О том, что это такое, а главное – чему там можно научиться, наш разговор с директором ДПК Михаилом Тарасовым, его заместителем по учебно-научной работе Ириной Тухман и, собственно, руководителем центра Натальей Руденко.

– Михаил Александрович, что такое «IT-куб»? Понятно, что речь об информационных технологиях, а почему, собственно, куб?

– Думаю, вы согласитесь, что в современном мире знание информационных технологий – необходимая компетенция. Но многие люди считают, что обучение программированию требует выдающихся способностей.
С какого-то момента – безусловно, но для начала нужно попробовать получить эти знания и развить эти способности.   

Хорошее место для того, чтобы начать путь в мир информационных технологий, – образовательные центры «IT-куб», которые в рамках национального проекта «Образование» каждый год открываются в десятках регионов России. В этом году такой центр будет открыт и в Дзержинске на базе нашего колледжа. Это структура дополнительного образования, где дети бесплатно получат навыки разного уровня по перспективным направлениям IT-отрасли.

«Кубами» в рамках этого проекта называют направления обучения, потому что дети как из игрушечных кубиков могут сами построить из разных курсов собственную уникальную базу знаний и навыков. Кроме того, в логотипе «IT-куб» используется образ этой геометрической фигуры, потому что обучение ведется по шести основным направлениям, соответствующим числу граней куба.

– На какие средства создается «IT-куб»?

– Процесс создания центра дополнительного образования достаточно сложный. Сначала мы подавали заявку на участие в конкурсах, затем регион с учетом предоставленных нами данных готовил заявку на получение федеральной субсидии в размере 17 миллионов руб-лей. Необходимым условием ее оформления стало наличие софинансирования от областного бюджета и города. К сожалению, нам не удалось заручиться материальной поддержкой на создание «IT-куба», поэтому достаточно большой объем софинансирования выполняется за счет внебюджетных средств нашего педколледжа.

– Это значит, что центр «IT-куб» будет работать только со студентами вашего учебного заведения?

– Нет, центр ориентирован на всех горожан. Мы готовы принять ежегодно 400 ребят в возрасте от 6 до 18 лет, планируем работать и в режиме групп продленного дня по договорам с образовательными организациями города.

– Несколько лет в колледже действовала программа для младших школьников «Образовательная робототехника», будет ли она продолжена?

– Как самостоятельной программы «Образовательной робототехники» теперь уже не будет, так как все навыки ребята могут получить в рамках центра «IT-куб».

– Ирина Владимировна, существует условное разделение детей на «технарей» и «гуманитариев». Как в 7 лет определить, к чему больше склонен ребенок и стоит ли его приводить на занятия в «IT-куб»?

– Иногда взрослые неоправданно навешивают ярлыки на детей. Ребенок еще ходить не научился, а родители уже спорят, в кого он пошел – в маму-филолога или папу-физика. Долгое время считалось, что если ребенок хорошо успевает по математике, то он, несомненно, имеет технический склад ума, а если выразительно рассказывает стихи, то гуманитарий. Конечно, это миф.

Ученые говорят о том, что мозг обладает таким свойством как нейропластичность – возможность изменяться под воздействием опыта и самостоятельно тренировать любую свою часть. Но в бытовом сознании разделение на гуманитариев и технарей осталось. Хотя одно не исключает другого и вполне может изменяться со временем и под влиянием внешних факторов и, в первую очередь, за счет опыта.

И если ребенок показывает хорошие результаты по физике, то это значит, что папа-физик занимался с ребенком больше, при разговоре акцентировал внимание на определенных явлениях, постепенно приучал к научному типу рассуждений и обоснований, интересно рассказывал, возбуждая желание познавать больше и больше.

Поэтому просто не мешайте ребенку пробовать и познавать мир и самого себя. Ребенок может стать успешным во всех сферах, независимо от того, «гуманитарий» он или «технарь». Главное – иметь хорошего педагога-наставника, который не станет навешивать ярлыки, а признает за ним «право на талант» и будет работать в этом направлении!

– С какого возраста можно начинать заниматься в центре дополнительного образования «IT-куб»?

– Программы «IT-куба» рассчитаны на детей с 7 лет. Конечно, есть возрастные ограничения для освоения тех или иных навыков, и при зачислении родителям обязательно про них расскажут, посоветуют определенный образовательный трек. Например, в младшем школьном возрасте дети уже могут собирать и программировать роботов на основе Lego, изучать основы алгоритмики и логики. Затем можно перейти на 3D-моделирование, где ребят научат создавать графические модели и печатать их на 3D-принтере.

На направлении «Основы алгоритмики и логики» школьники пройдут путь от создания простой анимации до разработки собственной многоуровневой игры на Scratch с сюжетом и звуковым сопровождением.

Направление «Мобильная разработка» поможет изучить программирование в адаптированной для школьников форме, получить практические навыки по разработке мобильных приложений.

«Разработка VR/AR-приложений» – направление, где можно освоить технологии объемной визуализации и программирования, ребята научатся разрабатывать собственные виртуальные миры и управлять ими.

Направления «Программирование на Python» и «Программирование на Java» позволят освоить конкретные языки программирования.

По всем направлениям ребята будут разрабатывать проекты и защищать их, а также участвовать в различных мероприятиях, проводимых как на базе центра, так и за его пределами.

– Наталья Александровна, а кто станет педагогами центра?

– Все педагоги Дзержинского «IT-куба» с опытом работы, с техническим и педагогическим образованием. И среди наших наставников есть преподаватели, выступающие тренерами ребят, занимавших призовые места как на региональных, так и в национальных чемпионатах «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). Сейчас, приступая к работе со школьниками, мы, конечно, ориентированы на развитие юниорского движения по IT-компетенциям чемпионата.

– Как будут проходить занятия?

– Для занятий в центре оборудованы шесть профильных «кубов», оснащенных самым современным оборудованием – компьютеры, 3D-принтеры, шлемы виртуальной реальности, роботы и тому подобное – по следующим направлениям: «Программирование роботов», «Мобильные разработки», «Программирование на языке Java», «Программирование на языке Python», «Виртуальная и дополненная реальность», «Основы алгоритмики и логики». Также в центре имеются зоны коворкинга и шахматной активности.

Все занятия будут проходить во второй половине дня по составленному расписанию. Ребята будут заниматься в группах по 8-12 человек.

– И, наверное, самый главный вопрос: как попасть на обучение в «IT-куб»?

– Чтобы записаться на занятия, нужно подать заявку на сайте центра: itcube.dpk.su.

