Череда промышленных революций довела общество до создания нанотехнологий, которые проникли во все сферы человеческой жизни. Они добрались уже и до святая святых – наших детей. Первопроходцами еще в прошлом году стали ученики средней школы №30 города Дзержинска. В этом году они решили присоединить и остальных. 5 ноября в этой школе открылся муниципальный ресурсный центр по использованию тренажерных систем и виртуальных моделей обучения в рамках дополнительного образования детей по предмету ОБЖ («Основы безопасности жизнедеятельности»).

Будущее за новыми технологиями

Напомним, проект «VR-ОБЖ», разработанный администрацией города Дзержинска и ООО «Цифровое пространство», стартовал в школе №30 в сентябре прошлого года. В рамках проекта школьники проходят обучение по предмету ОБЖ с использованием технологий виртуальной реальности. В 2019 году в проекте участвовали четыре школы (№7, 20, 40 и 30), в нынешнем году к ним присоединились еще девять общеобразовательных учреждений (школы №9, 13, 17, 18, 23, 33, 36, 70 и 71).

Также с шести до пятнадцати увеличилось количество сценариев для обучения. Ресурсный центр создан, в том числе и для распространения педагогического опыта на все школы города.

– Будущее за новыми технологиями, и мы должны внедрять их в образовании, – подчеркнул глава города Дзержинска Иван Носков. – Дети должны понимать, что IT-технологии – это не только игры и развлечения в мобильных телефонах или на компьютерах, но и полезные виртуальные программы, которые могут дать необходимые навыки и умения. Я надеюсь, что ресурсный центр станет не только центром наставничества, но и в своем роде площадкой для новых идей. Ждем предложений от педагогов и учеников по внедрению VR- технологий в изучении других предметов.

Как сообщил исполнительный директор ООО «Цифровое пространство» и соавтор проекта VR-ОБЖ Михаил Евстифеев, все предметы можно перенести на цифровую платформу, но придерживаясь при этом принципа целесообразности.

– В первую очередь нужно ответить на вопрос, для чего мы это делаем, – считает он. – С таким предметом, как ОБЖ, все очевидно – школьникам не хватает практики, потому что все ситуации, которые мы моделируем – угроза терроризма, пожар, землетрясение, ураган и другие — связаны с риском для жизни и здоровья и не могут быть воплощены в реальности. Именно поэтому мы начали с ОБЖ. В следующем году начнем разработку сценариев по другим предметам. Секретов пока не раскрою, но определенные наработки уже есть. Надеюсь, что платформой для апробации новых VR-проектов останется Дзержинск. Здесь есть необходимое оборудование, ресурсный центр, педагоги, имеющие опыт внедрения новых технологий в образовании. А главное, видна заинтересованность администрации города в развитии новых цифровых платформ.

Добавим, что опыт Дзержинска уже внедряется в других регионах таких, как Москва и Московская область, Саратовская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Санкт-Петербург и многие другие.

Сценарии другие, и графика интереснее

Руководителем открывшегося муниципального ресурсного центра по распространению педагогического опыта по использованию тренажерных систем и виртуальных моделей обучения в рамках дополнительного образования детей по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» является учитель ОБЖ школы №30 Наталья Проценко, имеющая высшую квалификационную категорию.

– Цель нашей работы – это обобщение и распространение инновационного педагогического опыта по использованию тренажерных систем и виртуальных моделей обучения, – рассказывает Наталья Владимировна. – Ресурсный центр будет осуществлять семинарскую и практическую деятельность, собирая два раза в месяц учителей школ города и объединяя их для проработки сценариев.

Соответственно, сценарий будет использован в качестве обучающего материала с детьми только при условии, что в нем все верно выполнено с точки зрения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Если есть какие-то неточности, то проект сразу же отправляется разработчикам, и они корректируют схему, чтобы все выглядело правдоподобно, как надо.

– Программы разрабатывают люди, которые не очень близки к школьному ОБЖ, – объясняет заместитель директора по воспитательной работе школы №30 Екатерина Лепендина. – Поэтому иногда могут быть определенные неточности в сценарии: куда пойти, где и что взять, а нужно ли это брать или нет? Либо кого-то графика не устраивала. То есть рабочие моменты, которые написаны в учебниках и которые легко можно поправить. С этим проблем нет, разработчики тут же все исправляют. Сейчас и сценарии другие, и графика поинтереснее. Ребята руку набили.

Продолжительность обучения по программе — один учебный год. Учебный план составлен на 36 академических часов. Для эффективности выполнения данной программы группы должны состоять из 15-16 человек, состав групп – постоянный. Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность каждого – 45 минут.

В реализации программы участвуют подростки в возрасте 13-14 лет. Прием в объединение дополнительного образования «VR-ОБЖ» осуществляется по желанию школьника и с согласия его родителей (законных представителей), по письменному заявлению, после предварительного собеседования ребенка и его родителей с педагогом-психологом.

– Набор группы в обязательном порядке происходит через такие процедуры, как анкетирование с педагогом-психологом и тестирование на возможность реализации данной программы для данного ребенка, потому что если у ребенка повышенная нервозность, ему будет категорически запрещено это дело, – подчеркивает Екатерина Николаевна. – Плюс, помимо документов, подтверждающих согласие родителей (законных представителей), должна быть медицинская справка о допуске, потому что, например, детям, у которых есть какие-то хронические невротические заболевания или проблемы со зрением, прохождение сценариев на данном оборудовании тоже противопоказано.

Учителя готовы к любым нововведениям

По словам учителей, детям всегда было интересно попасть в виртуальную реальность, поэтому совмещение ее со школьной программой в виде дополнительного образования весьма уместно. Первый опыт использования данной техники у учеников школы №30 состоялся лет пять-шесть назад.

