Куда пойти учиться? Предложения от техникумов и колледжей

В газете «Дзержинские ведомости» (№33) от 22 апреля наши читатели имели возможность познакомиться с особенностями предстоящей приемной кампании в вузы Дзержинска. Очередной выпуск рубрики «Абитуриент-2021» заинтересует тех, кто намерен продолжить свое образование в техникумах и колледжах. Вопрос «Куда поступать?» мучает многих 16-летних подростков и их родителей. На что стоит обратить внимание и как абитуриенту не потеряться в круговороте предложений от учреждений среднего профессионального образования? Разбираемся вместе.

Отслеживайте рейтинг на сайте

Если говорить об учреждениях среднего профессионального образования, то в этом году прием документов в очном режиме будет возобновлен. А в Дзержинский техникум бизнеса и технологий также допустима подача через электронную почту (dtbt.dz.priem@yandex.ru) и портал «Госуслуги».

— В этом году техникум не принимает уведомления о намерении обучаться, которые временно заменяли оригинал аттестата в приемную кампанию 2020 года, — обращает внимание заместитель директора по учебно-воспитательной работе Нина Ермолаева. — Дело в том, что в 2020 году достаточно трудно было объяснить абитуриентам, что они должны дать уведомление, которое по сути ограничивало их в их же действиях, ведь будущие студенты должны были дать уведомление лишь в одно образовательное учреждение. В 2021 году ушли от этого документа, и при подаче нужны будут: оригинал аттестата, копия паспорта (2-я, 3-я и 5-я страницы), копия медицинского полиса и СНИЛСа, четыре фотографии 3х4, медицинская справка по форме 086-У и медицинская карта из школы, чтобы техникум знал о состоянии здоровья абитуриента.

Для того чтобы дети и их родители могли отслеживать свое место в рейтинге поступающих, техникум бизнеса и технологий с конца июня на сайте вывешивает списки абитуриентов с указанием среднего балла аттестата. Если абитуриент понимает, что на выбранное направление или специальность не проходит, то он имеет право переписать заявление на другую профессию.

Обращайте внимание и на сроки подачи документов: до 15 августа заявления принимаются на профессии и специальности, которые не требуют вступительных испытаний, до 10 августа будут принимать заявки на направления с дополнительными экзаменами. Так, при выборе курсов «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» или «Дизайн (по отраслям)» в Дзержинском техникуме бизнеса и технологий в период с 7 по 9 августа для абитуриентов будет организован экзамен по графическому рисунку, время на выполнение которого — два часа.

— Мы набираем 250 человек по контрольным цифрам приема и надеемся, что у нас наберется группа на «Дизайн (по отраслям)», так как это внебюджетное направление, — поясняет Нина Вячеславовна.

— Большим спросом у абитуриентов пользуются специальности «Дизайн», «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», «Поварское кондитерское дело», а также рабочие профессии — повар, кондитер, официант-бармен, электромонтер охранно-пожарной сигнализации, — рассказывает директор техникума Альбина Алексеевна Смирнова. — Также на базе 11 классов будет открыто направление «Коммерция (по отраслям)». Льготы при поступлении получат те ребята, кто были победителями «Абилимпикса» (олимпиады по профессиональному мастерству среди людей с ограниченными возможностями здоровья, — прим. О.К.).

Напомним, что в Дзержинском техникуме бизнеса и технологий действует заочная форма обучения на платной основе по специальностям «Поварское и кондитерское дело» и «Коммерция (по отраслям)», поступить на которые можно на базе 11 классов. Кроме того, по направлениям подготовки «Повар», «Кондитер», «Официант» и «Бармен» проводится курсовая подготовка на базе Специализированного центра профессиональных компетенций по направлению «Поварское дело».

Абитуриентов стало больше

В Дзержинском индустриально-коммерческом техникуме наибольшим спросом (а следовательно там же и самый большой конкурс) пользуются специальности «Операционная деятельность в логистике», «Техническое обслуживание двигателей, систем и агрегатов автомобилей» и профессии «Парикмахер», «Слесарь по ремонту строительных машин».

Прием документов от абитуриентов в 2021 году будет проводиться в очной форме, даты и сроки не изменились: с 1 июня по 15 августа, а при наличии свободных мест — до 1 декабря. Зачисление в техникум производится по итогам ранжирования по мере убывания среднего балла аттестата. Абитуриенты принимаются на общих основаниях, льготы и квоты отсутствуют.

— В 2020 году средний балл по специальностям составлял 3,78, по профессиям — 3,53, — конкретизирует заместитель директора по учебно-воспитательной работе Евгения Атяпышева. — По отдельным профессиям (сварщик, мастер отделочных строительных работ) балл ниже среднего.

Руководство Дзержинского индустриально-коммерческого техникума отмечает, что с режимом самоизоляции абитуриентов в их образовательном учреждении стало больше. В техникуме шла подготовка к дивизионным соревнованиям «Нижегородская Зарница», празднованию Дня Победы и Всероссийской акции «Весенняя неделя добра».

В предстоящем учебном году открытие новых специальностей и профессий не планируется.

«Сдал» — «не сдал»

В Дзержинском педагогическом колледже традиционно высоким спросом пользуются специальности «Преподавание в начальных классах» (в 2020 году самый высокий проходной балл был 4,5) и «Физическая культура», куда необходима сдача вступительных испытаний.

— Традиционно мы предлагаем подготовительные курсы для абитуриентов по специальности «Физическая культура», — рассказывает директор колледжа, кандидат педагогических наук Михаил Тарасов. — Прохождение этих курсов не дает формальных преимуществ при поступлении, но позволяет абитуриенту пройти подготовку по тем тестам и нормативам, которые используются во время вступительных испытаний и оцениваются по системе «сдал» — «не сдал». Вступительные испытания завершаются до окончания приема документов на другие специальности (10 августа), поэтому абитуриенты, не выдержавшие испытания, успевают подать документы на другую специальность.

При поступлении на специальности «Преподавание в начальных классах», «Дошкольное образование» и «Физическая культура» в соответствии с постановлением правительства РФ от 14.08.2013 г. №697 абитуриенты проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности.

Льготы при поступлении в колледж предусмотрены федеральным законодательством. При равном среднем балле преимущество при зачислении получает абитуриент, заключивший целевой договор о последующем трудоустройстве или предоставивший портфолио достижений (есть определенный перечень достижений — более подробно об этом на сайте колледжа в «Правилах приема»). Квоты по целевому обучению в колледже не устанавливаются. Прием документов начинается 20 июня, завершается 15 августа. Напомним, что при отсутствии оригинала документа об образовании на день зачисления документы абитуриента убираются из общего рейтинга абитуриентов.

— Тенденция последних трех лет — рост числа поданных заявлений на специальность «Информационные системы и программирование», — отмечает Михаил Александрович. — За этот же период наблюдается и незначительный рост проходных баллов (в пределах десятых).

В прошлом году проходной балл был следующим: «Преподавание в начальных классах» — 4,5; «Дошкольное образование» — 4,4; «Физическая культура» — 4,1 (часть абитуриентов «отсеивается» на вступительных испытаниях); «Информационные системы и программирование» — 4,2. По словам руководства, в 2021 году колледж ожидает примерно такие же цифры.

В предстоящем учебном году в ДПК сохраняется прием по тем же специальностям, что и в прошлом, лишь немного корректируется количество мест по каждой специальности.

На базе девяти классов, очно, бюджет: «Преподавание в начальных классах» — 50 мест (было 75), «Физическая культура» — 75 мест (было 50); «Дошкольное образование» — 50 мест (не изменилось); «Информационные системы и программирование» — 50 мест (аналогично).

На базе 11 классов, заочно, бюджет (количество мест с прошлого года не поменялось): «Дошкольное образование» — 25 мест, «Преподавание в начальных классах» — 25 мест; на базе 11 классов, заочно, платно: «Дошкольное образование» — 25 мест, «Преподавание в начальных классах» — 25 мест, «Физическая культура» — 25 мест. Открытие новых специальностей пока не планируется.

Кстати, за информацией о планируемых мероприятиях в Дзержинском педагогическом колледже можно следить в группе образовательного учреждения во «ВКонтакте» (https://vk.com/dpk1983) и на официальном сайте колледжа.

Соглашение о партнерстве

В Дзержинском химическом техникуме имени Красной Армии дополнительных вступительных испытаний на конкурсные специальности нет.

— В последние годы самый высокий конкурс идет на специальность «Сетевое и системное администрирование»: четыре человека на место с проходным баллом в районе 4,15, — обращает внимание директор техникума Егор Никитин. — Также высоким спросом пользуется профессия «Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики» с проходным баллом примерно 3,8.

Прием документов на этот учебный год будет проводиться как очно, так и дистанционно (на почту: priemdht@yandex.ru) с 16 июня. Для того чтобы быть зачисленным, абитуриенту необходимо предоставить оригинал аттестата в приемную комиссию техникума до 18 августа, а также нужно будет принести копию паспорта (2-я, 3-я и 5-я страницы), четыре фотографии 3х4, заявление о приеме и согласие на обработку персональных данных.

В 2021 году техникум открывает прием на следующие специальности и профессии:

«Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики» (25 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)» (50 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Химическая технология органических веществ» (25 человек, срок обучения 2 года 10 месяцев, на базе 11 классов, бюджетная группа);

«Химическая технология органических веществ» (25 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Технология пиротехнических составов и изделий» (50 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Сетевое и системное администрирование» (25 человек, срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе 9 классов, бюджетная группа);

«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (25 человек, срок обучения 2 года 10 месяцев, на базе 9 классов, коммерческая группа).

— Для трудоустройства студентов, обучающихся по направлениям, связанным с химией и механикой, Дзержинский химический техникум имени Красной Армии заключил соглашения о партнерстве с ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» и АО «Государственный научно-исследовательский институт «Кристалл», — говорит Егор Владимирович. — Также наши выпускники имеют возможность трудоустроиться на такие предприятия города, как завод герметизирующих материалов (ЗГМ), ООО «Завод синтанолов «Норкем», «Синтез ОКА», АО «Авиабор», АО «Корунд-Циан» и другие.

В 2020 году техникум стал авторизованной школой компании Huawei по направлению «Routing & Switching», и на третьем курсе студенты специальности «Сетевое и системное администрирование» проходят международную промышленную сертификацию, которая подтверждает уровень освоения студентом компетенций работы с сетевым оборудованием.