Или можно найти в социальной сети «ВКонтакте» официальную группу Дзержинского педагогического колледжа, нажать в меню кнопку «IT-куба». Также можно позвонить по телефону +7-930-244-74-77, где вам помогут сориентироваться. Мы ждем всех желающих осваивать

Ирина ТРАВКИНА

Предложение об открытии в Дзержинске секции парусного спорта поступило еще во время обсуждения благоустройства Окской набережной в 2019 году. А сегодня юные яхтсмены уже приступили к занятиям
на открытой воде. Восемь швертботов «Оптимист» и спасательная моторно-гребная лодка скользят по глади озера Святого.

Мы побывали на одной из августовских тренировок (занятия в секции проходят трижды в неделю), на которой ребята в оранжевых жилетах под руководством опытных наставников ФОКа «Ока» приобретали навыки по управлению швертботами. В частности, держась за ремни откренивания и отклоняясь за борт, отрабатывали технику поворотов.

– Наша секция открылась в прошлом году, – рассказывает тренер Дмитрий Шишов, – и мы начали занятия с истории и теории парусного спорта, с помощью макета изучали элементы яхты, учились уверенно держаться на воде в бассейне ФОКа. Ведь для открытых тренировок необходимо уметь плавать, потому что могут случиться непредвиденные ситуации, например, из­за резких порывов ветра или из­за ошибок ребенка. Конечно, дети выходят на воду в спасательных жилетах, но нужно быть готовым ко всему.

По словам Дмитрия Николаевича, акватория Святого озера подходит для занятий юных яхт­сменов по глубине, ветряной нагрузке и качеству воды. Перед началом плавательного сезона тренеры и спортсмены секции подводного спорта обследовали дно водоема.

При поддержке администрации города в физкультурно­оздоровительном комплексе «Ока» созданы все условия для занятий. Ребята отправляются на берег озера в микроавтобусе, где своих капитанов уже ждут швертботы класса «Оптимист». Кроме них и моторно­гребной надувной лодки приобретены электромотор, тележка для транспортировки лодок к берегу, спасательные жилеты, черпаки и мини­весла.

Но прежде, чем выйти на воду, предстоит собрать швертбот. В этом процессе активное участие принимают и юные воспитанники секции. Конструкция «Оптимиста» несложная: мачта, парус, шверт, перо руля, удлинитель румпеля и шкоты. Дети охотно занимаются сборкой и слаженно работают в команде. Когда всё готово, первый смельчак забирается на борт и ждет команды тренера. Каждое упражнение отрабатывается три­четыре раза, пока его не освоит ребенок. И конечно, обязательная часть тренировки – разбор ошибок под руководством тренера, после чего дети постепенно учатся делать выводы самостоятельно.

В настоящее время в дзержинской секции парусного спорта занимаются пятнадцать человек в возрасте от 8 до 12 лет. Кто­то пришел сюда из­за интереса к новому, кто­то – по примеру родителей, а кто­-то – после открытого практического занятия, которое организовали в ФОКе.

Парусный спорт доступен каждому ребенку, если у него есть желание учиться и серьезный настрой для достижения результатов. И конечно, справка от врача о том, что у него нет противопоказаний для занятий этим видом спорта.
Каждому яхтсмену за тренировку на воде предстоит самостоятельно несколько раз пройти довольно длинный водный маршрут, обозначенный специальными буями. Дети учатся ловить попутный ветер, управлять лодкой под руководством тренера и инструктора, которые находятся рядом с ними.

Это только на первый взгляд может показаться, что маневрировать швертботом нетрудно, но это далеко не так. Спустя час тренировки чувствуется легкая тяжесть в руках, потому что они находятся в напряжении от постоянного натяжения шкотов и управления рулевым пером. Но когда удается поймать попутный ветер, и всё начинает получаться, эмоции перевешивают усталость, приносят искреннее наслаждение и удовлетворение. Со слов родителей, ребята всегда возвращаются с тренировки в приподнятом настроении.

– Мы очень рады, – высказывает свое мнение Ирина Ивановна, мама одного из воспитанников, – наш сын после занятий приходит домой с положительными эмоциями. Это было его собственное желание – пойти в секцию парусного спорта. И все ожидания оправдались. Для него это новые знания, новые умения, ему очень нравится отношение тренера Дмитрия Николаевича. Доволен ребенок – довольны и мы!

А впереди – большие перспективы. Речь о развитии парусного спорта в городе и участие дзержинских яхтсменов в соревнованиях различного уровня. Эти планы, в том числе по новому набору детей, с тренером секции обсудил глава города Дзержинска Иван Носков, побывавший на тренировке спортсменов в июле (это по поручению Ивана Николаевича в границах города была подобрана подходящая акватория, позволяющая развивать этот вид спорта).

С завершением купального сезона тренировки продолжатся в бассейне ФОКа «Ока». Там ребята будут заниматься плаванием и отрабатывать упражнения в воде, а также наступит время для теоретических занятий и дополнительных тренировок по общефизической подготовке.

Прием заявок в секцию парусного спорта начинается с сентября. Записать ребенка можно лично в спорткомплексе или онлайн на сайте: https://www.fok-oka.ru./ Подробности можно уточнить у администратора по телефону 8 (8313) 28­-60-­51.
С тренером Дмитрием Шишовым можно связаться по телефону +7 (950) 603-­67­-04.

Наталья ЧЕСНОКОВА

Нас много, много нас! Так звучит речовка Всероссийского конкурса «Большая перемена», в финале которого в «Артеке» недавно побывали сразу пятеро ребят из Дзержинска. Что это за конкурс, как он проходил, рассказала Ирина Тухман, координатор клуба «Большая перемена».

– Попасть в «Артек» мечтали все ребята. И, кажется, это уже награда – поездка в лагерь такого уровня. Скажите, что нужно сделать, чтобы в рамках конкурса «Большая перемена» оказаться в самом известном развивающем детском центре у моря?

–  Вы абсолютно правы. Поездка в «Артек» – это награда за успешное прохождение предыдущих этапов конкурса. Сам конкурс «Большая перемена» ежегодно стартует в марте. Зарегистрировавшись на платформе, участник приступает к выполнению заданий. Часть из них можно делать вместе с наставником, а часть – только самостоятельно. Например, два творческих задания: снять видеовизитку о себе, а также записать видеоролик  на одну из двенадцати предложенных тем, которую конкурсант выбирает сам. Конечно, здесь нужна помощь наставника: продумать сценарий, снять. Другая часть заданий предусматривает самостоятельное выполнение ребенком заданий на онлайн-платформе конкурса. Организаторы продумывают геймифицированный вариант измерения основных компетенций: коммуникативности, логики, сотрудничества, креативности.