— Приезжал молодой человек, в качестве демонстрации он привозил набор этих очков, они тогда были, конечно, немножко другие, – рассказывает заместитель директора по воспитательной работе средней школы №30. – Детям показали обучающую программу для уроков биологии по строению клетки, по строению простейших. Он включал аппаратуру, дети смотрели, как устроена клетка растения, как устроена клетка животного, как в ней происходят различные процессы…

Именно поэтому смысл работы ресурсного центра на базе школы №30 – это обучить, потому что они уже знакомы с проектом «VR-ОБЖ», и поделиться опытом. Соответственно, по окончании работы должны получиться определенные «продукты». К таковым относятся обсужденные, полностью проработанные и пройденные сценарии, наработки теоретической части (конспекты занятий, технологические карты, презентации, раздаточный материал – все то, что можно использовать в урочной деятельности), опыт работы с детьми (как и где лучше использовать тот или иной сценарий). И в итоге – распространить имеющийся опыт с ОБЖ на все предметы.

Речь идет о том, что в будущем это можно будет использовать на уроках истории (с точки зрения изучения самых знаковых событий, например, Великой Отечественной войны) и обществознания, а также химии (большое количество практических лабораторных работ из школьной программы изъято в связи с аллергиями у детей, и многие «лабораторки» попросту ушли из учебников, а понаблюдать за процессами все-таки интересно) и, естественно, физики. То есть демонстрации должны подлежать наглядные процессы, которые можно показать в виртуальном пространстве.

К проекту «VR-ОБЖ» присоединились и другие школы Дзержинска, в числе которых средняя школа №36, где закуплена часть оборудования, а педагоги ОБЖ проходят методическую подготовку.

– Учителя готовы к любым нововведениям, особенно, если это полезно, нужно и соответствует современным технологиям, – делится директор школы №36 Светлана Францевна Удалова. – Весь коллектив педагогов прошел обучение по курсу «Введение в цифрализацию», это неотъемлемая часть нашей профессиональной подготовки. Педагоги, которые ведут предмет «Основы безопасности жизнедеятельности», уже посещали семинар по данному проекту, где сами пробовали поработать с этим тренажером. Как оказалось, это довольно доступно.

«VR-ОБЖ» – тренажер виртуальной реальности, который позволит учащимся погрузиться в любую чрезвычайную ситуацию. Без всяких эвакуаций, в спокойном состоянии ребенок попадает в реальную обстановку. Как себя вести, что делать, как пользоваться огнетушителем, как помочь своим сверстникам, что делать, если заблокирована дверь? Отрабатывать порядок действий при имитации любой чрезвычайной ситуации можно неоднократно.

Если дети будут подготовлены таким образом, то многих неприятностей можно будет избежать.

Ольга КУЗЬМИНА

Фото Руслана Лобанова

В нашем городе существует несколько улиц, названных в честь деятелей Гражданской войны. В какой-то степени это может показаться странным. Дзержинск основан в 1930 году — к тому времени события Гражданской войны ушли в историю. Более того, свои названия упомянутые улицы получили в 60-е и 70-е годы. Зачем так делалось? Ответ на этот вопрос не прост, как может показаться на первый взгляд. Полагаю, всему виной идеологические стереотипы, которые тогдашнее руководство не могло преодолеть. Жизнь менялась, общество становилось сложнее, а управлять им пытались по-старинке.

Человек и миф

На уроках истории молодым людям, которые мечтали о новых джинсах, рассказывали о героизме времен Гражданской войны. Правда, с годами образы участников тех сражений менялись даже в массовом сознании: например, в кинофильмах белогвардейцев показывали уже не столь карикатурно. Но общий настрой сохранялся. Да что говорить, даже в наши дни у значительной части общества кинофильм о Колчаке вызвал резко негативную реакцию. Обо всем этом стоит подумать, воспринимая реальность такой, как она есть, а не прятаться за устаревшими идеологическими штампами.

Так, в силу упомянутых выше причин, на карте молодого города Дзержинска появилась фамилия Чапаева. Транспортная магистраль проходит от улицы Черняховского до до улицы Гайдара, а потом продолжается в северо-западном направлении от площади Макарова. Но перед тем, как рассказывать об особенностях улицы Чапаева, вспомним о самом герое Гражданской войны.

Василий Чапаев родился 9 февраля 1887 года в деревне Будайке (ныне в черте города Чебоксары) в крестьянской семье. В детстве работал в качестве прислуги и ученика у купцов и ремесленников, затем плотничал на Волге вместе с отцом и старшими братьями. Интересный факт: Василий женился вопреки воле родителей на дочери священника, в браке родились два сына и дочь. С началом Первой мировой войны Чапаев был призван в армию, прошел обучение в унтер-офицерской школе. Кавалер трех Георгиевских крестов и Георгиевской медали, что свидетельствует о его поразительной храбрости. После тяжелого ранения проходил службу в запасном полку, летом 1917 года вступил в партию большевиков.

Об участии Василия Ивановича Чапаева в Гражданской войне известно многое, но серьезные историки пишут, что его роль сильно преувеличена. Чапаев был своевольным человеком, а это в армии считается большим недостатком. Возможно, что он так и остался бы одним из командиров дивизии, которых в годы Гражданской войны было немало, но вместе с ним служил Дмитрий Фурманов, который написал о Чапаеве книгу. В художественном плане произведение Фурманова не является шедевром, но кинофильм «Чапаев» стал знаменит на весь мир!

Великий кинофильм

Кинофильм «Чапаев» сняли братья Васильевы. Правда, они не братья, а однофамильцы — Георгий и Сергей. В наши дни фильм «Чапаев» изучают будущие кинематографисты, но когда он был снят (а случилось это в 1934 году), чиновники восприняли его крайне негативно. Вот, что пишет Виктор Шкловский в книге «Жили-были»:

«Следующей картиной им дали «Чапаева», только немую. Когда начали снимать, то директор Бала-Добров — тогда было смелое время — начал снимать картину как звуковую. Закончили, посмотрели – директор сказал: «Ну что ж, в клубном прокате пойдет, свои деньги мы вернем». И потом оказалось, что это «Чапаев».

Нужно заметить, что это не самая жесткая оценка. После негативных отзывов о кинофильме Васильевы находились в подавленном состоянии и на несколько месяцев уехали из Москвы, кажется, в Среднюю Азию. А когда они вернулись в столицу, то столкнулись с чем-то невероятным. Большое количество людей несли плакат: «Мы идем смотреть Чапаева». В те годы телефон был редкостью и, находясь вдали от Москвы, Васильевы не знали, что кинофильм «Чапаев» стал пользоваться фантастической популярностью.

