. Из небольшого помещения в жилом доме на улице Клюквина, где сейчас располагается клуб молодых семей «Клюква», переехал по адресу: улица Бутлерова, 38.
Со временем центр расширился, включил в себя разные отделы – «Спутник молодежи», волонтерский центр, молодежный комплекс «Прожектор», клуб молодых семей «Клюква». А вот клуб инвалидов «Вера» примыкал к центру «Молодежные инициативы» со дня его основания. Недаром среди «старейших» сотрудников центра – руководитель клуба Светлана Торчинская и специалист по работе с молодежью Ольга Киселева.
Первым директором ЦМИ стала Татьяна Майорова. Затем в разные годы его возглавляли Владимир Вахромеев, Елена Сахарова, Юлия Маслова. Сейчас центром руководит активный, деятельный, инициативный Евгений Бородин.
Что объединяет всех директоров «Молодежных инициатив» в частности и коллектив в целом? Конечно, энергичный настрой и творческий подход. Как говорят сами сотрудники ЦМИ, в их работе без этого никак. Всегда нужно быть на одной волне с молодежью, в курсе современных тенденций. Приходят новые кадры и привносят что-то свое в работу всей команды, открываются различные объединения, затрагивающие разнообразные сферы.
Юноши и девушки, посещающие центр, участвуют в городских мероприятиях, вместе со специалистами ЦМИ организуют масштабные молодежные события, сами приобщаются к культуре, спорту, добровольчеству и стремятся приобщить к активному образу жизни других горожан.
Поздравляем коллектив центра «Молодежные инициативы» с праздником! Процветания и такой же творческой, интересной, насыщенной работы!
Подробно о центре, его деятельности и сотрудниках читайте в следующем выпуске «Дзержинских ведомостей».
Сегодня мы публикуем очередной рассказ о неравнодушной жительнице Дзержинска, которая уже полгода состоит в службе социальных участковых, созданной при содействии губернатора Глеба Никитина. Ольга Медведева к своей дополнительной работе подходит со всей ответственностью и считает помощь людям одним из главных приоритетов в жизни.
Работа по графику
«Социальный участковый должен знать свой район, понимать проблемы жителей, кроме этого, уметь общаться с людьми разного возраста, пола и даже быть психологом»,
начинает свой рассказ Ольга Дмитриевна.
Многие считают, что социальная поддержка заключается, прежде всего, в выплате различных пособий, и забывают, что для людей определенных категорий, например, старше 80 лет, ветеранов Великой Отечественной войны, инвалидов, участников СВО и других – очень важно элементарное человеческое общение.
Наша героиня в силу профессии, а ее основная работа – продавец-консультант, знает все тонкости взаимодействия между людьми. Она может построить беседу, умело расспросит о переживаниях человека, тяготах и заботах.
«У меня очень удобный рабочий график: два дня я занята на основной работе, два могу посвятить обходу своего участка. За полгода, что я состою в службе социальных участковых, составила график — кого из жителей лучше навещать днем, а к кому-то приходить в вечерние часы»,
уточняет Ольга Дмитриевна.
На обслуживании у Ольги Медведевой четыре дома: № 32 по проспекту Ленинского Комсомола, № 2 и 2А по улице Строителей, № 1 по улице Комбрига Патоличева. Высотные дома с большим количеством квартир, большим количеством жителей, а значит, и с большим количеством проблем, которые знакомы Ольге, ведь она сама – житель того же района.
«Еще в мае, в самом первом рейде, дзержинцы обозначили основные вопросы. Уже при знакомстве люди поняли, что я представитель губернаторского проекта, призванный наладить связь между ними и властью. Их просьбы были оформлены в отчет, который я передала нашему куратору Юлии Бусыгиной».
Просьбы стандартные для жителей любого района нашего города. Дзержинцам не хватает детских площадок и парковочных зон, кто-то просит перенести контейнерную площадку в более удобное место и добавить еще баков для сбора мусора, кто-то сетует на коммунальные проблемы в доме.
«Первые анкеты, которые заполняли жильцы, были очень информативными по своему наполнению: в них затрагивались практически все аспекты жизни. Неудивительно, что дзержинцы жаловались на работу общественного транспорта, нехватку врачей в поликлиниках по месту жительства, отсутствие остановок.
Каждый месяц я делаю отчет по итогам работы, который дополняю своими комментариями: по такому-то адресу проживает одинокий пенсионер, нуждающийся в социальной опеке, там-то – многодетная семья, здесь – инвалид. И проблема каждого требует индивидуального подхода».
Дальше будет больше
Но есть и общие для всех вопросы, которые можно решить только вместе, всем двором. Ольга Медведева с удовольствием отмечает свое участие в решении проблем во дворе дома № 32 по проспекту Ленинского Комсомола:
«Сейчас данный дом готовится к участию в проекте «Формирование комфортной городской среды». Долгое время жители не могли попасть в эту программу из-за того, что земельный участок под домом не был поставлен на кадастровый учет. Благодаря участию Сергея Чендырина, депутата на этом округе, все земельные участки были размежеваны. Теперь дело за активностью жителей. Им нужно совместно решить, какое благоустройство они хотят видеть в своем дворе, и провести общее собрание собственников для участия в программе. Надеемся, что жители соседних домов тоже захотят благоустроить свои дворы».
За полгода работы проекта «Социальный участковый» многие дзержинцы убедились, что власти на местах готовы к диалогу. И магнитом для притягивания дел становится именно активист, живущий иногда на той же улице, которому близки проблемы района.
Один из плюсов в деятельности социальных участковых – возможность объединить активных горожан вокруг общих дел.
«Бывает, что некоторые жители на моем участке с недоверием прослушивают информацию, которую я им озвучиваю. Иногда приходится не по одному разу делать обход, чтобы застать жильцов дома. Но со временем наши беседы приобретают доверительный характер, обсуждаются проблемы, выносятся предложения, возникают различные идеи по многим вопросам. Проект «Социальный участковый» набирает силу. Дальше будет больше!».
Ольга Медведева не обделена звонками и сейчас. В городе начался отопительный сезон, поэтому у жителей закономерно возникают вопросы, которые требуют внимания социального участкового. Она продолжает консультировать по разным вопросам и подсказывает телефоны горячих линий по пуску отопления в Дзержинске. Работа не останавливается ни на один день, ведь помощь людям для Ольги Дмитриевны — один из главных приоритетов в жизни.
Справка
Ежедневно с 9:00 до 20:00 работает информационный центр проекта, позвонить в который можно по бесплатному телефону: 88005510854.
Юлия Бусыгина, помощник депутата, куратор социальных участковых на округе № 10:
«На нашем округе шестеро социальных участковых. Конечно, коллектив сформировался не сразу. Работа эта непростая, и были случаи, когда после первого негативного опыта общения с жителями, люди понимали, что это достаточно сложно, и уходили. Сейчас у нас работают активные жительницы города. Каждая из них ответственна, относится с пониманием важности и значимости того дела, которое она выполняет. Для меня социальные участковые – первые помощники. Именно через них мы с депутатом не только узнаем проблематику округа, но и доносим до дзержинцев разную информацию. Мы сообща помогаем жителям написать заявление, собрать нужные подписи при опросе или проведении собрания. Хочу заметить, что в самом начале проекта многие из жильцов агрессивно реагировали на визиты социальных участковых, но чем дольше происходит общение, тем более тесно выстраивается диалог между дзержинцами и властью».