Учитываются индивидуальные достижения

Дзержинский технический колледж готовит как специалистов среднего звена («Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», «Электроснабжение», «Сварочное производство»), так и квалифицированных рабочих (оператор станков с программным управлением, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, сварщик ручной и частично механизированной сварки). С 2021 года в колледже открывается новая специальность «Аддитивные технологии», где студенты будут осваивать технологии 3D-проектирования и печати.

— Перечисленные специальности и профессии на бюджетной основе, — уточняет заместитель директора по учебно-воспитательной работе и ответственный секретарь приемной комиссии в 2021 году Ольга Журавлева. — Студенты получают академическую стипендию. Социальную стипендию имеют право получать льготные категории граждан.

По словам руководства колледжа, большим спросом пользуется специальность «Сварочное производство». В этом году на данное направление будет набор двух групп. Традиционно очень востребованы специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» и «Электроснабжение (по отраслям)».

Учебное заведение осуществляет образовательную деятельность как в очной (прием документов с 17 июня по 16 августа), так и в заочной формах (прием документов с 17 июня по 25 сентября). Прием ведется без экзаменов, по среднему баллу аттестата. Льготы при поступлении отсутствуют. Стоит обратить внимание, что при одинаковых баллах абитуриентов учитываются результаты их индивидуальных достижений и наличие договора о целевом обучении.

В Дзержинском техническом колледже в 2020 году были следующие проходные баллы: мастер жилищно-коммунального хозяйства — 3,28; электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) — 3,44; сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки) — 3,4; оператор станков с программным управлением — 3,39; «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции» — 3,58; «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» — 3,83; «Электроснабжение (по отраслям)» — 3,72; «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» — 3,76 и «Сварочное производство» — 3,85.

Прием на обучение по специальностям «Технология машиностроения», «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» будет осуществляться по договорам оказания платных образовательных услуг.

Ольга КУЗЬМИНА

«Обрушилось небо внезапно войной»

В Дзержинске завершаются съемки любительского фильма, посвященного первым месяцам Великой Отечественной войны. Премьера намечена на День Победы. 9 мая авторы ролика выложат свою работу в интернет, где его смогут увидеть все желающие. В канун этого события корреспондент «Дзержинских ведомостей» пообщался с творческой группой начинающих кинематографистов.

— Идея создать фильм не просто посвященный Великой Отечественной войне, а затрагивающий историю нашего города, возникла более года назад, — рассказывают педагоги и активисты театральной студии желнинской воскресной школы «Благовест». — Причем хотелось, чтобы фильм был интересен нашим воспитанникам, а также всем дзержинским ребятишкам. Идею горячо поддержали настоятель нашего храма отец Александр Поляшов и директор воскресной школы Елена Ивановна Кашицина. Но мы никак не могли придумать, в какой форме все это можно сделать. Пандемия и вовсе поставила крест на задумках.

Но, как это часто бывает, идея нашла себя сама и совершенно неожиданно.

Одна из участниц проекта, перелистывая подшивку старого «Дзержинца», наткнулась на воспоминания дзержинских школьников о первых днях войны. Пазл сложился сам собой: о войне можно рассказать словами очевидцев — большей частью ровесников современных школьников и студентов.

Работа над проектом закипела сразу же: кто-то продолжил поиски архивных свидетельств, кто-то корпел над созданием сценария, кто-то вел работу с будущими актерами и разыскивал необходимый реквизит.

В качестве локаций для съемок кинолюбители выбрали знакомые большинству дзержинцев места. Это Парковая аллея, которая хоть и существенно изменилась за семьдесят с лишним лет, но и тогда — в военные годы — была популярна у горожан. Здесь, по задумке авторов фильма, подростки 2021 года сыграют своих ровесников, которые 21 июня 1941 года собираются в кинотеатр «Ударник» на премьеру или же на футбольный матч на стадионе «Химик». Съемки велись у Вечного огня, у зданий, где размещались госпитали, военные подразделения, на улицах, где происходили события, описанные в воспоминаниях дзержинцев 40-х годов.

Для того чтобы фильм получился информативным, ребятам и педагогам пришлось изрядно потрудиться. Им удалось найти интересные и малоизвестные факты. Например, знаете ли вы, что в начале 40-х годов на улице Грибоедова работал небольшой рынок? Или что студенты техникума им. Красной Армии, несмотря на недавно построенное новенькое общежитие, продолжали жить в техникуме, коротая ночи в коридорах на трехъярусных кроватях. Или что уже в первые месяцы войны в городе появились пленные немцы, а школьники Дзержинска копали окопы и противотанковые заслоны на одном из участков Горьковского рубежа…

Кстати, ребят, которые усердно трудятся, сыграли учащиеся школы №33. Под руководством учителя истории Анны Николаевны Кашициной мальчишки и девчонки со всей ответственностью подошли к доверенным им эпизодам. Они сами нашли подходящую одежду, не побоялись взять в руки лопаты и приступить к настоящим земляным работам. В других эпизодах зрители увидят воспитанников воскресной школы.

Самым сложным, отмечают участники творческой группы, было найти соответствующие времени платья и костюмы, аксессуары довоенных времен. Но удача и тут не покинула патриотов.

— Мы уже совсем отчаялись найти что-то похожее на форму первых военных лет. Такие экземпляры одежды ныне крайне редки и ценны, —  рассказывает один из педагогов. — Понятно, что ни музеи, ни военные структуры удовлетворить наши запросы тоже не могли. Стали искать варианты, как можно обыграть придуманный эпизод с помощью того, что у нас есть. Как вдруг к нам обратились люди, которые от кого-то услышали о нашей поисковой деятельности, о готовящемся фильме. Благодаря им нам из частной коллекции на несколько съемочных часов предоставили форму образца 1941 года. Здесь уже было важно успеть собрать всю съемочную группу в одном месте и в одно время, что тоже непросто, учитывая современные темпы жизни и общую загруженность. Ведь все мы — артисты, сценаристы, видеооператоры, монтажеры — энтузиасты своего дела или, как принято говорить, волонтеры. Участвуем в проекте не ради денег, наград или какой-то славы, а потому что считаем это важным и нужным для нашего города. Мы просто хотим, чтобы подрастающее поколение помнило о войне и знало о том, какой вклад в дело Победы внесли жители родного города. Если наш фильм выполнит задачу хотя бы на небольшой процент — значит, мы не зря старались и наш подарок ветеранам ко Дню Победы удался.

Евгения МАКАРОВА

Встречающая жизнь

Медик — благодарная профессия: видишь, как облегчаешь страдания больного, как возвращаешь ему здоровье. Но если бы можно было составить условную градацию по уровню благодарности пациентов и их положительных эмоций, многие поставили бы в лидеры профессию акушерки. Быть причастной к самому главному чуду на земле — появлению новой жизни — это ли не счастье? Акушерка ГБУЗ НО «Дзержинский перинатальный центр» Марина Тихонова в системе родовспоможения работает больше полувека. И почти половину этого срока она своими руками принимала младенцев.

Медик — это ответственно!

Так получилось, что Мариночка (как до сих пор называют ее родные) росла у бабушки с дедушкой в поселке Желнино. А родители (папа — рабочий, мама — служащая) жили с младшей дочерью в Дзержинске. «Не обидно ли было, что сестренка там, в городе, а вы — в поселке, одна?» — спрашиваю нашу героиню.

— Да что вы?! — восклицает Марина Михайловна. — Родители ведь в бараке жили, а я – за городом, в частном доме. Детство было у меня замечательное! Свежий воздух, просторы, берег Оки, походы за грибами-ягодами. Такая насыщенная интересная жизнь. К труду, конечно, сызмальства приучали. Огород, скотинка своя. Всегда бабушке помогали: прополоть, полить, сено для коровки заготовить. Весной снег в погреб накидать (холодильников-то не было), осенью соленья готовили, да все в бочках по сто литров — грибы, огурчики с помидоркой. А как мы дружно капусту квасили! Один кочаны очищает, второй морковку режет, а остальные рядком станут возле корыта и тяпают…

Семья была большая. Бабушка, дедушка, два дяди и три тети: старшие уже со своими семьями, а младшая тетя всего на четыре года постарше племянницы. За столом меньше десяти человек и не собиралось. Бабушка Анна Ефимовна, на которой держалось все это огромное хозяйство, была горяча, могла за непослушание и веничком по мягкому месту приложить. Но когда внучка решила пожаловаться деду, тот строго оборвал: «Значит, так надо!». На дедушку, Алексея Ивановича, Марина всегда хотела быть похожей. Директор ресторана на станции Дзержинск, член партии, депутат Городского совета. Он был сдержанный, спокойный и никогда не бросал слов на ветер.

Второй мамой для Марины стала тетушка Дина, которая работала медицинской сестрой в детской больнице. Она племянницу и лечила, и учила. Именно ее учебники по акушерству девочка нашла на чердаке и с интересом проштудировала малопонятную литературу. Тогда в ее головку и закралась мысль: «А что, если мне стать, как тетя?» Но мысль эту она отгоняла, словно назойливую муху.

— Я же патологическая трусиха, — улыбается Марина Михайловна. — Думала: «Боже мой, медик — это так ответственно! Сколько учебников надо прочитать, сколько болезней и лекарств знать, и во всем этом не запутаться».

Поэтому когда после восьмого класса мама отвела ее подавать документы в техникум имени Красной Армии, Марина не сопротивлялась. Хотя заводы с огромными дымящими трубами, шумом и техникой ее никогда не прельщали. Но, на счастье сотен будущих рожениц Дзержинска, в самый последний момент подружка, поступавшая в Богородское медучилище, уговорила Марину поехать вместе. Так наша героиня стала студенткой акушерского отделения.

Помогая свершиться чуду

Во время учебы Марина проходила практику. Сначала — санитарочкой, потом — медсестрой. Вспоминает, что самым страшным было сделать первую инъекцию. «Как я смогу уколоть живого человека?» — недоумевала студентка. Руки тряслись. А роды она впервые приняла сама, учась на последнем курсе, когда в Дзержинском роддоме №3 была на госпрактике.

— Сказать, что я волновалась — это не сказать ничего, — говорит Марина Михайловна. — Но рядом находились опытные акушерки. Когда ребеночек родился и закричал, мое счастье было не описать словами. И, знаете, эта радость не проходила с годами. Ведь что может быть удивительнее чуда рождения ребенка? И я помогала этому чуду свершиться, принимая на руки новую жизнь!