Далеко не всегда яркий, талантливый кинофильм пользуется успехом у широкого зрителя, но в данном случае получилось именно так.

Давно стали классикой сцена «психической атаки» и знаменитый эпизод, когда Чапаев рассказывает о плане будущего наступления, раскладывая на столе клубни картофеля. В роли Василия Ивановича снялся Борис Бабочкин. Эта роль принесла ему всемирную славу. Потом артист всю жизнь пытался превзойти свой грандиозный успех. Он был выдающимся актером театра и кино, замечательным режиссером и педагогом, но для широкого зрителя навсегда остался создателем роли Чапаева.

Дом телевидения

Символично, что в Дзержинске на улице Чапаева, в доме №31А, находится офис телекомпании «Дзержинск».

Было время, когда дзержинское телевидение размещалось на третьем этаже Дворца культуры химиков. Сейчас у него отдельное респектабельное здание. Я лично знаю многих работников дзержинского телевидения и, прежде всего, генерального директора телекомпании Игоря Вячеславовича Пронина и желаю им творческих успехов, хотя понимаю, что телевидение в наше время переживает не лучшие времена. В данном случае говорю не только и не столько о местном телевидении, сколько о телевидении вообще.

К сожалению, за последние годы многие телепередачи стали, мягко говоря, ангажированными, а в худших проявлениях напоминают сцены из знаменитого романа Джорджа Оруэлла. Разумеется, не хочу ничего советовать профессионалам, но как зритель имею право высказать свою точку зрения. Опросы свидетельствуют, что люди, и не только молодые, все больше смотрят передачи по интернету и все меньше включают телевизор. Очевидно, что телевидение не сможет угнаться за оперативностью интернета, но, мне кажется, было бы полезно вспомнить о замечательных традициях отечественного телевидения, когда оно было не только информацией или пропагандой, но явлением культуры.

От «Детского мира» до подросткового клуба

Повторю, улица Чапаева является, прежде всего, транспортной магистралью, но и на ней есть интересные и яркие здания. Особенно выделяется перекресток с проспектом Чкалова. Здесь стоит высотный дом из красного кирпича. На этом же перекрестке расположены два торговых центра — «Юбилейный», где когда-то находился кинотеатр с одноименным названием (о нем я писал в «Прогулках», когда рассказывал о проспекте Чкалова), и «Эдем», где в прежние годы был магазин «Детский мир». Когда-то я заходил туда со своей младшей дочерью. Мы покупали очередную игрушку, а потом дома объясняли маме, что оказались в «Детском мире» случайно…

Думаю, дзержинцам среднего и старшего поколения жаль, что нет больше «Детского мира». С другой стороны, о 70-х годах многие вспоминают с ностальгией. Возможно, для кого-то это и так, но притом я помню, как в то время по улице Чапаева бегали толпы подростков с железными прутьями, дравшихся «улица на улицу». Воспоминание из разряда неприятных, но так тоже было. И тогдашняя власть не знала, что с этим делать, а кто-то винил во всем темные силы зарубежья.

Впрочем, не будем углубляться в эту неоднозначную тему, лучше вспомним нечто веселое. В те же годы в нашей стране огромной популярностью пользовались анекдоты про Чапаева и его ординарца Петьку. Как известно, анекдоты — это фольклор, то есть устное народное творчество. На мой взгляд, эти анекдоты свидетельствовали о здоровой реакции наших людей на ту унылую идеологическую серость, которую им навязывали.

Да и фуфайки бунтарей-подростков были тоже своего рода протестом. Общение с молодыми людьми — дело тонкое. Здесь нужны не нотации и запугивание, а интересная повседневная работа.

Справедливости ради отмечу, что в наши дни на улице Чапаева в доме №41 работает подростковый клуб «Ровесник». В нем занимаются ребята в возрасте от 10 до 18 лет, но иногда приходят и молодые люди постарше. У девушек пользуется популярностью вокальный ансамбль «Гармония», а мальчикам и юношам нравятся занятия настольным теннисом. Руководит клубом «Ровесник» ведущий специалист по работе с детьми и молодежью Оксана Докукина. Я хорошо ее помню по работе в библиотеке имени К.Симонова и могу сказать, что Оксана Евгеньевна всегда отличалась приятными и вежливыми манерами.

Анатолий МОВШЕВИЧ

Фото Алексея Калкуна

В седьмом созыве Городской думы Дзержинска депутат Александр Терентьев возглавил комитет по социальным вопросам, образованию, культуре, физкультуре и спорту. В интервью корреспонденту «Дзержинских ведомостей» председатель комитета объясняет, зачем ему «социалка» и почему новая Дума более конструктивна, чем прежняя, а также информирует, как именно депутаты собираются контролировать работу городской администрации.

На рубеже смены власти

— Александр Георгиевич, для начала — как вы оцениваете работу прошлого, шестого созыва Городской думы?

— Городская дума шестого созыва работала на рубеже смены власти в Дзержинске. Сначала город возглавлял Виктор Нестеров, а с декабря 2018 года — Иван Носков. Каждый руководитель работает по-своему. Часть политологов, блогеров и журналистов считает, что в шестом созыве Думы Дзержинска было больше демократии и свободы, чем в новом, седьмом созыве. Вновь избранная Дума якобы более зависима от исполнительной власти. Что я хочу сказать на этот счет? Если мы говорим, что в России строится жесткая вертикаль власти, то в Дзержинске по определению не может строиться иная модель власти. Хотя бы потому, что Дзержинск не является отдельным государством.

В Думе шестого созыва нередко случались скандалы и даже срывы заседаний. В большинстве своем скандалы были связаны не с бурным решением тех или иных хозяйственных проблем города, а с частными политическим вопросами. Например, развертывалась яростная борьба за административные должности, за определение кого-то куда-то. Решались местечковые задачи различных группировок на платформе Городской думы. Я не считаю, что это хорошо.

— В седьмом созыве ничего такого, видимо, не будет?