Она мечтала стать археологом, трудилась в сфере молодежной политики, а в итоге нашла свое призвание в школе. Интересная, активная, заражающая и заряжающая детей своей увлеченностью к предмету. Героиня нашего праздничного очерка – учитель истории и обществознания средней школы № 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла Дарина Жеребцова.
В этом году школа № 2, после переезда, открыла новую страницу своей истории. И вместе с нею страницу своей личной биографии перевернула ее новый учитель – Дарина Жеребцова.
Там, где дышит история
Дарина Александровна приехала в наш город всего год назад. Из – барабанная дробь! – солнечной Анапы.
«Во всем виновата любовь!»,
смеется она.
И объясняет смену жительства тем, что в Дзержинск ее привез супруг – Алексей Вавилов, тренер по фехтованию спортшколы олимпийского резерва.
Если быть точнее, то родом молодой педагог из поселка Супсех, который сейчас входит в состав курортного города. В детстве обследовала все его окрестности, даже пыталась составить карту поселка.
«У меня был потрясающий учитель истории. Так что этот предмет я обожаю с детства. Да и сложно его не любить, живя в таком древнем городе. Ведь Анапе две с половиной тысячи лет! Мы гуляли, видели различные раскопки и чувствовали, как история буквально «дышит на нас»,
рассказывает Дарина Александровна.
Девчонкой, купаясь в море, Дарина нашла древнегреческую амфору. Как честный ребенок, отнесла сосуд в археологический музей. В знак благодарности ей разрешили всё лето посещать музей бесплатно.
«А еще учитель рассказывал нам легенду о золотом коне царя Горгиппа. Согласно ей, когда на Анапу напали кочевники, местные жители собрали всё свое золото, отлили из него коня и спрятали его в скалах. Конечно же, мы с мальчишками-одноклассниками отчаянно, но тщетно пытались его найти»,
улыбается Дарина Александровна.
Буду другой
Неудивительно, что девушка мечтала стать археологом. Однако семейные обстоятельства не позволили уехать из города, и она выбрала факультет «Государственное и муниципальное управление» местного филиала Российского государственного социального университета. Еще будучи студенткой, начала работать в воспитательном отделе вуза: организовывала мероприятия, участвовала в конкурсах.
Защитив диплом на тему молодежной политики, Дарина устроилась в Центр патриотического воспитания молодежи «Ратмир». Турслеты, военно-патриотические игры, уроки мужества, «Вахта памяти», «Десант славы» – всего не перечислить.
Но в какой-то момент пришло осознание: она устала, «выросла» из этой работы. Значит, надо менять профессию. Мама, школьный библиотекарь, позвала к себе: мол, отдохнешь пока среди книг от шума и праздников. Но директор школы, зная об опыте предыдущей деятельности, предложила совместительство – с должностью своего заместителя по воспитательной работе.
Вскоре Дарина Александровна задумалась о получении второго образования, намереваясь совершенствоваться в библиотечном деле. Руководство всплеснуло руками: у нас учителей не хватает – лучше идти учиться на историка или географа. И совершенно случайно девушка увидела в рабочей почте рассылку от Кубанского госуниверситета: на факультете истории, социологии и международных отношений открывалась новая магистерская программа.
Поступить на истфак в магистратуру, не имея предыдущего профильного образования, было непросто. Но она за полгода сумела подготовиться так, что даже прошла на бюджет: при конкурсе пять человек на место. Вместе с новым студенческим билетом Дарина Жеребцова получила «часы» истории в пятом классе и классное руководство.
«Наверное, прозвучит некорректно по отношению к моему классному руководителю, но я точно знала, что буду другой. Мы не могли просто так к ней подойти – посоветоваться, поговорить, поделиться какими-то своими переживаниями. Я стараюсь вести себя так, чтобы моим ученикам было со мной комфортно. Считаю, что у детей и так много стрессовых ситуаций – пусть хотя бы я не буду причиной одной из них. Мы с моими учениками – друзья. Вот сейчас в новой школе взяла новый класс – седьмой. Надеюсь, у нас всё получится»,
говорит учительница.
Горы, марафоны и книги
Конечно, получится. В этом сомневаться не приходится: с таким учителем не заскучаешь! В списке ее увлечений, как модно говорить, сплошной «движ». Помимо всего прочего, Дарина Жеребцова – инструктор по детскому пешеходному туризму и любит «полосячить» (в переводе с туристического «языка» – быстро передвигаться). Как вам, к примеру, 9-дневный поход по Лаго-Накскому нагорью в республике Адыгея, где она с ребятами прошла больше 120 километров? В ее личном списке – восхождение на горы Оштен, Фишт и знаменитый Эльбрус.
«У меня очень много энергии – ее надо направлять в мирное русло»,
смеясь, объясняет моя собеседница свою любовь к экстриму.
Велопробег по Крыму, беговые марафоны – это тоже про нее. Из последних личных побед – участие этим летом в питерских «Белых ночах», где она пробежала 42 километра!
Теперь в ее планах – научиться кататься на лыжах. Ведь раньше снега, лежащего на земле дольше трех дней, она и не видела.
А еще, как «потомственный» библиотекарь, Дарина Жеребцова – беззаветный любитель книг:
«Сейчас в основном читаю литературу, связанную с историей и обществознанием, чтобы рассказывать ребятам интересные моменты, и чтобы они не скучали на уроках».
Ну и, конечно, она обожает путешествовать, погружаясь в историю разных стран, но в первую очередь – родной страны:
«Не зная истории, мы не можем творить будущее».
Секрет – во взаимном уважении
«История – предмет сложный. Я не делаю упор на заучивании дат. Хотя, конечно, без них никуда. Стараюсь давать материал в виде ассоциативного ряда. Акцентирую внимание ребят на понимание причин и следствий исторических событий: что было и почему. И учу их ориентироваться в изменяющемся мире»,
говорит учитель.
Творчество и общение с детьми – вот за что Дарина Жеребцова любит свою работу. Огорчает ее только недостаточный престиж профессии. Хоть об учительстве и говорят много и с самых разных трибун, но, увы, до сих пор педагоги не могут похвастаться высокой оплатой своего поистине бесценного труда.
«Родные шутят, что я не выгляжу на свой возраст, потому что тяну энергию из детей. В какой-то мере они правы. Наверное, благодаря общению с ребятами мне удается сохранить непосредственность, детскую радость жизни. Я уверена, что взрослый многому может научиться у ребенка. Главное – не бояться с ним общаться и узнавать от него что-то новое»,
улыбается Дарина Александровна.
Но при этом всегда следует сохранять определенную дистанцию, не выходя на панибратство.
«Весь секрет – во взаимном уважении. Чтобы тебя уважали дети, ты сам должен их уважать. Я всегда обозначаю свои границы: что приемлемо в общении со мной, что – нет. Но при этом всегда уважаю границы детей – и физические, и эмоциональные»,
объясняет педагог.