В 1969 году девушка успешно окончила медучилище и, как староста группы, получила разрешение на свободное трудоустройство. Для нее это стало большой неожиданностью, ведь Марина, как и однокурсницы, уже собиралась паковать чемоданы, чтобы поехать в сельский район по распределению…

По вакансии, выданной в дзержинском горздраве, устроилась медсестрой детского отделения в родильный дом №1. Сразу стать акушеркой, несмотря на имеющийся диплом, тогда было практически не реально. Акушерки работали до самой пенсии, и молодые специалисты годами ждали, когда «зубры» профессии уйдут на заслуженный отдых.

Но и в детском отделении скучать не приходилось. Рождаемость в СССР была высокая: случалось и такое, что под присмотром одной медсестры оказывались 25 новорожденных! Каждое утро доктор осматривал младенцев, медсестра обрабатывала их нежную кожицу и пупочную ранку, взвешивала. А затем каждые три часа (!) малышей нужно было перепеленывать и отвозить мамочкам. «Ох и писк стоял!» — вспоминает Марина Михайловна. А во время кормления следовало убраться в палате, обработать кроватки. Еще и мамочкам помочь: научить, как правильно прикладывать ребеночка к груди.

Плакала от счастья

Затем была работа акушеркой в послеродовом и обсервационном отделениях. В последнем Марина Тихонова уже стала принимать роды. А в 1974 году ее перевели в святая святых — родовое отделение.

— Когда мне предложили там работать, я убежала в подвал и плакала от счастья, — признается Марина Михайловна. — Всего лишь после пяти лет стажа, да еще и с перерывом на декрет — я и мечтать об этом не могла. В родовом такие спецы работали! Куда мне, девчонке. Раньше ведь на весь родильный дом дежурил один врач, поэтому на акушерках лежала огромная ответственность. Поверить не могла, что мне оказали такое высокое доверие.

Работа в родовом отделении — это как на передовой: на каждую смену идешь, словно в бой. Осложнения ведь разные бывают, ко всему нужно было быть готовой. И к кесареву сечению (выполнять, если понадобится, функции операционной медсестры), и к переливанию крови (бывало, не только проводила эту процедуру родильнице, но и сама выступала донором). А роды в тазовом или ножном предлежании, когда нужна большая выдержка и четкое знание акушерской техники, чтобы избежать гипоксии плода и родовых травм!

— Выдержка, терпение, доброта и, конечно, профессионализм — такими качествами должна обладать акушерка, — уверена Марина Михайловна. — Женщины разные рожают, по-разному себя ведут. Если роды без осложнений, то никакого лекарства не дашь — только словом можешь помочь роженице. Подойдешь, спросишь: «Как себя чувствуете? Голова не кружится? Мушки перед глазами не мелькают? Успокойтесь: все в норме, ребеночек в порядке. Если будете кричать, нарушите и свое дыхание, и дыхание ребеночка. Носом — вдох, ртом — выдох. Погладьте животик, успокойте малыша. Кончилась схваточка? Расслабляемся, отдыхаем. Сейчас ничего не болит. Настраиваемся, все будет хорошо»…

За новыми впечатлениями

Больше двадцати лет трудилась Марина Тихонова в родовом отделении. Потом пришло время сменить деятельность на более спокойную. И еще почти четверть века она была старшей акушеркой отделения патологии беременности. Работа с персоналом (обучение, составление графиков), контроль за соблюдением всех санитарно-эпидемиологических норм, поверка медоборудования, просветительская работа, снабжение медикаментами, сопровождение беременных на консультации — это и многое другое входило в ее обязанности.

Ну а дома ее ждали другие обязанности — жены, мамы и бабушки. С супругом Николаем Сергеевичем они вместе 52 года. От дочери Ирины — внук Евгений, которому бабушка сама 25 лет назад помогла появиться на свет. От сына Сережи — долгожданный внук Максимка, ему четыре годика.

У супругов Тихоновых есть небольшой дачный домик, построенный своими руками. Там они отдыхают. А еще любят путешествовать: все Черноморское побережье объездили. Не раз Марина Михайловна бывала за границей — в Чехии, Австрии, Швеции, Финляндии. Любит и местные красоты: на катере с мужем заглянули во многие уголки Нижегородчины. Особо любимый вид путешествия — на теплоходе: ходили до Москвы и Питера, Астрахани и Перми. Мечта — подняться по Оке до Рязани.

— Я не люблю ездить в одно и то же место, — признается Марина Михайловна. — Скучно это: лежать на пляже и ничего не делать. В мире столько всего интересного! Так что вперед — за новыми впечатлениями!

Новые впечатления акушерка Тихонова, несмотря на свой солидный стаж, продолжает получать и на работе. Она трудится в кабинете функциональной диагностики отделения патологии беременности.

— Есть люди, которые выходят после выходных или отпуска и вздыхают, мол, опять на эту голгофу, — говорит Марина Тихонова. — У меня никогда такого не было. Иду на работу с удовольствием. А как иначе? Родовспоможение шагнуло вперед. Я смотрю и радуюсь. Какой прекрасный у нас перинатальный центр! Какие условия для женщин, какое современное оборудование! Ну как, скажите, не любить такую работу?!

Екатерина КОЗЛОВА

Фото Руслана Лобанова

Памяти павших солдат

Для кого-то День Победы — это торжественный парад, для другого — концерты с песнями, а кто-то отправляется в полевую экспедицию, на места боевых сражений, где еще продолжают находить останки солдат, павших за свободу нашей Родины. О том, почему это так важно и зачем майские каникулы нужно тратить на полевые работы, корреспондент «Дзержинских ведомостей» поговорил с ребятами молодежного поискового отряда «Торнадо», отправившегося в конце прошлой недели на Вахту памяти в Волгоград.

Всю жизнь в поиске

— Если говорить обо мне, то я — поисковик со стажем, — улыбается руководитель отряда Юлия Владимировна Родионова. — Увлеклась поисковой деятельностью еще в школе. Затем, когда поступила на исторический факультет, влилась в поисковый отряд, действовавший при университете им. Н.И. Лобачевского.

По семейным обстоятельствам на некоторое время она отказалась от полевых экспедиций, но в 2014 году снова встала в строй. Увлеченность преподавателя университета, глубокое уважение к подвигу советского солдата, влюбленность в поисковое дело заразили не только студентов, но и коллег по работе.

Директор дзержинского филиала ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Яковлева выступила с инициативой создания на базе филиала студенческого поискового отряда, а затем и музея.

— Зачем мне это нужно? — задается непростым вопросом Юлия Владимировна. — Наверное, затем, что хочу жить в стране с единым культурным кодом. Хочу, чтобы окружающие меня люди разделяли мои взгляды и располагали достоверными знаниями. Не секрет, что сегодня делаются попытки «пригладить историю». Когда это делается нарочито, из-за политических интриг, это замечают сразу и все, а вот когда из истории исчезают неудобные факты, приукрашивается суровая правда, у людей, никогда не сталкивавшихся со свидетельствами войны, начинает складываться впечатление какой-то легкости. Словно в красивом кино: прибыли из тыла, надели форму, провели несколько боев и с победными песнями въехали в освобожденный город. Конечно, все было совершенно не так. Победа, как бы это пафосно ни прозвучало, досталась нам тяжелой и дорогой ценой. В годы Великой Отечественной войны погибло несколько десятков миллионов советских граждан. Ужасающие цифры. Для поисковиков они имеют реальное воплощение в тех бойцах, которых мы находим в местах боевых действий, а потом хороним с почестями, необходимыми каждому воину.

Прикоснуться к истории

Уже в 2019 году желающих принять участие в поисковой работе было достаточно. Но поисковики тем и отличаются от «черных копателей», что во главу угла ставят принцип научности и правило максимальной сохранности найденных останков. Перед тем, как отправиться на поиски, в течение года ребята проходят обучение в «Школе начальной поисковой подготовки». На занятиях преподаватели и более опытные ребята рассказывают об истории Великой Отечественной войны, знакомят с правовыми аспектами поисковой деятельности, учат оказывать первую помощь, подробно рассказывают о грамотной организации раскопок.

Серьезное отношение к делу требует подготовки. Поэтому в 2019 году в Бельский район Тверской области в составе нижегородского отряда от Дзержинска отправилось только пять человек. Ребята приняли участие в подъеме останков бойцов Красной Армии на Черном ручье возле деревни Демяхи. Всего по итогам экспедиции поисковики нашли останки 96 бойцов, их похоронили на Петропавловском мемориале в городе Белом.

Уже тогда, летом 2019 года, у студентов возникла идея организовать на базе Дзержинского филиала ННГУ музей памяти. Дело в том, что во время раскопок поисковики находят множество так называемых «типовых предметов»: отстрелянные гильзы, солдатские ложки, котелки, каски, личные вещи бойцов, части разбитого оружия. Все это не имеет с точки зрения уникальности большой исторической ценности, а вот для патриотического музея, главной целью которого могло бы стать сохранение исторической правды о подвиге красноармейцев, бесценно.

Идея ребят нашла горячую поддержку у руководства вуза.

«Торнадовцам» (поисковый отряд получил грозное имя «Торнадо») выделили помещение, которое они отремонтировали, привели в порядок. На собственные средства закупили выставочные витрины, часть музейного оборудования также изготовили самостоятельно. На подбор экспозиции, грамотное оформление, подготовку к выставке экспонатов ушел почти год.

19 ноября 2020 года военно-патриотический музей «Война. Поиск. Память» открыли. Экспозиция, включающая в себя артефакты Великой Отечественной войны, найденные дзержинскими студентами, вызвала небывалый интерес у горожан. По мере постепенного снятия ограничений посетителей в музее становится все больше и больше: сюда приходят школьники, студенты, ветераны. Ребята сами проводят для гостей экскурсии, во время которых рассказывают об истории найденных вещей и особенностях поисковой работы.

Моя Победа

В 2020 году участники поискового отряда успели побывать в двух экспедициях в Иловлинском районе Волгоградской области.

— Еще до вступления в отряд у меня было особенное отношение ко Дню Победы, — рассказывает командир студенческого поискового отряда «Торнадо» Егор Митрофанов. — Мне кажется не совсем правильным, когда победная символика становится предметом торговли или еще хуже — какого-то пиара, когда георгиевские ленточки бездумно цепляют на сумки и ремни, а флажки после парада валяются на дороге. Все это обесценивает значение того грозного и великого времени. Придя в отряд, а тем более поучаствовав в экспедициях, где мы находили останки солдат, я укрепился во мнении, что нужно сделать все для отдания почестей этим героическим людям и сохранения их памяти. И если я могу применить свои знания и навыки в этом полезном деле, то я обязан это сделать.