По итогам этой части задания составляется общероссийский рейтинг, из которого организаторы выбирают участников, допущенных ко второму этапу – онлайн-собеседованию с экспертами. После 40-минутного собеседования эксперты проставляют баллы и, если удалось попасть в топ-600 рейтинга, приглашают на финал конкурса в «Артек».

В этом году наш город в финале конкурса представляли семиклассница Мария Квасова, шестиклассница Александра Аристова, шестиклассник Ярослав Титов и еще две пятиклассницы – Полина Китаева и Маргарита Смирнова. Это очень хороший результат – пять участников от города! А уж то, что четверо из них стали победителями – суперрезультат. Все ребята молодцы, но особенно хочется отметить Марию Квасову. Она стала победителем этого престижного конкурса уже во второй раз.

– В чем заключался финал конкурса? Были ли у ребят какие-то домашние заготовки, задания?

– Нет, политика конкурса такова, что у участников проверяются устойчивые личностные навыки-
компетенции. Все ребята были поделены на команды по 10 человек в каждой  возрастной группе. Сначала каждому ребенку давали возможность индивидуально отреагировать на задания: решать логические задачи, творческие кейсы, а затем эксперты предлагали всей команде выполнить вместе проектное задание игрового формата. В таком режиме дети работали два конкурсных дня.

Эксперты, не вмешиваясь в процесс, выставляли оценки участникам за умение сотрудничать,  креативность, логику, альтруизм, коммуникацию.  За каждой командой закреплялось три наблюдателя, поэтому они имели возможность видеть и оценивать уровень каждого участника.

– Что именно оценивали эксперты? Какие были задания?

– Критерии оценки каждой компетенции организаторы держат втайне, мало того, они каждый год меняют описание показателей, по которым происходит наблюдение. Их знают только те эксперты, которые прошли специальное обучение и находятся на площадке.

Конечно, задания ранжируются по возрасту. И пятиклассникам предлагаются иные варианты задач, нежели учащимся седьмых классов.

– Представляли ли дети свои проекты в рамках конкурса?

– Организаторы конкурса тщательно изучают все проекты, которые поступают к ним на заявительном этапе. Во время финала, а это внеконкурсная часть, некоторых участников приглашают для того, чтобы представить свои идеи публично. Среди ребят из Дзержинска в этом году никто на такие встречи приглашен не был. Но я знаю, что несколько ребят- финалистов имели возможность как рассказать о своих проектах Сергею Владиленовичу Кириенко, так и доработать свои проекты с консультантами для их дальнейшей реализации.

У «Большой перемены» есть опыт популяризации и продвижения детских инициатив. Например, победитель  прошлого года  москвичка Елизавета Кочеткова была автором идеи социальной театральной  лаборатории «Надо поговорить», стала  режиссером спектакля-дискуссии «Один» о буллинге среди подростков. Благодаря «Большой перемене» спектакль получил популяризацию – был показан на многих профессиональных сценах страны, видеоверсия спектакля транслируется на канале «Культура», а сам проект в итоге стал победителем ежегодной просветительской премии «Знание» как лучший просветительский проект. Возможно, скоро мы услышим и про воплощенные проекты ребят этого конкурсного года.

Вообще, нужно сказать, что история взаимодействия с «Большой переменой» всегда увлекательна, неожиданна и таит много возможностей. Например, думала ли наша пятиклассница Рита Смирнова, отправляясь на конкурс, что она будет принимать на главной сцене знаменитой «Артек-арены» знамя только что созданного нового движения детей и молодежи? Это очень почетно и, можно сказать, Рита навсегда вошла в историю.

– Вы наставник уже двух победителей конкурса. Поделитесь, нужна ли специальная подготовка ребят к участию в финале?

– Просто подготовить к финалу конкурса участника нельзя. Он должен устойчиво  демонстрировать личностные качества, а они или есть, или их нет.  Я не устаю повторять, что конкурс «Большая перемена» не про академическую успешность, он про цельную личность, которая демонстрирует то, что сейчас модно называть soft- skills. Он про то, как человек может организовывать свою активность в контакте с другими.

Но готовить к конкурсу и активной жизненной позиции можно на протяжении длительного общения, тренировки нужных навыков. Посмотрите, Саша, Ярослав, Маша в течение года участвовали в нескольких проектах: «Школа современных компетенций»,  научно-практических конференциях, интеллектуальных конкурсах и чемпионатах по разным направлениям, проектной школе «Шаг» от российского движения школьников, активности в рамках клуба «Большая перемена». Полина – участник многих творческих конкурсов, активно занимается журналистикой. Конечно, в совокупности это влияет на тренировку социальных навыков ребят.

– А как подбирается наставник для участия в конкурсе?

– Наставника для «Большой перемены» участник выбирает сам, или, как говорят организаторы, он его «приглашает». Я рада, что у нас в городе стали появляться молодые перспективные наставники, например, выпускница Дзержинского педагогического колледжа прошлого года, активный и известный в среде молодежной политики города человек – Алена Ошмарина – стала наставником Полины Китаевой.

– Какой приз ожидает победителей конкурса, финалистов и наставников?

– У «Большой перемены» есть хорошая традиция – дарить эмоции и впечатления. Каждый победитель получил сертификат на потрясающую образовательную поездку на поезде мечты от Владивостока до Санкт-Петербурга. Кроме того, все получили возможность отправиться в дополнительное путешествие вместе с одним из родителей в рамках проекта «Больше, чем путешествие» платформы «Россия – страна возможностей». Это очень здорово, потому что самый главный наставник любого ребенка – родители. Хорошо, что «Большая перемена» ценит вклад мам и пап в воспитание детей и стимулирует их. У наставников призового путешествия нет, но есть денежное вознаграждение – премия от «Большой перемены».

– В этом году история «Большой перемены» закончена?

– Ой, нет. Во-первых, мы ждем отбора ребят старшей возрастной категории на полуфиналы, а во-вторых, платформа «Большая перемена» систематически предлагает различные конкурсы, призом в которых почти всегда выступает путешествие. Например, сейчас мои друзья-наставники сопровождают детей, ставших победителями одного из конкурсов «БП», в путешествии к Северному полюсу на ледоколе. Другая часть детей отправилась на форум на озеро Байкал. Проходят защиты проектов по конкурсу «Семейная память», где участвуют ребята из нашего города, и призом будет тоже путешествие.  Кроме того, идет конкурс соавторов детского движения от «Большой перемены», где наставниками, кстати, могут быть и родители. Но об этом расскажем подробнее в следующий раз.