На завершающие вопросы о Дзержинске и новой школе Дарина Александровна отвечает:
«Дзержинск – город, сделанный для людей, которые в нем живут. Поверьте, я знаю, о чем говорю. Ведь я из города-курорта, где всё, по большому счету, только для туристов. Работать в новой, одной из лучших школ города – для меня большая честь. И радость. Таких комфортных условий я еще не видела. Каждое утро, когда иду на работу, созваниваюсь с мамой и не устаю делиться с нею своими восторгами».
Накануне Дня учителя мы попросили рассказать «виновников торжества», работающих и работавших в образовательных учреждениях нашего города, дзержинцев, связанных с педагогической деятельностью, о том, каким самым запоминающимся для них был подарок к профессиональному празднику. И сегодня на страницах газеты публикуем их истории.
Сюрприз в кабинете
Валерия Топоркова, учитель математики и информатики школы № 71:
«Что вам подарить?» – этот вопрос мне часто задают мои ученики. Всегда отвечаю: «Ваши знания и ваши успехи – лучший подарок для учителя». Ребята иногда шутят в ответ: «Тогда сегодня без подарка» и смеются!
И чего только ни дарили: и открытку с сердечком из графиков функций, и очень реалистичный шарж, и портрет…
Но самый особенный подарок получила в первый год моего классного руководства. Как обычно захожу в школу, а несколько девочек останавливают меня около гардероба и начинают что-то расспрашивать (уже точно не помню, что именно). Мы поговорили, и только я собралась идти дальше – они меня опять останавливают и добавляют: «Вам наверх пока нельзя». Сразу стало интересно: что будет дальше? Мы стояли внизу до «условного сигнала» одноклассника.
И вот с лестницы нам помахали рукой, и дети убежали. Поднимаюсь: дверь в кабинет закрыта. Захожу – весь кабинет в шариках, доска разрисована цветными мелками, и каждый мой ученик сказал несколько теплых слов пожеланий. Оказалось, что ребята договорились и пришли за час до начала уроков, чтобы украсить кабинет. Это было трогательно до слез.
Прошло уже девять лет, но я с трепетом вспоминаю тот день. Два года назад я выпустила этих ребят, но каждый год на День учителя они приходят в гости со словами: «А мог бы быть 12 «А», 13 «А» … Вот бы снова в школу!».
Признание учеников дороже всего
Юлия Опарина, директор школы №22 с углубленным изучением французского языка:
Один подарок действительно особенно запомнился. Это было несколько лет назад, я работала тогда в школе № 2 одновременно заместителем директора по воспитательной работе и педагогом.
Мне поручили стать классным руководителем у «сложных» пятиклашек: ученики отличались непростым поведением, родители между собой особо не взаимодействовали. Передо мной встала задача сплотить детей и поближе познакомить мам и пап. С радостью и гордостью могу сказать: получилось!
Когда мои ребята учились в седьмом или восьмом классе, они вместе с родителями подготовили для меня творческий номер, в котором выражали любовь и благодарность за то, что стала их руководителем. Это было невероятно трогательно и приятно! Любовь детей – лучший подарок!
Даже несмотря на то, что в десятом и одиннадцатом классах их вел уже другой педагог – я перешла на должность директора в школу № 22 – ребята всё равно заходили ко мне поздравить с праздниками. И всегда подходили к этому очень творчески. Думаю, для каждого учителя такое признание учеников – самый важный результат работы.
И воздушная дама, и царица
Анна Голованева, учитель начальных классов гимназии № 38:
Самые традиционные подарки на День учителя – сладости, канцелярия и цветы. Зная, что я не люблю срезанные, мне часто дарят цветы в горшочках или продуктовые букеты – из конфет, сухофруктов и других вкусностей.
Наверное, не буду оригинальной, если скажу, что самые дорогие подарки – те, в которые вложена душа. У меня есть специальные коробка и папка, где я храню поделки и рисунки, сделанные моими ребятами. Всегда трогают сюрпризы, когда вместе с учениками участвуют и их родители: читают стихи, волнуются. Это так душевно.
Всех подарков за без малого двадцатилетний стаж и не перечислить. Есть у меня и железная роза, выкованная одним папой. И шелковая подставка для ручек в виде цветка. Помню, вхожу однажды в класс, а на моем кресле сидит… дама – из воздушных шаров. Я сразу поняла, что это – вторая я. Даже цвета одежды угадали, которые я предпочитаю. Волосы наклеили, глазки – очень забавная композиция получилась.
Есть у меня и много огромных плакатов. Например, в виде букета, где каждый ребенок делал свой тюльпанчик и наклеивал его. Есть в форме сердца – тоже с индивидуальными детскими сердечками. А в прошлом году, к примеру, подарок, который мне презентовали (правда, не на День учителя, а на 8 марта), занял первое место в международном конкурсе. Родители сделали в полный рост из картона фигуру царицы в шикарном наряде с моим лицом. А внизу, по подолу платья, как украшение, прикрепили фотографии девочек в виде маленьких феечек.
Вот такие подарки – от сердца, с желанием удивить – самые запоминающиеся. И мне очень везет на таких креативных детей и, конечно, их родителей. Как недавно мне сказала одна мама: с вами постоянно хочется творить, вы нас вдохновляете.
Сделанные своими руками
Светлана Иванова, учитель русского языка и литературы:
Еще будучи школьницей, очень любила День учителя, потому что в связи с праздником уроки были сокращенными, и мы, старшеклассники, проводили их у младших учащихся – такая была традиция. Жаль, что сейчас это уже не принято.
Свой первый День учителя в качестве педагога я встретила в 39-й школе. К октябрю мы с ребятами-пятиклассниками уже успели привыкнуть друг к другу, поэтому пятого числа я ощутила всю значимость своей работы. С каждым новым учебным годом причастность к роли Учителя всё больше росла и осознавалась.
Главный подарок для преподавателя – хорошие отметки школьников в течение года, высокие результаты, уникальное творчество ребятишек. А если говорить о презентах конкретно на День учителя, чаще всего, конечно, дарят цветы, конфеты, фрукты, сладкие букеты, сертификаты.
Каждой маме приятно получать от своего ребенка самодельную вещицу. А учитель в какой-то степени родитель для гурьбы веселых ребят. Потому особенно запомнились подарки, сделанные своими руками. Тряпичные кукла и парочка котиков, сердечко из фетра, веточки из бисера, самодельные открытки и билет на Хогвартс-экспресс в именном конверте – всё это храню и с теплом вспоминаю ребятишек, подаривших такие приятные и трогательные сувениры. От них веет теплом, искренностью и доверием! Если ученик своими руками что-то для тебя сделал, это ли не настоящая благодарность за твой труд и признание твоей значимости в его жизни?
Считаю их улыбки
Игорь Якименков, учитель НВП школы № 20:
С детьми я работаю уже более 15 лет: начинал в Центре патриотического воспитания «Отечество», в школу пришел учителем начальной военной подготовки в прошлом году, а уже в этом мне дали должность классного руководителя. Теперь у меня, кроме школьного отряда юнармейцев, еще и целый класс семиклашек. Очень интересный возраст. От них можно ожидать всего, чего угодно. Услышал краем уха, что они готовят на День учителя в качестве презента… фейерверк! Лишь бы не спалили школу!
С детьми мне нравится работать, в их глазах всегда восторг и интерес! Поэтому самым лучшим подарком считаю их улыбки. А вообще очень люблю, когда ребята начинают со мной делиться своими радостями и невзгодами, спрашивать совет в той или иной ситуации. Конечно, за эти годы не раз поздравляли с Днем учителя, дарили стандартные подарки: конфеты, цветы, чай-кофе и прочее. Получать их всегда приятно.