— Для меня это тоже очень значимая тема, можно сказать личная, — говорит Филипп Анкудимов, пришедший в отряд в этом году. — Дело в том, что у меня никого не осталось из родственников кроме отца. Поэтому мне кажется нужным помогать людям в поиске информации о своих родных и близких, тем более погибших в годы войны. Благодаря работе в «Торнадо» я не просто узнаю историю Великой Отечественной войны, оказавшей колоссальное влияние на развитие нашей страны, но и в буквальном смысле могу прикоснуться к бесценным памятникам прошлого. Это потрясающий опыт, благородное дело, и, конечно, я хочу быть причастным к нему.

Ждал расшифровки тридцать лет

Поисковая работа не такая простая, как может показаться. По факту большинство отрядов живут и работают на собственном энтузиазме. Многое приходится делать за свой счет и своими силами. Университет выделяет автобус для проезда до места раскопок и обратно, но вот денег на приобретение дорогостоящего поискового оборудования, в котором нуждаются «торнадовцы», нет. А без этого ребята не могут принять участие в таких крупных Всероссийских проектах, как Вахта памяти «Поискового движения России». Впрочем, ребятам хватает работы: забытых, заброшенных захоронений, нетронутых мест кровопролитных сражений — множество.

— Прежде чем отправиться в экспедицию, мы работаем с электронными базами данных Минобороны РФ, списываемся с поисковыми отрядами, работающими на территориях боевых действий, собираем воспоминания родственников, — рассказывает Юлия Родионова. — Поэтому в подавляющем большинстве случаев знаем, где и что искать.

Как правило, из экспедиций «торнадовцы» привозят новые экспонаты для музея. Конечно, мечта каждого поисковика — найти и установить судьбу бойца. Это почти невозможно, информация на солдатских медальонах практически исчезла и не подлежит восстановлению. Но бывают и исключения.

Руководитель отряда вспоминает, как медальон, найденный в 80-х годах на Смоленщине, почти 30 лет пролежал в музее горьковского поискового отряда — местные судмедэксперты не смогли восстановить надпись. Но несколько лет назад этот и несколько других медальонов отправили в Москву. Ответ ошеломил: удалось восстановить и имя, и место призыва павшего солдата.

— Это был еще совсем молодой человек, который и жил-то недалеко от места своей гибели, — говорит Юлия Владимировна. — Перед призывом он женился, и, как нам удалось выяснить, его жена ждала возлюбленного всю жизнь. Она так и не вышла замуж, продолжая надеяться на то, что пропавший без вести муж вернется. Если бы в 80-х годах медальон был расшифрован, она смогла бы побывать на месте упокоения дорогого человека. Но не сложилось. Несмотря на подобные истории, мы не опускаем рук и сделаем все возможное, чтобы сохранить для потомков память о подлинной истории самой страшной войны на земле. Советские солдаты это заслужили.

Евгения МАКАРОВА

Фото Руслана Лобанова

Следствие ведут…

Профессия следователя окружена ореолом романтики, виртуозности и некой таинственности. Найти виновного, собрать всю доказательную базу, добиться того, чтобы преступник признался в содеянном… При этом нужно быть первоклассным специалистом, ведь на чаше весов — судьба человека: случись ошибка, преступник может остаться безнаказанным, а невиновный — сесть в тюрьму. О тех, кто ведет следствие, корреспонденту «Дзержинских ведомостей» рассказывает руководитель следственного отдела по городу Дзержинску следственного управления Следственного комитета РФ по Нижегородской области Александр Майоров.

Несерьезных преступлений не бывает

— Александр Сергеевич, 2021 год — юбилейный для вашей службы…

— Совершенно верно. Десять лет назад следствие вышло из-под крыла прокуратуры и стало самостоятельным органом. 15 января 2011 года Следственный комитет при прокуратуре РФ был преобразован в Следственный комитет РФ. Поэтому все мероприятия, организованные нашей службой в нынешнем году, приурочены к юбилею. Будут проходить и конкурсы профессионального мастерства, такие как «Лучший следователь», «Лучший руководитель отдела», и спортивные состязания. Например, следователь нашего отдела станет участником первенства по футболу среди команд управлений, входящих в состав Приволжского федерального округа.

— Следователи есть также и в составе других служб — МВД, ФСБ. В чем различие?

— В 151-й статье Уголовно-процессуального кодекса разграничена, так сказать, зона нашей ответственности. То есть каждая служба (хотя случается, что мы пересекаемся) занимается расследованием уголовных дел по определенным преступлениям.

— И какие преступления расследует Следственный комитет?

— Преступления против личности — убийства, изнасилования и иные действия сексуального характера, причинение тяжкого вреда здоровью, похищение, незаконное лишение свободы. Коррупционные преступления, трудовые (например, производственные травмы), налоговые. Плюс преступления против несовершеннолетних, а также совершенные несовершеннолетними, относящиеся к категории тяжких и особо тяжких.

Вот как раз одно из последних возбужденных дел — по отношению к пожилому мужчине, прострелившему щеку подростку. Ребята играли в футбол во дворе, и кто-то из них разбил мячом стекло в его квартире. Мужчина не нашел никакого другого воспитательного метода, кроме как взять пневматическую винтовку и выстрелить в мальчишек из окна. Отмечу, кстати, что доследственная проверка была организована по информации, размещенной в СМИ. В тот же день, 16 апреля, подозреваемый был задержан.

— На мой взгляд, абсолютно неадекватная реакция мужчины! Как такой неуравновешенный человек мог получить оружие?!

— Это так называемая «воздушка» — на нее разрешение не требуется. Теперь возрастному хулигану грозит лишение свободы сроком до семи лет.

— Но вернемся к вышеперечисленному вами списку. То есть вы расследуете только серьезные преступления?

— Нельзя разделять преступления на серьезные и не очень. Преступление — это нарушение закона. И точка. Приведу такой пример правонарушения, как невыплата заработной платы. Казалось бы, руководитель организации никого не убил, не ограбил. Но он оставил без средств к существованию своих работников! А у людей могут быть ипотека, кредиты, за квартиру им надо платить, да и покушать, в конце концов. Я расследовал дела, когда люди воровали продукты питания просто потому, что им на работе не платили зарплату, и им нечего было есть. А руководитель организации ограничивался всего лишь штрафом за свое правонарушение…

За справедливость

— Следствие ведут только знатоки? Нарисуйте портрет сотрудника следственного комитета.

— Во-первых, следователь должен относиться к работе более чем серьезно. Если ты подходишь к делам формально, тебе здесь не место. Потому что ошибка следователя сродни ошибке врача. Следователь должен обладать логическим складом ума, быть очень внимательным, чтобы от него не ускользнула ни одна малейшая деталь. Без принципиальности в нашем деле тоже никуда: надо уметь отстаивать свою точку зрения.

Профессиональные качества, такие как четкое знание правовых и юридических норм — это само собой разумеющееся. Нельзя быть равнодушным, и в то же время нужно быть стрессоустойчивым: сами понимаете, с чем и с кем нам приходится сталкиваться. А самое главное, как бы банально это ни звучало, нужно любить свою работу. У нас ненормированный график. Ночью произошло преступление или в праздник — мы сели и поехали. Мы не считаемся со своим личным временем: надо — значит, надо. Бывает и такое, что сутками не спим.

— Как вы сами стали следователем?

— Я всегда был за справедливость. С самого детства. Если при мне ее нарушали, старался ее восстановить. И помочь тем, кто пострадал. Поэтому после школы поступил в Академию МВД РФ по Нижегородской области, специализировался по линии борьбы с экономическими преступлениями. В 2009 году был назначен на должность следователя Дзержинского межрайонного следственного отдела СУ СК при прокуратуре РФ по Нижегородской области. Взяли, конечно, меня далеко не сразу. Больше полугода учился, проходил всевозможные проверки.

Первое уголовное дело, которым я занимался, — убийство женщины. В ходе следствия выяснилось, что преступление совершил ее сожитель. Он ударил потерпевшую крышкой от чугунной кастрюли, и женщина скончалась на месте происшествия. В итоге убийца получил девять лет лишения свободы. Я впервые почувствовал, что это — результат моего труда. Я расследовал уголовное дело, я направил его в суд: преступник понес наказание! И это — самое важное. А еще надежда на то, что раскрытие преступления станет уроком и для других: нельзя нарушать закон.

Ну и началась служба. Был старшим следователем, следователем по особо важным делам. В 2016 году стал заместителем руководителя, а через три года — руководителем следственного отдела по Дзержинску следственного управления СК РФ по Нижегородской области.

— Расскажите о возглавляемом вами коллективе.

— Вместе со мной отдел насчитывает 12 человек: мой заместитель, восемь следователей и один помощник следователя. Есть как молодые, так и опытные сотрудники. В СК ведь попасть совсем непросто. После шести месяцев работы проходит аттестация, по итогам которой и принимается решение, может ли человек работать в следствии. Как я уже говорил, мы расследуем и убийства, и изнасилования: тут нужны твердый характер, выдержка и психологическая устойчивость. С гордостью могу сказать, что дзержинский отдел всегда считался кузницей кадров: наши сотрудники становились руководителями других отделов, мировыми и федеральными судьями.

— Двенадцать человек на Дзержинск и Володарский район (это 300 тысяч живых душ)… Нагрузка, наверное, колоссальная?

— Немаленькая. Наш отдел и Автозаводский район Нижнего Новгорода, как говорится, всегда на пике. Так, по итогам 2020 года нами было направлено в суд 154 уголовных дела, из них по тяжким и особо тяжким преступлениям — 107. Причем только по 14 уголовным делам мы превысили так называемые разумные сроки уголовного судопроизводства, да и то по объективным причинам: было большое количество экспертиз.

Профессиональный азарт

— Не ошибусь, если предположу, что большинство тяжких преступлений совершается гражданами, ведущими асоциальный образ жизни.

— Чаще всего так и случается: пьют, ругаются, дерутся, а потом кто-то отправляется на тот свет. Такие дела, условно говоря, под копирку можно писать. Но нередко бывает, когда нам очень долго и кропотливо приходится расплетать паутину, сотканную преступником.

Вот дело. Пропал мужчина. Было установлено, что он последнее время находился у товарища, с которым распивал спиртные напитки. Оба — безработные, занимались сбором макулатуры и посуды. Понятно, что товарищ — первый подозреваемый. Но он идет в полный отказ. Мол, поругались, собутыльник ушел, а куда — не знаю.