— Сейчас каждый руководитель органа исполнительной власти в любом российском городе старается сделать так, чтобы Дума как орган представительной власти была конструктивной. Дзержинцы давно говорили, что пора в системе городской власти что-то менять. Иван Николаевич Носков сказал, что берет всю ответственность за происходящее в городе на себя. Что он работает с областью и не зависит ни от каких влиятельных местных группировок.

«Имею моральное право»

— В прошлом созыве Городской думы вы возглавляли депутатскую антикоррупционную комиссию. О ее работе ничего не было слышно. Почему?

— Круг обязанностей и полномочий антикоррупционной комиссии очень узок. По сути, комиссия следила только за тем, чтобы у депутатов Городской думы не было конфликта интересов при голосовании по различным финансовым вопросам. Если бы антикоррупционная комиссия работала с документами и жалобами граждан в разрезе депутатской деятельности – это другой вопрос. Тогда, наверное, это был бы более полезный и ответственный пост.

— Никаких конфликтов интересов в работе депутатов так и не нашли?

— Юридический отдел Думы давал нам заключения, есть ли конфликт интересов у конкретного депутата при голосовании в Думе по тому или иному вопросу, или нет.

Конфликтов не было.

— Что было бы, если бы такой конфликт обнаружился?

— Мы бы рекомендовали депутату не голосовать по конкретному вопросу. Если бы он проигнорировал нашу рекомендацию, депутата могли наказать, вплоть до лишения депутатского мандата. В седьмом созыве антикоррупционную комиссию Городской думы возглавил депутат Сергей Смирнов. Мы готовим поправки в документы для расширения полномочий комиссии.

— Вас избрали председателем комитета по социальным вопросам, образованию, культуре, физкультуре и спорту. «Социалка» – это всегда очень сложно. Не страшно взваливать на себя тяжелый груз ответственности?

— На протяжении последних десяти лет я был депутатом Законодательного собрания Нижегородской области и депутатом Городской думы Дзержинска. Поэтому считаю, что имею моральное право и опыт депутатской работы, чтобы возглавить думский комитет. Я много занимался социальными вопросами и на уровне города, и на уровне области. Больше всего внимания как депутат всегда уделял детским садам, школам, объектам социальной сферы. У меня на округе №22 находятся пять детских садов и две школы. Так много объектов социальной сферы, наверное, нет ни в одном другом округе в Дзержинске. «Социалка» мне близка и важна, мне всегда хотелось этим заниматься.

Рычаги влияния

— Какие социальные проблемы Дзержинска, на ваш взгляд, наиболее актуальны?

— Проблем много. Одна из них – школы. В Дзержинске больше сорока лет не строились новые школы. В прошлом году здание школы №35 признали непригодным к обучению, поэтому сейчас ребята оттуда учатся в школе №24. Есть проблемы со спортзалами и классами. Дело в том, что некоторые помещения существующих школ не подходят под требования Роспотребнадзора, а также требования пожарной безопасности и антитеррористической защищенности. Некоторые школы вообще стоят без фундамента. Возьмите школы №5 и 10 – их давно пора сносить.

— В администрации города существует департамент культуры, спорта, молодежной и социальной политики, а также еще ряд департаментов, которые составляют социальный блок. Как будете делить полномочия?

— Администрация города – исполнительная власть. Мы как власть представительная контролируем работу администрации. Например, на первом заседании комитета по социальным вопросам, образованию, культуре, физкультуре и спорту, которое прошло в октябре, мы рассматривали работу Централизованной библиотечной системы Дзержинска. На следующем заседании будем оценивать работу Дворца культуры химиков.

— В антикоррупционной комиссии вам не хватило полномочий. Хватит ли полномочий контролировать администрацию во главе комитета по социальным вопросам, образованию, культуре, физкультуре и спорту?

— Конечно, хватит. Бюджет утверждаем мы. Итоги работы муниципальных учреждений и организаций утверждаем тоже мы. Депутаты дают свою оценку и рекомендуют сделать то-то и то-то. Например, нужно ли сохранить льготы на питание в школах или нет. Существуют еще так называемые протокольные поручения. В отличие от рекомендаций администрация обязана принять поручения депутатов к исполнению. Поручения нельзя исполнить только в том случае, если они противоречат российскому законодательству.

У муниципального парламента достаточно полномочий, чтобы полноценно контролировать городскую администрацию. Депутат имеет право требовать, проверить, сделать депутатский запрос. Если депутата не устроит ответ чиновников, он может написать жалобу в прокуратуру, в следственный комитет и другие органы. Рычаги влияния у нас есть, но не все ими пользуются. В конечном итоге все зависит от принципиальности отдельно взятого депутата.

— Ходят упорные слухи, что председатель Городской думы Виктория Николаева – ваш человек, поскольку в свое время работала вместе с вами. Как можете это прокомментировать?

— Мне приходится отвечать на некоторые вопросы, которые непонятно откуда возникли. Я не скрываю, что знаком с Викторией Геннадьевной около 15 лет. Но она никогда не была моей подчиненной. Да, Николаева работала в компании, с которой в свое время сотрудничала возглавляемая мною компания. Но у Николаевой другая компания и другие учредители.

Кстати, по роду деятельности я знаю очень многих людей в Дзержинске. У меня только по охранному бизнесу около двух тысяч клиентов в городе. Со многим депутатами у меня хорошие профессиональные и дружеские отношения. Если исходить из этой логики, при желании еще про нескольких депутатов из нынешнего состава Городской думы можно сказать, что это «люди Терентьева». Думаю, каждый должен заниматься своим делом. В этом созыве коллеги избрали меня председателем комитета Гордумы, мне эта должность интересна, потому что дает возможность сделать что-то хорошее для города и его жителей.

Беседовал Сергей АНИСИМОВ

Фото Руслана Лобанова

В Нижегородской области профессиональные пробы проводятся до 30 ноября

Почти тысяча школьников Нижегородской области присоединилась в октябре к проекту «Билет в будущее». Об этом рассказал губернатор Нижегородской области Глеб Никитин.

Как отметил глава региона, «Билет в будущее» осуществляет союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в рамках национального проекта «Образование».