Сейчас мы усиленно готовимся к несению вахты на Посту № 1 у Вечного огня, на площади Героев, с 9 октября наступает наша очередь. Поэтому нисколько не расстроюсь, если ребята в суматохе забудут поздравить меня с праздником. Для меня это – не главное. Похвала за их несение службы и возложенную на них миссию – самый наилучший подарок для меня.
Золото в Токио
Юрий Назаренко, заслуженный тренер России, директор дзержинской СШОР «Заря»:
Победы воспитанников всегда были лучшим подарком для любого тренера. Таких побед у меня, как у главного тренера паралимпийской сборной России по плаванию, было много. Но одна из них, добытая Анастасией Гонтарь ровно два года назад на Паралимпийских играх в Токио, стала самой запоминающейся.
За два месяца до стартов в столице Японии мы совместно с тренерским штабом сборной России поставили перед 20-летней спортсменкой из Ханты-Мансийска задачу – завоевать золотую медаль на Паралимпийских играх. Но было одно «но»: за 60 дней она должна была хорошо освоить работу ног. Несмотря на серьезное заболевание, Анастасия смогла выполнить поставленные перед ней задачи и поехала в Токио.
Безусловными фаворитами Игр на дистанции 50 метров вольным стилем считались канадцы и голландцы, уверенные в своей победе. До этого российская спортсменка не принимала участия в соревнованиях такого ранга, а в Токио буквально с ходу взошла на высшую ступень пьедестала, оставив ни с чем титулованных пловцов. Да еще как выиграла – с мировым рекордом! Сказать, что соперницы были в шоке – это значит практически ничего не сказать.
Смею предположить, что даже спустя два года они не могут понять, как никому не известная россиянка смогла так уверенно обыграть своих оппонентов. Для меня золотой успех Анастасии Гонтарь стал самым лучшим подарком ко Дню учителя за последние, как минимум, десять лет.
Сразу вырастают крылья
Евгения Жмаева, тренер дзержинской школы борьбы «Созвездие»:
Несколько лет назад мои воспитанники вместе с родителями подарили мне оригинальный подарок – удостоверение «Лучшего тренера России по сумо» с указанием моего имени и фамилии. Причем за номером 00001. К нему они приложили фоторамку со снимками. Это произошло на какой-то тренировке, и первое чувство, которое я испытала, – удивление. «Ого!» – только и смогла произнести в тот момент. Потом стала рассматривать, читать и помню, что на душе было очень приятно.
Я занимаюсь любимым делом и стремлюсь, чтобы мои воспитанники становились победителями и призерами различных соревнований. Но когда от детей получаешь такие своеобразные и приятные бонусы в виде слов благодарности, признания, то сразу вырастают крылья! Ведь их искренняя любовь и уважение – это и есть счастье. Понимаешь, что твой труд тренера-преподавателя не напрасен.
Пятнадцать человек счастья
Светлана Храмова, учитель физики школы № 27:
Мой педагогический стаж – 20 лет, при этом я педагог в пятом поколении. Я очень люблю детей и никогда не думала, что буду так переживать за своих учеников, особенно в те моменты, когда они готовятся к ЕГЭ и сдают экзамены.
А еще я классный руководитель 9-го Менделеевского класса, который был скомплектован в прошлом учебном году. Многие из ребят остались не совсем довольны выбором родителей за них при формировании коллектива, но за прошедший год мы стали единым целым. Я их называю «Мои пятнадцать человек счастья». Конечно, все они разные, каждый со своим характером. Но я со всеми нахожу общий язык, у меня всё под контролем.
В прошлом году на День учителя мои ребята сделали сюрприз: накрыли стол со сладостями, подготовили чаепитие, исполнили красивую песню под фонограмму и подарили мне ежедневник учителя физики. Очень крутой, дизайнерский! Было невероятно трогательно и приятно.
Да, в моей практике встречались сложные ученики, с которыми было трудно наладить контакт, но их меньше, чем пальцев на руке, и я помню их всех. Иногда анализирую те отношения, возможно, нужно было по-другому с ними работать. Заходят и выпускники, поздравляют с днем рождения, Днем учителя и другими праздниками. Иногда мы просто переписываемся.
Самым большим подарком в этом учебном году для меня стала поездка на Южный Урал в экспедицию с моим классом. Но это – отдельный разговор.
От чистого сердца
Елена Фролова, учитель русского языка и литературы:
Однажды на День учителя мои воспитанники объединились и сделали для меня видеопоздравление, в котором каждый из них рассказывал о том, какую важную роль играет в их жизни учитель. Ребята подготовили искренние и эмоциональные выступления, рассказали о том, как я помогаю им становиться лучше, развивать таланты и всегда их поддерживаю. Они вспомнили самые яркие моменты, происходящие во время уроков, интересные задания, над которыми мы работали вместе. Каждое выступление было наполнено искренностью и теплотой. Я была просто потрясена и не смогла скрыть своих эмоций. Вот этот подарок произвел на меня незабываемое впечатление.
Внимание и концерт
Марина Жабарова, преподаватель профессиональных дисциплин Дзержинского химического техникума имени Красной Армии:
Вы знаете, в техникуме как-то не принято дарить грандиозные подарки на День учителя. Всё-таки у нас не школьники учатся, а студенты. Но, конечно, без презентов не остаемся. Открытки, сладости, цветы – всё в наличии. Поэтому самым главным подарком я назвала бы внимание и… визит наших выпускников. Так приятно, когда они приходят навещать даже спустя много лет после окончания техникума. Пройдутся по коридорам, расскажут о себе, расспросят нас, преподавателей, о нашем житье-бытье. К примеру, в прошлом году накануне Дня учителя ко мне пришел студент, который выпустился тринадцать лет назад!
Ну и не менее замечательным подарком к профессиональному празднику становятся концерты, которые устраивают наши студенты. Они каждый раз готовят какие-то сюрпризы. Вот в этом году собирали детские фотографии преподавателей. Значит, опять что-нибудь интересненькое затеяли. Ждем с нетерпением!
Это даже звучит вкусно
Анна Тетеркина, преподаватель информатики Дзержинского технического колледжа:
Самым веселым и запоминающимся подарком для меня от студентов, а учатся у нас в основном мальчишки, был килограмм сыра и батон колбасы. Это даже звучит вкусно! Ведь обычно дарят конфеты, чай или кофе. А учитывая темп работы и нагрузку, пообедать успеваем не всегда. Поэтому совет всем ученикам – кормите своих учителей, они всегда голодные. А если без шуток, то на самом деле особую радость я испытала, когда студенты подарили мне билеты на концерт группы «Кино» и на вечер фортепианной музыки. Этот подарок оказался не только необычным, но и запоминающимся, потому что мы, преподаватели, любим искусство так же сильно, как и вкусно поесть!
«На передовой страшно?», «Как вы там отмечаете Новый год?», «Вы верите в нашу победу?» – мальчишки и девчонки задавали гостю, участнику специальной военной операции, самые неожиданные вопросы. Военнослужащий с позывным «Рязань» провел уроки мужества в 38-й гимназии и 2-й школе Дзержинска.