Мнение родителей

Светлана Смирнова, мама Риты Смирновой:

– Участвуем в конкурсе уже второй раз: в прошлом году со старшей дочерью, в этом – с младшей. Нам очень нравится этот конкурс, поскольку дети раскрываются с той стороны, с которой школа их не раскроет. К тому же «Большая перемена» дает безграничные возможности в дальнейшем развитии, только надо суметь ими воспользоваться.

Елена Квасова, мама Маши Квасовой:

– Я рада, что моя дочь второй раз смогла достойно пройти все задания «Большой перемены» и получила возможность поехать в «Артек». Благодаря проекту «БП» Маша приобретает опыт командной работы, социализации, самореализации, возможность встречи с интересными людьми и получения новых знаний.

Беседовала Ирина ТРАВКИНА. Фото из архива редакции

«Все плакали, а я свистела». Когда Ксения родилась, ее первое слово было не мама и не папа, а мелодия песни «Звездочка моя ясная». Уже тогда родители девочки, по-особенному заявившей о себе миру, поняли, что она свяжет свою жизнь с музыкой.

– Подняться на первую ступеньку в творчестве мне помогла музыкальный руководитель Елена Александровна Филова, сказав родителям, что мне нужно петь, – с теплом вспоминает Ксения Морозова. – Она же и привела меня во Дворец пионеров.

Затем последовали 16 лет занятий в студии «Воскресный день», учеба в Нижегородской государственной консерватории имени М.И. Глинки. После получения диплома Ксения решила попробовать себя в музыкальном театре, но не сложилось. И тогда она открыла в нашем городе вокальную студию STAGE, которая работает уже третий год.

– Окунувшись в работу, я стала понимать, насколько это невероятный мир. Быть педагогом по вокалу не просто актуально, открываются горизонты в профессии, появляются новые возможности для проведения мастер­классов и движения вперед, – говорит Ксения Олеговна.

Заниматься в студии могут люди всех возрастов – от 3 лет и до глубокой старости. Когда она только открылась, было больше взрослых, которые хотели осуществить либо детскую мечту, либо подготовиться к поступлению в институт. Сейчас же больше приходят дети, «маленькие звездочки». Так, чтобы позаниматься здесь, один ученик приехал в Дзержинск из Москвы к дедушке на лето. А всего в студии насчитывается 150 обучающихся. Для них работают восемь узкопрофильных преподавателей.

Пандемия (нет худа без добра) позволила выйти на новые направления – разработку целого комплекса дыхательных упражнений и на виртуальные занятия, которые позволили заниматься музыкой в онлайн­формате многим людям из разных городов – Коврова, Павлова-­на­-Оке, Кстова и других.

Каждое занятие несмотря на подготовку учеников начинается с разговора о том, как прошел день. Дальше – упражнения на расслабление, дыхательная гимнастика. Потом – технические и профессиональные, вокальные упражнения, работа с текстом. Ксения Олеговна каждый раз старается использовать новые приемы и методики. Одна из самых любимых – «пропеть песню глазами». Сначала детям это кажется невозможным, но потом все получается. Для взрослых ребят и подростков – работа по докладам. Главное условие – рассказать, а не прочитать текст. Конечно, чтобы полностью понять музыку, недостаточно просто уметь петь.

– На занятиях мы не зубрим, а прививаем культуру к хорошей музыке, – считает Морозова, – знакомим с творчеством музыкальных гениев – Фрэнка Синатры, Майкла Джексона, рассказываем, кто такая Элла Фицджеральд. Работаем с драматургией, мюзиклами и известными постановками.

Безусловно, дети в восторге и, можно сказать, бегут на занятия музыкой.

– Одна наша воспитанница пришла однажды домой после занятия и включила концерт Майкла Джексона. Он сидела и слушала целый час, хотя ей всего 8 лет, – с удивлением в голосе отмечает Ксения Олеговна.

Другая важная задача, которую ставит перед собой коллектив педагогов, – объяснить, какая музыка плохая и почему не нужно к ней обращаться. Хотя она считается популярной, в ней нет глубины, и привлекает она элементарным текстом и запоминающейся мелодией. Любые прослушивания для того и нужны, чтобы артиста не видели, а слышали и понимали. 

Произведения, которые разбирают ребята на занятиях, выбирают не только педагоги, но и сами ученики. В студии даже есть дни, когда они готовят свои произведения и потом устраивают «мини­квартирник». На нем исполняют мелодии, которые выбрали и подготовили самостоятельно.

За три года у воспитанников Ксении Морозовой накопилось немало достижений. Самые запоминающиеся выступления – в зарубежных конкурсах. Например, Алина Мишунова-Высокова заняла первые места в вокальных конкурсах в Израиле и Венгрии, второе – в Испании. В Чехии, где она тоже победила, на сцену выходили 900(!) участников.

Именно благодаря этим успехам Ксения Морозова окончательно утвердилась в правильности своего профессионального выбора. Другая «звездочка» вокальной студии – Вероника Ятманова – в этом году приняла участие в 13 различных конкурсах и завоевала в них десять первых мест. А на международном фестивале детского и юношеского творчества «Мы вместе» Веронике удалось занять второе место.

На международном конкурсе­ фестивале Good Day Fest, который прошел в апреле, воспитанники студии STAGE тоже добились значимых успехов: шесть из них стали лауреатами 1­-й степени, двое – 2-­й степени, а средняя группа под названием «Давай накрутим кудри» завоевала Гран­-при!

Дальше – больше. В планах – поехать на Aguteens Music Forum, где в этом году побывала Ксения Морозова. Для себя она назвала этот форум «звездным олимпом», спускаться с которого не хотелось. Даже сейчас, спустя время, Ксения признается, что ее мысли еще находятся на Красной поляне в Сочи. Там собрались «гурманы» музыки, которые видят мир иначе – Вера Фокс, Стас Ярушин, Юлианна Караулова и, конечно, Лариса Долина, а также многие другие.

– Мне этот форум дал второе дыхание, появились новые цели, и я поняла, что пора подняться на новую ступеньку, – улыбается Ксения Морозова. – Запомнились мастер-­классы с Ларисой Долиной и Верой Фокс, чтобы разобрать все записи, мне потребуется еще месяц. Лариса Александровна и посоветовала мне привезти на форум своих детей и показать их, сказав: «Не надо сомневаться, надо брать и делать». 