«Проект «Билет в будущее» реализуется по инициативе президента России Владимира Путина. Вопрос выбора профессии – один из ключевых для каждого человека. Школьникам и их родителям зачастую сложно объективно оценить ситуацию на рынке труда и определить дальнейшую траекторию развития. В рамках проекта у учеников школ появилась возможность попробовать на себе 90 различных профессий», — отметил губернатор Нижегородской области.

«Мне хочется пригласить всех школьников принять участие в проекте «Билет в будущее». Для многих из вас это может стать первым шагом в профессию», — добавил Глеб Никитин.

В проекте три основных этапа, которые проходят участники: онлайн-диагностика, практические профориентационные мероприятия и получение рекомендаций. Онлайн-диагностику школьники проходят в формате профориентационных тестов на платформе bilet.worldskills.ru. Они позволяют определить сферу интересов ребенка, склонности к конкретным профессиям и многое другое. После тестирования подростки участвуют в профессиональных пробах, на которых выполняют задачи из практики настоящих специалистов. Рекомендации, которые получают участники в заключение, представляют из себя ответы на актуальные вопросы учащихся 6-11-х классов: куда пойти учиться, где потом работать. Они выдаются на основе результатов участия в проекте и являются уникальными для каждого ребенка.

В Нижегородской области профессиональные пробы проводятся до 30 ноября 2020 года на площадках 9 образовательных учреждений. Школьники пробуют на практике такие компетенции, как «3D-моделирование для компьютерных игр», «Разработка мобильных приложений», «Спорт и фитнес», «Кондитерское дело», «Медицинский и социальный уход».

Ученица 9-го класса Либежевской школы Чкаловского района приняла участие в проекте «Билет в будущее». Валерия Шабанова рассказала, что всегда хотела стать бухгалтером.

«Я узнала от учителей в школе о проекте «Билет в будущее» и решила испытать себя. На пробе мы вместе с наставником выполнили задание в 1С, и я увидела, что вполне могу разобраться в этой специальности», — рассказала Валерия Шабанова

Студентка 1-го курса Шахунского колледжа аграрной индустрии Полина Протецкая в прошлом году посетила учебное заведение во время профессиональных проб и выбрала его для себя.

Принять участие в проекте «Билет в будущее» может любой учащийся 6-11-х классов. Регистрация доступна на платформе bilet.worldskills.ru. Кроме того, сейчас и почти весь ноябрь в дистанционно-очном формате проходит фестиваль профессий «Билет в будущее». Все активности доступны на платформе проекта bilet.worldskills.ru, во вкладке «Фестиваль».

В 2020 году к проекту присоединились 80 регионов России, а на специализированной цифровой платформе «Билета в будущее» зарегистрировались уже 1,5 млн человек.

Подробности по ссылке: bilet.worldskills.ru

Нацпроект «Образование» реализуется в стране в соответствии с Указом Президента РФ Владимира Путина от 7 мая 2018 года № 204«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». Его ключевая цель — обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Нацпроект включает в себя 10 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Экспорт образования» и «Социальные лифты для каждого».

Мероприятие проходит на базе Университета имени Лобачевского в Нижнем Новгороде

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и губернатор Нижегородской области Глеб Никитин открыли форум «Университеты 2030: наука – компетенции — молодежь».

Участие в мероприятии, которое проходит на базе университета им. Лобачевского в Нижнем Новгороде, принимают президент РАН Александр Сергеев, ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, ректор РАНХиГС Владимир Мау, директор департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты РФ Светлана Меркушина, ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова, руководители крупнейших вузов регионов России.

Участники обсуждают новые вызовы, стоящие перед высшей школой и наукой, а также перед обществом в связи с распространением коронавирусной инфекции. Форум проходит в смешанном формате – в офлайн- и онлайн-режимах.

Ожидается, что в таком формате к форуму присоединится порядка 20 тысяч экспертов и представителей научного, образовательного сообщества.

Открылось мероприятие панельной дискуссией о приоритетах развития высшего образования «Роль и задача университетов в национальном проекте «Наука». Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков назвал символичным проведение форума «Университеты 2030» в Нижегородской области.

«Нижегородская земля всегда славилась своими университетами, своими учеными. Это регион, где создан один из первых научно-образовательных центров в стране. Времени с их создания прошло совсем немного, но эффект уже заметен. Приоритет для университетов сейчас – это увеличение исследовательского потенциала. В 21 веке вузы должны больше влиять на экономику, на технологическое развитие. В России 724 головных вуза. Для тех из них, которые смогут стать по-настоящему исследовательскими образовательными учреждениями, это будет настоящий прорыв. Безусловно, необходимо и более плотное сотрудничество вузов с Российской академией наук – для достижения общих амбициозных целей», — подчеркнул Валерий Фальков.

«Мы стабильно входим в пятерку лучших регионов по уровню образовательного потенциала. Неслучайно в нашей области в числе первых в стране создан Научно-образовательный центр мирового уровня. Сегодня подготовку специалистов с высшим образованием в Нижегородской области осуществляют 11 государственных вузов, 15 филиалов государственных вузов и 2 филиала негосударственных. Всего в нижегородских вузах обучается около 92 тысяч человек, в том числе иностранные граждане из 115 стран», — сказал Глеб Никитин.

«Для нас университеты – это прежде всего то, за счет чего можно трансформировать экономику региона. Вузы – основной драйвер, за которым

потянется все остальное. Есть серьезные планы по изменению городской среды вокруг вузов, созданию комфортных условий для молодежи. Считаю возможным использовать здесь и возможности других национальных проектов, например, «Жилье и городская среда». Если рядом с университетом удобно и интересно жить, создаются рабочие места, и молодые люди будут оставаться в родном регионе», — добавил Глеб Никитин.

В качестве одного из примеров развития научной среды глава региона привел открытие центра математического моделирования и суперкомпьютерных вычислений на базе программно-аппаратного комплекса ЛОГОС. Это совместный проект НОЦ, Российского федерального ядерного центра и ННГУ. В результате на базе кампуса ННГУ появилось 100 рабочих мест с доступом к этой системе.