Невидимая ниточка
В гимназии № 38 военный общался с третьеклассниками и одиннадцатиклассниками, в школе № 2 – с учениками 7, 8 и 9 классов. В новом здании второй школы, размерами и оснащенностью которой гость был приятно удивлен, встреча прошла в актовом зале. В гимназии урок мужества у старшеклассников состоялся за круглым столом (с чашечкой чая и вкусными домашними пирогами), а у ребят помладше – в классе. Третьеклашки порадовали бойца стихотворением собственного сочинения, песней под гитару, браслетами-оберегами и брелоками собственного изготовления.
В 38-й гимназии молодой офицер уже был зимой этого года. Тогда он приезжал не один – вместе с отцом, с которым служит в одном подразделении. С бойцами этой воинской части у гимназии сложились особые отношения. Всю гуманитарную помощь, которую собирают ее ученики и педагоги, они отправляют именно их подразделению. Гуманитарку отвозит супруг заместителя директора по воспитательной работе Юлии Васильевой Олег Васильев: в силу здоровья он не может быть на передовой – помогает чем может.
Кстати, на прошлой встрече с военными ученик 3 «б» класса Матвей Александров, подаривший бойцам рисунок со словами «Русские не сдаются», получил от них неожиданный подарок – армейскую фляжку от отца и часы от сына. Участник СВО, зная, как мальчишка ждет его приезда, и в этот раз преподнес ему сюрприз, приколов к его рубашке… свою медаль «За оборону Донбасса».
«Я сейчас умру от счастья»,
только и смог сказать школьник.
«Самое главное, что всё, что мы с ребятами и родителями собираем, доходит точно до места! Между гимназией и бойцами пролегла словно невидимая ниточка. Вы не представляете, как изменился Матвей. У него даже походка стала другая. Уверена, встреча с нашими современными героями – участниками СВО – очень важна для ребят»,
говорит Юлия Васильева.
По-другому не умеем
Приехавший к ребятам гость до войны работал финансистом в инвестиционной компании, но, когда началась специальная военная операция, пошел служить добровольцем, решив, что теперь стране нужны его знания и умения.
Вслед за сыном «за ленточку» отправился и отец, взяв бессрочный отпуск на своей работе. Он не единожды становился героем наших публикаций, являясь членом дзержинской организации «Союз десантников России». Участник боевых действий в Афганистане и Чечне, кавалер двух орденов Мужества сейчас находится на лечении в военном госпитале. Несмотря на тяжелое ранение, твердо намерен вернуться в строй.
«Мы по-другому не умеем»,
улыбается его сын.
Ведь он тоже недавно провел в госпитале пять месяцев. Но пошел служить снова, хотя имел полное право остаться на гражданке.
«Вместе со штурмовым подразделением выполняли задачу по захвату укреплений на позициях противника. Зашли, закрепились. Вывели штурмовиков. На следующий день пошел на позицию снова: нужно было «раскидывать» камеры, устанавливать минные заграждения. В окопе наступил на противопехотную мину – остался без ноги. Сумел добраться до своих. Там оказали первую помощь, эвакуировали, отправили в госпиталь»,
рассказывает военный.
На вопрос ребят, почему встал в строй снова, отвечал:
«Там как семья: люди, с которыми воюешь, становятся родными. Уехать и оставить их не позволяет совесть. Пока я буду нужен Родине, я буду служить».
А как же супруга? Ей каково?
«Конечно, сначала она была категорически против. Мы даже немного успели пожить в Краснодаре, куда мне предлагали перевестись в военкомат. Но она же у меня из Донецка, стала скучать по дому. Вот так мы вернулись. Правда, в подразделении меня сейчас берегут: не так часто отправляют туда, где опасно»,
говорит офицер.
Ждем с Победой!
Подразделение, где служат отец с сыном, стоит на первой линии.
«Есть такие позиции, где начало окопа – наше, а конец – уже противника»,
объясняет гость.
Профессиональных военных, как он, в подразделении не так уж много. Основная часть – это добровольцы и мобилизованные. Но если учесть, что половина из них – донецкие, которые живут в состоянии войны уже девять лет, новичками их явно не назовешь. По словам военнослужащего, здесь главная ценность – это простой боец: руководство очень бережно относится к солдатам.
«Кто им готовит и что они кушают», «Как ведет себя противник – сдается в плен или стоит намертво», «Хватает ли им вооружения. Берут ли они трофеи. Отмечают ли они праздники» – вопросов было много. На все гость старался отвечать честно. Даже на провокационные. И не относящиеся к СВО.
Какой совет вы можете дать нам, подрастающему поколению?
«Жить по совести».
Каким должен быть настоящий мужчина?
«Честным»
Какой любимый предмет у вас был в школе?
«Физика».
Вам пригодились в жизни знания по школьным предметам?
«По всем. Школьные знания – фундамент, они формируют представление о мире, о жизни. Только с помощью знаний ты можешь построить успешное будущее».
В каких кружках занимались?
«Во всех, что были в нашем Дворце творчества. И карате, и самбо, и бальными танцами, и даже в кружок кройки и шитья ходил».
Учеников и педагогов 38-й гимназии и 2-й школы военный поразил своими оптимизмом и жизнерадостностью. Наверное, они ожидали увидеть сурового бойца, а тот сыпал шутками и остротами.
Тот факт, что военные действия для некоторых людей стали и становятся повседневностью, это нормально? – спросили его. – Вы просто рассказываете обо всем с улыбкой…
«У вас такой распорядок дня, а у меня – такой. Он – не нормальный, и я это понимаю. Но такие сейчас реалии. Все, кто сейчас находится за «ленточкой», не хотят этого конфликта. Но мы там, чтобы беда не пришла к вам в дом…»,
уже без тени улыбки ответил гость.
…Провожали гостя аплодисментами. И словами: «Приезжайте к нам еще! Ждем вас только с победой!»
Километры дорог, песни у костра, ночевки в палатках… Такой отдых в походных условиях привлекателен для многих дзержинцев, а для некоторых из увлечения перерастает в профессиональную деятельность. Об этом поговорим с тренером-преподавателем по спортивному туризму СШ «Магнитная стрелка» Мариной Аринушкиной.
Азы – в школе, разряды – в клубе
Сейчас Марине Фёдоровне трудно представить, как сложилась бы ее жизнь без походов и спорта. А ведь в юности она не задумывалась о том, чтобы связать работу с туристской деятельностью. Будучи дочкой военного, вместе с родителями переезжала из одного города в другой. Какое-то время их семья даже жила в Германии, и потом, вернувшись на родину, осела в Дзержинске.
«Как и почему я всерьез увлеклась туризмом, история умалчивает. Хотя еще в школе с удовольствием ходила в походы с классом на Пыру, которые организовывал наш директор, учитель истории Владимир Николаевич Кузнецов, прекрасный преподаватель, увлеченный своей профессией, относящийся к нам, ребятишкам, с вниманием и заботой. Эти выходы на природу носили, скорее, развлекательный характер, но вместе с тем помогали узнать об основе походной деятельности»,
улыбается Марина Аринушкина.