По итогам этого фестиваля всего 53 педагога из 600 получили сертификаты. И одна из них – Ксения Морозова. Отдельную благодарность она выражает городу, в котором появились площадки для выступлений и возможности растить настоящие таланты.

Наталья ЧЕСНОКОВА. Фото предоставлено студией STAGE

Дзержинским мальчишкам и девчонкам повезло: в прошлом году была открыта секция, где можно овладеть искусством укрощения «железных коней». О том, насколько это сложно, какие качества развивает мотоспорт и действительно ли является дорогим удовольствием, мы узнали у руководителя отделения мотоспорта СШОР «Салют» Александра Фёдорова.

Вышли из сумрака

Беседуем в колоритной обстановке – среди мотоциклов, экипировки, различных станков и оборудования. На базе школы ДОСААФ находятся два гаражных бокса.

– На самом деле, мы здесь уже давно, с начала 2000-х, – объясняет Александр Фёдоров.

«Мы» – это мотоспортсмены-энтузиасты. Те, кто когда-то сам занимался этим спортом, а потом «заразил» и своих детей. Частным образом они заключали договор аренды, оплачивали коммунальные услуги и тренировались. Года три назад решили «выйти из сумрака», мечтая вывести любимый вид спорта на общегородской уровень и вернуть дзержинским спортсменам былую славу.

Дела шли ни шатко ни валко до тех пор, пока мотоциклисты не обратились за поддержкой к главе города Ивану Носкову. И получили ее незамедлительно. Результатом стало открытие осенью 2021 года нового отделения мотоспорта на базе школы «Салют». Отдельная благодарность и ее директору Андрею Куваеву – за помощь и понимание. Александр Фёдоров стал руководителем отделения, его сын, тоже Александр, – тренером.

Фёдоров-старший был обладателем первого разряда по автоспорту, с отличием окончил Нижегородский техникум автотранспорта, трудился водителем в пожарной охране и полиции. Его сын – мастер спорта по мотоспорту (тренировался под руководством отца и Владимира Бушева), действующий пилот, бронзовый призер чемпионата России по мотокроссу. Фёдоровы учат юных спортсменов (самому младшему – 10 лет, самому старшему – 14) управлять мотоциклом, знакомят с его устройством, правилами техники безопасности и дорожного движения.

Физподготовка, гонки и ремонт

Тренировки – четыре раза в неделю. На базе ДОСААФ ребята учатся обслуживать «железных коней» и постигают азы их «лечения», на базе «Салюта» занимаются физподготовкой, а «гоняют» на учебной трассе, в районе Заревской объездной. Секция обеспечена экипировкой, оборудованием и инструментами для обслуживания и небольшого ремонта техники, учебными питбайками.

– Семи машин вполне хватает, чтобы желающие заниматься поняли, правильный ли выбор они сделали, – объясняет Александр Викторович. – Мы берем всех, ограничений нет никаких. В начале года у нас было больше тридцати ребят, но часть постепенно отсеялась. Это нормально. Так бывает в каждом виде спорта: случайные люди уходят, остаются только те, кому это действительно интересно. Не скрою, учебные питбайки не подходят для участия в соревнованиях, но приобрести подержанный мотоцикл под силу почти каждой семье. Скажу больше: начинающему спортсмену новая и крутая техника абсолютно ни к чему. Заблуждение считать, что мотоспорт – дорогое удовольствие. Поверьте, ничуть не дороже других видов спорта – тех же хоккея, футбола и художественной гимнастики.

Теперь Фёдоровы мечтают об одном – о специализированной мототрассе, чтобы можно было проводить в Дзержинске различные соревнования, в том числе и чемпионаты страны.

– Иван Николаевич обещал, что трасса будет – мы ему верим, – улыбается Александр Викторович. – И место есть подходящее – здесь, рядом с ДОСААФ. Спортивные мотоциклы звучат гораздо тише, чем те, что ездят по дорогам. На соревнованиях проверяется шум мотоцикла, на трубе фиксируются издаваемые им децибелы. Если показатели будут превышены, результаты аннулируются. Так что все безопасно.

Польза для тела и для ума

Многие родители недоверчиво относятся к мотоспорту из-за его якобы повышенной травмоопасности.

– Если у ребенка голова на месте, если спортсмен слышит тренера и правильно выполняет поставленную задачу, то опасность минимальная, – парирует Александр Викторович. – Надо еще статистику посмотреть, какой вид спорта самый травмоопасный. Конечно, никто не застрахован. Спорт – на то и есть спорт. Ну а травмы можно получить, даже играя в прятки.

А вот что Александр Фёдоров категорически не приемлет – так это детскую самодеятельность на мотоцикле:

– Накупят родители китайской техники и разрешают, к примеру, по деревне или по лесу гонять. Этого нельзя допускать. Дети должны ездить только на закрытой территории и только под присмотром взрослых!

Мотоспорт, как и любой другой вид спорта, воспитывает такие качества, как дисциплина, целеустремленность, трудолюбие. Без них, каким бы способным и талантливым ты ни был, высококлассным спортсменом не стать. Вождение мотоцикла – это полное владение своим телом, контроль над техникой и отличная физическая форма. Езда на мотоцикле тренирует ловкость, умение быстро адаптироваться к смене ситуаций и молниеносно реагировать на различные задачи во время движения. Это тренировка не только физическая, но и умственная.

– Самое большое достижение за первый год работы – это формирование команды не только детей, но и родителей, – резюмирует Александр Викторович. – Когда родители смотрят с детьми в одну сторону, когда поддерживают их – это здорово. И я сейчас говорю не столько о финансовой помощи, сколько о моральной, которая гораздо важнее. Ну а спортивный сезон у нас не закончен – впереди еще соревнования. Поэтому подводить итоги будем в сентябре.

Екатерина КОЗЛОВА. Фото автора и Александра Фёдорова

Кстати

Молодые спортсмены уже выезжают на соревнования разного уровня, где приобретают первый опыт. Так, Федор Шкилев и Иван Кузнецкий стали призерами традиционных межрегиональных соревнований, которые проходили в Саранске и Чебоксарах. В ближайших планах – участие в первенстве Нижегородской области (г. Бор) и чемпионате России по суперкроссу (г. Тула).

Новый набор в секцию начнется в сентябре. Принимаются дети в возрасте 9­13 лет. Записаться в секцию можно, обратившись в СШОР «Салют», ул. Строителей, 11Б или непосредственно к руководителю отделения мотоспорта Александру Фёдорову по телефону +7­951­901­17­23.