«При реализации проекта стало понятно, как востребованы в регионе ИТ-специалисты. Ежегодная потребность — около 3000 человек, а выпуск — около 1800 человек. Это на 15% больше, чем два года назад, но все равно недостаточно. Развитие ИТ-образования мы видим одним из приоритетов», — добавил Глеб Никитин.

Организаторами форума выступили министерство науки и высшего образования Российской Федерации, правительство Нижегородской области, НИУ «Высшая школа экономики», ЭАЦ «Научно-образовательная политика», Московский международный салон образования. Партнерами форума являются Росмолодежь и АНО «Россия – страна возможностей». Оператор мероприятия — Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского.

Как сообщал ранее Глеб Никитин, регион рассчитывает, что университетский научный форум станет в Нижегородской области ежегодным.

Среди старшего поколения в любые времена было принято ворчать и выражать недовольство молодежью, мол, мы были лучше. И все-таки каждое поколение по-своему прекрасно. В том, что в Дзержинске много талантливых подростков, можно было лишний раз убедиться на церемонии чествования победителей и призеров школьных олимпиад и конкурсных мероприятий, прошедшей во Дворце детского творчества.

Нужно быть целеустремленным

Церемония чествования победителей и призеров школьных олимпиад и конкурсных мероприятий проводится в Дзержинске ежегодно. В ней принимают участие не только учащиеся школ, ставшие победителями и призерами всероссийских олимпиад по общеобразовательным предметам, но и педагоги, которые смогли воспитать наибольшее количество таких учеников.

В 2020 году в номинации «Зажги свою звезду» были награждены 30 учеников, которые добились высоких результатов в олимпиадах и конкурсах регионального, межрегионального и федерального уровней.

В номинации «Покорители олимпийских вершин» награды получили 15 ребят — победителей и призеров регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников. В номинации «Учитель, подготовивший трех и более победителей», памятные призы получили семь педагогов (максимальное количество победителей у одного учителя – семь).

Кроме того, в рамках церемонии «Олимп-2020» звание «Ученик года» присвоено ученице школы №7 Анне Волкайтите, занявшей пять призовых мест на олимпиадах различного уровня. Ученик года традиционно награждается денежным подарком и плакеткой.

– Для того чтобы стать победителем олимпиады, недостаточно досконально знать предмет, нужно еще быть целеустремленным, уметь ставить перед собой сложные задачи и решать их, – подчеркнула заместитель главы города Ольга Жаворонкова. – В первую очередь, хочу поздравить ребят, которые умеют преодолевать трудности, закалять характер и волю к победе. Конечно, нельзя не сказать теплые слова в адрес педагогов, которые смогли воспитать достойных учеников, гордость нашего города. Большое спасибо родителям, которые вырастили таких замечательных детей, за их поддержку, терпение и понимание. Желаю ребятам новых побед, свершений, покорения новых жизненных вершин и успехов во всех начинаниях. А педагогам – побольше таких учеников!

Слезы радости

Анна Волкайтите, получившая звание «Ученик года», учится в 11-м классе средней школы №7 с углубленным изучением отдельных предметов. В этом году она стала призером двух региональных олимпиад Всероссийской олимпиады школьников по праву и обществознанию, Кутафинской олимпиады по праву, олимпиады «Будущие исследователи – будущее науки» по истории и конкурса научно-исследовательских работ «Высший пилотаж».

– Когда ведущий церемонии произнес, что «Учеником года» становится ученица школы №7, хотя имени еще не назвал, из моих глаз уже хлынули слезы, – признается Аня. – Я сильно растрогалась — не могла поверить, что у меня это получилось, и просто плакала от счастья. Вместо вручения награды меня стали обнимать и утешать. Это было очень приятно!

Естественно, такие вершины нельзя покорить за одну неделю. По словам учителя обществознания, истории и права школы №7 Натальи Тригуб, у Ани все началось с седьмого класса, когда девочка стала победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

— Так с тех пор она никого и не подпускала к первому месту, – рассказывает Наталья Валентиновна. — А дальше – больше! Сколько можно было участвовать, столько Аня и участвовала.

К девятому классу пришло осознание, что существует перечень олимпиад для школьников, которые учитываются вузами и дают преимущество при поступлении. И Анна начала ориентироваться на подобные олимпиады и конкурсы.

– Таким образом, вступила на «олимпиадный путь» под контролем школы, а сейчас нахожусь в этом плавании самостоятельно и свободно, – улыбается Анна Волкайтите. – Лично для меня олимпиады – это ежегодный челлендж*, дополнительная проверка самой себя.

Специализация Волкайтите на предметах социально-экономического направления во многом определяется уклоном образовательной программы школы №7, в которой она учится. Серьезная подготовка там начинается с шестого класса, с восьмого – изучается право.

– Класс, в котором я учусь, в качестве профильных предметов изучает историю, обществознание, экономику и, конечно же, право, и залогом моего развития в данном направлении является именно уклон школы, – подчеркивает Аня. – Наш преподаватель Наталья Валентиновна заприметила меня еще в шестом классе и так и ведет меня до сих пор.

Дело в том, что по положению в средней школе №7 с углубленным изучением отдельных предметов форму промежуточной аттестации устанавливает сама школа. В этом случае все происходит так, как считает нужным учитель, как он видит. Наталья Тригуб ввела систему устных зачетов по билетам после каждого полугодия.

— Это, как в старые добрые времена, когда ученик отвечал устно, – говорит учитель. — А когда ребенок учит, систематизирует материал, причем каждый год и не один раз, это не может не давать результат. В подобном случае количество переходит в качество. Так произошло и с Анной Волкайтите.

«Лайфхаки» и «фишечки»

Помимо отличной учебы в школе, Аня углубленно изучает английский в школе языков LanguagePeak (и имеет уровень В2, Upper-Intermediate!), занимается фотографией и спортом. А почему так сложилось?

— Все сошлось, потому что ребенок очень ответственный, дисциплинированный, с высокой мотивацией и работоспособностью, – считают учителя. – Такая ее самоорганизация – это работа над собой и понимание, чего она хочет добиться, как реализоваться.