После окончания школы девушка, долго не раздумывая, пошла в педагогический – осваивать профессию учителя начальных классов. Уже тогда, в свободное от учебы время, ей хотелось посещать туристский клуб, но подходящих вариантов не нашлось, и будущий педагог отложила эту идею на потом. Получив диплом, она попала по распределению в Правдинск, где делала первые шаги на профессиональном поприще, а в начале 80-х вернулась в Дзержинск.
«В городской туристский клуб, который располагался на проспекте Дзержинского, пришла в 1982 году. В то время туристская деятельность в городе была очень насыщенной! Государство активно поддерживало это направление: открывались базы, регулярно проводились турслеты под эгидой Дворца пионеров. Свои туристские организации появлялись фактически при всех местных предприятиях и НИИ. Молодежь очень поддерживал первый секретарь горкома комсомола Юрий Кислицын, а второй секретарь Михаил Филиппов и инструктор горкома комсомола Анатолий Гаряйнов устраивали походы выходного дня. В городском клубе сложился отличный коллектив. Среди тех, с кем мы вместе занимались, Григорий Владимирович Прилашкевич и Владимир Яковлевич Клоц, также активно развивающие спортивный туризм в нашем городе»,
вспоминает Марина Фёдоровна.
Руководитель всегда прав
Марина Аринушкина подчеркивает: преимущество советской системы обучения заключалось в четко выстроенной системе. Существовали определенные правила для туристов, которых нужно было придерживаться в любой ситуации. Первое и основное – безопасность превыше всего. Даже если вы долго готовились к маршруту, закупили всё необходимое, преодолели большой путь, но понимаете, что погодные условия подводят и есть риски, – от похода нужно отказаться.
Далее: руководитель всегда прав, и это – аксиома. Группа должна собрать необходимые вещи и инвентарь по предоставленному им списку, а затем всегда слушаться его указаний. С собой нужно иметь плащ, спасательные жилеты и каски, необходимый инвентарь. Участники похода обязаны предоставить справку о состоянии здоровья, потому что отправляться в такие путешествия необходимо подготовленными и уверенными в своей физической форме.
Свой первый серьезный поход, который «подарил» ей разряд, Марина Фёдоровна вспоминает только с положительными эмоциями. В то время она не смогла пойти на байдарках, поскольку на это требовалось шесть дней, а педагог, в силу работы, не могла себе такое позволить. И потому вместе с группой отправилась в пеший поход на первомайские праздники.
За компанию с мужем
Затем были новые маршруты, дистанции более высокой сложности и – заслуженный второй разряд. Марина Фёдоровна с интересом познавала новый для себя вид спорта, но профессионально погрузиться в туризм ей довелось в другом городе – Набережных Челнах. Она поехала туда и задержалась в Республике Татарстан на годы.
«Здесь повстречала будущего мужа. По стечению обстоятельств он не просто увлекался туризмом – был профессиональным спортсменом, участвовал в соревнованиях, организовывал походы. Так что у нас сразу нашлись общие интересы».
Именно в Набережных Челнах она всерьез увлеклась водным и лыжным туризмом, пеший отошел на второй план. Работала сначала учителем, затем – воспитателем в детском саду, а в 1993-м уже перешла в тренеры: стала водить ребятишек в водные походы.
Своих детей – их у них с мужем трое – родители с малых лет брали на природу. Поэтому они не понаслышке знают, что такое походные условия, ночевки в палатках. Впрочем, повзрослев, фанатами туризма они не стали – у них свои интересы.
Увлекательно и полезно
Вернувшись в родной город, уже с мужем и детишками, Марина Фёдоровна устроилась в «Магнитную стрелку» – тогда это был клуб физической подготовки, позже ставший спортшколой. Здесь преподаватель со всем энтузиазмом стала прививать мальчишкам и девчонкам интерес к спортивному туризму.
Как тогда, так и по сей день, она учит их преодолевать естественные препятствия – например, склоны и подъемы – с использованием различных техник, пользоваться специальным снаряжением, осваивать скалолазную стенку. Вместе с тренером ребята ходят в походы разных категорий сложности, участвуют в соревнованиях. Цели, которые Марина Фёдоровна ставит перед ними, – развиваться физически, совершенствовать свои навыки, выполнять разряды и стремиться к победам.
«Нужно признать, что спортивный туризм сейчас отнюдь не на пике популярности. Раньше было куда проще набрать ребятишек: школьники «горели» походами, легко увлекались, стремились к достижениям. Сейчас с этим всё сложнее: ученики стали слабее физически, постоянно отвлекаются на гаджеты, в целом интерес к физнагрузке снижается. А жаль. Спортивный туризм – это ведь так увлекательно и полезно! Он включает в себя несколько видов: от походов до северной ходьбы – каждый найдет подходящие занятия».
Дарит эмоции, учит взаимовыручке
Из наиболее запомнившихся на собственном опыте Мария Фёдоровна выделяет поход в горах Саянах, куда она ходила, еще проживая в Набережных Челнах. Он был третьей категории сложности, участникам предстояло преодолеть спуски, сложные перевалы. Было трудно, но очень интересно.
И еще рассказывает про сплав на байдарках по реке Мсте. Поход длился десять дней, нужно было преодолевать много порогов. Руководил группой известный в городе водный турист – Юрий Михайлович Будников.
«Условия, можно сказать, экстремальные. Именно в том походе у нас с напарником перевернулась байдарка. Смешно сказать: ведь на тот момент я была уже опытным тренером, уверенным в своих силах. И парень, с которым сплавлялись, к слову, был отнюдь не новичок. Но он привык плыть на катамаране. Дело было в мае. Хорошо, что погода выдалась теплая, а то ведь так и шли сырые до остановки»,
смеется Марина Фёдоровна.
Интересуемся: а что лично ей больше всего нравится в походе и чему учит человека туризм?
«Для меня самое важное – сплоченный коллектив, приятная атмосфера. Туристы, как говорил один мой начальник, – люди необыкновенные. Добрые, всегда готовые прийти на помощь. Настоящий путешественник придерживается кодекса, никогда не оставит за собой непогашенный костер, мусор. А учит туризм взаимовыручке, умению справляться с трудными ситуациями, предприимчивости. Это очень важные и полезные навыки», уверена тренер.
Ксения КНЯЗЕВА
Фото из архива Марины Аринушкиной
Семейная «болезнь» Юлии Ховряковой
«Мое имя с отчеством для маленьких деток труднопроизносимы. Уж как только меня не называли – Юлия Питоновна, няня Петрушка, Люля Петровна. У меня уже целый «словарик» таких имен составлен. Он и смешит, и вдохновляет», смеется воспитатель детсада № 125 «Яблонька» Юлия Ховрякова. О ее преданности любимой профессии – наш сегодняшний рассказ.
В этом году у Юлии Ховряковой новый набор детей, пятый (если считать только тех, кого она полностью – с трех лет – довела до школы).
«Мы сегодня рисовали гуашью осенние листочки. Кто повторил, кто узнал заново слово «листопад». Испачкали полгруппы красками. Всех отмыли. Развесили рисунки, похлопали в ладошки сами себе — порадовались. Конечно, покушали, погуляли, поспали. В общем, кучу дел сделали»,
рассказывает Юлия.
И так – на протяжении двадцати лет. Причем в одном детском саду – за номером 125. С учетом того, что Юлия Петровна – сама его выпускница, и ее мама Марина Николаева трудилась здесь более сорока лет (а дочка, естественно, помогала), то с «Яблонькой» связана вся ее жизнь.