Зацепились мы за ободранные обои и небольшое пятно, похожее на кровь. «Это что такое?» — спрашиваем. «Ремонт собрался делать», — отвечает. Конечно, при его-то образе жизни! Сделали срезы со стены, назначили генетическую экспертизу. Провели ее, между прочим, быстро, в течение двух суток. И установили, что кровь принадлежит пропавшему (для экспертизы кровь брали у его родственников). Оставалось добиться признательных показаний от подозреваемого.

Осмотрели подвальное помещение дома: думали, что он в подвале тело прячет. Пусто. Стали дальше раскручивать подозреваемого. Здесь ведь специальная тактика нужна. Задаешь много уточняющих вопросов, потом, через некоторое время, возвращаешься к ним, чуть меняя слова местами. Если человек врет, он путается в показаниях, волнуется. Это видно: глаза бегают, начинаются постукивания рукой или ногой, — много признаков. Сознался в итоге.

Употребляли вместе, поругались. Подозреваемый ударил собутыльника несколько раз молотком по голове и дальше стал пить. Потом лег спать, проснулся, а товарищ мертвый. Он в ванной расчленил тело убитого и за несколько дней в рюкзаке вывез части тела в район речки Синючки, а голову почему-то в лесном массиве в конце проспекта Циолковского бросил.

— Слушаю вас, и мороз по коже. Как вы общаетесь с такими, даже язык не поворачивается назвать их людьми. Убийцами, насильниками…

— Сдерживаешь себя. Отбрасываешь все эмоции и просто фиксируешь показания. Стараешься не пропускать через себя, иначе сгоришь сразу. Тут главное — сохранить золотую середину. Потому что равнодушным в нашей профессии быть тоже нельзя.

— Вы сразу видите, что подозреваемый говорит неправду?

— Опыт приходит со временем. Есть много нюансов. Следователь ведь должен быть еще и хорошим психологом. И к каждому найти индивидуальный подход.

— Ненормированный рабочий день, тяжкие преступления… За что же вы любите свою работу?

— Знаете, есть профессиональный азарт. За большинство преступлений, которые мы расследуем, срок дают немаленький. Преступники — они ведь тоже хитрые: никому не хочется в тюрьму садиться. Вот и начинают юлить, придумывать. А ты им не говоришь в лоб, что они лгут. «Обкладываешь» их другими показаниями, намекаешь, что где-то что-то видели, что-то слышали. И когда они сознаются, ощущаешь огромное моральное удовлетворение: да, нашел виновного, доказал его вину и в конечном итоге восстановил справедливость!

Беседовала Екатерина КОЗЛОВА

Фото Руслана Лобанова

Директор, для которого школа как дом

Первое мнение об учебном заведении, как и о человеке, складывается во многом благодаря его внешнему виду. Школа №70 приятно удивляет, едва открываешь калитку, а когда заходишь внутрь здания и вовсе очаровываешься царящей там атмосферой: красочно и по-домашнему уютно. И без лишних слов становится понятно: здесь все в руках рачительной и заботливой хозяйки. Знакомьтесь, героиня рубрики «Доска почета» — директор МБОУ СШ №70 Лариса Суроегина.

Буду педагогом. И точка

Она мечтала быть педагогом с самого детства: в садике — воспитателем, в школе — учителем. И ни единого раза не сомневалась, что будет все именно так, как она задумала. За это, думаю, стоит сказать спасибо тем, кто в свое время учил маленькую Ларочку доброму и светлому: всех, даже своего первого воспитателя, она помнит поименно.

Лариса была у мамы одна, и у мамы была одна Лариса. Александра Сергеевна много работала: хотела дать единственной дочке все самое лучшее. Сама, общительная и отзывчивая, она научила Ларочку главному — доброте, умению сопереживать. Соседи по свердловскому бараку любили этих двух веселых девчонок: когда старшая уходила на работу, с удовольствием сидели с младшей.

А еще Лариса всегда была лидером, умела вести за собой. И постоять за себя. Запомнила сказанные мамой слова: «Отца у тебя нет — защищай себя сама». Ну она и защищала. И даже, вспоминает со смехом, могла подраться.

Если опустить последнюю маленькую деталь, то героиня наша всегда была на хорошем счету. Председатель совета отряда, староста класса, комсорг. Участвовала во всех школьных мероприятиях, выступала за школу на соревнованиях. Занималась танцами (забегая вперед, скажем, что ее хореографические способности передались дочке и внукам). Окончила музыкальную школу по классу фортепиано. Кстати, со своим преподавателем Зубовым Львом Георгиевичем дружит до сих пор и летом собирается поехать к нему в гости в Санкт-Петербург.

Школу Лариса окончила в 1973 году и… устроилась на работу в детский сад нянечкой. Но не потому, что не смогла никуда поступить, а просто решила, так сказать, проверить себя на прочность. Отработала год в дошкольном учреждении и с чистой совестью стала студенткой Лукояновского педучилища, выбрав факультет «начальное образование».

Время учебы называет самыми лучшими годами юности. Училась на повышенную стипендию и с удовольствием несла, как это принято говорить, общественную нагрузку. Ни один конкурс и концерт не проходил без ее участия. Лариса даже преподавала хореографию своим однокурсникам (она была их постарше, потому что поступила в училище после 10 класса и еще год работала) и учила азам танцевального искусства ребят местного дворца творчества.

Всю себя отдаю работе

Свой первый урок она провела будучи студенткой 4 курса. Тогда учителей начальных классов не хватало, и самых лучших старшекурсников отправляли на полгода по домам: поднимать, так сказать, родное образование.

«Никакого страха у меня не было, — вспоминает Лариса Павловна. —  Я смело пришла в класс.  Дисциплина не хромала. С методикой преподавания тем более никаких трудностей не возникало: в училище мы каждую тему отрабатывали на практике».

Получив диплом, устроилась учителем начальных классов в школу №15. Параллельно поступила в Арзамасский пединститут на учителя русского языка и литературы. Однако ездить на сессию в другой город было неудобно, жилье не предоставляли: пришлось забрать документы. Правда, отдали их, как лучшей студентке факультета, только с четвертого раза: уговаривали остаться. Высшее образование она получила уже в Нижегородском пединституте.

Двенадцать лет Лариса Суроегина отработала педагогом начальных классов в 15-й школе, а в 1991 году перевелась 70-ю. Причем попала в школу, которой руководит вот уже четверть века, совершенно случайно. Проходила мимо и решила навестить бывшего коллегу по 15-й и тогдашнего директора 70-й — Евгения Рубинского. Евгений Николаевич обрадовался и не преминул позвать молодую женщину к себе завучем. От должности Лариса Павловна отказалась (на тот момент она еще не закончила институт), но место работы сменить согласилась.

А через три года Суроегина все-таки стала заместителем директора по учебно-воспитательной работе, курирующей начальную ступень образования. Спустя еще несколько лет взяла бразды правления школой в свои руки. С благословения Рубинского, уходившего на повышение в управление образования.

«Меня очень долго уговаривали, — рассказывает Лариса Павловна. — Я согласилась буквально накануне начала учебного года только после того, когда мне то ли в штуку, то ли всерьез озвучили другую кандидатуру директора. Подумав, что с этим человеком не сработаюсь, я все-таки решилась. Почему так долго думала? Потому что понимала, какую беру на себя ответственность. Я ведь всегда всю себя отдаю работе и все пропускаю через сердце!»

Совмещать руководство школой и преподавание в начальных классах было нереально. Лариса Павловна сменила младшеклассников на школьников постарше, которых обучала русскому языку и литературе. Затем на смену лирике пришла… не совсем физика, но информатика. Когда этот предмет стал в школе обязательным, Суроегина окончила специальные курсы, чтобы знакомить своих учеников с новой наукой.

«Преподавание все же в итоге пришлось оставить, — говорит директор школы. —  Сначала очень скучала, а потом и скучать стало некогда. Вон сколько у меня забот! (обводит рукой шкаф с папками документов —  прим. Е.К.) Все локальные акты для работы образовательного учреждения я делаю сама. Нет, это совсем не скучно: к любому делу можно подходить творчески. Видите, как у меня все красиво, в цвете? Меня даже в Роспотребнадзоре всем руководителям в пример ставят! (смеется). Я с детства — педант. Люблю, когда все аккуратно».

Чтобы было красиво

Аккуратно, уютно и красиво не только в кабинете директора, но и во всей школе. Здесь ежегодно делаются косметические ремонты, причем своими силами. «Не понимаю, — удивляется Лариса Павловна, — когда в помещении стены обшарпаны, штукатурка осыпается: уж на банку краски всегда денег можно найти». Не случайно в 70-ю частенько привозят различные комиссии: здесь есть чем похвастаться. К примеру, недавно «реанимировали» бывшую радиорубку, что рядом с актовым залом. Здесь будет… костюмерная! Да-да, ни больше ни меньше.

«Костюмов у нас накопилось немало, — делится Лариса Павловна. — Я сама сколько платьев от дочки, которая занималась бальными танцами, принесла. Учитель по технологии у нас замечательный — будем и новые шить. У нас ведь все концерты проходят на высоком уровне. Когда мы в прошлом году отмечали юбилей школы, гости подумали, что на сцене приглашенные артисты, а это были наши ученики!»

Вот еще один повод для гордости: в прошлом году школа №70 стала победителем конкурса среди общеобразовательных учреждений Нижегородской области, внедряющих инновационные программы! На полученный от губернатора грант — миллион рублей — купили интерактивные панели, которые установили в учебные кабинеты.

Красота, причем не только внешняя, в этой школе в приоритете давно. Еще будучи завучем, Суроегина предложила директору: рядом музыкальная школа (под номером два), а мы никак этим преимуществом не пользуемся. И было решено открыть классы эстетического развития, которые действуют и по сию пору. Здесь детки занимаются хоровым пением, изучают музыкальную грамоту, получают азы художественного и хореографического искусства. Курс длится пять лет, по окончании выдается диплом.

Эстетические классы в школе №70 соседствуют с классами для детей с ограниченными возможностями здоровья. Район, где расположена школа, непростой — окраина города, улица Водозаборная… И для таких деток эстетика не менее (а может, и более) важна, чем для ребят из благополучных семей. В школе они учатся ценить прекрасное, здесь им прививается художественный вкус.