Мнения

Юлия Сигирская, мама воспитанника секции Федора Шкилева:

– Мы пришли сюда спонтанно. «ВКонтакте» случайно увидели, что идет набор в новое отделение и решили попробовать. И, что называется, попали в яблочко! До этого Федя занимался рукопашным боем, плаванием – особого рвения не проявлял. А здесь просто загорелся! Он хочет идти дальше, развиваться и совершенствоваться! Тут как семья, все очень сдружились. Тренера Александра Александровича дети просто обожают, он для них – идеал.

Не боюсь ли я за сына? Знаете, я сама рисковая: и с тарзанки могу спрыгнуть, и с аквалангом спуститься. А если серьезно, то на многие виды спорта можно смотреть с замиранием сердца – и на хоккей, и на спортивную гимнастику. Считаю, что нужно просто иметь голову на плечах. Мы сына очень поддерживаем – надеемся, он добьется успехов в мотоспорте!

Роман Буйнов, воспитанник секции:

– Я от одноклассника узнал, что в городе открылась мотосекция, – решил попробовать. С детства мечтал научиться ездить на мотоцикле. Это непередаваемые ощущения – скорость, адреналин. Плюс мне интересно разбираться в технике, ее ремонтировать: уверен, это знание пригодится в жизни. А совсем недавно родители купили мне мотоцикл «Хонда». Я так рад! Теперь у меня будет еще больше возможности тренироваться и участвовать в соревнованиях!

Александр Фёдоров, тренер отделения мотоспорта СШОР «Салют»:

– Я начинал заниматься мотоспортом сам по себе, благодаря родителям, которые меня «тянули». А у сегодняшних мальчишек и девчонок появилась такая замечательная возможность – тренироваться организованно, в спортивной секции. Спасибо администрации за неравнодушие, активную поддержку мотоспорта.

Я сам – действующий спортсмен: мы часто вместе тренируемся, и они, глядя на меня, понимают, как нужно делать. Мотоспорт воспитывает мужской характер. Плюс дисциплину. Наши дети никогда не будут бездумно гонять по дорогам, нарушая правила дорожного движения. Им интересней участвовать в соревнованиях и побеждать.

В этом году факультет государственного управления и экономики Дзержинского филиала РАНХиГС при президенте РФ выпустил 31 молодого специалиста по двум направлениям: «Государственное и муниципальное управление» и «Бизнес-информатика и экономика».

15 июля в зале заседаний Гордумы молодых управленцев и экономистов с завершением обучения поздравили глава города Дзержинска Иван Носков, депутат Законодательного собрания Нижегородской области, директор Нижегородского института управления – филиала РАНХиГС Александр Парамонов и председатель Городской думы Виктория Николаева.

– Отличные ребята, мотивированные, стремящиеся к достижению своих целей, причем они очень хорошо проявили себя в пандемию, – искренне рад за своих студентов декан факультета экономики и управления Виктор Неклюдов. – Они активно участвовали в волонтерских движениях – помогали жителям города. Во время дистанционного обучения многие из них смогли найти подходящую работу.

О своих воспитанниках Виктор Семенович готов рассказать много положительного. Конечно, по его словам, учеба не всем дается легко, но в академии стараются поддержать каждого студента и дать ему хорошие качественные знания. Отчисление происходит в крайне редких случаях. Декан Неклюдов об этом вообще говорить не любит.

– У меня бережливое производство, и я прохожу с ребятами весь учебный путь от начала до конца, – шутит он.

На самом деле, в стенах академии есть много возможностей для реализации способностей студентов. К примеру, здесь учится мастер спорта по плаванию Любовь Романова (сейчас перешла на 4-й курс). В этом году она заняла первое место в конкурсе Международной премии «Мы вместе» с социальным проектом по адаптации людей с ОВЗ. Выпускником этого учебного заведения является Илья Власенков, занимающий должность главы молодежной администрации Дзержинска.

А начинается все, по мнению Виктора Неклюдова, со сплочения коллектива. В вузе созданы условия для раскрытия личностных качеств и возможностей студентов, участия в различных интересных мероприятиях, квестах, патриотических проектах, один из них – «Книга памяти». Помимо внеучебной деятельности, в академии существует система социальной поддержки и стипендии.

– Если у студента, обучающегося на платной основе, одни пятерки или четверки, то ему предоставляются скидки на обучение, – рассказывает Виктор Семенович. – Есть возможность перехода на бюджетную форму обучения на конкурсной основе. Это хороший стимул для отличной учебы.

Свое отношение к педагогическому коллективу выпускники вуза выразили в специальном видеоподарке, где собрали теплые отзывы о своих преподавателях.

Дзержинский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы выпускает профессионально подготовленных молодых специалистов. В этом году шестнадцать выпускников, обучавшихся по специальности «Бизнес-информатика и экономика» и «Государственное и муниципальное управление» (а это половина выпуска!), заслужили дипломы с отличием.

Среди окончивших обучение ребят уже есть предприниматели, которые смогли открыть свое собственное дело, – в сфере фотоуслуг, общепита, организации по обслуживанию техники. Пятеро выпускников 2022 года уже получили предложение о работе в администрации города Дзержинска (один – в администрации Нижнего Новгорода).

Кроме того, в этот торжественный день пять обладателей красных дипломов – Владислав Бурдаев, Кристина Малкина, Марина Пергаева, Анастасия Храмышева и Артем Клюшин – были награждены еще и почетными грамотами вуза за активную общественную работу.

В добрый путь!

Наталья ЧЕСНОКОВА. Фото автора и Руслана Лобанова

Поступай!

Приемная комиссия Дзержинского филиала РАНХиГС (ответственный секретарь Ксения Александровна Сомова) работает по адресу: ул. Черняховского, 24, с понедельника по пятницу – с 9:00 до 18:00, в субботу – с 10:00 до 14:00. Тел.: +7 (8313) 25-99-33, +7 (929) 054-05-54. E-mail: priem@dzr.ranepa.ru.

Документы с результатами ЕГЭ принимаются до 25 июля, после СПО – до 15 августа.

Говорят выпускники

Артем Клюшин планирует работать в сфере коммерции:

– Изначально у меня не было как таковой цели получить красный диплом, просто стремился более детально изучить свою профессию. Диплом ради диплома – не мой принцип. Конечно, учебу нельзя назвать легкой. Не сдаваться помогало участие в различных конкурсах, в том числе всероссийского и регионального уровней. Расслабляться было некогда, приходилось серьезно работать.