Педагогическая династия
Юлия Ховрякова – представитель замечательной педагогической династии. Ее родоначальница – бабушка Елена Павловна Брусова, которая тоже всю жизнь проработала воспитателем. Любимыми словами бабулечки, как ее называет внучка, были: «Только настоящий мужчина может себе позволить такую роскошь, как жена – воспитатель».
По стопам Елены Павловны пошли две ее дочери и три внучки. По скромным подсчетам, их общий детсадовский стаж – больше 120 лет. Забегая вперед, скажем, что на педагога сейчас учится и старшая дочь Юлии Петровны – Мария. Но она ориентируется не на дошкольное, а на физическое воспитание. И уже работает по профессии.
Сама Юлия Ховрякова видела себя только в роли воспитателя. И не было у школьницы Юлечки большей радости, кроме как пойти в детский сад к маме и… на лекции в Дзержинский педколледж. Да-да, Марина Николаевна училась на вечернем отделении, а Юля просилась с ней и сидела, как мышка, на задней парте, впитывая педагогические премудрости.
«Это было для меня как подарок. Причем мама ставила строгое условие: не успеешь сделать уроки – не пойдешь. И я старалась изо всех сил»,
улыбается она.
Конечно, в этот колледж поступила и сама Юлия. После его окончания, в 2002 году, устроилась в любимый детский сад воспитателем. Вспоминает, что начинать было не страшно: помогали опыт и большая «насмотренность». К тому же рядом всегда были добрые наставники.
«У нас очень дружная семья, мы часто собираемся вместе. Иногда даем себе установку: давайте сегодня не будем вспоминать про работу. Но в итоге всё равно так или иначе приходим к обсуждению жизни детского сада. Смеясь, соглашаемся друг с другом, что здесь собрались больные люди. И ставим себе «диагноз»: наша «болезнь» – это педагогика»,
рассказывает Юлия Петровна.
«У меня уже профессиональная деформация: всегда держать детей в поле зрения, даже когда не на работе. Например, приду на какое-нибудь городское мероприятие, и обязательно пересчитаю всех рядом стоящих ребят. А через некоторое время сравню, все ли на месте. И дома мужу и взрослым дочерям кричу: «Ребятишки, пора ужинать!». Они уже привыкли – откликаются»,
улыбается воспитатель.
Мелодия любви
Конечно, после работы есть и усталость, и напряжение. Как без них? Но они быстро забываются. И каждый новый день Юлия Ховрякова идет в свой любимый детский сад с радостным предвкушением: сегодня будет что-то новенькое!
Новенькое? Но ведь образовательная программа не так уж сильно и меняется.
«Зато меняются дети, их взгляды. Ни одно занятие не повторяется. Вот совсем недавно мы изучали матрешку. Лет десять назад она была вполне обыденной игрушкой, а сейчас для многих детей – как откровение!»,
объясняет Юлия Петровна.
Самое тяжелое в любимой работе – расставание с воспитанниками.
«Каждые четыре года в мае я болею. Каждый четвертый сентябрь – адаптируюсь. И детям новым тяжело, и мне. Они ревут в садике, я – дома. Помогают мои выпускники, которые по традиции приходят ко мне 1 сентября. Повзрослевшие, счастливые. И сердце мое успокаивается: всё правильно я сделала»,
признается воспитатель.
А новые малыши? К ним как подход найти?
«Всех полюбишь обязательно. Просто с одним сразу чувствуешь, что на одной волне. К другому нужно искать струночки и нотки, с помощью которых можно настроить мелодию любви. Отношения с детьми – как пазл: подбираешь со всех сторон, со всех граней. Кто-то любит ласку, кому-то нужно, наоборот, больше самостоятельности. И с родителями также. Когда они понимают, что мы все движемся к общей цели, тогда всё складывается в единую картинку дружной семьи».
«Вот Тася, плакала каждую прогулку. У нас детская площадка рядом с воротами: она очень ждет маму. А недавно мы с ней сделали шашлычок из листиков, и она не пролила ни одной слезинки. Поговорили о деревьях, вспомнили их названия. «Значит, ей интересна природа, – отмечаю про себя. – И я смогу этой темой ее развлечь». Так открылась дверца к одному ребенку. И с каждым днем этих открытых дверей будет всё больше»,
рассказывает про новичков Юлия Ховрякова.
Главное – вместе
Предлагаю помечтать и спрашиваю: что нужно воспитателю для комфортной работы. Перечень небольшой: хороший климат в коллективе, удобная наполняемость групп (не больше 15 человек, а в группе сейчас – 28), достойная зарплата и поменьше бумажной волокиты.
«Чтобы доказать свой уровень профессионализма, мы тратим очень много сил – и физических, и психологических. Мечта каждого опытного воспитателя – получать категорию автоматически или более упрощенно, а не так, как сейчас: тесты, сбор портфолио и защита презентации. В Год педагога и наставника желаю коллегам, чтобы эта мечта сбылась»,
говорит Юлия Ховрякова.
На вопрос об увлечении, Юлия Петровна отвечает: семья. Не важно, как проводить свободное время, главное – вместе. Летом – на велосипедах, зимой – на лыжах. Можно поиграть в настольные игры, устроить просмотр фильма или посиделки с приготовлением любимых блюд. А можно проснуться утром, отправиться с собакой в лес и позавтракать на свежем воздухе.
С супругом Романом вместе с 15 лет. Она ждала любимого два года из армии и каждый день писала ему письма. Их семья официально родилась 6 сентября 2003 года – в день, в который несколько лет назад выходила замуж старшая сестра Ирина: теперь эта дата – их общий праздник.
Дочери – Мария и Александра – родителей только радуют. Спортсменки и отличницы. Саша учится в 7-м классе, Маша в этом году оканчивает педколледж и будет продолжать образование в вузе.
«Я не знаю, как так получилось. Я их не по книжкам воспитывала – по зову сердца. Уроки с ними никогда не учила: они всё сами. Думаю, такие качества, как трудолюбие, дисциплина рождает спорт. Они для меня – всегда победительницы. И самые лучшие подружки»,
улыбается Юлия Петровна на просьбу открыть секрет воспитания «идеальных детей».
Вспомнив о желаемых составляющих комфортной работы, напоследок спрашиваю: «А если бы предложили более высокооплачиваемую работу, ушли бы?».
На секунду задумывается и восклицает:
«Ой, а какое же утро без гимнастики под музыку? А как мыть ручки без стихов? А кто деткам всё расскажет и покажет? Как я буду жить без этих глаз, без этих пальчиков? Нет-нет! Мне только в детский сад и хочется!».
Екатерина КОЗЛОВА
Фото Юлии Волковой и из архива Юлии Ховряковой
Статистика знает всё
В Нижегородской области более 80% детей от года до 6 лет охвачены дошкольным образованием. В 2022 году в дошкольных учреждениях региона трудились 15,8 тысячи педагогов, в том числе 12 тысяч воспитателей, 1 тысяча музыкальных работников, 176 учителей-дефектологов, 639 учителей-логопедов, 458 педагоговпсихологов, 475 инструкторов по физической культуре и других. Основную часть воспитанников в прошлом году составляли дети в возрасте 3 лет и старше (83,3%). Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в детских садах: в 2022 году – 913 мест на 1000 детей, в 2021-м – 862 места на 1000 детей.