«Художественно-эстетическая среда, в которой растут, воспитываются и развиваются дети, крайне важна, — уверена Лариса Суроегина. — Формирование любого мировоззрения не может считаться законченным, если не сформированы эстетические взгляды. Приобщая ребенка к богатейшему опыту человечества, накопленному в искусстве, мы воспитываем всесторонне развитого человека».

Потому что люблю

Лариса Суроегина признается, что школа для нее — даже не второй дом, а первый. И благодарит своего супруга Владимира за понимание и поддержку. Сейчас дети живут отдельно со своими семьями, но все праздники они всегда встречают вместе.

Кстати, со школой №70 так или иначе связана вся большая и дружная семья директора. Ее окончили дети — Илья и Юлия. Дочь, к слову, десять лет отработала в альма-матер учителем английского языка. Теперь иностранный язык здесь преподает невестка Ларисы Павловны — Ксения. Супруг, вышедший на заслуженный отдых, — рабочий по обслуживанию здания, выполняющий на самом деле все обязанности заместителя директора по хозяйственной части.

Здесь же учатся и двое внуков. А всего их у Ларисы Павловны пятеро! И бабушка, гордо улыбаясь, говорит, что они — ее самое главное хобби. Правда, сетует, времени не всегда хватает, но ведь главное не количество, а качество!

Ее второе, не главное хобби — рукоделие. Она вышивает крестиком, бисером, но больше всего любит вышивать гобелены. Это труд кропотливый, длительный. С таким плотным графиком, как у нашей героини, год требуется, чтобы картину сотворить. Ее произведениями украшена квартира, дачный домик и, конечно, рабочий кабинет.

Без работы она скучает. Хватает несколько дней дома отдохнуть, и снова тянет в школу. Коллеги над ней, уходящей чуть ли не позже всех, шутят: «Лариса Павловна, у вас же диванчик есть — ночуйте уж в школе: все равно завтра раньше всех придете». На вопрос, за что же она любит работу, задумавшись, отвечает: «Люблю… Потому что люблю!».

Она любит учеников, помнит каждый выпуск. И безмерно гордится своими коллегами.

«У нас дружный, сплоченный коллектив, — говорит Лариса Павловна. — Он создавался годами, по крупицам. К примеру, когда школа проходит аккредитацию, никто из учителей не уходит домой: все сидят допоздна и ждут результата. Я болею за каждого, они болеют за меня и за школу. И это такое счастье — приходить на работу как к себе домой!»

Екатерина КОЗЛОВА

СЛОВО ДЕПУТАТУ

Сергей Чендырин: «Уровень комфорта проживания граждан напрямую зависит от их способности самоорганизоваться»

Депутат Городской думы Сергей Чендырин — один из самых ярких народных избранников муниципального парламента седьмого созыва. До избрания он представлял Общественную палату Дзержинска. Помогает ли мандат депутата более эффективно решать вопросы бывшему общественнику? Об этом и многом другом корреспондент «Дзержинских ведомостей» поговорил с депутатом по округу №10 Думы Дзержинска Сергеем Чендыриным.

Что скрывает «слепая» цифра

— Сергей Владимирович, ваш конек — жилищно-коммунальное хозяйство. Тема сложная, запутанная и неблагодарная. Как вы думаете, что реально может сделать муниципальный депутат? Например, может он повлиять на размер коммунального тарифа в квитанциях по ЖКХ, который должна по закону регулировать администрация города?

— Может. Ежегодно администрация города утверждает размер платы за текущий ремонт и содержание для многоквартирных домов, которые не определились с управлением или не проголосовали на общем собрании о размере этого тарифа.

— В Дзержинске много таких домов?

— Много. А вот домов, которые самостоятельно принимают решение о размере платы за текущий ремонт и содержание, в городе очень мало. Потому что это хлопотно: надо проводить собрание жильцов дома, нужно понимать, о чем идет речь, чтобы проголосовать за то или иное решение. Управляющие компании пользуются таким положением. Они не заинтересованы что-то менять.

— Что вы предлагаете?

— Я обратился к администрации города. Размер платы за текущий ремонт и содержание должен быть выведен расчетным способом. Дело в том, что последние 12 лет город просто индексирует этот размер. Берется индекс подорожания потребительских цен и умножается на тариф прошлого года. Ежегодная цифра тарифа получается в итоге «слепая».

— Что скрывается за этой таинственной цифрой?

— Некий набор услуг, которые управляющая компания предоставляет жителям. Каждая из услуг должна быть оценена. Например, уборка мест общего пользования. Или, проще говоря, уборка в подъездах. Сколько стоит уборка одного квадратного метра? Подметание тротуара и территории перед входной группой — перед входом в подъезд. В постановлении правительства России №290 перечислен минимальный перечень услуг, которые должна оказывать управляющая компания. Этот перечень как раз и должен наполнять цифру, о которой мы с вами говорим. Люди, которые хотят сами устанавливать размер платы за текущий ремонт и содержание, должны знать, из чего состоит эта плата. Сколько стоит в среднем та или иная услуга. У нас рынок, поэтому управляющая компания может предлагать услугу по рыночной цене. Но суть в том, что жители не могут определиться с размером платы и провести собрание, чтобы изменить ее.

Нужна калькуляция

— А кто может? Финансисты?

— Финансист, по идее, должен быть в управляющей компании и администрации города, чтобы высчитывать размер платы для конкретного дома. Но у нас облегчили себе задачу. Дома в Дзержинске разделены на категории в зависимости от их благоустройства. Условно говоря, пятиэтажка без лифта с газовыми плитами и без колонок — это один тип благоустройства. Высотный дом с лифтом и мусоропроводом и с электрическими плитами — это другая категория и другой размер платы.

— Но у каждого дома могут быть свои нюансы…

— Для этого и нужна калькуляция. Хочу сразу сказать, что просто взять и снизить, допустим, в два раза размер платы жители не имеют права. Тариф должен быть обоснован. У управляющей компании есть право обратиться в суд и оспорить необоснованный тариф.

— А если управляющие компании, скажем, формально убирают подъезд, но жителей не устраивает качество такой уборки?

— Тогда мы говорим о ненадлежащей услуге. Жители имеют право потребовать перерасчета. Грубо говоря: «Верните деньги!».

— Это возможно?

— Возможно. И делается. Жители должны знать, сколько реально стоит уборка подъезда. В том числе и для того, чтобы знать, сколько им должна управляющая компания в случае неоказания услуги или ее ненадлежащего оказания.

Другое отношение

— Раньше вы пытались пробить решение вопроса как общественник, сейчас — как депутат. Есть разница?

— Да, отношение другое. Стало проще разговаривать с власть имущими. Больше внимания и возможностей.

— Кстати, расскажите о работе депутатской приемной: где вас можно найти, куда нужно обращаться?

— Я веду депутатский прием в школе №23 по адресу: улица Буденного, дом №19 — каждый вторник и четверг с 18 до 20 часов. Можно приходить без предварительной записи.

— Многие бюджетные программы подразумевают прямое участие горожан в решении тех или иных городских проблем. Насколько активны в округе избиратели?

— Конечно, есть и активные жители, но большинство горожан, к сожалению, ждут, когда за них все решат. А между тем уровень комфорта проживания граждан находится в прямой зависимости от их способности самоорганизоваться. Не всегда это понятно самим жителям, поэтому необходимо  стимулировать их активность для участии в различных программах. Например, программах по повышению комфорта городского пространства. Сегодня  есть возможность и самим организовывать свою среду проживания. Но для этого нужно проявить инициативу. Есть такая поговорка: сначала медвежат тянут за уши к меду, а потом за эти же уши оттащить не могут. Со временем жители поймут, что без их участия сложно будет сделать то, что им действительно необходимо. Возьмем федеральную программу «Формирование комфортной городской среды». Раньше в этом была заинтересована главным образом управляющая компания. Потому что благоустройству подлежала территория, которую она обслуживала. Теперь люди начинают самостоятельно принимать участие в благоустройстве своего двора по этой программе.

— Инициативное бюджетирование — из той же серии?

— Не совсем. Речь идет не только о благоустройстве, а о всех сферах жизни города. И финансирование в данном случае идет не из федерального, а из городского бюджета.

— В 2021 году на инициативное бюджетирование в Дзержинске выделено 40 миллионов рублей. Это такой пробный шар в новом порядке распределения бюджетных средств?

— Сумма на 2021 год по программе инициативных проектов действительно выделена небольшая. Я понимаю опасения администрации города, что в отсутствии опыта может что-то не сработать. В конце концов, раньше такого не было, чтобы людям разрешали потратить бюджетные деньги «на себя». Организуйтесь и выдвигайте проекты. А если жители не смогут самоорганизоваться, не выдвинут проекты? Выделенные деньги зависнут в воздухе? Вероятно, поэтому администрация действует осторожно.

Приемы провожу сам

— Ваш депутатский стаж — всего несколько месяцев, и об итогах, даже предварительных, говорить, наверное, рано. Или нет?

— Да, срок моей работы в Городской думе небольшой, тем не менее я провел отчетное собрание перед избирателями за 2020 год. Пусть это всего три с половиной месяца, но я же все это время не сидел без дела. Например, при обсуждении порядка внесения инициативных проектов мне удалось убедить коллег, чтобы из нормативно-правового акта Городской думы было убрано требование об обязательном софинансировании этих проектов жителями. Получилось донести свою обоснованную позицию — почему этого быть не должно. Требования к пакету документов стали проще. Обо всем этом я и отчитался перед своими избирателями.

— В какой форме происходил ваш отчет? Написали и вывесили в интернете?

— Депутат должен быть подотчетен своим избирателям. Некоторые депутаты даже не вывешивают отчеты на интернет-сайтах. Мне кажется, отчет должен быть в другой, публичной форме. Я пригласил жителей на собрание, где и рассказал о депутатской работе. С соблюдением эпидемиологических норм, разумеется.

— Как вы думаете, почему другие депутаты не практикуют очные отчеты?

— Это у них надо спрашивать. Предположу, что боятся вопросов. Некоторые депутаты работу своей общественной приемной организуют преимущественно через помощника. Порой нет приемов даже помощника депутата. Люди звонят, им назначают время. Я приемы провожу всегда сам. Помощник заменяет меня в исключительных случаях.

— Каковы ближайшие планы работы на округе?