Анастасия Храмышева  – всегда и во всем отличница:

– Мне очень хочется сказать спасибо тем преподавателям, которые были к нам ближе всего и поддерживали в трудную минуту. Это самое главное. Почти полтора года я являлась председателем студенческого совета, и это было лучшее время, потому что столько движа, активности, горящих глаз первокурсников я не видела никогда. Совмещать деятельность в студсовете и учебу оказалось нетрудно: всегда чувствовала заинтересованность в нас и поддержку преподавателей. Наши и их цели были едины.

Владислав Круглов мечтает связать свою жизнь с госслужбой:

– Обидно, что до красного диплома не хватило всего двух пятерок. Поначалу учиться было непросто, но со временем все наладилось: мы перестали быть замкнутыми и полностью погрузились в студенческую жизнь. Я получил опыт в организации различных мероприятий, активно участвовал в них, расширил свой кругозор. Конечно, ковид внес свои коррективы, но это не повлияло на наши отношения, качество знаний и жизненный выбор.

Школа нашей мечты. На прошлой неделе представителей региональных СМИ пригласили на экскурсию в строящееся здание школы № 2 на улице Буденного в Дзержинске. Масштабы более чем впечатляют. Нет никаких сомнений, что новое название учебного заведения – «Город наук» – будет абсолютно оправданно.

«Дети, я вам завидую, – заявила я сыновьям, вернувшись с экскурсии. – Вы будете учиться в школе моей мечты!» Я сама – выпускница физико-­математической. Начинала учебу в здании на центральной площади, где сейчас находится ТЦ «Дзержинец», оканчивала ее на улице Гагарина, где школа № 2 располагается сейчас. И я очень хорошо помню, как мы, привыкающие к стесненным условиям здания на Гагарина, мечтали вернуться в просторные коридоры старой школы, а еще лучше – переехать в новую. 

Знаковая стройка

Можно с уверенностью утверждать: стройка, идущая полным ходом (работы на начало прошлой недели были выполнены на 70 %), – явление для Дзержинска знаковое. Вспомним, что новых школ город не видел последние лет тридцать. А о таких, как эта, раньше дзержинцы даже и подумать не могли.

Вы только представьте себе: площадь нового здания – 30 тысяч квадратных метров (!). Оно состоит из девяти блоков, соединенных между собой переходами. Широченные коридоры, высоченные потолки, залитые солнечным светом учебные классы.

– Здесь указатели нужно устанавливать, – удивлялись корреспонденты, беседуя со строителями. – А то ведь потеряемся, и как актер Семен Фарада в известном фильме «Чародеи» будем кричать «люди­и­и­и».

– И спрашивать «ну кто так строит?» – подхватывают шутку строители.

А строят они качественно. И подходят к своей работе ответственно. На объекте ежедневно трудятся от 135 до 150 человек.

– Мы же понимаем, что строим для детей, – говорит директор подрядной организации ООО «Комплекс Строй» Александр Жариков. – И соблюдаем все возможные нормы, правила и требования. Вот, к примеру, посмотрите – вентиляционный короб. Он будет «зашит» не просто квадратом, а в виде трапеции, чтобы его ни в коем случае нельзя было повредить.

И так – во всём, здесь все продумано до мелочей. Ковидная эпоха выдвинула новые требования – максимальное разграничение потоков учащихся. И в новой школе все звенья – начальное, среднее и старшее – будут располагаться в отдельных блоках со своими входами.

– Мы проводим с заказчиком совещания два раза в неделю, – объясняет Александр Жариков. – Решаем локальные трудности. Срок договора продлен до декабря 2022 года. Мы не просто работаем по проекту, но и думаем над тем, как лучше для дела заменить некоторые материалы и оборудование, которые изначально были заложены в смете. К примеру, сейчас ищем специализированное оборудование для бассейна. Всё, что только предусмотрено в современном проектировании, всё будет в этой школе. К материалам – самые высокие требования. Конечно, будет создана максимально безбарьерная среда – лифты, подъемники, пандусы.

Школа № 2, к которой присоединится 35­-я (ее здание закрыли два года назад из­за карстовых явлений), сохранит статус учебного заведения с углубленным изучением предметов физико-­математического цикла. Естественно, останутся и соответствующие специализированные классы.

Новый стандарт дзержинского образования

Теперь о новшествах. Кабинеты физики и химии оснастят лабораторным оборудованием, специальными столами и даже особой потолочной системой. Площадь кабинета астрономии – 120 квадратных метров: отличная возможность для размещения небольшого купола, напоминающего свод в планетарии. Обязательно будут открыты кружки по робототехнике – для учеников как младшей, так и старшей школы. Плюс мастерские для уроков технологии (которых сегодня у школы, как и спортивного и актового залов, нет) и огромная библиотека.

Современные цифровые технологии, оборудованные персональными компьютерами рабочие места педагогов, интерактивные доски – это само собой разумеющееся. К слову, закупка оборудования уже началась. Всё вышеперечисленное, уверена директор школы Елена Лушина, даст возможность дополнительно повысить качество образования.

Новая школа обещает стать городом не только наук, но и спорта и искусства. Здесь будут открытый стадион с футбольным полем, тренажерами, турниками, два спортивных зала, 25­метровый бассейн с шестью дорожками. 

– Уже сейчас наши учителя физкультуры готовы открыть секции по скалолазанию, единоборствам, – рассказывает Елена Эдуардовна. – Обязательно –  шахматная секция. Уверена, не будут пустовать бассейн и стадион. Ориентируемся на сетевое взаимодействие, пригласим тренеров.

Размеры спортивных объектов позволят открыть множество секций и проводить соревнования не только школьного, но и общегородского масштаба.

– То же самое можно сказать и про творческие направления, – продолжает экскурсию в будущее директор. – Огромный актовый зал, зал хореографии – это возможности для открытия хореографического и вокальных кружков. Будет создана театральная студия, причем на английском языке. Планируем открыть собственный телецентр – с размещением экранов для трансляции  школьных передач. Обязательно будет музейный комплекс, основой которого станет музей истории нашей школы, а также музей народного быта и музейная экспозиция, посвященная дзержинскому аэроклубу имени Каманина, которые действовали в 35­-й школе.

По словам Елены Лушиной, руководство и педагоги школы постоянно ездят на стройку. Они подготовили проект внутреннего дизайна: учителя сами предлагали, как обустроить их кабинеты. На одной из стен – примеры цветов, какими можно покрыть стены кабинетов, дабы педагоги воочию, а не на рекламных буклетах, увидели, как ложится тот или иной колер.