На вопрос, как подготовиться к олимпиадам, Аня отвечает, что на самом деле просто сесть и подготовиться невозможно. Это долгий путь и трудоемкий процесс. Безусловно, есть в нем свои «лайфхаки»* и «фишечки».

Во-первых, организаторы олимпиад всегда публикуют на сайте список рекомендуемой для подготовки литературы. Во-вторых, в школе №7 города Дзержинска профильные учебники по обществознанию, истории, экономике и праву. Все сноски, все, что написано мелким шрифтом — для олимпиадников как раз то, на что обязательно нужно обратить внимание!

– Хорошим способом подготовки является решение заданий прошлых лет, – говорит Аня. – Это самое эффективное, потому что только так можно серьезно познакомиться с форматом и понять, что от тебя будет ждать жюри.

В этом учебном году «Ученику года» Анне Волкайтите предстоит пройти такой серьезный рубеж, как Единый государственный экзамен. В качестве сдаваемых по выбору предметов будут обществознание, история и английский язык. Куда и на какой факультет планирует поступать наша героиня, она держит в секрете, как говорится, чтоб не сглазить.

— В любом случае, моя специальность будет связана с моими вкусами и предпочтениями, – поясняет Аня. — Я всегда мечтала изучать языки.

Ольга КУЗЬМИНА

Справка

*Челлендж (происходит от англ. challenge) — переводится как проблема, сложная задача, вызов. В русском языке слово получило понятие вызова и чаще всего применяется в контексте как «бросить/принять вызов».

*Лайфхак (от англ. life и hack) — означает любой трюк, навык или новаторский метод, повышающий продуктивность и эффективность во всех сферах жизни.

С 5 ноября учащиеся шестых-одиннадцатых классов общеобразовательных школ Нижегородской области переходят на дистанционное обучение, при этом школьники первых-пятых классов будут продолжать учиться очно, с соблюдением всех мер безопасности. Такое решение принято губернатором региона Глебом Никитиным.

— Старшеклассники будут учиться удаленно как по основной̆ программе, так и по программам школьного дополнительного образования. Дополнительное образование на базе учреждений дополнительного образования работало и будет продолжать работать, — подчеркнул Глеб Никитин. При этом губернатор оставил возможность некоторым классам вернуться в школы на очное обучение.

Как сообщила руководитель департамента образования администрации Дзержинска Ольга Палеева, в связи со сложной эпидемиологической обстановкой принято решение организовать дистанционное обучение для всех средних и старших классов дзержинских школ. Младшеклассники продолжат учиться очно. В прежнем режиме будут работать и детские сады. Высшие учебные заведения и техникумы выбирают наиболее приемлемую для них форму обучения самостоятельно.

— Необходимо максимально сократить контакты учеников между собой и учителями, — сказала Ольга Палеева. – До каникул периодически, из-за сезонной вспышки заболеваемостью ОРВИ, закрывались на карантин отдельные классы в городских школах. Эта мера вынужденная, как и дистанционное обучение. Учебный процесс не должен прерываться, школьники должны получить весь необходимый объем знаний по школьной программе.

Иван КАТКОВ

Фото Руслана Лобанова

Поселок Горбатовка, расположенный в двадцати километрах к востоку от Дзержинска, начинается с длинной улицы, носящей символичное название Восточная. По первому впечатлению – это селение с большим количеством жилых домов и значительным населением. Влево и вправо от дороги, вплоть до поворота на Автозавод, стоят дома, дома, дома… Возникает ощущение цельного жилого массива. Однако оно обманчиво. Горбатовка «поделена» на три части, из которых лишь одна относится к Дзержинску. Это разделение создает определенные неудобства жителям и вносит путаницу для гостей поселка.

Железнодорожная станция

Собственно говоря, Горбатовка ничем не отличается от многих деревень и сельских поселков. Дома здесь в основном похожи друг на друга, а люди проще и общительнее, чем в селениях с высоченными заборами. Хотя с недавних пор и здесь стали появляться коттеджи, наблюдается небольшой прирост населения. Если в 1970 году в Горбатовке проживали 4621 человек, то к 2010 году их осталось 3378. А в нынешнем году население поселка — 3432 жителя.

Свободной земли в Горбатовке хватает, тем не менее, поселок застроен очень плотно. Дома жмутся друг к другу, словно замерзшие пальцы на руке. Кирпичные строения соседствуют с деревянными. В поселке несколько пересекающихся улиц. Главная и наиболее протяженная – упомянутая выше Восточная. Из Дзержинска до Автозавода по ней курсируют рейсовые автобусы. В Горбатовку можно добраться и на электричке. Правда, железнодорожная станция имеет другое название – Доскино. По существу, именно станция сыграла решающую роль в жизни затерявшейся в лесах небольшой деревеньки. Возникла станция у речки Вьюница, вблизи деревень Ивановка и Ипяково. На месте первой сегодня улица Островского поселка Горбатовка, а вторая вошла в состав поселка Гавриловка.

Люди облюбовали эту территорию давно, причем пришли сюда по воле Нижегородского Благовещенского монастыря – владельца окрестных земель. Первые домишки появились между речкой Вьюница и полноводным ручьем Горбатый Крутец. Отсюда и название деревни. Рост ее был связан с возникновением сухопутного Московско-Нижегородского тракта, поворачивающего от Орловского постоялого двора к Горбатовке и шедшего далее к губернскому центру на ярмарку.

У местных государственных крестьян, кроме хлебопашества, появилась возможность заняться извозным и другими промыслами, в том числе торговлей. Работы прибавилось в ходе строительства, а затем обслуживания железной дороги. К этому времени деревня состояла уже из двух рядов, хотя и в один порядок. Одним из акционеров строительства железной дороги был владелец Орехово-Зуевской мануфактурной фабрики М.Е.Балашов. Возле Горбатовки, севернее железной дороги, находилась его усадьба и большой двухэтажный деревянный дом. По желанию Балашова рядом с домом была открыта железнодорожная станция IV класса Горбатовская.

О бывшей усадьбе напоминают остатки липовой аллеи и обмельчавшее озеро.