— Наведение порядка во дворах. Хочу провести конкурс. Жители организуются и проводят субботник в своем дворе. Делают фотофиксацию выполненных работ. Фотографируют, сколько людей присутствовало и что было сделано. Победитель определится по следующим критериям: сколько людей вышло на субботник в процентном отношении от проживающих в доме; плюс эффективность работы. Если просто подмели — это одно. А если подрезали кустарники, очистили входную группу от старых объявлений, покрасили ограждение — другое. Планирую выделить средства из депутатского фонда на благоустройство двора-победителя. Надеюсь, это сподвигнет больше людей выйти во двор и начать наводить красоту и порядок под своими окнами.

Беседовал Сергей АНИСИМОВ

Фото Руслана Лобанова

Приходят учителя с интересными методиками

Глава города Иван Носков побывал в средней школе №71 на открытом уроке по обществознанию, который провел участник всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года России» Андрей Вотчель. Также глава города посетил занятие по материаловедению в Дзержинском химическом техникуме, где обучается Дмитрий Круглов — победитель конкурса ко Дню студента, организованного Иваном Носковым на его странице в социальной сети.

Урок в девятом классе школы №71 был посвящен отраслям права. Ученики разделились на четыре группы, каждой из которых предстояло выполнить задание, проанализировав различные источники права: Семейный, Гражданский и Трудовой кодексы РФ. В работе одной из групп принял участие и Иван Носков.

— Когда я учился в школе, наше обучение строилось в основном на работе с учебником, —

говорит Иван Николаевич. — Но время не стоит на месте, в школы приходят молодые учителя, применяющие в своей работе современные, более интересные для нынешней молодежи методики. Я увидел ребят, которые, несмотря на юный возраст, уже хорошо ориентируются в законах, четко понимают структуру законодательства и могут решать практические задачи, применяя полученные знания. Важно, что делается это не индивидуально, а коллективно, в группах, с четким распределением ролей. То есть школьники учатся работать в команде, находить общий язык и взаимодействовать друг с другом. Безусловно, в этом большая заслуга их преподавателя — Андрея Вячеславовича. Уверен, те знания, которые он преподносит своим ученикам в такой интересной форме, обязательно пригодятся им в будущем.

В Дзержинском химическом техникуме им. Красной Армии Иван Носков совместно с директором техникума Егором Никитиным осмотрел современный ресурсный центр, где проходит подготовка специалистов СПО и квалифицированных рабочих для высокотехнологичных производств оборонно-

промышленного комплекса. Кроме этого, учащиеся старших классов школ города могут познакомиться здесь с рабочими профессиями в формате экскурсий и мастер-классов.

Глава города побывал на занятии по материаловедению, которое преподает Александр Шишулин. О его необычных методиках преподавания написал один из студентов Дмитрий Круглов, участвуя в конкурсе главы города ко Дню студента. «Этот преподаватель не просто передает знания от учебников к ученикам, а преобразует их на современный лад и объясняет, зачем все это нужно. Он использует эти знания как фехтовальщик свою шпагу — элегантно и прямо в сердце», — написал в конкурсной работе Дмитрий и во время награждения пригласил Ивана Носкова на занятие в техникум.

«Александр Шишулин действительно отличный учитель, а сам предмет «Материаловедение» мне был интересен еще тогда, когда я изучал физику в Красноярском университете, — поделился глава города Иван Носков на своей странице в социальной сети. — В целом впечатления самые хорошие, люблю общаться с молодежью, она искренняя и

непосредственная. А такими учителями, как Андрей Вотчель и Дмитрий Шишулин, считаю, мы можем гордиться. Знаю, что таких много в наших школах, техникумах и вузах».

Леонид ПРИВАЛОВ

Фото Руслана Лобанова

Таланта им не занимать

С приходом весны в Дзержинске подводятся итоги конкурса профессионального мастерства «Искусство быть в профессии» для педагогов и воспитателей городских образовательных учреждений. Участие в конкурсе дает конкурсантам возможность заявить о себе, поделиться открытиями и перенять опыт других.

Импульс к совершенствованию

Конкурс профессионального мастерства — важное событие в жизни педагогов и воспитателей Дзержинска и проводится уже 15 лет. «Искусство быть в профессии» дает участникам новый импульс в поиске путей совершенствования педагогического мастерства.

Конкурсантам предлагается пройти несколько этапов. По традиции первые испытания у них начинаются в середине второй четверти, когда учебный процесс идет полным ходом, и дети готовы к участию в различных мастер-классах. В этом учебном году в связи с дистанционным форматом обучения организаторы конкурса приняли решение провести первый этап на базе образовательных учреждений, самостоятельно определявших порядок его проведения. Кроме того, к основным трем номинациям («Учитель года», «Воспитатель года» и «Специалист года») добавилась еще одна — для учителей, чей стаж работы не превышает трех лет — «Педагогический дебют».

Второй этап прошел в январе и включал три конкурсных задания. Педагоги и воспитатели с помощью интернет-ресурсов должны были представить на суд жюри методические разработки, фото- и видеофрагменты уроков, различные авторские материалы, отражающие опыт и специфику их деятельности. В рукописном эссе конкурсанты пытались заинтересовать экспертов рассказами о своем видении современных социокультурных проблем и возможных путей их решения, а также педагогическим кредо.

А третье задание второго этапа заключалось в проведении педагогического мастер-класса. Конкурсанты со своими воспитанниками готовили видеозапись занятия, демонстрируя наиболее значимые методы и приемы обучения, а также разнообразие и инновационность образовательных технологий.

— Среди педагогов и воспитателей не бывает случайных людей, — уверен глава города Иван Носков. — Настоящими воспитателями и педагогами могут стать только любящие, терпеливые и творческие люди, что ежегодно показывает конкурс «Искусство быть в профессии». Думаю, это событие для всех его участников станет стартом для новых профессиональных свершений и побед. Пусть энергия, упорство и настойчивость помогут каждому достичь желаемых целей!

Не останавливаются на достигнутом

По традиции финал конкурса «Искусство быть в профессии» прошел на сцене гостеприимного Дворца детского творчества. В этом году в Дзержинске за звание лучшего учителя, воспитателя и специалиста боролись шесть очаровательных женщин, набравших наибольшее количество баллов по итогам первых двух этапов. Для финалисток их профессия — не просто работа, а призвание.

— Мы продолжаем лучшие традиции, заложенные когда-то в нашем городе, — отметила директор департамента образования администрации Дзержинска Ольга Палеева. — Конкурс «Искусство быть в профессии» — это возможность видеть, как развивается система образования Дзержинска и что нового есть в образовании. Здорово, что наши воспитатели, учителя и специалисты не останавливаются на достигнутом. Благодарю тех, кто, несмотря на пандемию и связанные с ней ограничения, доказал, что педагог работает творчески и

профессионально в любых условиях, показывает свои умения и готов ими поделиться.

За полтора часа, прошедших в дружной атмосфере, финалистки продемонстрировали коллегам и жюри отрывки из своих занимательных уроков. Каждое выступление можно назвать уникальным по своей структуре: квест-игра про здоровый образ жизни, ожившие сказочные герои и фокусы с чудесным превращением предметов, вариации на тему итальянского кафе и выпуск исторического журнала…

Таланты и мастерство участниц оценивало жюри, в состав которого вошли представители департамента образования администрации города, руководство Дзержинского педагогического колледжа, а также победители прошлогоднего конкурса «Искусство быть в профессии», в том числе воспитатель детского сада № 145 Светлана Байлычева, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа № 37» Анна Вяхирева, учитель-логопед детского сада № 145 Елена Графова.

По итогам конкурса были названы имена победителей. В номинации «Специалист года» — учитель-дефектолог МБОУ «Детский сад №17» Юлия Скулкина, в номинации «Воспитатель года» жюри отдало предпочтение воспитателю МБОУ «Детский сад №58» Алле Красильниковой, а в номинации «Учитель года» победителем стала учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №27» Александра Потапенко.

Воспитателем нужно родиться

Учитель-дефектолог детского сада №17 Юлия Скулкина работает с детьми, имеющими особенности развития. Педагог убеждена, что к победе в конкурсе ее привела поддержка коллег.

— Работу с детьми с особенностями развития я выбирала осознанно, и мне она приносит удовольствие, — рассказывает Юлия. — Конечно, без помощи коллег, их моральной поддержки я вряд ли достигла бы таких результатов. Участие в конкурсе показало, что специалист должен не только грамотно и творчески обучать детей, но и суметь показать себя всему педагогическому сообществу как профессионал. Замечу, не каждый педагог на такое способен.

— В нашем образовательном учреждении много талантливых специалистов и педагогов, но Юлия Борисовна отличается своим творческим подходом к подготовке и проведению занятий, — уточняет заведующая детсадом №17 Лариса Стешина. — Ее методические разработки пользуются большой популярностью у коллег из других образовательных учреждений. Плюс у нее уникальное, я бы даже сказала, удивительное отношение к детям. При подготовке к конкурсу Скулкина обобщила весь свой опыт, поэтому наш коллектив был уверен в ее победе!

Воспитатель детского сада №58 Алла Красильникова считает, что воспитателем, как и художником, нужно родиться. Это не первое ее участие в конкурсе профессионального мастерства: в 2006 году педагог уже становилась победителем. Вот и нынешний мастер-класс на тему здорового образа жизни, когда в увлекательную игру включился весь зрительный зал, оказался успешным.

— Мне всегда думается, что кто-то может быть лучше меня: лучше учить, лучше воспитывать, лучше выступать, поэтому и победы я не ожидала, — откровенничает Алла. — Коллегами было показано много интересных мастер-классов, некоторые наработки я возьму себе в копилку. Конкурс меняется с каждым годом. Задания становятся более творческими и интересными, растет профессионализм участников. Теперь постараюсь достойно представить Дзержинск на областном этапе конкурса профессионального мастерства. Вполне возможно, что немного изменю программу своего выступления.

Заметить особенности и не упускать мелочи

Лучшим учителем года стала учитель начальных классов школы №27 Александра Потапенко. Работу с детьми она строит в зависимости от потребностей и желаний ученика, с родителями поддерживает отношения на уровне сотрудничества.

— Победе предшествовали три месяца подготовки, — улыбается Александра. — Конечно, мечталось, верилось, но за интенсивной работой в последние дни времени на переживания совсем не оставалось. Именно поэтому из финала я извлекла для себя такой урок: не стоит бояться показывать себя учителям, коллегам и общественности. Следующий шаг — областной конкурс профессионального мастерства — для меня хоть и является волнительным, но уже не кажется таким невозможным. Считаю, в работе учителя самое важное — это дети! Педагогика должна идти от ребенка, его потребностей, возможностей и уровня здоровья. У любого ученика есть свои достижения, прорывы и неудачи. И учитель должен вовремя заметить особенности каждого, не упускать эти мелочи из вида в процессе работы, ведь всякая минута урока должна быть использована с умом.