– Наша задача – построить такую школу, которая станет новым стандартом дзержинского образования, – прокомментировал глава города Дзержинска Иван Носков. – Она обещает стать одной из самых современных в регионе. Территория для «Города наук» выбрана не случайно. Она дала старт развитию нового микрорайона «Комсомольский». Здесь уже строятся жилые дома, заложен новый ФОК по адаптивным видам спорта, планируется возведения детского сада. Кроме того, завершено проектирование новой автомобильной дороги для обеспечения транспортной доступности новой школы и микрорайона.

Все эти объекты вошли в программу подготовки к 100­летию города – «Дзержинск­100». Сегодня Дзержинск готовится открыть новую яркую страницу в своем развитии. И это только один из значимых проектов, реализуемых в городе для комфортной жизни людей.

Екатерина КОЗЛОВА. Фото Руслана Лобанова

Справка

Строительство школы на 792 места в микрорайоне Комсомольском началось в конце 2019 года. Работы по возведению объекта ведутся на условиях софинансирования из областного и муниципального бюджетов. Стоимость строительства составляет более 1 миллиарда рублей. И это только начало. В 2022 году Корпорация развития Нижегородской области начнет строительство нового здания школы № 10 на 1100 мест в центре Дзержинска.

СУНЦ – университет начинается здесь. Специализированный учебный научный центр (СУНЦ ННГУ) Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского набирает учащихся на 2022-2024 и 2022-2023 учебные годы.

Прием заявлений на обучение в 10­-11 классы продлится до 15 июля включительно.

СУНЦ – это формирование исследовательских компетенций и личностного развития талантливых ребят, проявивших выдающиеся способности в учебе, науке, научно­техническом творчестве.

«Очень важно выявлять и поддерживать одаренных детей. В нашем центре обеспечивают раннее погружение в исследовательскую среду вуза и профессиональную ориентацию в сфере науки», – подчеркивает ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова.

После подачи заявления абитуриентов ждут вступительные испытания: оценка индивидуальных достижений (конкурс портфолио), предметных компетенций, результаты психологического тестирования и собеседование с претендентом на зачисление.

Специализированный учебный научный центр университета Лобачевского создан на базе Балахнинского филиала ННГУ в 2021 году. Проект реализуется в рамках национального проекта «Наука и университеты». СУНЦ ННГУ представляет собой школу­интернат с полным проживанием для талантливых ребят 10-­11-­х классов школ Нижегородской области и всего Приволжского федерального округа. Расходы на проживание и питание школьников в нем оплачивает государство.

Обучение школьников бесплатное, проходит по программам основного общего или среднего общего образования. В центре созданы условия для проживания учащихся в интернате. В образовательную программу СУНЦ ННГУ входят: углубленное изучение школьных дисциплин, научно­исследовательская и проектная деятельность по двум направлениям подготовки – физико­математическое и химико­биологическое. Профильные занятия для воспитанников ведут ученые университета Лобачевского в современных лабораториях ННГУ. Академические часы онлайн для учащихся проводят ученые, академики РАН.

«Первый интерес к науке, первая мотивация возникают в старших классах. Именно в таких специализированных учебных и научных центрах мы можем поддержать и развить их. Эти школьники – будущее российской науки и российских технологий, а центры – первое звено в подготовке будущих ученых», – считает президент Российской академии наук Александр Сергеев.

На правах рекламы

Подать заявление можно в личном кабинете

Адрес: Нижегородская обл., г. Балахна, ул. Дзержинского, д. 21

Телефоны: 8 (831) 446-­51-­78, 8 (831) 446­-71­-73, 8 (831) 462-­31-­99

Электронная почта: sunc@unn.ru. Подробнее на сайте

Глава города Дзержинска Иван Носков вручил медали «За особые успехи в учении» выпускникам-отличникам школ, которые активно участвовали в общественной работе и показали хорошие результаты по итогам экзаменов, а также имеют спортивные или творческие достижения.

Торжественная церемония прошла 4 июля в Центральном парке культуры и отдыха Дзержинска. В этом году медали получили 96 выпускников.

– Поздравляю всех медалистов с первым серьезным успехом в жизни и надеюсь, что все они завершат обучение в вузах и вернутся в Дзержинск молодыми специалистами. Особые поздравления родителям и педагогам – ваше понимание, терпение и любовь к детям сегодня принесли вам заслуженные плоды. Спасибо за воспитание подрастающего поколения! – подчеркнул в своем выступлении Иван Носков и добавил, что количество медалистов в Дзержинске каждый год остается примерно одинаковым, что свидетельствует о профессиональной и эффективной системе образования, существующей в городе.

По словам Ивана Николаевича, в наших школах работают и опытные, и молодые педагоги, и это сочетание приносит хорошие плоды. А в последние годы видна не только заинтересованность школьников в достойных результатах, но и активность во внешкольной жизни.

Большинство выпускников пришли на награждение вместе с родителями и любимыми педагогами.

– Эмоции просто переполняют, – поделилась своими впечатлениями Екатерина Караштина, мама золотой медалистки Алены Караштиной. – Церемония на открытом воздухе в ухоженном, зеленом центральном парке – очень красивое мероприятие. Горжусь своей дочерью, было приятно смотреть на нее, когда она шла по красной ковровой дорожке за заслуженной медалью. Очень благодарна учителям школы, передававшим знания нашим детям и помогавшим все эти одиннадцать лет!

Сама Алена любимым предметом называет литературу, но учиться собирается на экономиста.

– Литература всегда останется моим хобби! Я очень рада медали и благодарю своих педагогов! – сказала она.

Виктор БОКОВ. Фото Николая Карпова

Родители будущих первоклассников, которые хотят, чтобы их ребенок обучался в школе не по прописке, могут с 6 июля подать документы в учебное заведение.

В конце июня завершился прием заявлений в школах города от родителей будущих первоклассников. Всего подано документов на 2335 учеников. Все они проживают на закрепленной за школой территорией, поэтому претендуют на первоочередное зачисление.

С 6 июля в Дзержинске начался прием заявлений от тех родителей, кто хочет видеть своего ребенка учеником другого района. По словам Ольги Палеевой, заместителя главы города Дзержинска, не во всех школах после первого этапа приема заявлений остались вакантные места, но первоклассников примут всех – всего ждут около 2600 ребят.

В департаменте образования администрации Дзержинска могут ответить на вопросы, связанные с приемом заявление в 1 класс, по телефонам: 8 (8313) 25-04-44, 26-29-79.

Вера АЛЕКСАНДРОВА