По Вьюнице – на ярмарку

Уже когда по железной дороге вовсю ходили поезда, в стороне от усадьбы возник кирпичный завод. Все появившиеся в тот период кирпичные здания и печи были построены из его продукции. При заводе выросла и своя деревенька Орловка (на месте поселка Новое Доскино). Деревня же Горбатовка прирастала не за железной дорогой, а южнее, на своей стороне. Особенно активно это происходило во второй половине XIX века. Весной, когда баржам с грузами для торговли в Нижний Новгород не хватало места, с Оки по Гниличке они заходили в речку Вьюницу, которая в половодье вполне могла принять плоскодонки. У Горбатовки грузы с барж снимались, местное население лошадьми доставляло их к железной дороге, по которой товары переправлялись на ярмарку.

Туда же сбывались изделия местных кузнецов, наиболее известными среди которых были Калинины и Свешниковы. Из болотной руды они ковали гвозди и костыли к шпалам.

Постепенно Вьюница стала мелеть, и возможность заработать на перевалке грузов исчезла. Но к этому времени набирал мощь Сормовский завод, принявший на работу многих горбатовцев. В деревне появились торговые лавки. Андриановы из соседнего села Гнилицы открыли пекарню с бакалеей, завели торговлю скобяными изделиями.

В конце XIX века на железной дороге появилась новая станция – Орловка, переименованная в 1913 году в станцию Доскино. Название связано с возникшим у станции поселком Новое Доскино. Вскоре после образования в 1934 году Автозаводского района этот поселок из Дзержинского района отошел Автозаводу.

В 1939 году в Горбатовке открылась двухэтажная кирпичная школа, а в старом деревянном здании школы с 1945 по 1962 год находился детский дом.

Вплоть до 60-х годов территория Горбатовки, в том числе за железной дорогой (кроме Нового Доскино) до Московской трассы, входила в состав Дзержинска. Потом территория севернее улицы Восточная отошла к Автозаводу. В 1997 году там, в здании бывшего кинотеатра «Салют», открылась церковь. Но территориально она и ее воскресная школа относятся не к Горбатовке, а к Новому Доскино. И на юге Горбатовки земли бывшего совхоза, вместе с двумя озерами, тоже принадлежат району областного центра.

Совхоз «Доскино»

Еще не так давно по обе стороны трассы М7, от Гавриловки до поселка Нагулино, высевались зерновые, кукуруза, различные сидераты. Этим занимались работники совхоза «Доскино». Да и до совхоза здесь кипели сельхозработы. В 1930 году для снабжения Дзержинска сельхозпродукцией в Горбатовке, южнее улиц Советской и Пролетарской, была создана молочно-огородная ферма. С 1939 года началось разведение черно-пестрой породы скота.

Позднее на базе этого хозяйства возник совхоз «Доскино». В 1993 году в нем открылся тепличный комбинат, а через год – госсельхозпредприятие (ГСХ) «Доскино», на котором трудились многие жители Горбатовки. Площадь теплиц составляла тогда 24 гектара, на которых выращивалось более полутора десятков культур, включая сладкий перец и баклажаны.

На начало 1998 года это предприятие имело 3435 га земель, а поголовье крупного рогатого скота насчитывало 578 голов. Для работников ГСХ «Доскино» были выстроены многоэтажные городского типа дома. Хозяйство имело региональное подчинение. С 2002 года совхоз «Доскино» прекратил существование, а в 2015 году жители этого поселка приняли решение о его переименовании в микрорайон Доскино Автозаводского района.

К областному центру чуть не отошла и Горбатовка. 25 апреля 2012 года вопрос о включении Горбатовки в состав города рассматривала Дума Нижнего Новгорода. Но что-то не срослось, и поселок по-прежнему относится к городскому округу город Дзержинск.

Школа №16

Горбатовка не только теряла свои земли. За последние годы она приобрела несколько предприятий. В 1974 году здесь было развернуто структурное подразделение ООО «Газпром трансгаз Нижний Новгород» ПМК-5, а в декабре 2017 года было принято решение начать строительство газораспределительной станции «Горбатовка».

В 2007 году на подъезде от Дзержинска к поселку пущен в эксплуатацию новый асфальтобетонный завод мощностью 25 тысяч тонн асфальта в месяц. Не так давно на земле Горбатовки, на Московском шоссе, 401А открылся отель «Лесная сказка».

Наметились улучшения и социального характера. За последние несколько лет отремонтировано десять колодцев, капитально отремонтированы поселковые дороги и обелиск Славы, построен медпункт. Кроме того, постоянно проводятся работы по дезинфекции воды в общественных колодцах, работы по очистке дорог от снега.

Из социально-культурных объектов в поселке заслуживает внимания школа №16. Она уникальна в своем роде. Благодаря местным педагогам, из ее стен вышло немало известных на всю страну людей. Это лауреат Ленинской премии, один из создателей скоростных судов на подводных крыльях Г.В.Сушин, заслуженный строитель РСФСР В.В.Демаков, физик, действительный член Академии наук СССР, чья деятельность была связана с космосом, В.В.Железняков, один из технических руководителей автозавода А.В.Новиков, основатель и бывший директор Дзержинской школы №22 А.Н.Токарев, заслуженный изобретатель РСФСР, ведущий инженер «НИИхиммаш», а затем преподаватель Дзержинского политеха А.И.Юрченко, лауреат Государственной премии, технический директор автозавода М.В.Зыбов и другие.

Невольно возникает вопрос: как смогла Горбатовка дать стране так много выдающихся людей? Может быть, потому, что улицы поселка названы не в честь вождей революции, а именами российских классиков – писателей А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, А.С.Пушкина, В.Г.Короленко, живописца В.А.Серова? Их произведения наверняка порождали у горбатовских подростков стремление к творчеству и совершенствованию. Как и подвиги Полины Осипенко – летчицы, одной из первых женщин Героев Советского Союза, в честь которой также названа улица поселка. В Горбатовке было немало героев войны. Память о них увековечена на обелиске Славы, который находится в ухоженном состоянии, что тоже является важным стимулом развития чувства патриотизма в подрастающем поколении.

Вячеслав САФРОНОВ

Фото Руслана Лобанова