Также состоялось награждение 25 участников номинации «Педагогический дебют», учрежденной администрацией города в этом году. Первым победителем в новой номинации стала учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №37» Анна Перова. Опыт работы в школе у нее — два года.

— Для меня участие в этом конкурсе можно считать определенной ступенькой профессионального роста, — делится впечатлениями Анна. — Я познакомилась с мастер-классами участников, поделилась своим небольшим опытом. Человек всегда стремится к высшему результату, хотя я и не предполагала, что смогу стать победителем в своей номинации. В будущем надеюсь принять участие в конкурсе в номинации «Учитель года».

Поддерживает молодого педагога заместитель директора школы №37 Ирина Лазарева:

— Анна Сергеевна — представитель педагогической династии, ее мама преподает информатику, обе бабушки — педагоги. Анечка — выпускница нашей школы, учась в педколледже, на практику вернулась в родные стены. Уже тогда мы заметили, что Лазарева- очень трудолюбивый, дисциплинированный, ответственный, а самое главное — талантливый педагог. Она не равнодушна к детям, живет своей работой. Ее любят ученики, к ней уважительно относятся родители, за это ценим ее мы, администрация школы. За нею будущее!

Общаясь с участниками конкурса, понимаешь, что скучных педагогов среди конкурсантов просто не может быть. Желание достичь большего в профессии, отвечать высоким запросам современной школы заставляет специалистов постоянно повышать свой профессиональный уровень.

Ольга СЕРЕГИНА

Фото Ирины Захаровой

СПРАВКА

В 2021 году в конкурсе «Искусство быть в профессии» приняли участие 70 педагогических работников из 35 образовательных организаций Дзержинска.

Говорить и мыслить по-французски

Жюри Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, заключительный этап которой прошел в конце марта в Москве, в Центре педагогического мастерства, высоко оценило знания дзержинских школьниц Арины Саливон и Анны Тверсковой. Первая вошла в число победителей олимпиады, заняв общее 14-е место по России, вторая стала призером. По возвращении домой с девушками пообщался корреспондент «Дзержинских ведомостей».

Постоянная смена стратегии

Для того чтобы справляться с заданиями заключительного этапа, мало просто знать язык, нужно быть погруженным в культуру этой страны, слушать радиопередачи, смотреть интервью на языке оригинала, много говорить, чтобы день за днем преодолевать языковой барьер. Однако методики успеха, конечно, есть, потому что олимпиада — это все-таки не только про язык, но и про моральную стойкость, про то, как уметь контролировать свое время.

  • В заданиях на лексику и грамматику нужно смотреть на «окружение», на конструкции, на синтаксис, уметь сопоставлять то, что тебе предлагают, с тем, что ты когда-либо видел, — делится своими лайфхаками Арина Саливон. — Нужно много думать и думать быстро, а также оценивать свою работу в ходе написания по существующим критериям, что очень сложно: отбрасывать повторения, находить синонимы, подбирать те конструкции, в которых ты уверен, и при этом подходить ко всему творчески. В языке нельзя думать примитивно!

Изучать язык Арина начала благодаря своим родителям, отдавшим дочку в школу №22 с углубленным изучением французского. Арина вспоминает, что ее тогда очень заинтересовал подход учителя по французскому языку Елены Анатольевны Сидоровой, которой удавалось находить ключик к каждому ученику. К пятому классу преподаватель сменился — пришла Татьяна Анатольевна Глазкова, которая и научила «мыслить по-французски», говорить и писать так, как это делают французы, а еще научила побеждать, каждый раз давая наставления перед очередным туром олимпиады в девятых-одиннадцатых классах.

  • Мне нравится, когда Татьяна Анатольевна проводит уроки полностью на французском языке, — говорит Арина. — В такие моменты я не могу оторваться от тетради, конспектирую, ловлю каждое слово, идею. Из этого, как мне кажется, сложился мой языковой «багаж» — возможность размышлять, анализировать и выстраивать аргументированный текст на иностранном языке.

Раньше Саливон планировала продолжить обучение во Франции, сдавала международный экзамен DELF, который подтверждает высокий уровень владения иностранным языком и позволяет учиться и работать за границей. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников стало для выпускницы одной из проверок себя.

Подготовка длилась долго. Последние два-три года Арина занималась дополнительно. Если раньше владение языком у нее было на уровне В1 (Intermediate — пороговый), то к концу 10-го класса она защитила диплом на В2 (Upper-Intermediate — пороговый продвинутый). На самом деле наша землячка прошла на всероссийский уровень еще год назад, но ограничения в связи с пандемией лишили девушку возможности поучаствовать в подобной олимпиаде в прошлом году.

Очередной год был потрачен с умом: занятия онлайн в течение летних каникул с репетитором из Москвы, оффлайн — для тренировки устной речи, поездки в Нижний

Новгород каждые выходные ради полутора часов занятий с преподавателем. Репетиторов у Арины всегда было несколько. После Нового года в качестве преподавателя выступил студент Московского государственного университета, который дал дзержинской школьнице ценные советы, рассказал секреты подготовки членов сборной Москвы.

  • Получается, моя стратегия, приведшая к успеху, — это постоянная смена самой стратегии, — шутит Арина. — Поиск нового подхода к изучению языка очень полезен, потому что, занимаясь с одним человеком, ты привыкаешь к его методике преподавания, его нагрузкам, и именно в этот момент нужно срочно что-то менять, чтобы «прокачивать» себя снова и снова.

Предугадать формат невозможно

На первый взгляд может показаться, что выпускницу дзержинской школы №22 застать врасплох невозможно. Однако устный тур заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников все-таки преподнес Арине сюрприз.

Перед ребятами стояла задача: представить себя в роли журналиста, который встречается с коллегами — шеф-редактором и его помощником, и выступить перед ними. Нужно было подготовить и презентовать статью, оттолкнувшись от предложенных заголовка и «шапки». Темой статьи Арины Саливон стал принятый недавно закон об ограничении деятельности детей-блогеров в интернет-пространстве, то есть разговор шел о блогинге и участии детей в создании контента на площадке видеохостинга YouTube. На выполнение задания отводилось четыре минуты, а следующие четыре — на беседу с жюри, оценивавшим устную речь.

  • Основная сложность состояла в том, как начать свое высказывание и как вести эту мысль, потому что никаких шаблонов для таких разговоров не предусмотрено, и формат был крайне неожиданным, — говорит Арина. — Я решила общаться с жюри, как с настоящими коллегами. Они оценили мой ход и поддержали «игру», что сразу вывело наш диалог на совершенно другой уровень…

В некоторой растерянности от устного задания оказалась и ученица дзержинской школы №39 Анна Тверскова. Для «статьи» ей досталась тема «Вымирание животных, в частности жирафов, и необходимость запрета торговли дикими животными». А вот задание по аудированию порадовало: «Функционирование мозга младенцев, их способность изучать языки и воспринимать звуки».

Совместная работа учителя и ученика

Изучение языка — долгий и трудоемкий процесс, от которого необходимо получать удовольствие. Аня Тверскова старалась использовать каждую свободную минуту: учила песни, слушала подкасты, читала книги, смотрела французские фильмы, изучала культурные особенности. В ее расписании французский язык занимает минимум четыре часа в день!

Если читатель загорелся идеей выучить иностранный язык, то вот схема подготовки от призера Всероссийской олимпиады школьников. Для «прокачки» аудирования очень помогает написание транскрипции к видео, к отрывкам из французских радиопередач, это способствует расширению словарного запаса. Каждую неделю необходимо писать минимум по пять эссе, а для развития устной речи — записывать себя на диктофон, затем прослушивать и анализировать собственный ответ, плюс общение с носителями языка по Skype.

Практика показывает, что для многих участников олимпиады одними из самых сложных являются задания на грамматику — они требуют скрупулезной подготовки.

  • Я повторяла грамматику по различным пособиям, но упор делала на тексты: анализировала использование автором определенных артиклей и предлогов, объясняла себе выбор того или иного времени, слова, выражения, — рассказывает Анна. — Конечно, решала задания прошлых лет, задания из международного экзамена DALF C1, изучала

темы из франкоязычных учебников. Очень помогла мой учитель Любовь Ивановна Левакова. Она давала мне интересные темы для размышления, статьи, информацию о культурной жизни французов и истории Франции, была всегда готова что-то подсказать, направить, постоянно поддерживала. На мой взгляд, успешное выступление на олимпиаде — это всегда совместная работа учителя и ученика.

Анна вспоминает, как после первых занятий в школе мама подарила ей, второкласснице, франко-русский словарь, и девочка пыталась его выучить: выписывала слова, составляла с ними фразы. А в пятом классе наступил переломный момент — первая четверка, слезы.

  • Я уже тогда была жутким перфекционистом и хотела, чтобы все было и-де-аль-но, — улыбается Анна. — Так что пришлось пересмотреть свои взгляды на изучение языка. Я поняла, что пора начать заниматься самостоятельно и более усердно, выходя за рамки школьной программы. Тогда же посмотрела мюзикл «Notre-Dame de Paris», влюбилась в его идею, хотя и понимала далеко не каждое слово из песен героев… Все это усилило стремление еще больше окунуться в язык, чтобы в дальнейшем понимать каждое слово из этого мюзикла.

Культурный пласт Франции, ее литература, живопись, мода, гастрономия и музыка способствуют желанию знать язык. Аня рассказала, что ее восхищает грамматика, которая для нее словно философия. Возьмем, к примеру, артикли: ведь французы смогли поделить мир на нечто определенное и неопределенное!

Победа на олимпиаде подобного уровня дает выпускнику право поступать в вуз без вступительных экзаменов, при условии, что выбранная специальность соответствует профилю олимпиады. Выпускница школы №39 пока еще не определилась, в какой вуз будет подавать документы, но точно знает, что обучение будет связано с французским языком, а специальность — с преподаванием.

  • Для меня учитель — одна из самых творческих и интересных профессий, — объясняет Аня. — Именно он может полностью изменить твою жизнь, подсказать и направить. Быть учителем — значит, быть в постоянном движении. К тому же интересно видеть, как твой ученик движется от точки «А» к точке «В», идет к своей желанной цели.

Ольга КУЗЬМИНА