Уважаемые воспитатели и работники дошкольных образовательных учреждений! Поздравляю вас с профессиональным праздником! Вы работаете с самыми маленькими жителями нашего города, ежедневно дарите им тепло и заботу, учите и воспитываете их вместе с родителями. От вас во многом зависит, какими вырастут наши будущие граждане, какие ценности они впитают, какие таланты они будут развивать в подростковом и взрослом возрасте.
Быть воспитателем – это большая ответственность, но и большая честь, потому что именно вам доверяют самое дорогое своих детей. Хороший воспитатель всегда будет авторитетом не только для малышей, но и для их родителей. А чтобы стать хорошим воспитателем, нужно обладать терпением, тактичностью, мудростью, добротой и безграничной любовью к детям. Но все вложенные вами силы обязательно окупятся сторицей, когда ваши маленькие подопечные станут взрослыми и состоявшимися людьми. И сами приведут к вам своих детей!
Желаю вам крепкого здоровья и большого личного счастья! Пусть не иссякает ваша доброта и любовь к детям, а выбранная вами благородная профессия приносит удовольствие и радость!
С момента старта проекта «Социальный участковый» прошло уже более полугода, и уже двести дзержинцев включились в программу помощи своим соседям. Героиня сегодняшнего материала из тех, кто даже после выхода на заслуженный отдых не хочет сидеть на месте. Такие, как она, – общительные, деятельные и инициативные. Знакомьтесь: социальный участковый на округе № 16 Татьяна Черевина.
Специалист со стажем в ЖКХ
Татьяна Геннадьевна – скромная миловидная женщина, старается много о себе не рассказывать и в разговоре больше упоминает о проблемах других, тех, кому решила помогать в рамках программы «Социальный участковый». О проекте она узнала от куратора Валентины Богатыревой.
Давняя подруга предложила нашей героине нести пользу людям, тем более что после выхода на пенсию у Татьяны оказалось много свободного времени и нерастраченной энергии, а главное – желания помогать дзержинцам в решении их порой мелких, но таких важных проблем.
«Я всю трудовую жизнь провела с людьми. Начинала на заводе Свердлова мастером комсомольско-молодежной бригады во взрывоопасном цехе. Отработав 20 лет, перешла в сферу жилищно-коммунального хозяйства, устроилась в ЖКУ мастером ремонтной группы. Выезжала на заявки, устраняла проблемы в ЖКХ, общалась с жильцами. Поэтому я знаю всю «внутрянку» любого дома и умею найти подход к жителям. Работа с людьми – моя тема»,
начинает свой рассказ Татьяна Геннадьевна.
Наша собеседница не скрывает, что к ней, как специалисту с 25-летним стажем в сфере жилищно-коммунального хозяйства, нередко за помощью обращались и обращаются ее соседи. Она всегда подскажет, кому позвонить, если случился засор в канализации, течет крыша или плохо убирают придомовую территорию.
«Проблемы в сфере ЖКХ не закончатся никогда. Мало кто ходит по инстанциям от недостатка внимания. Здесь основной вопрос к работе управляющих компаний. Коммунальщики не хотят прислушиваться к просьбам дзержинцев, нужен более тесный контакт, взаимодействие не должно ограничиваться приемом коммунальных платежей и устранением аварийных случаев. На прием к руководству сложно не только попасть, но и записаться, а раньше, вспомните: раз в неделю начальник каждого ЖКУ проводил прием граждан, выслушивал реальные просьбы, направлял ремонтную бригаду, которых сейчас совсем нет в управляющих компаниях, есть только аварийная служба. Одна из моих жительниц написала обращение в свою управляющую компанию еще в марте. Ответ до сих пор не получила. Спрашиваю: почему? Говорит, что летом все, наверное, в отпусках, некому заниматься решением проблемы. Напомнила ей, что ответ представители управляющей компании должны дать через десять дней. До сих пор ждем. Со всеми этими нюансами знакомлю жителей своего участка»,
отмечает Татьяна Черевина.
Просьбы большинства совпадают
На участке Татьяны Черевиной восемь домов по адресам: улица Ситнова, 6, переулок Западный 9А, 11, 13, 16, 22, 28, 30 — всего более 600 жителей. Застройка в той части города велась в 60-70 годах прошлого века, поэтому дома давно требуют обновления, да и у «насиженных» жильцов устоявшиеся привычки и советская закалка.
«Кто-то сразу идет на контакт, кто-то замыкается и отмахивается от помощи, а кто-то при первом знакомстве «вываливает» на тебя все проблемы, начиная от неблагополучных соседей, заканчивая вопросами общегородского уровня. Стараюсь выслушать каждого. С апреля я уже тесно познакомилась со всеми «идейными» и знаю основную суть просьб»,
продолжает социальный участковый.
А просьбы, по словам Татьяны Геннадьевны, у большинства одни и те же: жалуются дзержинцы на плохую уборку придомовых территорий и подъездов, нехватку парковочных мест во дворах, отсутствие или плохое оснащение детских площадок:
«Жильцы домов № 6 по улице Ситнова и № 28 по переулку Западный обратились с просьбой утеплить торцевые стены, в зимнее время года боковые квартиры сильно промерзают. У подъездов других домов не укреплены стойки козырьков, если будет много снега, появится вероятность обрушения этих конструкций».
Особенно беспокойство у Татьяны Черевиной вызывает состояние дома № 16 по переулку Западный. Дом 1960 года постройки, двухэтажный, из 16 квартир, с деревянными лестницами и перекрытиями. Два подъезда этого дома не видели ремонта с прошлого века. А еще Татьяна рассказывает, что после прохождения ледяного дождя прошлой осенью аварийные деревья возле дома были спилены, но не убраны. Так они и стоят, привалившись к стене дома, из-за чего промерзает угол, а квартиры покрываются плесенью от постоянной сырости.
Есть на участке Татьяны и позитивные изменения, которые произошли благодаря ее вмешательству. Например, возле дома № 6 по улице Ситнова уложили новый асфальт, нареканий от жителей по состоянию дороги было множество. Жители благодарят социального участкового, но передают новые просьбы:
«В этом доме проживают несколько инвалидов, люди маломобильные, но очень общительные и далеко от двора на прогулку ходить не могут. Через дорогу стоит признанный аварийным дом, его уже расселили и, наверное, скоро будут сносить. Жители просят на месте этого дома разбить небольшой сквер, чтобы можно было посидеть вечером на лавочке, отдохнуть от забот, пообщаться с соседями».
Сейчас социальный участковый вместе с куратором решают проблему с восстановлением проезда возле дома № 30 по переулку Западный: во время дождя там всегда стоит вода, люди вынуждены обходить лужи по кромке газона или через палисадник.
«Очень жаль, что дзержинцы в основном обращаются к социальному участковому только с коммунальными проблемами. Хотелось бы больше позитива в нашей работе: организовывать досуговые мероприятия во дворе, мини-концерты, детские праздники. Ведь не каждый в силу здоровья или других обстоятельств может посещать общегородские мероприятия, а в том районе нет ни парков, ни скверов. Задача социальный участковых – помогать людям. Буду делать всё возможное, чтобы дзержинцы не разочаровались в этом проекте».
